QUESTIONÁRIO UNIDADE I RITMO E DANÇA

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RITMO E DANÇA 7059-30_44805_R_F1_20252_01 CONTEÚDO
Usuário thais.souza193 @aluno.unip.br
Curso RITMO E DANÇA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 22/08/25 12:11
Enviado 22/08/25 12:18
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 6 minutos
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respondidas incorretamente
Pergunta 1
A frase musical é composta pela formação de pulsos e compassos. Elemento do ritmo,
ocorre dentro de uma cadência e quando esta é interrompida ou alterada de alguma
forma, temos o início de uma frase musical. Para que consigamos identificar o início de
uma frase dentro de uma estruturação musical é necessário ter atenção a algumas dicas.
Assinale a alternativa correspondente às informações necessárias para a identificação do
início de uma frase musical.
I. A entrada de um instrumento musical.
II. A voz de quem canta a música.
III. Uma quebra brusca da cadência que ocorre na música.
IV. Sempre após o segundo compasso que forma a frase musical.
Está correto o que se afirma em:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_415311_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_415311_1&content_id=_4628679_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
I, II e III
I e II
II e III
III e IV
II, III e IV
I, II e III
Alternativa correta: e
Justificativa: No início de cada frase musical ocorre uma informação como
uma voz, um instrumento novo, uma pausa. Às vezes essa informação é
mais clara; outras vezes, não tão clara. Apenas através da frase musical,
sem nenhuma outra informação, perceber onde começa é muito difícil.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
A música é uma importante ferramenta em propostas rítmicas corporais. Ao aplicar uma
atividade rítmica utilizando músicas junto a uma turma com características de indivíduos
arrítmicos e não arrítmicos, o professor deverá, entre todos os cuidados gerais, ter uma
grande preocupação também com:
o tipo de andamento, diminuindo o grau de rapidez dos movimentos.
contratempo musical, pois é um elemento fundamental para adquirir
maior ritmo corporal.
a intensidade gerada através do peso do movimento.
o tipo de andamento, diminuindo o grau de rapidez dos movimentos.
a fluência, facilitando a clareza durante as transições entre dois
movimentos.
pausa do movimento durante a estruturação rítmica, possibilitando
pensar sobre qual seria a sequência da estrutura proposta.
Alternativa correta: c
Justificativa: Como o andamento refere-se à velocidade da música, ao se
aplicar uma atividade utilizando a música como acompanhamento
rítmico, dependendo do aluno, este pode encontrar grande dificuldade ou
grande facilidade na proposta. É necessário escolher uma música com
velocidade que respeite as capacidades rítmicas dos alunos.
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A música vem sempre de encontro quando surge a palavra ritmo, mas ela é apenas uma
das possíveis “ferramentas” ao se trabalhar o ritmo. Entre as diversas possibilidades
envolvendo acompanhamento rítmico, assinale a alternativa incorreta, ou seja, a que não
faz parte das possibilidades de acompanhamento rítmico.
Percussão corporal, como os batimentos cardíacos.
Percussão corporal, como batuques no corpo, palmas, sons com a
boca.
Percussão instrumental, como madeiras, panelas, vassouras.
Instrumentos de sopro, como flautas e gaita.
Instrumentos de corda, como viola e cavaquinho.
Percussão corporal, como os batimentos cardíacos.
Alternativa correta: e
Justificativa: Os batimentos cardíacos não são vistos como propostas
de acompanhamento rítmico nas atividades rítmicas corporais.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Comentário da
resposta:
Em uma aula de ginástica coletiva, a utilização de músicas com andamento adequado
favorece o objetivo da aula e é de caráter fundamental. Então, o professor deve, ao
escolher seu acervo musical, verificar se as músicas apresentam uma velocidade adequada
para a proposta, classificando-as como vagaroso, moderado ou rápido. O metrônomo é um
tipo de aparelho que apresenta essa proposta. Uma segunda forma de identificar o
andamento musical é:
contar a quantidade de pulsos durante um minuto.
contar a quantidade de frases durante um minuto.
contar a quantidade de blocos durante um minuto.
contar a quantidade de pulsos durante um minuto.
contar a quantidade de frases e de blocos durante um minuto.
contar quantos acentos durante um minuto.
Alternativa correta: c
Justificativa: A forma correta de classificar qual tipo de andamento
(vagaroso, moderado ou rápido) a música apresenta se dá através da
contagem dos pulsos em um minuto, de forma ininterrupta.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
No ensino de atividades rítmicas e corporais, o professor pode se deparar com situações
em que os indivíduos apresentem grandes dificuldades de se expressar. Essas barreiras
acontecem por diferentes causas e o resultado disso é chamado de arritmia, situação
apresentada por indivíduos arrítmicos e não arrítmicos. Assinale as afirmativas
correspondentes às causas de arritmia do indivíduo classificado como não arrítmico.
I. Falta de concentração, em que qualquer referência externa tira o foco do executante.
II. Ineficácia de uma comunicação rápida entre o sistema nervoso central e o sistema
muscular.
III. Falta de vontade e desinteresse pela prática.
IV. Falta de confiança em si, reflexo de uma baixa da autoestima.
V. Equilíbrio e permanente harmonia corporal.
Está correto o que se afirma em:
I, III e IV
I e II
II e III
IV e V
I, II e V
I, III e IV
Alternativa correta: e
Justificativa: O indivíduo não arrítmico apresenta sua arritmia devido a
motivos variados, como falta de interesse, concentração baixa, falta de
vontade, baixo autoconceito e autoestima diminuída. Essas situações
dificultam que as propostas rítmicas aplicadas tenham algum efeito
sobre ele.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c.
O ritmo faz parte da vida e da natureza. Ele manifesta-se em todos os movimentos e
nenhum elemento vivo existe sem a sua presença. Os batimentos cardíacos, o crescimento
das plantas, o caminhar dos animais, a respiração, o sono, tudo se faz por meio do ritmo.
Assinale a alternativa que apresenta a correta divisão do ritmo quanto à sua estruturação.
Refletido (reflexão sobre a métrica), espontâneo (realizado
espontaneamente, livremente), mecânico (determinado, uniforme, não
varia; ritmo característico das máquinas), grupal (caracteriza-se como
uma forma coletiva mais adequada de se igualar um movimento).
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Momentâneo (ritmo dado no momento), grupal (ritmo atribuído a um
grupo), repetido (repetições de uma mesma ação) e refletido (reflexão
sobre a métrica).
Automatizado (ritmo mecanizado), espontâneo (sem a necessidade de
raciocínio), geral (referente a todo o corpo) e grupal (ritmo atribuído a
um grupo).
Refletido (reflexão sobre a métrica), espontâneo(realizado
espontaneamente, livremente), mecânico (determinado, uniforme, não
varia; ritmo característico das máquinas), grupal (caracteriza-se como
uma forma coletiva mais adequada de se igualar um movimento).
Psicológico (ritmo imposto pelo raciocínio), biológico (ritmo do
organismo), grupal (caracteriza-se como uma forma coletiva mais
adequada de se igualar um movimento), reflexo (ritmo dado por
intermédio de um estímulo).
Refletido (ritmo exposto por outro), mecânico (indeterminado, não é
uniforme e é totalmente variável), grupal (ritmo atribuído a um grupo),
disciplinado (condicionamento de um ritmo predeterminado).
Alternativa correta: c
Justificativa: O ritmo, quanto à sua estruturação, ou seja, como ele pode
ser observado, é formado por ritmo refletido, individual, grupal,
biológico, condicionado, natural, espontâneo e mecânico.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c. 
Os elementos do ritmo apresentam grande variedade quanto aos seus conceitos, bem
como características diferenciadas quando presentes em uma composição musical ou
simplesmente em algum tipo de som.
Entender sobre o que é o andamento musical representa importante papel, não só no
que se refere a uma melhor organização por parte do profissional, quanto ao possibilitar
alcançar o objetivo proposto para a atividade.
Podemos conceituar o andamento musical como:
É a maior ou menor velocidade de uma música ou estruturação
rítmica.
É a pulsação rítmica da música que se repete regularmente,
dividindo-a em partes iguais.
Geralmente é a parte mais forte da música, podendo colocar algum
movimento de destaque.
São batidas subjacentes a qualquer sequência rítmica.
0,5 em 0,5 pontos
d. 
e.
Comentário da
resposta:
É a forma de conhecer como a música é desenhada.
É a maior ou menor velocidade de uma música ou estruturação
rítmica.
Alternativa correta: e
Justificativa: O elemento rítmico andamento musical representa a
velocidade da música ou composição rítmica. Suas subdivisões são:
andamento vagaroso (40 a 76 batimentos por minuto – bpm), andamento
moderado (77 bpm a 120 bpm) e andamento rápido (121 bpm a 208
bpm).
Pergunta 8
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Podemos utilizar a contagem musical ao elaborar coreografias ou na utilização de
movimentos específicos da aula em ginásticas coletivas. Quanto à utilização da contagem
musical em aulas de ginástica, esta apresenta uma variação em que podemos definir o
início e o término do movimento, respeitando as frases musicais, por exemplo, o exercício
agachamento em uma aula de ginástica localizada, iniciando o movimento no primeiro
pulso da frase e terminando o movimento no último pulso da mesma frase. Algumas das
possíveis variações, ainda utilizando o exercício agachamento como modelo são
apresentadas das formas:
I. 1/1: em uma frase, você fará dois movimentos completos.
II. 5/5: um movimento completo em duas frases musicais.
III. 2/2: utiliza oito tempos da música para realização de um movimento completo.
IV. 8/8: utiliza três frases para um movimento completo.
V. 4/4: utiliza 16 tempos da música para a realização de um movimento completo.
Está correto o que se afirma em:
I, III e V
I e III
II e IV
II, III e IV
I, III e V
II, IV e V
Alternativa correta: d
Justificativa: As contagens de movimento para aulas coletivas de
ginástica ocorrem nas variações 2/2, 1/1, 3/1, 1/3 e 4/4.
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Quando se estuda o ritmo e todos os elementos que ele apresenta, é inevitável falar sobre
a contagem musical, iniciando sobre o conceito de pulso e sua importância; em seguida
sobre o que é o compasso e suas variações; a frase musical e como identificá-la em uma
música; e, por fim, o bloco musical. Junto com a elaboração de um mapeamento, o
aprendiz, através de várias dinâmicas práticas e estudos teóricos, aprende a contar uma
música.
A seguir, marque a alternativa que corresponda a quantos pulsos e quantas frases formam
6 compassos quaternários.
24 pulsos e 3 frases
8 pulsos e 1 frase
12 pulsos e 6 frases
16 pulsos e 8 frases
24 pulsos e 3 frases
32 pulsos e 6 frases
Alternativa correta: d
Justificativa: O compasso de forma quaternária é formado por 4 pulsos.
Como são pedidos 6 compassos, basta multiplicar 4 x 6. A frase musical
é formada por 2 compassos quaternários, então 6 compassos formam 3
frases.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Som constante, batidas contínuas subjacentes a qualquer sequência rítmica, é o conceito
de um elemento do ritmo em que, inconscientemente, reproduzimos um gesto com partes
do corpo (bater do pé no chão, balançar a cabeça etc.) quando ouvimos um som que nos
agrade.
De acordo com o conceito acima, cite o elemento do ritmo.
Pulso musical, considerado o primeiro elemento do ritmo.
Compasso quaternário: existente na grande maioria das músicas.
Andamento musical: velocidade (lenta, média, rápida) da música.
Pulso musical, considerado o primeiro elemento do ritmo.
Acento musical: elemento que intensifica um momento específico da
música.
Pausa musical: ausência do som em determinados momentos da
composição musical.
0,5 em 0,5 pontos
Sexta-feira, 22 de Agosto de 2025 12h18min15s GMT-03:00
Comentário da
resposta:
Alternativa correta: c
Justificativa: O pulso é o elemento rítmico que mexe com ritmo natural
do indivíduo, possibilitando a este se expressar através de gestos
simples ao ouvir uma música de que goste.
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