Artes Visuais, História e Sociedade

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Questão 1/10 - Artes Visuais, História e Sociedade 
 
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Considere o seguinte extrato de texto: 
 
 
“Os pensadores iluministas acreditavam no progresso e na perfeição humana e almejavam 
que o conhecimento fosse estendido a todos os campos, pois com ele seria possível 
transformar a Terra em um mundo melhor.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERIGO, Katiucya. Artes Visuais, 
História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina. Curitiba: Intersaberes, 2016, cap. 3.1.1, p.88. 
 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, História e 
Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a alternativa que 
contempla ideais do Iluminismo: 
 A A emoção e a individualidade. 
 B A religião e a pátria. 
 C A razão e o conhecimento. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 D A técnica e a tradição. 
 E O controle e o autoritarismo. 
 
Questão 2/10 - Artes Visuais, História e Sociedade 
 
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Leia a citação: 
 
 
“[...] 'Aparentemente, para os homens do Paleolítico, não havia uma distinção muito nítida 
entre imagem e realidade; ao retratarem um animal, pretendiam fazer com que [...] ao 
‘matarem’ a imagem julgavam ter matado o espírito vital do animal.' [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: SANDY, D. Rota de aprendizagem da aula 
1. Artes visuais, história e sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 4. 
A partir do excerto de texto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da 
Aula 1, Tema 1 – A Pré-história: será a criação de pinturas e artefatos mágicos? de 
Artes visuais, história e sociedade sobre as pinturas rupestres do período paleolítico, 
assinale a alternativa correta: 
 A Consistiam em representações de animais com traços naturalistas e com 
finalidades mágicas. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B Consistiam em representações abstratas e com finalidades decorativas. 
 C Consistiam em representações de animais com traços expressionistas e com 
finalidades estéticas. 
 D Consistiam em representações de figuras humanas com traços naturalistas por 
ritualísticos. 
 E Consistiam em representações de seus deuses e heróis com contornos nítidos 
por motivos religiosos. 
 
Questão 3/10 - Artes Visuais, História e Sociedade 
 
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Considere o trecho de texto a seguir: 
 
 
“Tendências classicistas e barrocas conviviam no Século das Luzes. Alguns artistas 
optaram pelo rococó, inspirados no barroco; outros, pela volta ao clássico. O século XVIII 
não foi, portanto, homogêneo artisticamente.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERIGO, Katiucya. Artes Visuais, 
História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina. Curitiba: Intersaberes, 2016, cap. 3.1.1, p. 88. 
 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, História e 
Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a alternativa que 
contempla aspectos do rococó: 
 A Linhas retas e objetivas. 
 B Formas geométricas simplificadas. 
 C Cópia dos padrões clássicos de beleza. 
 D Ornamentos exagerados utilizados no mobiliário e na arquitetura. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E Obras de forte tema social, criticando a sociedade da época. 
 
Questão 4/10 - Artes Visuais, História e Sociedade 
 
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Considere o fragmento de texto a seguir: 
 
 
“[...] o fato de Napoleão ter tomado a Espanha desnudou a fragilidade de Portugal em 
continuar no comando de suas colônias latinas, o que facilitou a ação de insurgentes que 
começaram a se organizar em movimentos de resistência.“ 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERIGO, Katiucya. Artes Visuais, 
História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina. Curitiba: Intersaberes, 2016, cap. 3.1.3, p. 93. 
 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, História e 
Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a alternativa que 
apresenta uma característica marcante da arte latina do séc XIX: 
 
 
 
 A Cópias de modelos clássicos. 
 B Retratos, principalmente de heróis. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 C O universo onírico. 
 D A persecução de formas da natureza. 
 E A intervenção urbana. 
 
Questão 5/10 - Artes Visuais, História e Sociedade 
 
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Considere o excerto de texto: 
 
“O renascimento também teve bastante influência na Alemanha, inclusive se disseminando 
entre os pensadores desse país. A arte e a ciência alemã aderiram aos ideais 
renascentistas e também em decorrência da disseminação do pensamento humanista pela 
Europa". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: SANDY, D. Rota de aprendizagem da aula 
2. Artes visuais, história e sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 22. 
A partir do excerto de texto anterior e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, 
Tema 5 – Artistas do renascimento alemão e dos países baixos, de Artes visuais, 
história e sociedade, quais dos artistas abaixo atuaram durante o renascimento na 
Alemanha? Assinale a alternativa correta: 
Você não pontuou essa questão 
 A Albrecht Dürer; Pieter Bruegel, o Velho; Hieronymus Bosch e Hans Holbein. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B Hieronymus Bosch; Pieter Bruegel, o Velho; Albrecht Altdorfer e Rembrandt 
Van Rijn. 
 C Rembrandt Van Rijn; Lucas Cranach, o Velho; Johannes Vermeer e Hans 
Holbein. 
 D Hieronymus Bosch; Doménikos Theotokópoulos, El Greco; Jan van Eyck e 
Johannes Vermeer. 
 E Albrecht Dürer; Lucas Cranach, o Velho; Albrecht Altdorfer e Hans Holbein. 
 
Questão 6/10 - Artes Visuais, História e Sociedade 
 
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Leia a passagem de texto a seguir: 
 
 
“Inspirada nos ideais iluministas, a sociedade conseguiu, após muitos embates, a expansão 
de direitos civis e a redução da influência da nobreza e da Igreja. O Iluminismo teria sido o 
fermento intelectual para a Revolução Francesa.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERIGO, Katiucya. Artes Visuais, 
História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina. Curitiba: Intersaberes, 2016, cap. 3.1.1, p.88. 
 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, História e 
Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a alternativa que 
contempla a arte que representava a aristocracia europeia do séc XVIII, combatida pelos 
ideais iluministas: 
 A O neoclassicismo. 
 B O rococó. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 C A arte rupestre. 
 D A arte moderna. 
 E A arte contemporânea. 
 
Questão 7/10 - Artes Visuais, História e Sociedade 
 
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Leia a seguinte informação: 
 
 
“O Neoclassicismo surgiu no século XVIII, após a Revolução Francesa em 1789, e 
permaneceu até meados do século XIX. [...] a arte neoclássica buscou se opor aos 
exageros do barroco e trivialidades do rococó, demonstrando simplicidade e pragmatismo 
nas representações [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: SANDY, D. Rota de aprendizagem da aula 
3. Artes visuais, história e sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 14. 
A partir do excerto de texto anterior e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, 
Tema 3 – A Arte Neoclássica, de Artes visuais, história e sociedade sobre as 
caraterísticas da arte no período do Neoclassicismo, assinale a alternativa correta: 
 A Os artistas produziam com completa liberdade estética e temática dentro dos 
limites estabelecidos pelos ideais clássicos. 
 B Predominavam o sensualismo, o preciosismo e o esteticismo que 
caracterizavam as frivolidades da aristocracia da época. 
 C Apresentava um retorno aos padrões e ideaisestéticos da antiguidade 
greco-romana permeado por ideais do Iluminismo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 D Manifestava o triunfo da fé católica após a Contrarreforma através de obras 
bastante elaboradas e ostentativas. 
 E Propôs uma nova estética para representar e fomentar as mudanças sociais, 
políticas, econômicas e culturais da época. 
 
Questão 8/10 - Artes Visuais, História e Sociedade 
 
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Atente para o seguinte trecho de texto: 
 
“Em nenhuma cidade esse sentimento de confiança e esperança era mais intenso do que 
em Florença, berço de Dante e de Giotto. Foi nessa próspera cidade de mercadores, nas 
primeiras décadas do século XV, que um grupo de artistas se dispôs deliberadamente a 
criar uma nova arte e a romper com as ideias do passado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMBRICH, Ernst H. A História da arte. 
Rio de Janeiro: LTC, 1999.p.168. 
Considerando as informações do fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes 
Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o 
Renascimento, assinale a alternativa correta: 
 A A temática religiosa tornou-se a única permitida para os artistas. 
 B Os artistas passaram a estilizar as linhas e formas através de temas religiosos. 
 C Os afrescos deixaram de ser produzidos pelos artistas por considerarem uma 
forma de arte muito antiga. 
 D Os artistas abandonaram os temas da realidade e passaram a se preocupar 
apenas com os aspectos pictóricos. 
 E A temática religiosa deixou de ser fundamental para os artistas e deu espaço à 
representação do mundo real. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 9/10 - Artes Visuais, História e Sociedade 
 
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Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
 
“Jacques-Louis David (1748-1825) foi um pintor neoclássico por excelência e um grande 
incentivador das academias. Em um discurso, disse que ‘Cada um de nós é responsável 
perante a nação pelos talentos que recebeu da natureza’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERIGO, Katiucya. Artes Visuais, 
História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina. Curitiba: Intersaberes, 2016, cap. 3.1.2, p. 90. 
 
 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, História e 
Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a alternativa que traz a 
principal ideia difundida por Jacques-Louis David nas academias de belas-artes: 
 A A ideia como elemento central da obra. 
 B A liberdade de expressão. 
 C O foco na crítica social. 
 D O retorno aos clássicos. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E Valorização do artesanato e da renda local. 
 
Questão 10/10 - Artes Visuais, História e Sociedade 
 
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Leia a seguinte informação: 
 
"[...] vale destacar que no renascimento os temas religiosos e metafísicos não foram 
abandonados, muito pelo contrário, aliás, passaram a receber uma outra conotação com 
representações mais naturalistas em composições matematicamente harmônicas e 
equilibradas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: SANDY, D. Rota de aprendizagem da aula 
2. Artes visuais, história e sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 15. 
A partir do excerto de texto anterior e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, 
Tema 3 – O Renascimento, de Artes visuais, história e sociedade sobre a arte 
renascentista, assinale a alternativa correta: 
Você não pontuou essa questão 
 A Os artistas buscavam produzir composições harmônicas inspiradas pela 
natureza por meio da geometria da proporção áurea e do retângulo de ouro. 
 B Foi desenvolvida a perspectiva, criando a ilusão de profundidade pela 
representação de objetos que aumentam de tamanho quando se afastam de 
nós. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 C Desenvolvimentos técnicos na arquitetura permitiram a construção de edifícios 
que se elevavam aos céus para diminuir a distância entre o homem e Deus. 
 D Os artistas abandonaram as cidades e foram para o campo com o objetivo de 
estudar a presença da proporção áurea na natureza. 
 E O estudo da anatomia humana por dissecação de cadáveres era realizado sob 
supervisão da Igreja Católica.