Logo Passei Direto
Buscar

Artes Visuais

Outros
Considere o fragmento de texto a seguir: "[...] o fato de Napoleão ter tomado a Espanha desnudou a fragilidade de Portugal em continuar no comando de suas colônias latinas, o que facilitou a ação de insurgentes que começaram a se organizar em movimentos de resistência."
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a alternativa que apresenta uma característica marcante da arte latina do séc XIX:
A Cópias de modelos clássicos.
B Retratos, principalmente de heróis.
C O universo onírico.
D A persecução de formas da natureza.
E A intervenção urbana.
User badge image
Exercícios Para o Conhecimento

há 7 meses

User badge image
Exercícios Para o Conhecimento

há 7 meses

Exercícios 1 e 2
24 pág.

Exercícios 1 e 2

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 7 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação à arte latina do século XIX, considerando o contexto histórico e artístico da época. A) Cópias de modelos clássicos - Embora a arte tenha se inspirado em modelos clássicos, essa não é uma característica marcante da arte latina do século XIX, que buscava mais a identidade própria. B) Retratos, principalmente de heróis - Durante o século XIX, especialmente em contextos de independência e formação de nações, os retratos de heróis e figuras importantes foram bastante comuns, refletindo a valorização da identidade nacional. C) O universo onírico - Essa característica é mais associada a movimentos artísticos posteriores, como o surrealismo, e não é uma marca forte da arte latina do século XIX. D) A persecução de formas da natureza - Embora a natureza tenha sido um tema importante, a ênfase em retratos de figuras históricas e heróis é mais representativa desse período. E) A intervenção urbana - Essa é uma característica mais contemporânea e não se aplica diretamente ao contexto do século XIX. Diante dessa análise, a alternativa que melhor representa uma característica marcante da arte latina do século XIX é: B) Retratos, principalmente de heróis.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Exercícios 1 e 2
24 pág.

Exercícios 1 e 2

Mais perguntas desse material

Atente para o seguinte trecho de texto: “Em nenhuma cidade esse sentimento de confiança e esperança era mais intenso do que em Florença, berço de Dante e de Giotto. Foi nessa próspera cidade de mercadores, nas primeiras décadas do século XV, que um grupo de artistas se dispôs deliberadamente a criar uma nova arte e a romper com as ideias do passado”.
Considerando as informações do fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o Renascimento, assinale a alternativa correta:
A A temática religiosa tornou-se a única permitida para os artistas.
B Os artistas passaram a estilizar as linhas e formas através de temas religiosos.
C Os afrescos deixaram de ser produzidos pelos artistas por considerarem uma forma de arte muito antiga.
D Os artistas abandonaram os temas da realidade e passaram a se preocupar apenas com os aspectos pictóricos.
E A temática religiosa deixou de ser fundamental para os artistas e deu espaço à representação do mundo real.

Considere o seguinte fragmento de texto: “Na América Latina, a arte barroca importada erudita atraiu o espírito popular. Ela se materializou de forma totalmente imprevisível.”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a alternativa que apresenta uma característica que diferencia a arte latina da europeia no séc XIX:
A Maior rigidez acadêmica.
B Maior compromisso com a representação do real.
C Maior compromisso com a noção de verdade.
D Maior liberdade.

Observe a obra a seguir: Após esta avaliação, caso queira observar esta imagem em seu contexto original, ela está disponível em: Tempestade de neve: barco a vapor perto da embocadura de um porto William Turner, 1842. Óleo sobre tela, 91 cm x 122 cm. Tate Gallery, Londres – Reino Unido.
Considerando a imagem da obra e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o Romantismo, assinale a alternativa correta:
A A pintura de Turner apresenta características do período Neoclássico, demonstrando que a arte do século XIX não teve muitas mudanças.
B A obra de Turner representa uma ruptura com a arte da escola Barroca, que perdurou na Europa até o século XIX.
C O Romantismo pretendia reconciliar o homem e a natureza, e a pintura de Turner demonstra a sensação de fragilidade do homem diante da força da natureza.
D Turner utiliza-se do rigor das Academias de arte em sua pintura, na qual o desenho prevalece em relação à cor.
E No Romantismo houve um retorno à arte do período clássico grego e a obra de Turner demonstra essa influência.

Considere o fragmento de texto a seguir: “Para Ferreira Gullar [...], é nas igrejas que vemos a plenitude da arte do período; vemos a irrealidade, o delírio, a vertigem, a criação de falsas perspectivas dentro da perspectiva real, colunas e escadarias que não existem.”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a alternativa que contempla uma característica específica das igrejas barrocas latino-americanas:
A Causam sensações provocadas por ilusões de ótica.
B Remetem à ordem por sua rigidez arquitetônica.
C Referenciam o divino por meio da simetria perfeita.
D Trazem o simbolismo por meio da cópia das formas clássicas.
E Fomentam a simplicidade por meio da horizontalidade e da profundidade.

Leia o fragmento de texto a seguir: “A historiografia tem repensado o papel do historiador e percebido o quão tendencioso esse pode ser. O debate acabou chegando ao âmbito da história da arte, que [...] tem sido autocrítica em relação a isso”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a alternativa que aborda, corretamente, como é formado nosso olhar no âmbito da historiografia:
A A arte das culturas populares é que formaram nosso olhar a respeito da história que conhecemos.
B A formação do nosso olhar sobre a história é feita com base na arte dos povos dominados.
C Nosso olhar é formado por meio da arte imposta pelas culturas hegemônicas.
D Nosso olhar sobre a história é sempre democrático porque se baseia na arte de duas culturas: a hegemônica e as minorias.
E A história da arte que conhecemos não é uma construção parcial.

Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: Vênus de Milo, c. 200 a.C. Mármore, 2,02 m de altura.
Considerando a imagem acima e o conteúdo abordado no livro-base Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, sobre o período Alexandrino ou Helenístico, leia as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras, e F para as falsas.
( ) Os artistas ainda se baseavam na observação do real para representar a figura humana.
( ) A escultura Vênus de Milo apresenta uma menor rigidez, parece mais descontraída que as obras do Período Clássico.
( ) A escultura Vênus de Milo é uma cópia da original e, mesmo assim, perdeu os braços por ter sido feita em mármore, um material menos resistente que o bronze.
( ) O único material que os gregos do período Alexandrino ou Helenístico utilizavam para a escultura era o mármore.
A V – F – V – F
B F – F - F – V
C V – V – F – F
D V – V – V – F
E V - F – F – F

Leia o seguinte fragmento de texto: “Os artistas considerados românticos representavam a feiura e os episódios desesperadores, sinistros, repulsivos, que se originavam de intensa pesquisa. A existência era retratada de forma dramática.”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 3, Vídeo 6, Tema 5 - Romantismo, assinale a alternativa que contempla um dos motivos do surgimento do chamado espírito romântico:
A O compromisso em retratar a aristocracia da época.
B Insatisfação com aspectos da industrialização.
C A vontade de retorno aos valores clássicos.
D A valorização da gratidão.
E A fidelidade da representação.

Considere o seguinte fragmento de texto: "A maioria das academias do século XVIII, que se disseminaram pela Europa, tinha como base o estilo neoclássico, que modificou muito a arquitetura, a escultura e a pintura na segunda metade do século".
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a alternativa que contempla a corrente de pensamento que moveu a criação das academias de belas-artes:
A Iluminismo.
B Renascentismo.
C Florescentismo.
D Conceitualismo.
E Dadaísmo.

Considere o fragmento de texto sobre as academias de arte: “Surgia um novo ideal de beleza fundamentado nas obras gregas. Era possível visitar as ruínas greco-romanas, obter autorização para conhecer a coleção de arte renascentista da família Médicis.”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais, História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a alternativa que contempla um dos motivos pelos quais artistas procuravam as academias de belas-artes no séc. XVIII e XIX:
A A oportunidade de expor em bienais e entrar em contato com curadores.
B O aprendizado de intervenção urbana e happening;
C A possibilidade de conhecer os estudos de performance.
D O desenvolvimento de habilidades para o tempo livre.
E Valorização social e a busca pelo conhecimento específico.

Mais conteúdos dessa disciplina