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3o bimestre
Aula 2
Ensino Fundamental:
Anos Finais
Língua Inglesa
Daily routine – Part 2
● Expressões de tempo (Ex.: morning / 
afternoon / evening/ night / o’clock / 
midnight);
● Hora em inglês.
● Compreender e utilizar expressões 
de tempo para descrição de rotina 
diária em inglês.
Play the guessing game with 
your classmates!
Jogo de adivinhar relacionado a atividades da rotina diária.
TEACHER JHON CASTRO. ESL Games | Daily Routines. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=Pp7xpoMEfNQ&t=3s. Acesso em: 17 mar. 2025.
ESL GAMES | DAILY ROUTINES
Relembre
7 minutos
VIREM E CONVERSEM
https://www.youtube.com/watch?v=Pp7xpoMEfNQ&t=3s
Imagens: © Unsplash
In the 
morning
Para começar
In the 
afternoon
In the 
evening At night At midnight At noon
Let’s repeat and practice the pronunciation:
Áudio produzido pela 
SEDUC-SP com a 
ferramenta Textmagic.
2 minutos
Registre em seu 
caderno.
Na prática
Match the sentences. Then listen to check your answer:
3 minutos
A. I have breakfast
B. I have dinner
C. I have lunch
D. I go to school
( ) at noon.
( ) in the morning.
( ) in the afternoon.
( ) in the evening.
Áudio produzido pela 
SEDUC-SP com a 
ferramenta Textmagic.
Na prática
Match the sentences. Then listen to check your answer:
A. I have breakfast
B. I have dinner
C. I have lunch
D. I go to school
( C ) at noon.
( A ) in the morning.
( D ) in the afternoon.
( B ) in the evening.
Áudio produzido pela 
SEDUC-SP com a 
ferramenta Textmagic.
Correção
Foco no conteúdo
Daily Routine – Telling the Time
Quando descrevemos nossa rotina, normalmente falamos sobre nossas atividades 
mais comuns e também sobre os horários e/ou períodos do dia em que as realizamos. 
Podemos indicar um período do dia:
I have breakfast in the morning.
I go to school in the afternoon.
I watch TV in the evening.
Ou podemos dizer um horário exato:
I get up at 7 o’clock.
I have dinner at 8:30 p.m.
Áudio produzido pela 
SEDUC-SP com a 
ferramenta Textmagic.
Áudio produzido pela 
SEDUC-SP com a 
ferramenta Textmagic.
Foco no conteúdo
Usamos o o’clock para falar sobre uma hora exata (sem os minutos!).
I go to school at 8 o’clock.
I go home at 1 o’clock.
Também podemos usar “a.m.” ou “p.m.”.
Da meia-noite às 11h59, usamos o a.m. – I have breakfast at 6 a.m.
Do meio-dia até 11h59 da noite, usamos o p.m. – I go to bed at 9:30 p.m.
Áudio produzido pela 
SEDUC-SP com a 
ferramenta Textmagic.
Áudio produzido pela 
SEDUC-SP com a 
ferramenta Textmagic.
Pause e responda
4:30 o’clock 4 o’clock
Select the alternative that completes the sentence:
“I have basketball practice at ____________.”
Pause e responda
4:30 o’clock 4 o’clock
Correção
Select the alternative that completes the sentence:
“I have basketball practice at 4 o’clock.”
Na prática
Listen to the interview. In your notebook, write down the time 
each student goes to school.
3 minutos
“What time do you go to school?”
Linda
Eduardo
Antonio
Áudio produzido pela 
SEDUC-SP com a 
ferramenta Textmagic.
Script para o 
estudante surdo.
Registre em seu 
caderno.
TODO MUNDO ESCREVE
Na prática
Listen to the interview. In your notebook, write down the time 
each student goes to school.
“What time do you go to school?”
Linda At 6:30 a.m.
Eduardo At 6 o’clock.
Antonio In the afternoon.
Correção
Áudio produzido pela 
SEDUC-SP com a 
ferramenta Textmagic.
Script para a 
correção.
Na prática
Now, it is time to write. Complete the sentences with the 
time you do each of the following activities:
1. I wake up…
2. I have lunch…
3. I do my homework…
4. I go to bed...
When you finish, share the sentences you wrote!
10 minutos
• In the morning
• In the afternoon
• In the evening
• At night
• At noon
• At midnight
• At 7 a.m.
• At 2 o’clock
• At 8 p.m.
Registre em seu 
caderno.
TODO MUNDO ESCREVE
Encerramento
Na aula de hoje, aprendemos a dizer o 
período do dia em que fazemos 
atividades da nossa rotina. 
1. Quais expressões usamos para indicar 
horários ou períodos do dia?
© Flaticon.com
COM SUAS PALAVRAS
DICTIONARY CAMBRIDGE. Time, [s.d.]. Disponível em:
https://dictionary.cambridge.org/us/grammar/british-grammar/time. Acesso em: 17 mar. 2025.
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução 
de Sandra Maria Mallman da Rosa e Daniel Vieira. 3. ed. Porto Alegre: Penso, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível 
em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-
Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 17 mar. 2025.
Identidade visual: imagens © Getty Images
Referências
https://dictionary.cambridge.org/us/grammar/british-grammar/time
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf
Para professores
Slide 2
Habilidades:
(EF06LI17) Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina 
diária, atividades de lazer, esportes, entre outros). (SÃO PAULO, 2019)
(EF06LI19) Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e 
descrever rotinas diárias. 
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Script para o estudante surdo:
Interviewer: Linda, what time do you go to school?
Linda: I go to school at 6:30 a.m.
Interviewer: Eduardo, what time do you go to school?
Eduardo: I go to school at 6 o’clock. I live far from school.
Interviewer: Antonio, what time do you go to school?
Antonio: I go to school in the afternoon.
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Script para correção:
Interviewer: Linda, what time do you go to school?
Linda: I go to school at 6:30 a.m.
Interviewer: Eduardo, what time do you go to school?
Eduardo: I go to school at 6 o’clock. I live far from school.
Interviewer: Antonio, what time do you go to school?
Antonio: I go to school in the afternoon.
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	Slide 7: Daily Routine – Telling the Time Quando descrevemos nossa rotina, normalmente falamos sobre nossas atividades mais comuns e também sobre os horários e/ou períodos do dia em que as realizamos. Podemos indicar um período do dia: I have breakfas
	Slide 8: Usamos o o’clock para falar sobre uma hora exata (sem os minutos!). I go to school at 8 o’clock. I go home at 1 o’clock. Também podemos usar “a.m.” ou “p.m.”. Da meia-noite às 11h59, usamos o a.m. – I have breakfast at 6 a.m. Do meio-dia a
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