Henri Wallon

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Henri Wallon (1879–1962) foi um psicólogo, médico, filósofo e educador francês que se destacou por 
estudar o desenvolvimento infantil de forma integrada, considerando aspectos biológicos, 
emocionais, sociais e cognitivos. 
Ele nasceu em Paris, formou-se em medicina e filosofia, e atuou como médico psiquiatra antes de se 
dedicar à psicologia e à educação. Wallon também teve participação política, chegando a ser ministro 
da Educação da França em 1945, defendendo uma escola pública, gratuita e para todos. 
Sua principal contribuição foi a Teoria do Desenvolvimento Humano, que vê o crescimento da 
criança como resultado da interação constante entre fatores internos (biológicos) e externos (sociais 
e culturais), com papel central para as emoções nas primeiras fases da vida. 
Principais ideias: 
• Integração entre emoção, movimento e inteligência: no início, a afetividade é a base do 
desenvolvimento, e o pensamento se constrói junto com a ação. 
• Alternância funcional: fases em que predominam aspectos afetivos ou cognitivos, alternando 
o foco ao longo do desenvolvimento. 
• Importância do meio social: o contato com outras pessoas é essencial para a evolução 
psicológica. 
Etapas do desenvolvimento segundo Wallon: 
1. Impulsivo-emocional (0 a 1 ano) – comunicação pelas emoções e gestos. 
2. Sensório-motor e projetivo (1 a 3 anos) – exploração do mundo pelos sentidos e 
movimentos. 
3. Personalismo (3 a 6 anos) – afirmação da identidade e oposição aos adultos. 
4. Categorial (6 a 11 anos) – pensamento lógico e classificação de informações. 
5. Puberdade e adolescência (11 anos em diante) – conflitos internos e busca de identidade. 
Entre suas obras destacam-se A Evolução Psicológica da Criança e Psicologia e Educação da Infância. 
Sua visão influenciou fortemente a educação, principalmente por valorizar a afetividade como motor 
do desenvolvimento.