8_501___8o_ano_aula_27_2025

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HISTÓRIA
8º ANO
COLONIZAÇÃO INGLESA: OCUPAÇÃO DO 
TERRITÓRIO E COMÉRCIO TRIANGULAR 
AULA 27
Estudante, o que você sabe o 
sobre a autodeclaração racial?
Você (ou seu responsável) já fez 
sua autodeclaração na 
secretaria da escola?
Foto: Lucas Fermin - NCS/SEED
VAMOS CONVERSAR!
E, por que a autodeclaração é importante?
Vamos saber!
A autodeclaração racial nas escolas é um 
direito fundamental e é importante para 
entender quem são os estudantes brasileiros 
e qual a melhor forma de atendê-los. 
Foto: Lucas Fermin - NCS/SEED
A AUTODECLARAÇÃO
Essa autoafirmação acontece no momento da matrícula escolar, 
sendo preenchida pelo responsável legal do estudante, quando 
menor de 16 anos, ou pelo próprio estudante, se maior de 16 anos.
Foto: Lucas Fermin - NCS/SEED
E PARA QUÊ SERVE?
Serve para o 
Censo Escolar!
O Censo Escolar
● É a principal pesquisa estatística educacional 
brasileira da educação básica, realizado pelo 
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas 
Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
● É uma ferramenta fundamental para 
compreender a situação educacional do país.
● Ocorre a partir de dados fornecidos no 
momento da matrícula dos estudantes nas 
escolas. 
Nas próximas aulas estudaremos mais sobre autodeclaração racial. 
Mas, hoje mesmo, você pode:
Acessar o QR Code ao lado e consultar o “Guia 
de Orientações sobre Autodeclaração Racial 
nas Matrículas 2025”.
Acessar o portal Área do Aluno e realizar sua 
autodeclaração racial.
Procurar a secretaria de sua escola para tirar 
dúvidas e alterar sua autodeclaração racial.
VAMOS PARTICIPAR?
→ Relacionar o processo de formação dos Estados Unidos 
da América e suas implicações sociais e econômicas.
Hd19 - Relacionar diferentes contextos 
políticos, econômicos, sociais e/ou culturais.
OBJETIVO
PARA INÍCIO DE CONVERSA
O que você faria se tivesse que deixar 
sua terra natal e começar uma vida em 
um lugar diferente e desconhecido?
No século XVII, grupos de colonos ingleses atravessaram 
o Oceano Atlântico. Fugiam de perseguições, buscavam 
riquezas ou sonhavam com uma nova vida.
Mas... o que os esperava nessa terra?
E as pessoas que já habitavam essa terra?
- Se você fosse um dos colonos, o que levaria nessa viagem?
2 min
O processo de ocupação do norte da América pelos ingleses ocorreu 
mais tardiamente se comparado à ocupação espanhola e portuguesa 
no restante da América. Isso ocorreu devido aos conflitos políticos 
pelo qual a Inglaterra passava nos séculos XVI e XVII. 
Mapa das Treze Colônias Inglesas da América.
As primeiras colônias foram 
estabelecidas na costa 
atlântica.
COLONIZAÇÃO INGLESA DA AMÉRICA
→ A primeira tentativa inglesa ocorreu em 1585. Walter 
Raleigh recebeu autorização da rainha Elizabeth I para financiar 
e organizar uma colônia no território que era
A OCUPAÇÃO INGLESA
conhecido como Virgínia.
→ A tentativa fracassou. A falta 
de recursos, a fome, as doenças 
e a resistência indígena foram 
alguns dos motivos.
Localização da Ilha de Roanoke, onde a primeira tentativa 
de ocupação, liderada por Walter Raleigh, aconteceu.
Walter Raleigh
→ No início do século XVII, a monarquia inglesa concedeu direitos 
de exploração para duas grandes companhias de comércio, para 
ocupar o território.
→ Para atrair as pessoas, as empresas prometiam terras férteis, 
riquezas e liberdades.
→ A propaganda atraiu pessoas de diferentes origens e condições,
A OCUPAÇÃO INGLESA
como: degredados; aventureiros; mulheres pobres; 
camponeses sem terra; e grupos religiosos 
protestantes que fugiam por causa de perseguição 
política e religiosa.
Brasão de armas da Companhia de Comércio Mercadores 
Aventureiros, que financiou a colonização de Plymouth em 1620.
Mayflower na Baía de Plymouth, 
de William Halsall (1882).
Em 1620, puritanos ingleses, fugindo de perseguições religiosas, 
chegaram onde hoje é o estado de Massachusetts, no nordeste da 
América do Norte, em um navio chamado Mayflower, e lá fundaram 
um núcleo de colonização chamado Plymouth. 
Esses primeiros imigrantes, 
chamados “pais peregrinos” 
(pilgrim fathers), viam a si 
mesmos como “eleitos” 
por Deus.
PLYMOUTH
Ao chegarem às novas terras, os colonizadores 
encontraram povos originários habitando.
Durante a tomada das terras da América do Norte, os 
colonos ingleses combateram os povos originários que 
ali viviam, como os powhatans, os cheyenes e os 
cherokees. Em outras ocasiões, fizeram alianças com 
eles. Nesse processo, alguns povos se deslocaram para o 
interior, porém a maior parte foi dizimada.
RELAÇÃO COM OS POVOS ORIGINÁRIOS
Em 1837, Robert Dale Owen escreveu a peça teatral Pocahontas (depois virou filme), que retrata 
os indígenas na história colonial de forma idealizada. Pocahontas (indígena do povo powhatan 
que se une ao inglês John Smith) tem um filho, que se tornou um dos primeiros americanos 
mestiços. Dessa forma, o escritor não mencionava a colonização como um processo violento.
Representação do que teria sido o primeiro dia 
de Ação de Graças (Thanksgiving Day), em 
1621; um agradecimento pela colheita. 
Atualmente é um importante feriado nos EUA, 
celebrado na quarta quinta-feira de novembro.
Ao chegarem às novas terras, os 
colonizadores encontraram 
povos originários habitando.
Clique na imagem 
para ampliar.
4 min
O que a imagem sugere em 
relação ao encontro entre os 
“pais peregrinos” e os povos 
originários da América do 
Norte?
OS PAIS PEREGRINOS
Analise a representação da 
Ação de Graças e responda 
no seu caderno:
Norte e centro: desenvolveram-se 
com base na pequena 
propriedade, na policultura.
Sul: desenvolveram-se com base 
em grandes propriedades rurais, 
trabalho escravo, monocultura e 
exportação (plantation).
Observe o mapa, identifique e responda:
Quais eram as colônias do norte e do sul?
Com o processo de colonização as colônias dividiram-se entre as 
colônias do Norte, Centro e Sul.
Clique no mapa 
para ampliar.
2 min
AS TREZE COLÔNIAS DA AMÉRICA
Era o comércio realizado 
entre as 13 Colônias, África e 
colônias do Caribe.
Vamos ver como funcionava?
Clique aqui para ver em outra 
perspectiva como funcionava 
o comércio triangular.
COMÉRCIO TRIANGULAR
Antilhas e colônias 
do sul: levavam os 
escravizados para as 
fazendas das 
Antilhas e voltavam 
com melaço
África: trocavam 
rum, armas e 
tecidos por pessoas 
escravizadas na 
costa ocidental da 
África.
Nova Inglaterra: conseguiam melaço nas 
Antilhas e o transformavam em rum.
CO
M
ÉR
C
IO
 TR
IA
N
G
U
LA
R
O comércio triangular uniu a 
América, a África e a Europa e 
favoreceu a liberdade econômica 
das Treze Colônias.
A ocupação está intimamente 
ligada ao comércio triangular.
Desafio! Junte-se ao seu colega do 
lado e tentem responder:
- Como essa liberdade de comércio 
favoreceu as 13 Colônias?
3 min
COMÉRCIO TRIANGULAR
Nesta aula, em que relacionamos diferentes contextos políticos, 
econômicos, sociais e/ou culturais, estudamos:
→ Como ocorreu o início do processo de colonização da América 
do Norte pelos ingleses.
→ A forma distinta de desenvolvimento econômico nas Treze 
colônias, com o comércio triangular.
RETOMADA
Professor, caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse:
https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5
Sua participação é muito importante!
https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5
ALBUQUERQUE, Manoel Maurício et al. Atlas histórico escolar. Rio de Janeiro: FAE, 1991.
BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História: Sociedade & Cidadania. 8. ano. São Paulo: FTD, 2022.
COTRIM, Gilberto; RODRIGUES, Jaime. Expedições da História. 8. ano. São Paulo: Moderna, 2022.
KARNAL, Leandro. Estados Unidos: da colônia à independência. 5. ed. São Paulo: Contexto, 1999.
REFERÊNCIAS
Sites e imagens:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sir_Walter_Raleigh_oval_portrait_by_Nicholas_Hilliard.jpg
https://pt.wikipedia.org/wiki/Col%C3%B4nia_de_Roanoke
https://pt.wikipedia.org/wiki/Company_of_Merchant_Adventurers_of_London#/media/Ficheiro:MerchantAdventurers_OfLondon_Arms.pnghttps://www.todoestudo.com.br/historia/treze-colonias
https://pt.wikipedia.org/wiki/Mayflower#/media/Ficheiro:Mayflower_in_Plymouth_Harbor,_by_William_Halsall.jpg
https://portugues.ucg.org/revista-boa-nova/a-missao-de-destino-dos-peregrinos
https://gifer.com/pt/AazM
https://www.unodc.org/e4j/pt/firearms/module-3/key-issues/history-of-legitimate-arms-market.html
https://redesdahistoria.blogspot.com/p/atividades.html
https://pt.wikipedia.org/wiki/Pocahontas_%28personagem%29#/media/Ficheiro:Pocahontas_by_Disney_.png
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sir_Walter_Raleigh_oval_portrait_by_Nicholas_Hilliard.jpg
https://pt.wikipedia.org/wiki/Col%C3%B4nia_de_Roanoke
https://pt.wikipedia.org/wiki/Company_of_Merchant_Adventurers_of_London#/media/Ficheiro:MerchantAdventurers_OfLondon_Arms.png
https://www.todoestudo.com.br/historia/treze-colonias
https://pt.wikipedia.org/wiki/Mayflower#/media/Ficheiro:Mayflower_in_Plymouth_Harbor,_by_William_Halsall.jpg
https://portugues.ucg.org/revista-boa-nova/a-missao-de-destino-dos-peregrinos
https://gifer.com/pt/AazM
https://www.unodc.org/e4j/pt/firearms/module-3/key-issues/history-of-legitimate-arms-market.html
https://redesdahistoria.blogspot.com/p/atividades.html
https://pt.wikipedia.org/wiki/Pocahontas_%28personagem%29#/media/Ficheiro:Pocahontas_by_Disney_.png
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Observe o mapa: o 
comércio triangular 
no Oceano Atlântico.
O comércio triangular 
levou ao crescimento 
econômico das Treze 
Colônias.