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Pincel Atômico - 07/08/2025 08:21:38 1/7
SARA ROSA BARBOSA
MARTINS
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 06/08/2025 19:09:34 (4721813 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DEFICIÊNCIA FÍSICA [1895896] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Educação Especial para Licenciados - Grupo: JULHO/2025 - SGice0A290725 [184607]
Aluno(a):
91299459 - SARA ROSA BARBOSA MARTINS - Respondeu 19 questões corretas, obtendo um total de 47,50 pontos como nota
[366428_14]
Questão
001
A Política de Educação Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação
inclusiva preconiza que as IES
X
modifiquem sua estrutura física para atender os alunos, principalmente os deficientes
físicos e os cegos (utilizando o piso tátil e indicações em Braile).
planejem adaptações curriculares em que os alunos memorizem os conteúdos.
modifiquem sua estrutura física para atender os alunos, principalmente, aqueles que
apresentam superdotação e altas habilidades.
modifiquem sua estrutura física para atender os cadeirantes e surdos.
planejem adaptações curriculares para que os alunos possam ser atendidos em
salas de aulas separadas.
[366428_17]
Questão
002
“Concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por
todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo
os recursos de tecnologia assistiva”.
O trecho acima pertence ao Art 3º da Lei 13.146/2015. Ele refere-se a
X ideia de desenho universal.
instalações comuns em locais privados.
normas de acessibilidade.
normas de inclusão nas escolas.
projetos para meios de transporte.
[366428_49]
Questão
003
Sobre os objetivos da Política Nacional de Mobilidade Urbana, disposta na Lei
12587, considere as afirmativas a seguir:
I. Reduzir as desigualdades e promover a supressão social.
II. Promover o acesso aos serviços básicos e equipamentos sociais.
III. Proporcionar melhoria nas condições urbanas da população no que se refere à
acessibilidade e à mobilidade.
IV. Consolidar a gestão democrática como instrumento e garantia da construção
contínua do aprimoramento da mobilidade urbana.
Estão corretos os itens
I, III e IV.
I e III.
I e II.
II e III.
X II, III e IV.
[366428_3]
Questão
004
A formação continuada está diretamente relacionada ao docente da sala regular, ao
professor da sala de recursos e professor de apoio. Assim é importante
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o professor precisa se atualizar, se capacitar, buscar informações e estudos recentes
da área em que atua.
buscar informações com a família e profissionais de apoio sobre as condições físicas
e de aprendizagem do aluno.
os professores devem buscar constantemente a constante formação continuada.
conhecer inicialmente o aluno, sua história de vida, singularidades e subjetividades.
X todas as alternativas estão corretas.
[366428_32]
Questão
005
O Estatuto da pessoa com deficiência, lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, tem
como objetivo assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos
direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua
inclusão social e cidadania.
De acordo com o Estatuto da pessoa com deficiência, considera-se pessoa com
mobilidade reduzida aquela que tenha, por qualquer motivo, dificuldade de
movimentação, ___________________, gerando redução ___________________
da mobilidade, da flexibilidade, da coordenação motora ou da percepção, incluindo
_____________________.
A alternativa que preenche, correta e sequencialmente, as lacunas do trecho acima é
 
X
permanente ou temporária / efetiva / idosos, gestantes, lactantes, pessoas com
criança de colo e obesos.
temporária / parcial / gestantes e pessoas com criança de colo.
permanente ou temporária / efetiva / idosos, gestantes e obesos.
permanente / efetiva / idosos, gestantes, lactantes, pessoas com criança de colo e
obesos.
permanente / efetiva / idosos e obesos.
[366428_10]
Questão
006
Fonte: (FERRAZ, 2020)
A imagem acima representa que
nenhuma das alternativas.
a deficiência física não impacta na ida social e trabalhista do sujeito.
socialmente as pessoas com deficiência apresentam capacidades que são
valorizadas.
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X
as características físicas são em muitos casos determinantes para o posicionamento
da sociedade.
as características físicas não são determinantes para o posicionamento da
sociedade.
[366428_26]
Questão
007
Podemos organizar o sistema nervoso humano dividindo-o em duas partes: o
sistema nervoso central (SNC) e o sistema nervoso periférico (SNP). Com base no
seu conhecimento sobre o tema, marque a alternativa que indica corretamente as
partes do SNC
nervos e encéfalo.
medula espinhal e nervos.
gânglios e nervos.
encéfalo e gânglios.
X medula espinhal e encéfalo.
[366428_47]
Questão
008
A concepção e a implantação de projetos de uso público ou coletivo, bem como de
políticas públicas, devem atender aos princípios do desenho universal, a fim de
garantir o direito à acessibilidade. De acordo com a Lei n.º 13.146/2015 (Lei
Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência), pode-se considerar desenho
universal a concepção de
produtos, equipamentos, dispositivos, recursos e serviços que promovam a
funcionalidade, relacionada à atividade e à participação de todas as pessoas, sem
adaptações ou projetos específicos.
X
produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas,
sem necessidade de adaptação ou projeto específico.
produtos, equipamentos, dispositivos, recursos e serviços que promovam a
funcio¬nalidade, relacionada exclusivamente à atividade e à participação da pessoa
com deficiência ou com mobilidade reduzida, sem adaptações ou projetos
específicos.
produtos, equipamentos, dispositivos, recursos e serviços que promovam a inclusão
de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, incluindo adaptações e projetos
específicos.
produtos, ambientes e programas a serem usados somente por pessoas com
deficiência ou com mobilidade reduzida, incluindo-se adaptações e projetos
específicos.
[366428_12]
Questão
009
O que encontramos na sociedade são valores, preconceitos construídos
intencionalmente e historicamente. Diante disso é correto afirmar que
a pessoa com deficiência não é comparada às pessoas que não apresentam
deficiência física.
X
esses valores, expressões pejorativas mecanismos de validação para o certo e o
errado, o adequado e inadequado, o deficiente e o normal podem ser identificados
desde muito tempo atrás, por meio de um processo de naturalização dos valores e
pensamentos.
esses valores, expressões valorizam o sujeito e correspondem a mecanismos de
validação para que é certo.
encontramos na sociedade valores, construídos com base e respeito à diferença e
diversidade.
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passamos por um processo de naturalização dos valores e pensamentos voltados
para a inclusão.
[366428_15]
Questão
010
A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) nº 13.146/2015 em seu Art. 3º prevê e orienta às
IES questões relativas a
adaptações curriculares, desenho universal e tecnologia assistiva ou ajuda técnica.
adaptações curriculares, sala de recursos, desenho universal
sala de recursos, acessibilidade, desenho universal.
X acessibilidade, desenho universal e tecnologia assistiva ou ajuda técnica.
tecnologia assistiva ou ajuda técnica, sala de recursos. acessibilidade.
[366429_7]
Questão
011
Sobre o tratamento da hidrocefalia é correto o que se afirma em:
I. Pode ser curada com medicamentos sem a necessidade de cirurgias.
II. A grande maioria dos casos de hidrocefalia necessitam de cirurgia para aliviar a
pressão intracraniana e drenar o excesso de líquido acumulado.
III. Podem ser realizadas intervenções durantes a gestação.
X II, III.
I, II, III.
III.
I, II.
I.
[366429_9]
Questão012
Sobre a Educação Especial é correto afirmar que:
I. Foi idealizada como uma modalidade de ensino transversal.
II. Substitui a escolarização.
III. sua função é complementar ou suplementar a formação dos alunos com
deficiência transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
I, II.
III.
I, II, III.
I.
X I, III.
[366429_10]
Questão
013
Sobre a Declaração de Salamanca é Correto afirmar que:
I. Esse documento é oriundo da Conferência Mundial sobre Necessidades
Educativas Especiais, ocorrida na Espanha.
II. Seu objeto era a inclusão dos alunos com necessidades educacionais no ensino
regular.
III. As escolas regulares deveriam aceitar as matrículas dos alunos om deficiência
física, os demais seriam educados em salas separadas. 
II, III.
X I, II.
III.
I, II, III.
I.
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[366429_13]
Questão
014
A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) nº 13.146/2015, no Art. 3º prevê sobre o desenho
universal:
I. Concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por
todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo
os recursos de tecnologia assistiva.
II. Disponibilização de formulário de inscrição de exames com campos específicos
para que o candidato com deficiência informe os recursos de acessibilidade e de
tecnologia assistiva necessários para sua participação.
III. Dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com
deficiência, tanto na realização de exame para seleção quanto nas atividades
acadêmicas, mediante prévia solicitação e comprovação da necessidade. 
III.
I, II, III.
X I.
I, II.
II, III.
[366429_3]
Questão
015
De acordo com o Art.2º da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, LBI
(BRASIL, 2015) é correto apenas o que se afirma em:
I. Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo
de natureza física, mental, intelectual ou sensorial o qual, em interação com uma ou
mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em
igualdade de condições com as demais pessoas.
II. Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de curto prazo
de natureza física, mental o qual, em interação com uma mais barreira, pode obstruir
sua participação plena e efetiva na escola em igualdade de condições com as
demais pessoas.
III. Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo
prazo de natureza física o qual, em interação com uma barreira urbanística pode
obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em diferentes e condições
com as demais pessoas.
III.
X I.
I, II.
II, III.
I, II, III.
[366430_12]
Questão
016
Dados do IBGE revelam que 6,2% da população brasileira tem algum tipo de
deficiência. A Pesquisa Nacional de Saúde (PNS) considerou quatro tipos de
deficiências: auditiva, visual, física e intelectual. Os dados revelam ainda que 6,2%
da população brasileira tem algum tipo de deficiência. Quais são os fundamentos
legais dos que defendem a inclusão escolar das pessoas com deficiências? O direito
à educação, o direito de frequentar a escola comum (junto com os ditos “normais”), o
direito a aprender nos “limites” das próprias possibilidades e capacidades são
decorrentes do direito primordial à convivência, até porque é na convivência com
seres humanos – “normais” ou diferentes – que o ser humano mais aprende.
LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Nova Escola para aprender a ler, escrever e contar.
X Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
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Estatuto da Criança e do Adolescente.
Política Nacional de Educação Especial.
[366430_4]
Questão
017
Se voltarmos na história da deficiência ao logo das décadas, verificaremos que
apesar da exclusão e do preconceito já existirem desde muito tempo, a sociedade
não é algo imutável,
PORQUE
é dinâmica e viva, está sempre se ajustando aos problemas históricos, sociais, às
desigualdades e até mesmo à relações de poder exercidas por uma minoria.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
[366430_3]
Questão
018
A medula espinhal está localizada em nossas vértebras. Ela é a primeira a receber
as informações transmitidas por várias partes do nosso corpo. As informações
passam pela medula e em seguida, são distribuídas às regiões específicas
PORQUE
ela é também responsável pelos reflexos rápidos em situações que estamos em
perigo ou situações de emergência, como por exemplo quando aproximamos nossas
mãos do fogo e as retiramos rapidamente, ou quando tomamos um choque. Pense
como a medula exerce um papel importante em nossa preservação.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
[366430_8]
Questão
019
Os atendimentos realizados pelas IES ainda são incipientes e a melhoria da
qualidade na acessibilidade, tecnologia assistiva, adaptações arquitetônicas,
alterações curriculares entre outras práticas inclusivas fariam muita diferença
na vida das pessoas com deficiência física
PORQUE
possibilitaria a elas o direito de ir e vir, autonomia para resolver os próprios
problemas e a inserção estudantil.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Pincel Atômico - 07/08/2025 08:21:38 7/7
[366430_7]
Questão
020
A Educação Especial é marcada segundo (MAZZOTA, 2011) no século XIX,
momento em que parte da sociedade brasileira é inspirada pelos modelos de
atendimento e serviços desenvolvidos nos Estados Unidos e Europa para cegos,
surdos, deficientes físicos e mentais. Mesmo estando em tempos de maior
desenvolvimento que o Brasil o modelo de atendimento desses países preconizava o
paradigma da institucionalização.
PORQUE
as pessoas com deficiência eram retiradas de suas casas, contextos sociais e
segregadas em instituições especializadas ou escolas especiais.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.