QUESTIONÁRIO UNIDADE I ESTUDOS DISCIPLINARES

Prévia do material em texto

04/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311_1&step=null 1/14
 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IESTUDOS DISCIPLINARES XI 6719-20_SEI_PD_0119_R_20212_03 CONTEÚDO
Informações do teste
Descrição
Instruções
Várias tentativas Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
Término e envio Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
Suas respostas foram salvas automaticamente.
PERGUNTA 1
Leia os textos 1 e 2 a seguir. 
  
  
Texto 1 – Entre transgressão e arte – Christina Queiroz 
  
Representação grá�ca entre a letra e o símbolo, o “pixo” é um elemento visual que permeia a paisagem paulistana.
Pode ser visto em marquises, muros, casas e edifícios, comerciais e residenciais. Em projeto de pesquisa recém-
concluído, o antropólogo Alexandre Barbosa Pereira analisou “pixações” feitas em diversas regiões da cidade desde
os anos 1980. Nesse percurso, constatou como jovens de periferia envolvidos com a atividade, caracterizada como
gênero de arte urbana cuja essência está em ir além das regras do espaço público, conseguiram obter
reconhecimento em circuitos artísticos nacionais e estrangeiros, apesar da relação de tensão permanente com o
Estado e suas esferas institucionais. O pesquisador explica que os integrantes do movimento diferenciam o conceito
de pixação (com “x”) de pichação (com “ch”). Enquanto a palavra grafada com “ch” se refere a frases e inscrições
legíveis, o vocábulo com “x” diz respeito à gra�a que é entendida apenas pelos integrantes do movimento. Além
disso, envolve articulação em grupos, muitos deles da periferia, que buscam lugares de grande visibilidade e acesso
difícil para deixar marcas individuais ou coletivas e, com isso, questionar a maneira como a paisagem urbana se
estrutura. Qualquer tipo de pichação (ou pixação) é considerada crime ambiental, conforme dispõe a Lei federal n.
9.605/98. Além de multa, está prevista pena de três meses a um ano de prisão aos autores de pichação e gra�tes
0,5 pontos   Salva
?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_185266_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_185266_1&content_id=_2350663_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
04/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311_1&step=null 2/14
não autorizados. As penalidades são maiores quando envolvem edi�cações tombadas pelo patrimônio histórico.
Estudioso do tema há mais de 15 anos, Pereira, que integra a Rede de Pesquisa Luso-Brasileira em Artes e
Intervenções Urbanas, explica que a pichação, com rabiscos e frases feitas ao acaso, sempre existiu em São Paulo,
porém identi�ca que a prática se intensi�cou a partir dos anos 1970, com versos poéticos escritos em muros e
manifestações contra a ditadura. O início da pixação, no entanto, é mais recente. Surgiu nos anos 1980, por
in�uência de movimentos como punk, heavy metal, hip hop e de skatistas. Ao reconhecer a transgressão como parte
intrínseca da história do urbanismo, Carlos Zibel, professor aposentado da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da
Universidade de São Paulo (FAU-USP), lembra que escavações em Pompeia revelaram, nas paredes da cidade italiana
soterrada pela erupção de um vulcão no ano 79 d.C., pichações em gra�ta e piche feitas contra senadores. “As
linguagens do gra�te e do pixo passaram a integrar o repertório da arte contemporânea, mas isso não elimina as
tensões que a pixação indevida gera no espaço urbano. Justamente pelo caráter transgressor, os pixadores
desempenham papel importante na investigação dos limites artísticos”, conclui. 
  
Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br/2018/07/04/entre-transgressao-e-arte. 
Acesso em: 05 ago. 2018 (com adaptações). 
  
Texto 2 
 
Disponível em: https://bhaz.com.br/2016/03/22/a-pichacao-e-um-ato-que-ao-mesmo-tempo-levanta-duvidas-e-certez
as-na-sociedade/. Acesso em: 05 ago. 2018. 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. No texto 2, a frase “pixei o muro na parte de fora tia, da rua que é nossa!” é uma pixação (com “x”), uma vez que
 Estado de Conclusão da Pergunta:
04/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311_1&step=null 3/14
a.
b.
c.
d.
e.
seu conteúdo é desvinculado de crítica social e política. 
II. Por meio da pixação, os jovens da periferia inserem-se no espaço urbano, do qual se sentem excluídos. 
III. Por ser constituída de inscrições cuja gra�a é compreendida apenas pelos integrantes do próprio movimento, a
pixação não é capaz de levar a sociedade a re�etir sobre a ocupação dos espaços públicos e privados. 
IV. A pichação (com “ch”) serviu de instrumento de manifestação política em diferentes momentos da história da
humanidade. 
  
É correto o que se a�rma apenas em:
I e II.
II e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
II, III e IV.     
PERGUNTA 2
Hidrogéis são materiais poliméricos em forma de pó, grão ou fragmentos semelhantes a pedaços de plástico
maleável. Surgiram nos anos 1950, nos Estados Unidos da América e, desde então, têm sido usados na agricultura.
Os hidrogéis ou polímeros hidrorretentores podem ser criados a partir de polímeros naturais ou sintetizados em
laboratório. Os estudos com polímeros naturais mostram que eles são viáveis ecologicamente, mas ainda não
comercialmente. No infográ�co abaixo, explica-se como os polímeros naturais superabsorventes, quando
misturados ao solo, podem viabilizar culturas agrícolas em regiões áridas. 
  
Por dentro dos hidrogéis 
  
Saiba como funcionam os polímeros superabsorventes que ajudam a reter no solo, por mais tempo, a água da chuva
ou da irrigação. 
  
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
04/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311_1&step=null 4/14
a.
b.
c.
d.
e.
 
Disponível em: http://www.revistapesquisa.fapesp.br. Acesso em: 18 jul. 2017 (com adaptações). 
  
A partir das informações apresentadas, assinale a opção correta.
O uso do hidrogel, em caso de estiagem, propicia a mortalidade dos pés de café.
O hidrogel criado a partir de polímeros naturais deve ter seu uso restrito a solos áridos.
Os hidrogéis são usados em culturas agrícolas e �orestais e em diferentes tipos de solos.
O uso de hidrogéis naturais é economicamente viável em lavouras tradicionais de larga escala.
O uso dos hidrogéis permite que as plantas sobrevivam sem a água da irrigação ou das chuvas.
PERGUNTA 3
Segundo relatório do Instituto Superior Sanitário de Roma, até 28 de abril de 2020, havia 25.215 óbitos na Itália em
decorrência do coronavírus (covid-19). De acordo com os dados presentes nesse documento, foram construídos os
grá�cos I e II a seguir. 
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
04/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311_1&step=null5/14
 
Grá�co I. Distribuição percentual dos óbitos na Itália, por faixa etária, em decorrência do coronavírus (covid-19) até
28 de abril de 2020. 
  
 Estado de Conclusão da Pergunta:
04/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311_1&step=null 6/14
a.
b.
c.
d.
e.
 
Grá�co II. Percentuais de letalidade na Itália, por faixa etária, em decorrência do coronavírus (covid-19) até 28 de
abril de 2020. 
  
Com base nos grá�cos, assinale a alternativa correta.
Os grá�cos I e II são contraditórios, pois no grá�co I vemos que a letalidade por coronavírus (covid-19) na
Itália, até 28 de abril de 2020, na faixa etária entre 80 e 89 anos, é de 40%, mas no grá�co II essa taxa é de
menos de 30%.
O grá�co II é inconsistente, pois a soma dos percentuais nele mostrados não resulta em 100%.
O grá�co II é consistente e mostra a evolução temporal dos casos de óbito em decorrência do coronavírus
(covid-19) na Itália até 28 de abril de 2020.
O grá�co II é consistente e mostra que o número de óbitos em decorrência do coronavírus (covid-19) na Itália,
até 28 de abril de 2020, na faixa acima dos 90 anos é praticamente 2,5 vezes o número de óbitos na faixa de
60 a 69 anos.
O grá�co I mostra os percentuais de óbitos por coronavírus (covid-19) na Itália, até 28 de abril, segundo faixas
etárias, e o grá�co II mostra os percentuais de letalidade em cada faixa etária.
PERGUNTA 4
 Estado de Conclusão da Pergunta:
04/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311_1&step=null 7/14
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
No quadro a seguir, encontram-se algumas observações de número de casos de diarreia, por bairro de residência,
de um município em determinado período. 
  
Disponível em: htt
p://portalsaude.saude.gov.br. Acesso em: 16 jul. 2016 (com adaptações). 
  
Com base nos dados apresentados no quadro e nos seus conhecimentos, avalie as a�rmativas. 
I. A distribuição de casos de diarreia ocorreu de modo uniforme nos bairros listados. 
II. O bairro Grajaú apresentou a maior taxa de incidência de casos. 
III. O conhecimento dos fatores de risco é irrelevante para a tomada de decisão na situação em estudo. 
  
É correto o que se a�rma em:
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
0,5 pontos   Salva
PERGUNTA 5
Leia o texto a seguir. 
Bolo de rolo 
  
O bolo de rolo, uma espécie de rocambole com camadas �níssimas de pão de ló, é um doce brasileiro, originário de
Pernambuco, reconhecido como patrimônio cultural e imaterial do Estado, em 2007, pela Lei Ordinária n. 379. 
Considerado como uma das especialidades típicas da cozinha pernambucana, assim como o famoso bolo Souza
Leão (também reconhecido como patrimônio cultural e imaterial de Pernambuco, em 2008), o bolo de rolo derivou-
se do bolo português conhecido como c olchão de noiva, que era recheado com amêndoas. No Brasil, o colchão de
noiva foi se transformando e sofrendo adaptações devido à falta de ingredientes das receitas originais na região
Nordeste. 
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
04/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311_1&step=null 8/14
a.
b.
c.
d.
e.
O recheio de amêndoas acabou sendo substituído por goiabada, de preferência feita em casa. A massa passou a ser
enrolada em camadas cada vez mais �nas. Ao �nal, o bolo �cou parecido com um rolo, daí a origem do seu nome.
Era servido como sobremesa ou lanche. Um visitante ilustre não poderia sair de uma casa sem degustar uma fatia
de bolo de rolo. Dessa maneira, foi sendo utilizado como forma de estreitar os laços de amizades, como forma de
agradecimento, como presente e até para “amolecer corações”. Até o papa João Paulo II, quando da visita ao Recife,
em 1980, provou uma fatia. Passando a ser cada vez mais conhecido e divulgado, o bolo de rolo ganhou fama e
começou a ser feito em praticamente todos os estados do Nordeste brasileiro, embora o original de Pernambuco
guarde características diferentes tanto no sabor como na maneira de fazer. Turistas, e até pessoas de outros
estados, "encomendam" o doce a algum amigo ou parente quando têm oportunidade. Hoje, o bolo de rolo e o Souza
Leão são receitas protegidas, conservadas e valorizadas por sua importância histórica, cultural e gastronômica para
o país. 
  
Disponível em: http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&view=article&id=468&It
emid=1. Acesso em: 03 ago. 2018 (com adaptações). 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. A adaptação às condições da natureza brasileira provocou mudanças na receita do bolo colchão de noiva e deu
origem à produção do bolo de rolo, iguaria reconhecida como tipicamente pernambucana. 
II. A Lei Ordinária n. 379/2007 visa a proteger o direito do estado de Pernambuco de ser o único produtor nacional
do bolo de rolo, do bolo Souza Leão e do bolo colchão de noiva. 
III.  O bolo de rolo pernambucano representa tradições que se mantiveram inalteradas ao longo do tempo, o que
garantiu ao doce ser hoje uma receita protegida, conservada e valorizada por sua importância histórica, cultural e
gastronômica para o Brasil. 
  
É correto o que se a�rma somente em:
I e II.
I e III.
III.
I.
II.
PERGUNTA 6
Os grá�cos a seguir apresentam a evolução das porcentagens de diferentes impostos, em relação ao total de
impostos, na Argentina e no Brasil. Nos eixos verticais, temos a porcentagem em relação ao total de impostos e, nos
eixos horizontais, o ano. 
  
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
04/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311_1&step=null 9/14
a.
b.
c.
d.
e.
 
Disponível em: http://www.oecd.org/tax/tax-policy/global-revenue-statistics-database.htm. Acesso em: 29 jun. 2018. 
  
Com base nos grá�cos, avalie as a�rmativas. 
I. Depois de 2010, tanto a Argentina quanto o Brasil apresentaram tendência de queda nos percentuais de impostos
sobre bens e serviços em relação ao total de impostos. 
II. De 1990 a 2000, a taxa de crescimento dos percentuais dos impostos sobre lucros e rendimentos em relação ao
total de impostos foi maior na Argentina do que no Brasil. 
III. Os dados apresentados permitem concluir que, com exceção dos impostos relativos aos lucros e aos
rendimentos, a carga tributária na Argentina é maior do que a do Brasil. 
  
É correto o que se a�rma em:
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
PERGUNTA 7
(Enade 2017 – com adaptações). Os britânicos decidiram sair da União Europeia (UE). A decisão do referendo abalou
os mercados �nanceiros em meio às incertezas sobre os possíveis impactos dessa saída. Os grá�cos a seguir
apresentam, respectivamente, as contribuições dos países integrantes do bloco para a UE, em 2014, que somam
€144,9 bilhões, e a comparação entre a contribuição do Reino Unido para a UE e a contrapartida dos gastos da UE
com o Reino Unido. 
  
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
04/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311_1&step=null 10/14
a.
b.
c.
d.
e.
 
Disponível em: http://www.g1.globo.com. Acesso em: 06 set. 2017 (com adaptações). 
  
Considerando o texto e as informações apresentadas nos grá�cos acima, assinale a opção correta.
A contribuição dos quatro maiores países do bloco somou 41,13%.
O grupo “outros países” contribuiu para esse bloco econômico com 42,1%.
A diferença entre a contribuição do Reino Unidocom a UE e o gasto da UE com o Reino Unido representa
38,9% da contribuição do Reino Unido com a UE.
A soma das participações dos três países com maior contribuição para o bloco econômico supera 50%.
O percentual de participação do Reino Unido com o bloco econômico em 2014 foi de 17,8%, o que o colocou
entre os quatro maiores participantes.
PERGUNTA 8
Leia a reportagem a seguir, publicada na edição nº 428 da revista Saúde é Vital.
 
O elo entre  zika vírus e microcefalia
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fsaude.abril.com.br%2Ftv-saude%2Fsaude-em-90-segundos%2Fo-que-e-o-zika%2F&data=02%7C01%7C%7Cccff112b14f74eff151a08d5b5391bd1%7C84df9e7fe9f640afb435aaaaaaaaaaaa%7C1%7C0%7C636614179238209824&sdata=2COJ%2B0xIjCs5aC%2F2hyVfR4%2Fb7Bys9vRYa9UF59UTA00%3D&reserved=0
04/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311_1&step=null 11/14
Um dos dramas mais recentes na saúde brasileira foi o aparecimento do zika, vírus transmitido pelo mosquito  Aedes
aegypti, o mesmo vetor da dengue. No Nordeste do país, o ataque do vírus se fez sentir de uma maneira ainda mais
trágica: ao infectar gestantes, o vírus induzia a malformação do sistema nervoso do feto, provocando a chamada
microcefalia. Figura central no estabelecimento dessa associação foi a epidemiologista Celina Turchi, da Fundação
Oswaldo Cruz (Fiocruz). Ela capitaneou o estudo de caso, inédito no planeta, que con�rmou as suspeitas de que o
zika, e não outros fatores, era responsável por alterações �siológicas e estruturais no sistema nervoso dos bebês em
desenvolvimento. Estava batido o martelo: o vírus era o causador dos casos de microcefalia. 
  
 
Disponível em: https://saude.abril.com.br/medicina/amamentacao-hpv-e-zika-protagonizam-premiacao-nacional/.
Acesso em: 08 maio 2018. 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
  
I. A pesquisa da Fiocruz foi realizada com 32 crianças com microcefalia e 64 crianças sem microcefalia, ou seja, 50%
das crianças estudadas eram portadoras da doença. 
II. De acordo com os estudos liderados por Celina Turchi, o vírus zika, disseminado principalmente pela picada do
mosquito  Aedes aegypti, é o causador dos casos de microcefalia, e essa doença é da mesma família da dengue e da
febre amarela. 
 Estado de Conclusão da Pergunta:
04/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311_1&step=null 12/14
a.
b.
c.
d.
e.
III. Pela reportagem, estima-se que mais de 20% dos casos de infecção por zika no mundo ocorreram no Brasil. 
  
É correto o que se a�rma apenas em:
I e III.
II.
III.
II e III.
I, II e III.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 9
(Enade 2018). Leia o texto a seguir. 
A Economia Solidária expressa formas de organização econômica – de produção, prestação de serviços,
comercialização, �nanças e consumo – baseadas no trabalho assalariado, na autogestão, na propriedade coletiva
dos meios de produção, na cooperação e na solidariedade. São diversas atividades econômicas realizadas por
organizações solidárias como cooperativas, associações, empresas recuperadas por trabalhadores em regime de
autogestão, grupos solidários informais, fundos rotativos etc. Nos últimos anos, a Economia Solidária tem
experimentado expansão no Brasil, em especial, dentre os segmentos populacionais mais vulneráveis. 
  
Disponível em: http://www.unisolbrasil.org.br/. Acesso em: 12 jul. 2018 (com adaptações). 
  
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções e a relação proposta entre elas. 
I. O fomento de atividades econômicas orientadas pelos princípios da Economia Solidária deve ser objeto de atenção
no âmbito da gestão pública e requer políticas voltadas para essa área de atuação. 
PORQUE 
II. A destinação de recursos públicos para empreendimentos fundamentados na Economia Solidária viabiliza a
inclusão de diversos segmentos sociais na economia e promove a valorização de práticas e saberes construídos
coletivamente. 
  
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justi�ca a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não justi�ca a I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
04/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311_1&step=null 13/14
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 10
Leia o texto a seguir. 
  
Autoridades pedem que americanos parem de lavar e reutilizar camisinhas. Camisinhas são feitas para serem
usadas uma única vez, mas muita gente pelo visto não sabe disso. 
  
Uma das principais agências de saúde pública do mundo, o Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC na
sigla em inglês), nos Estados Unidos, recentemente viu a necessidade de emitir um alerta à população. "Estamos
falando porque as pessoas fazem isso: não lavem nem reusem #camisinhas. Use uma nova a cada ato #sexual",
publicou a agência, ligada ao Departamento de Saúde e Serviços Humanos do governo em sua conta no Twitter.
"Enquanto algumas DSTs (doenças sexualmente transmissíveis) podem ser curadas com antibióticos, se não são
diagnosticadas e tratadas, podem trazer sérias consequências à saúde, como infertilidade, gravidez ectópica
(gravidez anormal que ocorre fora do útero), morte do feto e risco aumentado de transmissão de HIV", diz o site do
CDC. Uma revisão de estudos cientí�cos publicada em 2012 identi�cou 14 erros comuns no uso de camisinha. O
reuso do preservativo em um mesmo ato sexual foi identi�cado em quatro estudos diferentes. De 1,4% a 3,3% dos
participantes relatou já ter feito isso. Reutilizar uma camisinha aumenta as chances de que ela se rompa. E lavá-la
com água e sabão não adianta para livrá-la totalmente de vírus, bactérias ou esperma. Entre outras falhas
frequentes, estão colocar o preservativo no meio do ato sexual ou tirá-lo antes de acabar e não desenrolar a
camisinha por completo. Ou não apertar a ponta para tirar o ar que pode �car preso ali, não checar para ver se o
preservativo está dani�cado de alguma forma ou ainda colocá-lo do lado errado, retirá-lo, virá-lo e usar o mesmo
preservativo em seguida. O uso correto e constante de preservativos, de acordo com a Organização Mundial da
Saúde (OMS), reduz em 80% ou mais risco de uma pessoa pegar DSTs, HIV e hepatite viral. O CDC recorda ainda que
este método protege de outras doenças que também podem ser transmitidas dessa forma, como zika e ebola. A
camisinha também é 98% e�caz na prevenção de gravidez quando usada corretamente, mas esse índice pode cair
para 85% em situações cotidianas, com seu manuseio equivocado. 
  
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-45026901. 
Acesso em: 01 ago. 2018 (com adaptações). 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. O reúso de preservativos, de acordo com as pesquisas, é uma prática que implica riscos, como a maior
probabilidade de que a camisinha se rompa. 
II. Segundo o texto, 98% das mulheres que engravidam não usam preservativo. 
III. Conforme as pesquisas, 80% das pessoas que não usam preservativo são contaminadas com vírus e bactérias. 
  
É correto o que se a�rma em:
I, II e III.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
0,5 pontos   Salva Estado de Conclusão da Pergunta:
04/09/2021 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862723_1&course_id=_185266_1&content_id=_2352311_1&step=null 14/14
Clique em Salvar e Enviar parasalvar e enviar. Clique em Salvar todas as respostas para salvar todas as respostas.
 Salvar todas as respostas Finalizar
 Estado de Conclusão da Pergunta: