UNIDADE 5

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Normas da ABNT
Professora: Tuliane Fernandes Dutra
A normatização para trabalhos acadêmicos é estabelecida por
intermédio da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
A ABNT é o órgão que se responsabiliza pela normatização
técnica no país.
http://www.abnt.org.br
Normas da ABNT
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NBR 10520
A NBR 10520 especifica as características exigíveis para
apresentação de citações em documentos.
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O que é citação?
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CITAÇÃO
O nome do autor do texto consultado pode aparecer antes ou
depois da citação, dentro do parêntese (em caixa alta) ou fora
dele (sem caixa alta). Em todos os casos, a ideia deve ganhar
relevância argumentativa para a qual foi utilizada. Existem três
tipos de citação: a direta, a indireta e a citação de citação.
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CITAÇÃO DIRETA
As citações diretas podem ser curtas ou longas. 
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CITAÇÃO DIRETA CURTA
Exemplo:
Segundo Fernandes (2013, p. 213 e 214) “o vínculo afetivo entre
professor e aluno constrói pontes para a dialogia na prática
pedagógica que, em última análise, resulta em aprendizagem.”
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CITAÇÃO DIRETA LONGA
Exemplo:
A sala de aula é um espaço complexo, em que o professor e
aluno interagem constantemente na busca da articulação de
conhecimento, gestão de organização do tempo,
confrontação de valores e construção de normas e regras.
Dentro desse processo, individualidade de cada um dialoga
com a necessidade de respeito à diversidade. (BERGAMO,
2012, p. 58).
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CITAÇÃO INDIRETA
Exemplo:
Para Fernandes (2013) no planejamento do professor deve
relacionar todas as estratégias que têm como ações objetivas
metodológicas, atividades e recursos que melhor atendem às
necessidades individuais dos alunos que apresentam
dificuldades de aprendizagem.
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CITAÇÃO DE CITAÇÃO
Exemplo:
Segundo Vygotsky (apud Fernandes, 2013), mediadas pela
ação de colegas e adultos mais experientes, todas as
crianças podem aprender, e que esse aprendizado será
efetivo nas diferentes relações do sujeito com o seu grupo
social.
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Nome do Autor Original, (apud Nome do Autor que o texto foi retirado, 
ano)
CITAÇÃO DE CITAÇÃO
Exemplo:
O excesso de material genético resultante da anomalia cromossômica está
vinculado a vários distúrbios, entre eles, a hipotonia (flacidez) muscular,
malformações congênitas e, principalmente, o retardo mental que,
paralelamente à linguagem... Estudos vinculam o comprometimento
intelectual na SD à redução do número e volume das células neurais.
Acredita-se que alguns genes do cromossomo extra interfiram no
desenvolvimento normal do Sistema Nervoso Central (SNC)... No entanto, o
amadurecimento intelectual desses indivíduos passa pelas mesmas etapas
que o de pessoas ditas normais, havendo apenas uma defasagem da idade
mental para o portador de SD em relação a seu par considerado normal de
mesma idade cronológica. (SILVA, 2009, apud MOLLICA, 2010, p. 195).
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REFERÊNCIA
DE LIVROS
SOBRENOME, Nome. TÍTULO. Edição. Cidade: Editora.
SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome. TÍTULO.
Edição. Cidade: Editora.
KLEINA, Claudio. Tecnologia assistiva em educação
especial e educação inclusiva. 1.ed. Curitiba: InterSaberes,
2012.
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REFERÊNCIA
DE ARTIGOS
SILVA, Brígida Karina Liechocki Nogueira. Inclusão Escolar de
uma criança com Síndrome de Down. IX Congresso Nacional de
Educação – EDUCERE. III Encontro Sul Brasileiro de
Psicopedagogia, 2009. PUCPR. Disponível, em: l
. Acesso em: 25 de ago. de 2015.
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REFERÊNCIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS. UFLA. O que é LOGO. 
Disponível em: 
. Acesso em: 22 de set. 2015. 
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http://algol.dcc.ufla.br/~bruno/wxlogo/docs/wxLogo.html
Bons Estudos!
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