Radiações e Transformações Físicas

Prévia do material em texto

2 0 2 5
Data de Nascimento
 do(a) estudante
Nome do(a) estudante
C A D E R N O
AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM 
NOS ANOS FINAIS – CICLO II
9º ano do Ensino Fundamental
CIÊNCIAS DA NATUREZA
2018N0904
N09 04
44220033220033662222
01 
02 
03 
04 
05 
06 
07 
08 
09 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
A B C D A B C D A B C D 
BL04N09
Leia e observe as informações do quadro abaixo para responder às três questões a seguir.
A miopia é um distúrbio que causa diminuição da capacidade visual a distâncias mais longas. Trata‑se 
de uma doença multifatorial, que apresenta elementos hereditários envolvidos em suas causas. 
Um dos tratamentos para esse distúrbio é a cirurgia refrativa, que faz uso de uma radiação para a 
modelagem da estrutura do olho, denominada córnea. Essa radiação possui alta energia e está na faixa 
de frequência de 1016 a 1018 Hz. Observe, na imagem abaixo, a faixa de frequência dessa e de outros 
tipos de radiação.
Disponível em: https://meulink.fit/hhgqAmhdfXZhxiE. Acesso em: 5 maio 2025. Adaptado para fins didáticos.
(N00137018_CEN)
01) (N00137067) Como é classificada a radiação aplicada nesse tratamento?
A) Eletromagnética.
B) Longitudinal.
C) Mecânica.
D) Unidimensional.
02) (N00137068) O tratamento mencionado nesse texto ocorre por meio da aplicação de uma radiação 
denominada
A) gama.
B) infravermelha.
C) radiofrequência.
D) ultravioleta.
03) (N00137018) Com base nesse texto, a transmissão desse distúrbio acontece por meio de
A) infecção por bactérias causadoras de conjuntivite.
B) genes provenientes de ambos os genitores.
C) dietas carentes em vitaminas e minerais.
D) contato próximo com pessoas afetadas.
N0904
1
BL04N09
Leia as informações do quadro abaixo para responder às duas questões a seguir.
Adriana realizou um experimento em uma sala iluminada por uma determinada fonte de luz para medir 
o pH de algumas substâncias. Para isso, ela fez uso de extrato de repolho roxo e de quatro recipientes, 
cada um com uma substância. O experimento consistiu na adição do extrato de repolho às substâncias. 
O quadro abaixo apresenta os resultados desse experimento com as cores exibidas pelas substâncias 
após a adição do extrato. 
Recipientes Cores exibidas pelas substâncias 
após a adição do extrato
1 Amarela
2 Ciano
3 Magenta
4 Vermelha
(N00137060_CEN) 
04) (N00137060) Com base nesse quadro, a cor da luz utilizada no experimento é branca, pois
A) é composta por todas as frequências da luz visível.
B) é composta por duas frequências da luz visível.
C) apresenta‑se na faixa de baixa frequência.
D) apresenta‑se na faixa de alta frequência.
05) (N00137062) Com base nesse quadro, a cor primária está indicada pelo número
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
N0904
2
BL04N09
Leia e observe as informações do quadro abaixo para responder às duas questões a seguir.
Para preparar uma sobremesa refrescante, Carolina bateu, em um liquidificador, água com algumas 
frutas. Em seguida, ela adicionou a mistura obtida em uma fôrma e levou ao congelador. Passado 
um tempo, Carolina percebeu que a mistura havia sofrido uma transformação física, indicando que a 
sobremesa estava pronta para o consumo. Observe, nas imagens abaixo, o antes e o depois dessa 
transformação, assim como as representações submicroscópicas dos estados físicos envolvidos.
 
(N00137250_CEN)
06) (N00137250) Com base na representação submicroscópica dessa mistura antes da transformação, ela 
se encontrava na forma de um
A) gás.
B) líquido.
C) plasma.
D) sólido.
07) (N00137251) A mudança de estado físico representada nessas imagens é denominada
A) condensação.
B) evaporação.
C) solidificação.
D) sublimação.
N0904
3
BL01N09
Leia e observe as informações do quadro abaixo para responder às sete questões a seguir.
Roberta recebeu a notícia de que sua banda favorita fará um show no Brasil. Ela tem cabelos castanhos, 
uma característica hereditária, porém decidiu tingir os cabelos em homenagem à vocalista dessa banda. 
Após tingi‑los, Roberta percebeu que os fios são enxergados na cor vermelha ao serem iluminados 
pela luz, que é uma radiação de frequência 1014 Hz emitida pelo corpo celeste do Sistema Solar que 
emite luz própria. Preocupada com a ação da tintura em seu cabelo, ela pesquisou sobre os possíveis 
danos que ela poderia causar. Um desses danos é a quebra dos fios, pois a queratina, proteína que 
estrutura os cabelos, pode sofrer ruptura. Desse modo, Roberta precisa manter a hidratação dos seus 
fios após a tintura. Observe, na imagem abaixo, a representação das estruturas internas de um fio de 
cabelo de Roberta com o destaque para a estrutura que pode ser danificada.
(N00138430_CEN)
08) (N00138430) Com base nessa imagem, a estrutura 1 representa o estado físico de um 
A) gás.
B) líquido.
C) plasma. 
D) sólido.
09) (N00138431) A estrutura 1, indicada nessa imagem, mostra que o fio de cabelo é constituído por
A) átomos.
B) cargas elétricas.
C) íons.
D) reagentes químicos.
10) (N00137014) A característica mencionada no texto é determinada
A) pela convivência com genitores desde o nascimento.
B) pela exposição à alta temperatura do ambiente.
C) pelo contato com o ambiente uterino na gestação.
D) pelo material genético transmitido pelos genitores.
11) (N00137016) A expressão da característica mencionada nesse texto é denominada
A) recessividade.
B) genótipo.
C) fenótipo.
D) dominância.
N0904
4
BL01N09
12) (N00137054) Com base nessa situação, a cor da luz que ilumina o cabelo de Roberta é branca, pois
A) compõe a cor amarela.
B) compõe a cor magenta.
C) é composta por duas cores.
D) é composta por todas as cores.
13) (N00137055) Localize a frequência da radiação que ilumina o cabelo de Roberta no espectro 
eletromagnético abaixo.
Essa radiação é denominada
A) gama.
B) luz visível.
C) micro‑ondas.
D) rádio.
14) (N00137056) O corpo celeste mencionado nesse texto é classificado como
A) satélite.
B) planeta.
C) estrela.
D) cometa.
N0904
5
BL02N09
Leia e observe as informações do quadro abaixo para responder às quatro questões a seguir.
Em uma aula de ciências, Camila observou, por meio do telescópio da sua escola, um objeto celeste do 
Sistema Solar. Esse objeto, quando está próximo do Sol, apresenta um tipo de cauda longa e brilhante, 
que é resultado de uma transformação física da água. Observe, na imagem abaixo, esse objeto celeste 
e a representação submicroscópica dos estados físicos envolvidos nessa transformação.
Disponível em: https://linkerfit.me/pv1018q61. Acesso em: 5 maio 2025. Adaptado para fins didáticos. 
(N00138420_CEN)
15) (N00138420) Com base nessa imagem, antes da transformação, a água se encontra no estado físico de um
A) gás.
B) líquido.
C) plasma.
D) sólido.
16) (N00138421) Com base nessa imagem, essa transformação é denominada
A) sublimação.
B) fusão.
C) evaporação.
D) condensação.
17) (N00138422) Essas representações submicroscópicas indicam que esse objeto celeste é formado por 
A) uma mistura monofásica.
B) um reagente químico.
C) produtos químicos.
D) partículas pequenas. 
18) (N00137057) O objeto celeste observado por Camila é classificado como
A) cometa.
B) estrela.
C) planeta.
D) satélite.
N0904
6
BL02N09
N0904
7
Leia as informações do quadro abaixo para responder às três questões a seguir.
Os atributos hereditários, como o formato do nariz, a cor dos olhos, o tipo sanguíneo, entre outros, são 
transmitidos através das gerações. Graças às descobertas de um monge e cientista no século XIX, 
hoje é possível entender, por exemplo, que características como o cabelo escuro de um dos pais é 
predominante sobre o cabelo claro do outro, ou como o filho nasce com algum atributo intermediário 
em relação aos pais. Essa diversidade se dá pela existência de alelos distintos, que são estruturas 
presentes no interior das células. 
(N00137006_CEN)
19) (N00137006) Os atributos mencionados nesse texto são transmitidos por meio
A) da convivência com os pais durante a infância.
B) dasinterações da prole com o ambiente.
C) do consumo do leite materno pelo filho. 
D) dos gametas provenientes dos genitores.
20) (N00137007) As descobertas mencionadas nesse texto foram feitas por
A) Darwin.
B) Gregor Mendel.
C) Lamarck.
D) Louis Pasteur.
21) (N00137008) As estruturas mencionadas nesse texto são definidas como
A) o local de um gene em um cromossomo.
B) o trecho do DNA que não gera proteínas.
C) as formas alternativas de um mesmo gene.
D) as bases que formam os ácidos nucleicos.
BL05N09
22) (N00134224) Os vapores de água não têm cor, gosto ou cheiro e se encontram dispersos na atmosfera na 
forma física de gás. Essa condição da água é crucial em vários processos naturais, como o ciclo da água. 
Qual é a representação submicroscópica do estado físico descrito nessa situação?
A) B)
C) D)
23) (N00134225) A água é uma substância química essencial para a sobrevivência de todos os seres vivos 
do planeta. Quando submetida à mudança de temperatura, a água pode mudar de estado físico. Observe, 
em destaque na imagem abaixo, as representações submicroscópicas dos estados físicos da água antes 
e depois de passar por uma mudança de estado físico.
BRABO, Paulo Carvalho et al. Disponível em: https://meulink.fit/oBgbnuUWPPDGZqg. Acesso em: 25 mar. 2025. Adaptado para fins didáticos.
Com base nessas representações, essa mudança de estado físico é denominada
A) condensação.
B) evaporação.
C) fusão.
D) sublimação.
24) (N00130879) Observe, no quadro abaixo, a cor que um determinado objeto apresenta quando iluminado 
por quatro fontes de cores distintas.
Cor da luz Cor exibida pelo objeto
Azul Preta
Branca Vermelha
Verde Preta
Vermelha Vermelha
Com base nesse quadro, qual cor é refletida pelo objeto?
A) Azul.
B) Branca.
C) Verde.
D) Vermelha.
N0904
8
BL05N09
N0904
9
25) (N00130883) Observe, na imagem abaixo, um dos planetas do Sistema Solar registrado pela sonda 
espacial Cassini.
Nasa/JPL‑Caltech/Instituto de Ciências Espaciais. 2017. Disponível em: https://meulink.fit/P1032. Acesso em: 28 mar. 2025.
Com base nessa imagem, esse planeta é denominado
A) Júpiter.
B) Netuno.
C) Saturno.
D) Urano.
26) (N00130882) Leia, no texto abaixo, sobre uma tecnologia de rede de internet.
[...] O Wi‑Fi, ou tecnologia de rede sem fio, envolve a transmissão de dados digitais através de 
ondas [...] de forma semelhante à TV, ao rádio, ao celular etc.
Geralmente, a rede Wi‑Fi utiliza um dispositivo capaz de atuar nos dois tipos de redes: com fio 
e sem fio. Esse dispositivo, normalmente chamado de roteador e conectado a uma rede cabeada, 
emite, recebe e processa ondas de radiofrequência de 2,4 ou 5 gigahertz (GHz).
JÚNIOR, Nilton Alves. Como funciona o Wi‑Fi? Ciência Hoje, n. 336, maio 2016. Disponível em: https://meulink.fit/P1030. 
Acesso em: 27 mar. 2025. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
A transmissão mencionada nesse texto ocorre por meio da radiação
A) eletromagnética.
B) longitudinal.
C) mecânica.
D) unidimensional.
27) (N00098836) Leia, no texto abaixo, sobre determinados componentes das células dos seres vivos. 
[...] são formados por DNA e proteínas associadas [...]. As proteínas associadas ajudam a enrolar 
a molécula de DNA, reduzindo seu comprimento. [...] observamos a presença, principalmente, 
das proteínas denominadas de histonas. [...]
SANTOS, Vanessa Sardinha dos. Brasil Escola. Disponível em: https://meulink.fit/SsePUytygFPoZOe. Acesso em: 30 ago. 2024. 
Adaptado para fins didáticos. Fragmento.
Esses componentes são denominados
A) ácidos nucleicos.
B) cromossomos.
C) genes alelos.
D) nucleotídeos.