QUIZ SEMANA 3_EDU500

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EDU500 - Principles of Curriculum Design_Quiz – Semana 3
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Ao longo de nossas aulas, conhecemos algumas abordagens educacionais empregadas em no Brasil, e uma delas é o Instrucionismo. Leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
 
I.     Para o instrucionismo, o aprender associado ao uso de tecnologias implica em apreender informações em ordem crescente de complexidade, que vão sendo assimiladas pela repetição.
II.    Skinner, um psicólogo norte-americano, defendia que os estudantes seriam capazes de aprender sozinhos com o uso de um material didático criado para essa finalidade, com respostas que serviriam de estímulo à medida que construíam novos conhecimentos. Assim, com esses ensinamentos, a forma como dividimos os conteúdos nos dias atuais, dos mais simples aos mais complexos, se baseia nos estudos de Skinner.
Questão 1
Resposta
a. ambos os itens são verdadeiros e o item II é um complemento do item I.
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Considerando o conteúdo estudado sobre o construcionismo de Papert, leia as seguintes afirmativas e marque a alternativa incorreta.
Questão 2
Resposta
d. O construcionismo está alinhado com as bases do Instrucionismo.
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Vimos algumas tecnologias que podem ser usadas no ensino presencial, no ensino a distância e no blended learning. Leia as seguintes afirmativas e relacione com aquela que representa corretamente a relação entre o estilo de ensino e sua característica.
 
A.  Tecnologias usadas no ensino presencial.
B.  Tecnologias usadas no ensino a distância
C.  Tecnologias usadas no ensino híbrido.
 
(   ) Os cenários virtuais de aprendizagem possibilitam que os participantes façam perguntas, discutam temas, e se beneficiem do apoio e orientação recebidos remotamente. Ferramentas de planejamento, de aplicação e de avaliação também são usadas nesta modalidade, ainda que estejam inseridas nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), que contêm ferramentas, comunidades e serviços, e possibilitam que os estudantes sejam direcionados à aprendizagem.
(   ) Na aplicação das aulas, caso os recursos estejam de acordo com os objetivos, e forem usados de forma atrativa, podem servir como impulsionadores para o desenvolvimento da criatividade, da criticidade, da comunicação e da colaboração, podendo assumir um caráter mais ‘face-to-face’, ou seja, cara a cara, por meio do desenvolvimento de projetos, dinâmicas, análises de casos, resolução de problemas ou mesmo para as aulas expositivas, porém com mais interatividade.
(   ) Neste modelo, há situações em que as aulas são presenciais e existe a presença de um tutor, e no restante da aprendizagem o estudante dita o seu próprio ritmo, acessando os conteúdos disponibilizados no AVA, interagindo assincronamente.
Questão 3
Resposta
d.B - A – C
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Aprendemos algumas características de uma educação inovadora e integral. Leia as seguintes assertivas e assinale a opção que não contém uma dessas características.
Questão 4Resposta
d. Fomento de alunos passivos, que sejam apenas recebedores do conhecimento transmitido pelo professor.
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Leia as seguintes assertivas sobre a evolução do processo de transmissão de conhecimentos formais, desenvolvido nas instituições escolares e assinale a alternativa correta.
I.  Na forma de ensino tradicional, os docentes são os transmissores únicos da informação, o centro do ‘fazer educação’ e os discentes são sujeitos passivos, recebedores desse saber pronto e expositivo.
II.  Na forma de ensino moderna, os docentes passam a inserir os conhecimentos de mundo de seus alunos no processo de ensino, estimulando-os a participarem de seu aprendizado, e os estudantes, por sua vez, anotam em seus cadernos as informações recebidas e ficam no aguardo das novas informações que serão passadas nas aulas expositivas, sem fazer perguntas, apenas ouvindo.
Questão 5Resposta
b. O item I é verdadeiro e o item II é falso.
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Com relação ao vínculo entre tecnologia, educação e interatividade, leia as seguintes afirmativas e indique a alternativa correta.
 
I. O propósito de inserir as TICs em sala de aula é criar uma rede de saberes que favoreça a democratização do acesso às informações, a troca de saberes e experiências, a compreensão e reflexão crítica da realidade e o desenvolvimento humano, social, cultural e educacional, na tentativa de criar uma sociedade mais justa e igualitária.
II. A aprendizagem colaborativa não precisa de planejamento, basta selecionar e enviar informações e refletir em conjunto.
III. Ao conectar tecnologia, educação e interatividade o estudante passa a ser o autor do processo de construção de seu conhecimento, enquanto o professor fica responsável por propor atividades que estimulem a livre participação, a interação e a articulação das informações objetivando a construção do saber, agindo como um mediador.
Questão 6
Resposta
d. Apenas o item II é falso.
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Conhecemos algumas estratégias que vêm sendo implementadas, há pouco mais de 10 anos, pelo Ministério da Educação para conectar tecnologia e currículo. Leia as seguintes informações, associe os nomes dos Projetos às suas características, e assinale a alternativa correta.
(A)  Cursos de extensão do ProInfo Integrado
(B)  Mídias na Educação
(C)  Projeto UCA (um computador por aluno)
(D)  Banda larga nas escolas
(   ) são cursos de extensão, aperfeiçoamento e especialização, oferecidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), desde 2009, aos professores da educação básica.
(   ) desenvolvido desde 2007, é a primeira real iniciativa governamental de integração da tecnologia ao currículo para a educação como um todo e não apenas como um projeto de inserção de laboratórios exclusivamente para aulas de informática. Os dados do projeto indicam que em 2009 foram inseridos 150 mil laptops em 350 escolas públicas.
(   ) são cursos que articulam as tecnologias no dia a dia do sistema escolar, distribuindo equipamentos nas escolas e oferecendo conteúdos e recursos tecnológicos pelo Portal do Professor, pela TV Escola, pelo Domínio Público e pelo Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem.
(   ) foi um programa lançado em 2008 pelo governo, com gestão do MEC, em parceria com a Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel), o Ministério das Comunicações, mais o Ministério do Planejamento e as Secretarias de Educação dos Estados e municípios, para oferecer infraestrutura e levar a internet às escolas públicas, com manutenção até o ano de 2025.
Questão 7
Resposta
d. B - C - A – D
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Com relação ao uso das novas tecnologias de telecomunicações de 1980 a 1990, estudamos que elas passaram por 3 estágios. Identifique a alternativa que não contempla um desses estágios.
Questão 8Resposta
a. Criação de novos relatórios;
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
Ao longo da aula compreendemos o que os professores comentam sobre a inserção da tecnologia no currículo. A esse respeito, leia as seguintes frases, classifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas e assinale a alternativa correta.
 
I. permite a interação entre professor e aluno, aluno e professor e aluno-aluno;
II. oferece informações diversificadas, superficiais ou profundas, sobre todos os assuntos;
III. faz com que a aula fique mais agradável e que gere mais interesse nos alunos;
IV. concentra a aprendizagem especialmente dentro das paredes da escola;  
V. dificulta a inclusão digital.
Questão 9
Resposta
d. os itens IV e V são falsos.
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Texto da questão
No que se refere ao vínculo entre tecnologia e currículo, leia as seguintes afirmativas, indique se são (V) verdadeirasou (F) falsas e assinale a alternativa correta.
 
 I.          Projetores, computadores, tablets e celulares são consideradas tecnologias modernas.
II.          Giz e quadro negro são consideradas tecnologias tradicionais.
III.          Para que exista uma relação entre tecnologia e currículo, a tecnologia precisa ser necessária, independentemente de sua utilidade.
IV.          O uso da tecnologia por si só já garante que ocorra o processo de ensino e aprendizagem.
Questão 10
Resposta
b. Apenas o item IV é falso.
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