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A
B
C
D
E
1 Marcar para revisão
Em qual alternativa o sentido do adjetivo
responsible pode ser interpretado como
guilty?
My responsible teacher is really
organized.
My teacher is responsible for
my low rates.
The responsible students come
early to this class.
Responsible parents are a great
basis for their children.
I am responsible, organized and
productive.
2 Marcar para revisão
Ao estudar o Simple Past, os alunos
foram informados de que este tempo
verbal é utilizado para descrever ações
concluídas no passado. Como se forma o
Simple Past de verbos regulares em
inglês?
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min
: 57
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Questão 1 de 10
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Prova AV Lingua Inglesa: Estrutura Basica
A
B
C
D
E
A
B
C
Adiciona-se 'ing' ao final do
verbo.
Mantém-se o verbo na forma
base.
Adiciona-se 's' ou 'es' ao final
do verbo.
Adiciona-se 'ed' ao final do
verbo.
Usa-se o verbo no infinitivo com
'to'.
3 Marcar para revisão
Ao redigir um essay, devemos ter em
mente:
Que deve ser escrito de forma
poética.
A estrutura introduction-
development-conclusion,
conectando os parágrafos.
A quem ele irá atingir e o que
ele tem a oferecer para a
humanidade, não se importando
com a forma.
D
E
A
B
C
D
E
A gramática deve ser perfeita,
não se importando tanto com o
conteúdo.
Que deve oferecer ao leitor uma
história com personagens e um
cenário.
4 Marcar para revisão
There are certain tips you can resort to
whenever writing/ expanding your
paragraph. What is important to develop
your paragraph?
Use examples and explain them
so that the reader understands
the fact that they are there and
their connection to the thesis
statement
The thesis statement and the
topic sentence are the same
Avoid evidence when giving
opinions
The concluding paragraph
should include new information
Paragraphs do not need to be
connected to the Topic
Sentence
A
B
C
D
E
A
B
5 Marcar para revisão
Indique qual frase está com a
concordância errada:
No money is needed.
Nobody arrive late at my class.
No one is accepted here.
Nobody leaves the room.
No one is needed.
6 Marcar para revisão
Understanding the components of a
sentence is fundamental in language
comprehension. One key element is the
predicate, which describes the action
performed by the subject. Identifying
predicates helps in analyzing sentence
structure and meaning. 
One of the sentences below presents, in
its highlighted portion, a predicate.
Which sentence would that be?
I go to church regularly.
Regularly, the whole class was
absent.
C
D
E
A
B
C
D
E
The student completed the
exercises at home.
The student completed the
exercises at home.
We walked the guests to the
door.
7 Marcar para revisão
Qual alternativa apresenta uso correto de
adjetivo com sufixo -ed:
I felt so embarrassed, because
my mother was telling stories
about me.
My mother told many
embarrased stories about my
childhood to my friends.
I could not sleep last night,
because I had watched a
terrified movie.
The movie was so terrified that
my friends could not sleep.
We are extremely happy, once
we have amazed results.
8 Marcar para revisão
A
B
C
D
E
A
B
C
Em relação ao emprego dos coletivos,
identifique a opção que não apresenta
um exemplo de coletivo:
I was amazed by that choir.
I love your band.
I saw a mob coming down here.
Lions are big animals.
There is nothing more beatiful
than a flock of birds.
9 Marcar para revisão
Sofia está aprendendo sobre tempos
verbais em inglês. Ela deseja descrever
uma ação que estava ocorrendo por um
período antes de um certo ponto no
passado. Qual é a maneira correta de
Sofia expressar no tempo correto?
I had been reading the book
before the lights went out.
I was reading the book before
the lights went out.
I have been reading the book
before the lights went out.
D
E
A
B
C
D
E
I read the book before the lights
went out.
I will have been reading the
book before the lights went out.
10 Marcar para revisão
Em relação ao uso do quantificador much
em sentenças afirmativas, identifique a
alternativa incorreta:
There is so much water here.
There is very much water here.
There is too much water here.
There is much water here.
There is really too much water.