RELATÓRIO CURRICULAR estágio

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM ENFERMA-
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Paranaguá 
2024 
 
 
UNIVERSIDADE ANHANGUERA 
CURSO DE BACHARELADO EM ENFERMAGEM 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM 
ENFERMAGEM 
 
Relatório de Estágio em Enfermagem apresentado como 
requisito parcial para a integralização curricular. 
 
Orientador: Prof. POLIANA LEMES 
 
Paranaguá 
2024 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
1 INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 3 
 
2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................. 5 
 
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................................... 8 
 
REFERÊNCIAS ........................................................................................................... 9 
 
ANEXOS ................................................................................................................... 10
3 
 
1 INTRODUÇÃO 
 O presente relatório de estágio curricular tem o objetivo de relatar as ativida-
des desenvolvidas durante o período de estagio obrigatório referente ao curso de En-
fermagem bacharelado da universidade anhanguera. 
 O Estágio de Saúde Coletiva foi realizado na Unidade básica de saúde Eze-
quiel Luiz Dias do Nascimento em Paranaguá. O estágio foi realizado no período ves-
pertino das 12:00 as 18:00 horas, com carga horaria de 400 horas, o grupo composto 
por 10 acadêmicos e foi supervisionado pela enfermeira preceptora: Poliana Silva Le-
mes. 
 A unidade oferece atendimentos como: pré-natal de alto risco, obstetrícia e 
realização de exames laboratoriais atendimentos clinico e odontológico, coletas de 
exames preventivos, vacinação, entre outros. A unidade básica de saúde atende a 
população de 3 áreas (38,39 e 40) e dentro das áreas atende 6 micro áreas, conta com 
visitas domiciliares que são realizadas as terças, quartas e sextas-feiras. O espaço 
interno é composto por sala de triagem, sala de vacinação consultório dentário, con-
sultório clínico, sala de curativos, sala de coleta de preventivo, sala de coleta de labo-
ratorial, sala de medicação, sala de administração, expurgo, sala de esterilização de 
materiais, almoxarifado, banheiros para funcionários e para portadores de deficiência. 
Os atendimentos são direcionados aos usuários do SUS, com baixa e média comple-
xidade. 
 Ao chegar à unidade, fizemos o reconhecimento dos setores e dos funci-
onários, a preceptora nos mostrou como são feitos os atendimentos e como funciona 
a demanda da UBS. Diante de tudo o que nos foi apresentado é possível compreender 
a importância da equipe de enfermagem para que a unidade se mantenha organizada 
e funcionando. 
 O estágio supervisionado tem como objetivo o desenvolvimento do aluno, 
tanto no campo gerencial quanto nos cuidados, nos submetendo a assumir responsa-
bilidades como profissional da saúde. As atividades desenvolvidas durante a prática 
de campo foram muito importantes para minha vida acadêmica, pois foi um momento 
ímpar para unir teoria e prática, enfatizando meu desenvolvimento e aprendizagem, 
uma vez que é o oportuno colocar em prática os conteúdos acadêmicos, alcançando 
o conhecimento necessário e atitudes pertinentes à profissão que escolhi. 
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 A prática de campo disponibilizou diversas peculiaridades que me fez co-
nhecer e desenvolver habilidades primordiais para minha prática e aperfeiçoamento 
da minha carreira como enfermeira. Foi uma experiência grandiosa para o meu de-
senvolvimento pessoal e profissional, foi gratificante vivenciar a atuação dos profissi-
onais dessa área a qual escolhi e observar os cuidados desses profissionais em cada 
atendimento. 
 
 
 
 
 
 
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2 DESENVOLVIMENTO: APROXIMAÇÃO TEÓRICO PRÁTICA 
2.1 Apresentação e contextualização das ações gerenciais do enfermeiro da uni-
dade 
 
 O enfermeiro desenvolve várias funções que requer experiências, exige 
responsabilidade e conhecimento acerca das ferramentas que vão lhe auxiliar para 
contribuir com a qualidade da assistência prestada aos usuários. 
Cabe ao enfermeiro realizar, desde o planejamento, a execução e avaliação 
do trabalho, sempre em busca de melhorias e crescimento da equipe. O enfermeiro 
compete conhecimentos, habilidades, atitudes, que permitiram o direcionamento das 
atividades. Em relação à gestão de recursos humanos do enfermeiro, foi possível ob-
servar a elaboração de escala de atribuições que é feita mensalmente, onde se distri-
bui os profissionais de enfermagem nos seus postos para assegurar atenção a uma 
saúde contínua e de qualidade. Ao elaborar a escala, o enfermeiro leva em conside-
ração as características da equipe, o funcionamento da UBS. A escala é elaborada 
por salas, montada com rodízio dos profissionais de enfermagem. 
 A gerência em enfermagem é uma atividade que possibilita articulação e a 
integração entre a equipe de saúde, auxiliando na elaboração de relatórios, documen-
tos técnicos, capacitações, intervenções gerenciais e reuniões, sempre com a con-
cepção de construção de um projeto que respeite as necessidades da população e 
que esteja direcionado para a integralidade num habitual processo como proposta de 
mudança. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2.2 Apresentação e contextualização das ações assistenciais do enfermeiro da 
unidade 
 
 
 As atividades no período de estágio foram variadas, coloquei em prática 
os conhecimentos teóricos e práticos, assistencial e administrativas, desenvolvi habi-
lidades de integração com a equipe e com a comunidade. Tive a oportunidade de 
conhecer a realidades da comunidade e dos usuários, enriquecendo minha trajetória 
de aprendizado. 
 Iniciei o estágio conhecendo os funcionários e espaço físico, as salas de 
atendimento da UBS, observando a rotina e fluxo da unidade. Realizei atividades as-
sistenciais (educação em saúde) e administrativas. 
Realizei atendimento inicial de acolhimento de usuários da UBS, realizando a 
triagem, escuta e avaliação da queixa principal do usuário para atendimento no dia da 
consulta, Realização de consultas de enfermagem a de pré-natal, puerpério e pueri-
cultura, consultas ginecológicas para realização de exames fitopatológicos. 
 Participei na sala de vacinação, controle e atualização da carteirinha de 
vacinação, controle e armazenamento de vacinas e participei de vacinação em uma 
escola de classe especial, participei em outras atividades como retirada de ponto, 
desbridamento de feridas, troca de curativos de úlceras venosas e lesão por pressão 
entre outras diversas. 
Outras atividades que consegui realizar como verificação de sinais vitais e 
glicemia capilar; Realização de punções venosas periféricas e aplicação de medica-
ções injetáveis; soroterapias e nebulizações; Realização de ECG; Coleta de sangue 
para exames laboratoriais; Sondagens vesicais de alívio e demora; Realização de tes-
tes rápidos para sífilis, hepatites B e C e HIV 1 e 2;Pedido e entrega de materiais; 
Supervisão da equipe de enfermagem e solução de problemas junto à equipe multi-
profissional. 
 Tive a oportunidade de realizar uma vista ao asilo em nossa cidade, onde 
foi oferecido serviços de enfermagem, como aferição de pressão arterial, hemglico-
teste, sinais vitais, curativos e pra encerrar fizemos no horário do café dos moradores 
uma roda de viola com músicas antigas. 
Participei das campanhas de conscientização como setembro amarelo, outu-
bro rosa, novembro azul, cujas campanhas foram realizados de forma organizacional 
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com decoração,palestras, exames e brinde arrecadados pelos estagiários. 
 
 
 
2.3 Experiências pessoais 
 
 O período de estágio é o momento apropriado em que o aluno coloca em 
prática o que aprendeu em sala, e com isso enriquecer sua formação profissional, as 
responsabilidades que o enfermeiro desempenha em cada procedimentos e interven-
ções devem sempre ser adotados de protocolos, normas e rotinas. 
 O conhecimento faz a diferença para o aperfeiçoamento das técnicas adqui-
ridas durante a formação acadêmica, pois prepara o aluno para a iniciação profissional 
em serviços de saúde, atuando com a equipe de trabalho, e garantindo experiências 
e conhecimento das competências profissionais. As atividades realizadas durante o 
estágio contribuíram para meu aprendizado quando pude trocar experiências com os 
demais colegas funcionários da unidade. 
 Após finalizar o estágio percebo que adquiri experiência, os profissionais 
dos quais tive contato são foram acolhedores e humanizados, assim como os gestores, 
esse momento é a chave para o aperfeiçoamento profissional e esse conhecimento 
deve estar presente a cada oportunidade que surgir em minha vida profissional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
 
 
 A experiência adquirida durante o período do estágio foi extremamente gra-
tificante, vivenciei situações aprendidas na teoria e consegui colocar em prática em 
situações reais. Tive o privilégio de conhecer profissionais que supervisionaram o es-
tágio, profissionais competentes e com grande poder de conhecimento, comprovei o 
esforço de todos pela melhoria na qualidade do serviço, implicando em uma assistên-
cia de qualidade. 
 A assistência prestada pela enfermagem me fez evoluir como profissional 
de maneira produtiva e prazerosa, a qualidade do acolhimento, o executar das inter-
venções e o aprofundamento do conhecimento, além de aumentar o leque de segu-
rança e satisfação como profissional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 REFERÊNCIAS 
 
BULECHEK, GM; McCLOSKEY, JC. Intervenções de enfermagem:tratamentos essen-
ciais de enfermagem. 2ª ed. Filadélfia: Saunders, 1992. 
CHRISTÓFARO, Maria Auxiliadora Córdova. Trabalho em equipe. Minas Gerais: Una-
Sus, 2020. 19 p. Disponível em:https://ares.unasus.gov.br/acervo/han-
dle/ARES/18664. Acesso em:04/11/2024. 
MARQUIS, B.L.; HUSTON, C.J. Administração e liderança em enfermagem – teoria e 
prática. Porto Alegre: Artmed, 2010. 6ª ed. 
OLIVEIRA, RM. Estratégias para promoção da segurança do paciente: da identifica-
ção dos riscos para as práticas baseadas em evidências. Esc Anna Nery [Internet]. 
2014. Disponível em:.acesso em 04/11/2024. 
PEREIRA, E.R. et al. Competência interpessoal como proposta para a gestão de con-
flitos no trabalho em saúde: revisão integrativa. Revista de enfermagem UFPE online, 
v. 7, n. 7, p. 4918–4927, 25 jun. 2013. 
RODRIGUES, M. Z. Educação continuada em enfermagem de Saúde Pública. Revista 
da Escola de Enfermagem USP. São Paulo, v.18, n.2, p. 129 - 140, agos. 1984. 
 
SILVA, M. J. P.et al. Educação continuada: estratégias para o desenvolvimento do 
pessoal de enfermagem. Rio de Janeiro: Marques –Saraiva, 1989 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 
 
ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO A – Termo de validação do Relatório de Estágio