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DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES QUIMICAPARADISCURSIVAS.COM.BR @1MOLDEALLAN
Título original: Decifrando Comando de Questões - O guia definitivo
Autor: Allan Rodrigues B. da Silva
Copyright © 2022 por Allan Rodrigues B. da Silva
ISBN: 
Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desse livro pode ser 
utilizada ou reproduzida sob quaisquer meios existentes sem autori-
zação por escrito do editor.
Preparo de originais: Allan Rodrigues B. da Silva
Pesquisa bibliográfica: Allan Rodrigues B. da Silva
Revisão: Leandro B. Torres
Diagramação: Allan Rodrigues B. da Silva
Ilustração e capa: Allan Rodrigues B. da Silva
22-136274 CDD-540.7
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Rodrigues, Allan
 Decifrando comandos de questões [livro 
eletrônico] : o guia definitivo / Allan 
Rodrigues. -- 1. ed. -- Rio de Janeiro : 
Ed. do Autor, 2022.
 PDF. 
 ISBN 978-65-00-57003-8
 1. Química - Estudo e ensino 2. Química -
Problemas, exercícios etc. I. Título.
Índices para catálogo sistemático:
1. Química : Estudo e ensino 540.7
Aline Graziele Benitez - Bibliotecária - CRB-1/3129
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SÓ NÃO PASSA QUEM DESISTE
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Sumário
Apresentação 5
Prefácio 6
Capítulo 1: Introdução ao comando das questões 8
Capítulo 2: Cauda curta e cauda longa 14
 Cauda curta
 Qual 16
 Equacione 20
 Escreva 23
 Dê 25
 Indique 27
 Cite 28
 Identifique 29
 Classifique 31
 Apresente 32
 Cauda longa
 Justifique 33
 Calcule 36
 Determine 43
 Explique 44
 Por que 45
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Capítulo 3: Dicas gerais 46
 Fórmulas na Química Orgânica 46
 Pergunta no singular resposta no singular 51
 Respeitar a ordem correta de escrita das fórmulas 52
 Se pedir para desenhar, desenhe. 53
 Dois comandos na mesma letra 55
 Evite respostas soltas 56
 Mais sobre geometria molecular 57
 Onde virão as constantes para questões de conta? 58
Bibliografia 61
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Apresentação
"Allan, eu nunca sei se o comando da questão exige uma res-
posta curta e objetiva ou longa com bastante conteúdo." 
Eu não consigo contar nos dedos o número de vezes às quais 
essa pergunta/evidência surgiu a mim durante as aulas presen-
ciais e online. A construção do Decifrando Comando de Ques-
tões - O Guia Definitivo surgiu com o intuito de trazer mais cla-
reza ao estudante sobre o que a banca de correção das provas 
discursivas exigirá dele(a).
Cada capítulo foi construído de forma didática trazendo desde 
a diferenciação do que é uma questão objetiva e uma questão 
discursiva até a explicação detalhada dos comandos das ques-
tões, baseada nos critérios de correção da banca VUNESP.
Ao final da obra, trago dicas finais para a escrita das resoluções 
e respostas capazes de ajudar qualquer aluno(a) a explorar ao 
máximo o seu potencial.
Este não é um livro teórico de Química, mas sim um manu-
al prático que usa questões reais para embasar cada uma das 
conclusões e servir de exemplo para quem o lê.
Por fim, quero agradecer a todos os meus alunos(as) partici-
pantes da CQD - Comunidade Química para Discursivas -. Foi 
por estar sempre preocupado em simplificar ao máximo a vida 
dos meus alunos que eu entendi o quão importante era parar 
para escrever isso que agora ofereço ao público. Este livro só 
existe porque um dia algum desses alunos me pediu para ex-
plicar as particularidades entre cada um dos diferentes tipos 
de comandos de questões. Maluquice? Talvez para muitos. Pra 
mim foi um desafio que cumpri prazerosamente. E eis aqui o 
resultado final. Faça bom proveito!
Allan Rodrigues
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Prefácio
Foi com muita alegria que recebi a notícia de que a mim foi 
concedida a honra de escrever o prefácio de tão importante 
obra para a vida de tantos medbulandos.
Medicina sempre foi o supra-sumo do mundo da preparação 
vestibular. Nenhuma vaga é mais disputada, nenhuma con-
quista é tão festejada quanto a de uma aprovação em uma uni-
versidade pública de Med. 
Ao longo dos muitos anos trabalhando com estratégias para a 
alta performance nos vestibulares, nunca me deparei com um 
material tão cuidadoso, didático e esclarecedor como o dispo-
nibilizado neste livro. Trata-se de um verdadeiro manual expli-
cativo sobre como responder questões analíticas sem deixar 
nenhuma ponta solta ou se entregar a excessos desnecessá-
rios.
As provas discursivas sempre foram vistas como verdadeiros 
tabus pelos estudantes que ousam prestar outros vestibulares 
que não o Enem, e muitos dos questionamentos e das incerte-
zas que vêm a surgir durante a preparação para exames des-
te tipo parecem terminar sempre em suspensão, soltos no ar, 
sem uma resolução clara e objetiva.
Quando eu soube que o Allan havia começado a escrever este 
livro, vibrei, afinal eu sabia muito bem que ele não se prestaria 
a fazer isso se não fosse para zerar de vez as dúvidas mal resol-
vidas sobre como se elaborar respostas precisas e estrutural-
mente impecáveis para as questões dissertativas de Química 
da VUNESP, banca essa que engloba uma parte gigantesca 
dos vestibulares.
E mesmo que o exame vestibular que o leitor venha a prestar 
não seja desenvolvido pela VUNESP, ainda assim ele encon-
trará aqui um excelente ponto de partida para aprender a for-
mular as suas respostas dissertativas seja lá qual for a banca. 
Isso porque o Allan tratou tão minuciosamente de cada ação 
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de comando que pode vir a aparecer em seja lá qual for a questão, que 
dificilmente algum item, mesmo que de uma prova de outra região do 
Brasil, irá gerar algum tipo de embaraço.
Que esse trabalho fabuloso possa inspirar professores de outras disci-
plinas a também elaborarem manuais como esse para as provas disser-
tativas de suas matérias.
Sortudos são aqueles que lerem este guia definitivo durante a prepa-
ração.
Leandro Torres
(Professor e estrategista pré-vestibular)
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Capítulo 1
INTRODUÇÃO AO 
COMANDO DAS 
QUESTÕES
O comando de uma questão corresponde à ação 
necessária a ser tomada para resolver de forma 
precisa o que for solicitado. Em outras palavras, ele 
consiste naquilo que a questão literalmente pede 
para você executar. Já percebeu que em todos os 
enunciados existe uma palavrinha como “qual”, 
“justifique”, “escreva”, “por que”, entre outros? Sim, 
essas são as ações dos comandos de que esse livro 
foi tratará. 
Não dominar com precisão cada um deles pode te 
fazer escrever demais e assim gastar tempo e espa-
ço excessivo, ou escrever de menos, comprometen-
do a pontuação total naquele item.
1.1 Definição
INFORMAÇÃO
Tudo que for exposto nes-
te livro corresponde à mi-
nha interpretação sobre 
os documentos públicos 
de critérios de correção 
realizados pela Fundação 
VUNESP para a prova dis-
cursiva de QUÍMICA. Foram 
analisados os últimos anos 
das provas da UNESP, UNI-
FESP, Famema, Famerp, 
Einstein, FMJ, entre outras 
para identificar os padrões 
e tirar as (minhas) con-
clusões sobre o forma de 
responder a cada coman-
do. Qualquer outra banca 
(como Fundação Cesgran-
rio ou FGV) não foi analisa-
da, pois não há liberação 
pública dos seus critériosde correção. 
Caso você realize prova de 
uma banca diferente da 
VUNESP e não conheça 
exatamente como ela corri-
ge as questões discursivas, 
esse documento pode ser 
um ótimo ponto de partida.
Exemplo (Unifesp 2020)
a) Represente, por meio de fórmula, as ligações 
químicas presentes no hidróxido de magnésio, 
Mg(OH)2. Cite o nome do método de separação 
de misturas empregado pelos estudantes na úl-
tima etapa do procedimento.
b) Escreva a equação da reação química que 
ocorre na etapa 2. Calcule a massa de sulfato de 
magnésio hepta-hidratado obtida pelos estu-
dantes, admitindo que o rendimento foi de 100%.
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1.2 Questão objetiva x questão discursiva
Para iniciar a nossa conversa, vamos diferenciar o que vem a ser uma questão ob-
jetiva de uma discursiva. É fundamental essa explicação, pois a ação que irá tomar 
frente ao comando da questão pode ser diferente entre os casos.
Questão objetiva
Questão discursiva
Entende-se como objetiva as questões com 
alternativas a serem marcadas. Elas podem 
ser de múltipla escolha, onde há uma opção 
correta entre quatro ou cinco alternativas, 
ou de verdadeiro ou falso. Como exemplo, é 
possível citar as provas do ENEM e grande 
parte das primeiras fases dos demais vesti-
bulares brasileiros.
Entende-se como discursiva todas as questões que exigem do candidato res-
ponder textualmente (seja com uma palavra ou mais) a uma pergunta. A de-
pender do vestibular, as questões podem ter subdivisões (a., b., c. etc) com um 
ou mais comandos em cada, ou não apresentar nenhuma subdivisão, onde o(s) 
comando(s) surgem diretamente no final do texto das questão.
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Agora cabe algumas sugestões para você tomar diante de um tipo ou outro de 
questão:
a. Questão objetiva: neste perfil, a opção correta já está escrita entre as alternativas, 
ou seja, você não irá desprender tempo dissertando a resposta, basta marcar um “X” 
e passar para o cartão-resposta (por isso que o tempo médio a ser gasto por questão 
em prova objetiva é menor comparado às provas discursivas). Sendo o tempo um 
grande vilão neste tipo de exame, uma dica é sempre primeiro ler o comando da 
questão antes do texto (comando > texto > opções). Isso facilita demais a otimizar 
o tempo, pois você já vai saber o que aquela questão busca. Não são raros os casos 
em que um candidato(a) inicia lendo o texto (seguindo o fluxo normal) e quando lê 
o comando não faz mais nenhuma ideia das informações presentes no texto. Nas 
questões objetivas, time is money!
(1) Comando da questão: Começar por aqui 
é uma estratégia interessante. Saiba o que a 
questão quer primeiro para depois ler as in-
formações no texto disponibilizado. Isso te faz 
poupar um tempo precioso, pois evita a releitu-
ra integral do texto.
(3) Opções de respostas: 
Evidentemente esta é a 
parte final da resolução da 
questão. Após a interpre-
tação e realização das con-
tas, basta marcar a opção 
correta e ser feliz!
(2) Texto da questão: Após a leitura do coman-
do da questão, onde você toma ciência do que 
necessita buscar no enunciado, chega a hora 
de ler o texto da questão. Nessa questão, você 
percebe o comando “de qual dispositivo ele-
trônico” e na tabela consta uma coluna onde 
aparecem os dispositivos. 
“Ah, mas Allan é óbvio que teria uma tabela 
com os dispositivos eletrônicos!”. 
Eu sei! Acontece que isso te faz economizar 
alguns segundos não precisando reler o tex-
to novamente em cada uma das questões. A 
soma de toda pequena economia pode fazer 
acumular um ou dois minutos para responder 
o cartão-resposta com mais tranquilidade, por 
exemplo.
“Qual” é a ação do comando. Em provas 
objetivas, o tipo de ação não é um ponto 
de preocupação já que as respostas estão 
escritas. 
Obs.: Nas questões discursivas, conhecer a 
ação do comando é crucial para construir 
uma resposta de cauda longa ou de cauda 
curta. Mais adiante explicarei melhor a dife-
rença de cada tipo de resposta.
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b. Questão discursiva: neste perfil, normalmente você tem um tempo médio maior 
para resolver as questões se comparado às questões objetivas, contudo precisará, 
além de interpretar, escrever a resolução e a resposta à caneta. Então não relaxe 
com o tempo para não se embananar. Não são poucos os casos de pessoas gasta-
rem minutos preciosos nas questões tentando chegar à resposta “perfeita” e no 
final faltar tempo para responder uma ou outra questão. Para quem quer passa 
para Medicina, em que o percentual mínimo de acertos nas questões pode che-
gar a 90% ~ 95%, deixar uma questão em branco geralmente acaba sendo o sufi-
ciente para a eliminação do candidato(a). 
A sugestão aqui é você ler no sentido natural da questão (texto > comando > ras-
cunho > resolução). Normalmente, esse tipo de questão é encontrado em provas 
específicas e, sendo assim, irá exigir que você realize mais ações e responda per-
guntas mais complexas. Tomar nota e sublinhar as informações importantes (nú-
meros, dados, constantes etc) ajuda muito no aumento da performance.
(1) Texto da questão
(2) Comandos da questão
(4) Área de resolução e resposta
(3) Rascunho
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(1) Texto da questão: Não é incomum encontrar textos menores e com menos en-
rolação nas questões discursivas e por isso a minha sugestão é dar o primeiro passo 
nesse ponto da questão. Atenção nessa parte e na área de comando da questão 
porque podem existir informações muito relevantes para a resolução. Destaque os 
dados numéricos presentes, as unidades, as informações sobre variação de pressão 
e temperatura, se há ou não citação de estado físico dos componentes participan-
tes da reação, os termos presentes nos eixos dos gráficos etc.
(2) Comando das questões: Aqui você vai encontrar a(s) pergunta(s) da questão. Fi-
que atento(a) porque: (i) podem existir mais do que um comando – destaque cada 
comando para não esquecer nenhum deles – e (ii) se a questão for de conta, ficará 
claro em qual unidade você precisa responder. Sobre responder com cauda curta 
ou longa, falaremos disso mais adiante.
(3) Rascunho: Talvez a função dessa área seja intuitiva, mas existem algumas coisas 
fundamentais a saber. Evidentemente, esse é o lugar onde você vai por para fora o 
seu raciocínio e/ou as contas relacionadas à questão. Mas atenção! A banca não le-
vará em consideração na correção as informações ali presentes. “Ah, mas Allan, e se 
eu escrever algo errado na área de rascunho, posso perder ponto?” A resposta é não. 
Nesse momento, se eu pudesse te dar uma dica, falaria apenas para não entre-
gar uma prova com enorme poluição visual. Para entender melhor, vou fazer uma 
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analogia e veja se faz sentido. Você já foi na casa de alguém e, ao entrar, percebeu 
roupa jogada por todo canto, muita louça para lavar, lixeira lotada de lixo etc? Então, 
diante desse cenário, concorda que é possível prejulgar uma infinidade de coisas 
sobre o dono da casa? Agora podemos voltar ao rascunho da sua questão. Não tem 
problema você deixar o seu rascunho bagunçado ou com algum erro porque ele 
não será corrigido, mas concorda que pelos olhos do corretor pode haver prejulga-
mento as suas respostas finais? Muito provavelmente sim! Por isso eu sempre falo, 
tenha bom senso e reflita se está entregando algo agradável aos olhos de quem vê.
(4) Área de resolução e resposta: Aqui é o escopo principal da sua resolução (e desse 
livro). Para ter certeza que sua resposta será devidamente corrigida, escreva todas 
as informações importantes dentro do retângulo destacado. Tudo que for escrito 
fora não será considerado na sua resposta. Para fazermais sentido, pense na prova 
de redação. Se você escrever além das linhas irá perder ponto, correto? Então, escre-
ver fora do retângulo também poderá lhe gerar penalizações.
A dica sobre a bagunça falada na área de rascunho vale aqui também. Eu julgo im-
portante ter uma caligrafia compreensível e apresentar uma construção lógica de 
raciocínio durante a sua resolução. Pense que alguém precisa ler aquilo e entender 
o que você quis dizer. Um exercício que pratico bastante é trocar a resolução de dois 
alunos(as) e pedir para eles tentarem entender o que o amigo(a) construiu como 
raciocínio. Se o entendimento for completo, maravilha, ponto! Porém se o amigo(a) 
tiver dificuldades para entender, precisará melhorar a escrita.
Para finalizar, caso já tenha passado à caneta a sua resolução e precise corrigir algu-
ma coisa, basta fazer um trasso traço no trecho e reescrever ao lado. Claro, o excesso 
é sempre ruim para a estética da resolução. Quanto mas mais trassos traços ezisti-
rem existirem, mais difíssiu difícil fiqua fica a compreenção compreensão.
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Capítulo 2
CAUDA CURTA E 
CAUDA LONGA
Talvez a maior dúvida que paira sobre a cabeça de quem está se preparando para o 
vestibular e irá fazer uma prova discursiva é:
“Eu nunca sei se estou escrevendo de mais 
ou de menos nas minhas resoluções”
Tomando como referência os critérios de correção da Fundação VUNESP, a ação do 
comando pode te dar fortes indícios do que e como escrever na resolução. Pensan-
do nisso, precisamos diferenciar o que vem a ser os modelos de respostas chama-
dos por mim de cauda curta e de cauda longa.
Cauda CURTA
Toda resolução que exige uma resposta direta e objetiva, sem a necessidade de es-
critas mais longas e trabalhosas. Nela, caso sinta que a resolução talvez esteja muito 
solta, é possível reescrever parte do enunciado seguido da sua resposta. 
Comando
Resposta
Resposta direta
Resposta direta com acréscimo de 
parte do enunciado
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CAUDA LONGA
Toda resolução que exige uma resposta com exposição de um ou mais conceitos. 
Sabe quando surge aquele “justifique a sua resposta” e dá um frio na barriga de não 
saber se está escrevendo o suficiente para ganhar o ponto todo ou se está escre-
vendo a mais do que a questão exige? Pois é, essa é uma resposta de cauda longa. 
Para esse tipo de resposta vai ser fundamental o domínio pleno do conteúdo para 
conseguir uma resposta satisfatória.
Comando
Resposta
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O comando “qual” é muito versátil, sendo ele utilizado em sua grande maioria como 
um comando de cauda curta. Vale, nesse momento, chamar a atenção de que esta-
tisticamente esse é, sim, um comando de cauda curta, mas cabe a você tomar um 
certo cuidado já que também é possível encontrar situações de resoluções deste 
comando em cauda longa e até mesmo com a necessidade de realização de contas.
Situação 1: “qual” tradicional em que a resposta é de cauda curta.
Eu preciso aproveitar esse momento para expor duas coisas que saltam aos meus 
olhos e que acabam por serem menosprezadas por quem está resolvendo a ques-
tão. A primeira diz respeito a você escrever diretamente a resposta, de modo ob-
jetivo, como no primeiro comando indicado – ácido acético – ou iniciar a resposta 
escrevendo parte do comando da questão – gás produzido na reação química:gás produzido na reação química: CO
2 
–. O segundo ponto corresponde ao autor perguntar sobre o nome de determinado 
RESPOSTAS DE 
CAUDA CURTA
Qual
Comando
Resposta
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DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕESQUIMICAPARADISCURSIVAS.COM.BR@1MOLDEALLAN
composto – qual o nome da substância –. Observe que o ponto foi concedido tan-
to para o nome oficial (IUPAC) – ácido etanóico – como para o nome usual – ácido 
acético –. Acontece que isso não ocorre em todas as situações. Se não for indicado 
no texto a necessidade de escrever o nome oficial ou usual, qualquer um dos dois 
serão aceitos, porém se ficar clara a necessidade de escrita de um ou outro nome, 
respeite o que o enunciado pede. Observe o exemplo a seguir no qual a banca é 
enfática em solicitar o nome IUPAC da substância.
Comando
Resposta
Situação 2: “qual” sequencial.
Em uma situação onde o enunciado da questão pergunta uma sequência de “qual”, 
deixe muito claro à banca de correção a correspondência da sua resposta para cada 
uma das perguntas. No exemplo a seguir, é pedido respostas para diferentes per-
guntas onde se deverá escrever objetivamente qual sólido constitui uma substân-
cia pura e qual sólido possui maior pressão de vapor. Escrever somente, por exem-
plo, sólido 2 sem estar associado à pergunta levaria a perda do ponto inteiro.
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Deixa eu te falar uma detalhe legal. Esse tipo de comando dá uma vontade grande 
de explicar a sua escolha, concorda? Tipo, explicar que o sólido 2 é uma substância 
pura porque apresenta ponto de fusão e ebulição constantes. Se você quisesse es-
crever, não teria problema! Acontece que o comando não veio associado a um outro 
de cauda longa, tipo o “justifique”. Querer escrever mais do que a questão pede é 
pôr a conta em risco. Se escrever corretamente a justificativa, beleza, ponto para 
você, porém, escrever uma justificativa incorreta, sem que fosse pedido, poderia le-
var a perda total do ponto. Pense bastante se há ou não a necessidade de escrever 
uma resposta de cauda longa para não incorrer em perda de pontos preciosos.
Comando
Resposta
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DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕESQUIMICAPARADISCURSIVAS.COM.BR@1MOLDEALLAN
Situação 3: “qual” mascarado de “calcule”.
Quando o assunto é estequiometria, cálculos químicos ou qualquer área dentro da 
fisico-química, você precisa estar preparado(a) para os comandos do tipo “calcule”. 
Mais para frente eu vou falar mais sobre esse tipo, mas atenção porque ele pode 
estar mascarado em outros comandos como o “qual” e o “forneça”.
Quando o “qual” estiver mascarado de “calcule”, não escreva a sua resposta direta 
e objetiva. Você vai precisar demonstrar ao corretor o seu raciocínio até chegar no 
resultado final, combinado?
Comando
Resposta
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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QUIMICAPARADISCURSIVAS.COM.BR @1MOLDEALLAN
Inúmeros são os casos de questões discursivas de Química em que se torna neces-
sário escrever uma reação química nas respostas e eis que surge a pergunta:
Para responder a estas perguntas, eu vou te dar algumas dicas para garantir o pon-
to completo. 
Ponto 1: Independente da questão pedir ou não a reação química balanceada, es-
creva-a sempre balanceada. Somente no caso de realmente não saber balanceá-la 
vale mais à pena deixá-la integralmente não balanceada. Não chute o balancea-
mento! Mais vale “fingir” ter esquecido e torcer para a banca não solicitar o balan-
ceamento do que escrever os coeficientes errados e aí sim perder ponto. Como 
sugestão minha, mesmo se você souber um coeficiente e não os outros, deixe todos 
sem balanceamento.
Equacione
“Eu preciso escrever a reação balanceada? E 
os estados físicos, precisam ser escritos?”
Comando
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DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕESQUIMICAPARADISCURSIVAS.COM.BR@1MOLDEALLAN
Resposta
Ponto 2: Vamos falar sobre por ou não na sua resposta o estado físico nos compo-
nentes da equação química. Eu sei que esse é um assunto delicado porque muitas 
pessoas tem dificuldade de saber quais são os estados físicos de cada um dos com-
ponentes da reação. Se isso é um problema para você, te entendo perfeitamente, 
pois também passei por isso quando fazia vestibular.
Vamos ao que interessa: quando você deve escrever o estado físico dos componen-
tes.
O que pude observar analisando dezenas de critérios de correção foi que, se o enun-ciado pedir a reação química completa e balanceada, você deve escrever os estados 
físicos, além de balanceá-la, claro. Um outro indício de que o enunciado deseja os 
estados físicos é a sua indicação no texto da questão. Quando o enunciado cita o 
estado físico de alguma substância – ex.: o carbonato de sódio sólidosólido, ao reagir com 
uma solução aquosasolução aquosa de ácido clorídrico –, ou se você já tiver os estados físicos escri-
tos em alguma reação supracitada, como no exemplo a seguir, sinto lhe dizer, mas 
você vai precisar escrever os estados físicos.
Comando
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Resposta
Eu sei que esse assunto é delicado demais, pois, para Medicina, por exemplo, você 
luta para quase gabaritar a prova. Para te ajudar um pouco, tenha atenção nas aulas 
de tabela de solubilidade de sais (classificação dos sais) dentro do módulo de sais 
em funções inorgânicas que tem na CQD (Comunidade de Química para Discursi-
vas).
www.quimicaparadiscursivas.com.br
Quero ressaltar aqui, também, que alguns assuntos são muito claros no que diz 
respeito a apresentar o estado físico dos componentes. São eles: eletroquímica, 
quando há a necessidade de escrever as semi-reações ou reações globais; equilíbrio 
iônico, onde trabalha-se com produto de solubilidade (Kps) e é necessário indicar 
substâncias sólidas em equilíbrio com seus íons aquosos etc.
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Escreva
Aqui você poderá ser bastante taxativo(a) quanto à sua resposta. Esse é um coman-
do de cauda curta e no caderno de resolução literalmente escreva somente aquilo 
que é pedido.
Comando
Comando
Resposta
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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“Allan, eu sempre vou escrever a resposta em cauda curta nesse comando?”. Calma 
porque o sempre é muito delicado. Eu vou mostrar uma situação para você em que 
o escreva necessita de um cálculo para chegar ã resposta. Nem tudo são flores.
“Allan, se eu escrevesse somente 
90
Th225, sem demonstrar meu raciocínio, me da-
riam certo?”. Eu preciso ser sincero com você, pelo documento apresentado pela 
VUNESP, isso não fica claro. Caso você seja direto(a) e não ganhe o ponto cabe, ao 
meu ver, um pedido de revisão.
Comando
Resposta
Resposta
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Dê
Este comando é de cauda curta e eu acredito que isso seja claro para todos nós. 
Abaixo, vou apresentar duas situações na mesma questão para te dar tranquilidade 
de responder somente aquilo que ele pede.
Na letra "a)", não teria nada mais a dizer além da resposta do nome da substância 
que possui o grupo funcional do éster. Bastava escrever e ponto. Agora, na letra 
"b)", você poderia querer escrever um pouco mais do que somente a resposta e é 
Comando
Resposta
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Comando
Resposta
totalmente compreensível. Escrever que quando uma molécula sofre redução, ga-
nha elétrons e seu nox diminui, bem como reescrever a estrutura da molécula indi-
cando as variações de nox, não lhe faria perder ponto, mas volto a falar do cuidado 
necessário para não justificar demais as respostas (quando não se pede) e acabar 
incorrendo em algum erro conceitual.
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Indique
Assim como outros comandos, este também será de cauda curta, onde a sua res-
posta é direta e objetiva.
Aqui cabe uma observação. Notou que neste comando o enunciado pede duas res-
postas? Para que tenha mais organização, não escreva somente 2 e 3. Opte por in-
dicar que o número de fases é 2 e o número de componentes é 3. Vimos em outra 
situação que os números escritos isoladamente podem recorrer em perda total da 
pontuação.
Comando
Resposta
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Cite
A partir de toda a análise realizada, este também será um comando de cauda curta 
com respostas diretas e objetivas
Leia esse comando e me responda: não dá vontade de querer explicar o motivo da 
sua escolha? Querer dissertar sobre as diferenças de densidade, citar a separação 
de mistura, flotação e decantação? Pois é, não é necessário. Por mais que eu tenha 
falado a respeito de provas discursivas fornecerem mais tempo para os candidatos, 
você não pode achar que o seu tempo é infinito e querer explicar tudo. Muitas pes-
soas acabam por querer responder com tanto preciosismo cada questão, que falta 
tempo no final da prova. Atenção redobrada nisso!
Comando
Resposta
29
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Identifique
A partir de toda análise realizada, este também será um comando de cauda curta 
com respostas diretas e objetivas
Comando
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30
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Resposta
Um fato interessante a ser apontado nessa questão e que também acontece em 
outras situações é a escrita prévia da fórmula estrutural do composto já na parte de 
resolução e respostas. 
No primeiro comando desta questão, você precisava apenas apontar com uma seta 
o carbono quiral e a amina primária presente na estrutura indicada. Como o óbvio 
precisa sempre ser dito: POR FAVOR, não é para você apontar nas moléculas que 
estão no texto e sim na molécula que está na área de resolução e resposta.
Muitos são os casos onde a questão já fornece um desenho prévio na parte de re-
solução e respostas e você somente precisa apontar com uma seta a sua resposta. 
Nossa, isso ajuda demais! Você não precisar demonstrar seus dotes dadaístas re-
escrevendo uma fórmula estrutural em bastão ou fazendo um desenho de apare-
lhagem de separação de mistura, por exemplo. Isso quer dizer que nunca você irá 
precisar desenhar? Absolutamente não! Mais à frente falo mais sobre as fórmulas.
31
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Classifique
Comando
De todos os comandos de cauda curta, talvez esse seja o que mais pareça de cauda 
longa. Digo isso porque, ao se pedir uma classificação, soa a necessidade de ter que 
explicar a sua escolha. Historicamente, entre todas as provas analisadas, o comando 
classifique deixa bastante claro nos critérios de correção que basta a sua resposta 
direta. Óbvio, se o comando pedir alguma explicação, você terá que realizá-la.
Resposta
Cabe aqui falar mais uma vez o que já mencionei antes: se no mesmo comando 
existirem duas perguntas, na sua resposta deixe claro a qual cada resposta se refere. 
Por exemplo, nesse caso não foi falado apenas Mg, Al, NaHCO3 e MgCO3 sem a de-
vida referência. Foi indicado que os bons condutores são o Mg e o Al e aqueles que 
apresentam ligação covalente são NaHCO3 e o MgCO3.
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Apresente
Comando
Chegamos aqui a mais um comando de cauda curta e todas as colocações anterio-
res também valem aqui. Só queria dizer que cabe bastante bom senso na hora de 
escrever a sua resposta. Normalmente o apresente é de cauda curta, porém se a 
questão escrever algo do tipo apresente uma justificativa, ele passa a ser de cauda 
longa assim como o justifique.
Resposta
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RESPOSTAS DE 
CAUDA LONGA
Justifique
Se existe um comando que qualquer candidato(a) teme é o justifique a sua respos-
ta. Não é por menos, pois esse comando vai exigir o real conhecimento do assunto 
abordado no problema. 
Eu vejo nesse tipo de comando três tipos de pessoas:
1. Aquela pessoa que deixa em branco. Óbvio, ela sempre existe e não resta falar 
muita coisa sobre, além de dizer que o zero é uma certeza na sua vida.
2. Aquela pessoa prolixa e que busca começar a sua explicaçãoa partir da origem 
do universo (brincadeiras à parte). Escrever demais em uma pergunta que não exi-
ge tanto é um perigo grande porque pode faltar espaço e quanto mais se escreve, 
maiores são os riscos de cometer algum erro conceitual. Agora, se a explicação esti-
ver certa e o espaço para resolução comportar a resposta, ok, ganha o ponto.
3. Aquela pessoa que escreve a justificativa de forma objetiva. Essa é golaço e pon-
tua com maestria. Busque sempre estar aqui!
Sendo bem sincero, a melhor forma de você não temer um comando como o jus-
tifique é ter o assunto aprendido e não decorado, bem como conhecer os critérios 
de correção da banca que irá prestar concurso. Por exemplo, foi olhando dezenas 
de provas e critérios de correção que cheguei a esse livro. É simples entender um 
padrão quando você olha o que a banca esperava do candidato(a). Então, domine o 
conteúdo sem aquelas decorebas baratas e estude os critérios de correção da sua 
prova.
Aproveito o momento para dizer a você que a CQD – 
Comunidade Química para Discursivas – é a platafor-
ma ideal para você aprender (e não decorar) o conteú-
do de Química para as provas específicas. Não adianta, 
se você quiser ter uma preparação para uma prova dis-
cursiva, precisará estudar com quem é especialista em 
provas desse tipo de prova. Aponte a câmera do seu 
celular para o QR Code ao lado para fazer parte.
CQD - Comunidade Química para 
Discursivas
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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QUIMICAPARADISCURSIVAS.COM.BR @1MOLDEALLAN
Comando
Resposta
Você consegue notar olhando para esta questão que o critério de correção é direto 
na explicação, mas não deixa de falar aquilo que precisa ser falado? O seu grande 
objetivo é tentar chegar próximo dessa resposta e saber que não precisa escrever 
exatamente com as mesmas palavras. Existem muitas variações de respostas acei-
tas. Olha aí a importância de ler os critérios de correção como forma de estudo. 
Ah, quero ressaltar também, na parte de não foram aceitas, o que a falta de do-
mínio no conteúdo faz. Grande parte daquilo que não foi aceito está relacionado 
a erros conceituais sutis, como por exemplo, dizer que a sacarose não é formada 
por ligações iônicas (que está correto), mas deixa subentendido que somente com-
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DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕESQUIMICAPARADISCURSIVAS.COM.BR@1MOLDEALLAN
postos iônicos na água que conduzem corrente elétrica, excluindo o fato de alguns 
compostos com ligação covalente em água, como os ácidos, conduzirem.
Comando
Resposta
Eu quis trazer mais um exemplo de justifique para mostrar que é possível a questão 
solicitar a você uma justificativa baseada em algum conceito. No exemplo mos-
trado, foi solicitado que dissertasse baseado especificamente no princípio de Le 
Chatelier. Como você deve saber, este princípio é baseado em deslocamento de 
equilíbrio e isso precisava estar na sua resposta.
Agora eu preciso te dar uma dica que não foi utilizada nesse critério de correção, 
mas pode ajudar bastante. Para evitar não ficar claro sobre qual aspecto está justi-
ficando a sua resposta, você pode começar a sua justificativa reescrevendo exata-
mente como o enunciado lhe pediu. Por exemplo, ele não pediu uma justificativa 
com base no princípio de Le Chatelier? Então comece com “baseado no princípio 
de Le Chatelier, o equilíbrio será deslocado...”. Assim, desde que a justificativa esteja 
correta, você deixa claro para o corretor que a sua escrita está baseada naquilo soli-
citado pela banca.
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Calcule
Sem querer ser clubista, esse é o comando que eu mais gosto. Inclusive, um dos 
vestibulares para o qual eu que passei era completamente discursivo!
Vamos lá, sendo bem pragmático, calcule é para calcular e eu sei que você sabe 
bem disso. Acontece que existem formas melhores e outras piores de demonstrar 
os cálculos na sua resolução. Esse será o local onde eu vou te passar algumas dicas 
para ser melhor compreendido(a) pela banca de correção.
Dica 1: Esta primeira dica é para os(as) iniciantes de vestibulares discursivos. Em to-
das as questões analisadas, quando o comando era calcule e o candidato(a) escre-
veu somente a resposta final, sem demonstração de raciocínio, o zero foi garantido.
Comando
Resposta
37
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Dica 2: Conhecendo a dica 1, vamos falar sobre como demonstrar o raciocínio para 
chegar à resposta final. Eu, Allan, gosto de ir pontuando exatamente cada um dos 
passos que estou dando. Não que isso seja algo obrigatório, mas entendo dar um 
sentido lógico para a minha resolução. Vale ressaltar mais uma vez: cuidado com o 
espaço utilizado para não extrapolá-lo.
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Dica 3: Como já disse muitas vezes, o espaço para a resolução da questão discursiva 
é insuficiente, principalmente quando necessita fazer muitas contas. Nessa situa-
ção, todo passo a passo algébrico pode ser feito no rascunho e bastará escrever na 
resolução somente a fórmula ou a regra de três junto da resposta final da questão.
Perceba que na área de resolução e resposta foi escrito apenas a montagem 
da regra de três, seguida da estruturação da multiplicação cruzada e logo 
após já foi escrita a resposta. Toda álgebra da questão foi realizada no rascu-
nho poupando um espaço precioso.
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Dica 4: Com o advento do ENEM, em que o tempo é muito precioso, muitas pesso-
as desenvolveram formas de cálculos muito enxutas, uma vez que basta chegar no 
resultado e marcar um xis na alternativa final. Essas técnicas são ótimas em provas 
objetivas, mas não em provas discursivas. Por exemplo, eu cansei de ver alunos(as) 
escrevendo a regra de três com somente os números, sem indicar explicitamente 
a unidade de medida e a quem cada coluna se refere. Em uma prova discursiva, 
durante a montagem da regra de três, você precisa deixar sempre bem claro quem 
está sendo relacionado e a unidade de medida a ser utilizada. Isso gera clareza para 
a construção do seu raciocínio e evita perder ponto durante a correção.
Comando
Resposta
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Dica 5: Eu reconheço que muitas questões discursivas demandam muito raciocínio 
e muitas etapas para serem cumpridas. Acontece que o sentimento de “não sei fa-
zer” leva você a ter medo de pelo menos tentar começar a resolver a questão. Não 
são poucos os casos em que se consegue pontuar parcialmente por saber uma das 
etapas do cálculo.
Comando
Resposta
Observe nesta questão a necessidade de duas transformações de unidade: primei-
ro, mililitro em litro e, depois, grama em mol. Sabendo uma das duas, você já ga-
nharia ao menos um ponto na resolução. Ressalto aqui a importância de não deixar 
nada em branco nas questões discursivas. Eu tenho certeza que com a sua prepa-
ração você será capaz de garantir ao menos um pontinho nas resoluções quando 
aparecer um calcule na sua frente. Confia!
Dica 6: Eu sei, tem muitas situações em que a conta não gera resultados inteiros 
e isso produz muita insegurança. Aqui eu preciso te deixar mais calmo(a), pois em 
grande parte das questões de conta analisadas, a banca da VUNESP aceitou o re-
sultado arredondado ou mesmo qualquer valor em um intervalo de números pre-
viamente estabelecidos.
41
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Comando
Resposta
Dica 7: Vamos falar sobre os sinais negativo e positivo durante as questões de quí-
mica. Principalmente em termoquímica e eletroquímica, onde os sinais são muito 
presentes, tenha muita atenção.
- Quando o resultado for positivo (ex.: + 252 kJ/mol), existem casos do ponto ser in-
tegralmente concedido mesmo se ele não tivesse sido escritona resposta e/ou na 
resolução (ex.: 252 kJ/mol).
- Quando o resultado é negativo, você tem a obrigatoriedade de escrevê-lo 
(ex.: - 133 kJ/mol), existindo casos em que o ponto não foi concedido pela sua ausên-
cia.
Preciso aqui abrir um parênteses especificamente sobre o sinal negativo dentro da 
regra de três. Você não precisa escrevê-lo na construção da regra de três, mas pre-
cisa, na resposta, deixar claro que a energia foi liberada.
Alternativa 1: A energia liberada foi de 133 kJ/mol.
Alternativa 2: A energia envolvida foi de -133 kJ/mol.
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Comando
Resposta
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Determine
Pela definição do dicionário, o verbo determinar significa indicar com precisão 
algo. Em outras palavras, nele você precisará ser claro(a) em como chegou em certa 
conclusão. É preciso ficar bastante ligado, pois em cerca de 90% dos casos analisa-
dos ele veio mascarado de calcule, exigindo todos os cuidados levantados anterior-
mente no comando anterior.
Comando
Resposta
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Explique
Esse comando se assemelha bastante ao justifique e todas as ponderações ante-
riormente realizadas são válidas aqui.
Comando
Resposta
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Por que
Esse comando se assemelha bastante ao justifique e ao explique, sendo todas as 
ponderações anteriormente realizadas válidas aqui.
Comando
Resposta
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Capítulo 3
DICAS GERAIS
1. Fórmulas na Química orgânica
Eu preciso iniciar mencionando uma das perguntas que mais me é feita quando o 
aluno(a) vai fazer uma prova discursiva:
Antes de qualquer coisa eu preciso trazer um pouco de conteúdo de Química aqui 
para embasar a minha conclusão final sobre este ponto. Existem inúmeras formas 
de escrever uma fórmula na Química. As fórmulas não-estruturais são divididas em: 
molecular, mínima (empírica) e centesimal (percentual). Já as fórmulas estruturais 
são dividias em: estruturais propriamente ditas, condensadas, em bastão (em li-
nha) e eletrônicas (Lewis). Caso esteja iniciando os estudos de Química, vou tomar 
a liberdade de explicar cada uma para tudo ficar mais claro para você.
Eu sei que vai parecer óbvio o que vou falar, mas preste atenção. As fórmulas não-
-estruturais não trazem nenhuma alusão à arrumação ou disposição dos átomos 
dentro da molécula. Elas serão um aglutinado de átomos sem que você tenha no-
ção de onde cada átomo está ligado na estrutura. São elas:
Fórmula molecular
Nela, ocorre a representação da quantidade de átomos de cada elemento em de-
terminado composto. Em outras palavras, ela corresponde à união de símbolos cor-
respondentes a cada elemento químico mais os índices relacionados à quantidade 
de átomos.
Exemplo: C
6
H12O6
, C2H6
O, C3H9N etc.
“Allan, quando o enunciado pedir fórmu-
la estrutural, eu posso escrever fórmula em 
bastão?”
Fórmulas não estruturais
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DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕESQUIMICAPARADISCURSIVAS.COM.BR@1MOLDEALLAN
Fórmula mínima ou empírica
Aqui escreve-se a menor quantidade de átomos em números inteiros a cada molé-
cula. A melhor forma de entender isso é observar um exemplo.
Exemplo: Fórmula molecular da glicose é C
6
H12O6
 e a fórmula mínima é CH2O.
Para facilitar a sua vida, grosso modo, é como se nós tivéssemos simplificado os nú-
meros de átomos da fórmula molecular.
Fórmula centesimal ou percentual
Nesta fórmula, traz-se o percentual em massa de cada átomo dentro da molécula.
Exemplo: C40%H6,7%O53,3%.
Fórmulas estruturais
Como o nome já diz, aqui você precisará mostrar literalmente a estrutura do com-
posto. Em outras palavras, precisa ficar claro qual átomo está ligado em cada parte 
da molécula. Vamos às diferentes situações:
Fórmula estrutural propriamente dita
Aqui ficam bastante claros absolutamente todos os átomos presentes, bem como 
as ligações existentes entre eles. O máximo que pode acontecer é você omitir os 
átomos de hidrogênio presentes (este caso já está ficando bastante obsoleto).
Exemplo: 
Fórmula estrutural condensada
Desabafo: eu odeeeeio a fórmula estrutural anterior porque ela ocupa muito espa-
ço e graças a Deus criaram formas diferentes de escrever um mesmo composto. 
Na fórmula estrutural condensada ou somente fórmula condensada, o objetivo é 
aglutinar os átomos sem que se perca a noção de onde cada átomo está se ligando.
ou
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Exemplo: 
Fórmula estrutural em bastão ou em linha
Eu sei que a fórmula anterior já ajuda bastante, mas a fórmula estrutural em bastão 
ou somente fórmula em bastão facilita horrores. Se você está no começo do estudo 
de química orgânica, a representação em bastão pode ser um pouco difícil, mas 
confia em mim porque com o tempo o seu olhar clínico vai ficando mais apurado e 
você vai passar a amá-la.
Aqui o objetivo é escrever a estrutura da molécula em zigue-zague omitindo os car-
bonos e hidrogênios existentes. Cada extremidade vazia e cada vértice corresponde 
a um carbono. Os hidrogênios são contados a partir da quantidade de ligações que 
faltam para o carbono completar a sua estabilidade com quatro ligações. Ah, obser-
vação importante: se existirem outros átomos, como oxigênio, nitrogênio, cloro etc, 
eles precisarão ser escritos.
Exemplo: 
Eu sinceramente acho que já ficou muito claro que a fórmula em bastão é um tipo 
de fórmula estrutural, certo? Então, se na questão for solicitado a você uma res-
posta com a fórmula estrutural, pode ficar muito tranquilo em escrever a fórmula 
bastão. Não são poucos os casos de alunos(as) me dizerem que a questão solicitou 
a fórmula estrutural e ele(a) acabou escrevendo aquela primeira fórmula estrutural 
mostrada (fórmula estrutural propriamente dita). Se a molécula for muito grande, 
indicar todos os átomos separados por todas as ligações irá ocupar muito espaço 
(que é precioso) e ficar consideravelmente bagunçada a sua resolução.
Como eu não falo as coisas sem provar, a seguir mostro como a minha constatação 
é verdadeira baseada nos critérios de correção mencionados neste livro.
ou
49
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕESQUIMICAPARADISCURSIVAS.COM.BR@1MOLDEALLAN
Comando
Resposta
Observe o comando da questão e como veio o padrão de resposta no critério de 
correção. Ele pediu para você escrever a fórmula estrutural e aceitou cinco formas 
diferentes de representar o mesmo composto. Confia, vai!
Obs: aquele parêntese sem estar vermelho na resposta também te incomoda? Aiii, 
meu TOC. Como isso é um print diretamente do material liberado pela VUNESP, 
está em PDF e eu não consigo alterar a cor. Haha!
A seguir, apresento mais um exemplo para ficar mais claro para você.
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Comando
Resposta
Fórmula estrutural eletrônica ou fórmula de Lewis
Esta fórmula é bastante conhecida na Química inorgânica, mas evidentemente não 
está isenta de aparecer na Química orgânica. Aqui você vai precisar indicar os elé-
trons (por meio de bolinha ou xis) e seus compartilhamentos em cada uma das es-
truturas. Ter uma tabela periódica ao seu lado pode ajudar consideravelmente para 
conseguir ter ideia do número de elétrons que cada átomo possui, quantas ligações 
irá fazer para se estabilizar e se há ou não par de elétrons livres.
51
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕESQUIMICAPARADISCURSIVAS.COM.BR@1MOLDEALLAN
Comando
Resposta
2. Pergunta no singular, resposta no singular
Eu sei que durante uma prova discursiva muitos são os detalhes a se observar, eu 
sei e reconheço isso. Acontece que se você estiver buscando prestar vestibular para 
Medicina, em que a concorrênciaé grande, todo ponto não perdido pode indicar a 
sua entrada ou não na universidade.
Deixa eu levantar uma reflexão com você. Não sei se já fez isso, mas eu como pro-
fessor já vi muito. Por exemplo, imagine uma questão em que ele te fornece quatro 
moléculas (molécula 1, molécula 2, molécula 3 e molécula 4) e solicite a você QUAL 
delas é a mais lipossolúvel. Você, na malandragem, estando em dúvida entre duas 
delas acaba por escrever na folha de respostas as duas. Você percebeu que a per-
gunta foi no singular e mesmo assim escreveu as duas. Na sua cabeça está muito 
claro que alguma das duas é a resposta e pensa que assim pode ganhar algum pon-
tinho, certo? Más notícias. Se você agir de malandragem, o corretor será orientado a 
retirar seu ponto inteiro, mesmo que uma daquelas moléculas seja a resposta. "Ah, 
mas Allan, é injusto. Uma das moléculas era o gabarito". Sinto lhe dizer que a sua 
resposta estará integralmente errada e não pontuará em absolutamente nada. Dói. 
Você vai gastar dinheiro para entrar com recurso e pedir nova correção. E... não lhe 
darão o ponto. Simples assim!
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Comando
Resposta
3. Respeitar a ordem correta de escrita das fórmulas
Parece besteira, mas sim, principalmente na Química inorgânica existe uma ordem 
correta de escrita dos elementos químicos. Primeiro escreve-se o cátion (íon po-
sitivo) e depois escreve-se o ânion (íon negativo). Um exemplo bobinho ocorre no 
cloreto de sódio. O correto é escrever NaCl e não ClNa. Como o sódio é o cátion e o 
cloro é o ânion, o símbolo Na virá na frente e o Cl depois.
Na Química orgânica, você pode escrever o sequenciamento dos átomos de duas 
formas, tendo sempre o carbono e hidrogênio (nessa ordem) na frente. A primeira 
delas é escrever CxHy
(outros elementos em ordem alfabética) e a segunda é escre-
ver CxHy
(outros elementos em ordem crescente de eletronegatividade).
Vamos a uma situação em que isso foi critério de retirada de ponto dos candida-
tos(as).
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Comando
Resposta
4. Se pedir para desenhar, desenhe.
Em algumas provas discursivas é comum surgirem comandos pedindo para você 
desenhar moléculas, representar interações intermoleculares, montar gráficos etc. 
Caso isso aconteça, por mais que seus dotes artísticos não sejam os melhores, faça 
o que ele pede.
Cabe aqui uma informações fundamental. Deparei-me algumas vezes com ques-
tões solicitando a construção da molécula com a sua geometria correta. Então, 
nesses casos, você precisa ter muita atenção para escrever ângulos próximos da 
realidade. Por exemplo, se o ângulo for de 120o, não escreva um ângulo de 180o e 
vice-versa. Vejo muito isso acontecer na fórmula bastão com híbrido sp do carbono 
(carbono com uma tripla ou com duas duplas). Esse tipo de carbono tem ângulo 
de ligação de 180o e não cabe escrever zigue-zague. Caso tenha a necessidade de 
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Comando
Resposta
desenhar algo de forma espacial, deixe claro, com cunhas (ligação pintada) e traços 
(ligação tracejada), aquilo que está saindo do plano e aquilo que está entrando.
(Errado) (Certo)
Cunha Traço
55
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Comando
Resposta
5. Dois comandos na mesma letra
Esse é bem autoexplicativo. Você já deve ter notado em várias das questões levan-
tadas aqui que frequentemente mais de uma pergunta surge na mesma letra. Por 
exemplo, ele pode pedir para você montar a fórmula estrutura de um composto e 
dizer qual tipo de isomeria existe entre duas moléculas. Se a sua atenção não estiver 
redobrada, pode acontecer de você esquecer de responder alguma das perguntas. 
A dica aqui é simples: sublinhe TODAS as perguntas presentes em cada letra.`
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Comando
Resposta
6. Evite respostas soltas
Você deve ter notado em várias situações no padrão de respostas em que o critério 
de correção deixa completamente solto o gabarito da questão, né? 
Exemplo:
Pergunta: Qual ânodo de sacrifício pode ser utilizado para proteger o (...)?
Resposta: Magnésio.
Eu sei que se está assim no padrão de respostas, não há motivo para você perder 
ponto caso assim o escreva. Acontece que, pensando em termos organizacionais 
da sua resposta, reescrever parte da pergunta pode facilitar o processo de correção 
por parte da banca. Olha como poderia ficar mais elegante a sua resposta utilizan-
57
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕESQUIMICAPARADISCURSIVAS.COM.BR@1MOLDEALLAN
do essa estratégia.
Exemplo:
Pergunta: Qual é o ânodo de sacrifício pode ser utilizado para proteger o (...)?
Resposta: O ânodo de sacrifício é o magnésio.
Não precisa reescrever completamente a pergunta na área de resolução e resposta 
(como já disse muitas vezes, seu tempo e espaço são limitados), mas indicar com 
um trecho do comando a sua resposta pode ser bem interessante.
Comando
Resposta
7. Mais sobre geometria molecular
Durante os meus estudos para confecção deste livro, eu me deparei com uma si-
tuação muito delicada envolvendo o critério de correção e aqui eu vou dividir com 
você. A prova era da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo e 
a questão pedia para apresentar a geometria molecular do sulfeto de hidrogênio. 
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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8. Onde virão as constantes para questões de conta?
Na minha cabeça de professor, e certamente foi assim para a de muitos candida-
tos que prestaram o exame, bastaria escrever o nome da geometria OU escrever a 
fórmula com a geometria certa. Lendo a questão, estava claro que seria necessário 
uma resposta ou outra. Porém, no padrão de respostas a banca exigiu as DUAS RES-
POSTAS. Tem noção disso? Olha a questão e preste atenção ao padrão de respostas:
Comando
Resposta
Você percebeu que não ficou claro se ele queria que desenhasse a geometria OU 
desse o seu nome, ou se ele queria que desenhasse a geometria E desse seu nome? 
Infelizmente essas coisas podem acontecer e não estarão no seu controle. Pense: 
se isso é um problema para todos os candidatos(as), então acaba não sendo critério 
determinante para a aprovação de ninguém. Sabendo disso, se eu posso tirar algu-
ma conclusão, ei-la: se a questão pedir a geometria, desenhe e dê o nome do lado.
Você entende a necessidade de utilizarmos inúmeras constantes dentro das ques-
tões de cálculos? Número de Avogadro, constante dos gases ideais, volume molar 
de um gás nas CNTP, densidade da água nas condições ambientes, calor específico 
etc. Pelo que observei, a banca da VUNESP não segue um padrão bonitinho de ou 
sempre dar os valores das constantes, ou nunca dar os valores das constantes. Exis-
tem questões em que a constante é fornecida diretamente no texto (normalmente 
59
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕESQUIMICAPARADISCURSIVAS.COM.BR@1MOLDEALLAN
aquelas mais complexas e menos usuais), bem como existem questões em que 
você precisa saber o seu valor. Vou mostrar um exemplo de duas dessas situações 
para ficar mais claro para você. No primeiro caso a constante (calor específico) foi 
fornecida, porém no segundo (número de Avogadro), não.
Comando
Resposta
Como o uso do calor específico não é tão frequente na Química de vestibular, foi 
necessário o seu fornecimento. E cá entre nós, ele sendo dado ajuda demais a ter-
mos uma ideia de como proceder na resolução da questão.
Já constantes mais comuns na Química, como principalmente o valor da constante 
dos gases ideais (famoso R do P.V = n.R.T), o número de Avogadro (6,02 . 1023 
entidades.mol-1 ou somente 6 . 1023 entidades.mol-1), constante de autoionização da 
água (Kw = 10-14), densidade da água nas condições ambientes (d = 1 g.cm-3),massa e 
carga das emissões radioativas (alfa, beta, gama, próton e nêutron) entre outras, são 
pressupostas pela banca como sendo de conhecimento do candidato.
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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QUIMICAPARADISCURSIVAS.COM.BR @1MOLDEALLAN
Comando
Resposta
Ah, última informação! Os vestibulares da VUNESP fornecem tabela periódica. Isso 
significa que, caso necessite de dados como massa atômica e número atômico, 
precisará consultá-los ao final da prova. Essa mecânica difere do ENEM, pois nele 
não há tabela periódica e todos os dados vêm diretamente no texto da questão.
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DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕESQUIMICAPARADISCURSIVAS.COM.BR@1MOLDEALLAN
Bibliografia
Universidade Estadual Paulista - UNESP - 2017
Universidade Estadual Paulista - UNESP - 2018
Universidade Estadual Paulista - UNESP - 2019
Universidade Estadual Paulista - UNESP - 2020
Universidade Estadual Paulista - UNESP - 2022
Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - 2017
Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - 2018
Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - 2019
Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - 2020
Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - 2021
Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - 2022
Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA - 2019
Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA - 2020
Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA - 2021
Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto - FAMERP - 2020
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Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein - 2020
Faculdade de Medicina de Jundiaí - FMJ - 2018
Faculdade de Medicina de Jundiaí - FMJ - 2019
Faculdade de Medicina de Jundiaí - FMJ - 2010
DECIFRANDO OS COMANDOS DAS QUESTÕES
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Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa - 2021
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Centro Universitário Padre Albino - UNIFIPA - 2020
Centro Universitário Padre Albino - UNIFIPA - 2021
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