PROVA A2 - 7,4

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Informações da avaliação
 CESAR LEMOS SANTOS  2250106358
 22_2025_1_E702000_22SER3251A
 Avaliação 2 - Prova Regular - 24/04/2025 08:00:00 (Finalizado)
 Sala Online / ANDAR SANTO ANTÔNIO DE JESUS / PRÉDIO SANTO ANTÔNIO DE JESUS / POLO
SANTO ANTONIO DE JESUS
Total: 7.40 / 10.00
 Legenda
 Discursiva  Objetiva
 Questão 1 | Código 17403 | 0.80 / 0.80
Enunciado
As relações sociais representam a base da vida coletiva. Todos nós, em diversos momentos de nossa
existência, estabelecemos, no âmbito da sociedade em que vivemos, interações, formas de dissociações e
associações com pessoas e grupos que impactam nossos comportamentos. Veja um exemplo: uma nova
forma de consumo consciente está surgindo na sociedade, particularmente na web. Quantas vezes você já
se pegou precisando de um utensílio doméstico ou ferramenta que não tinha em casa ou comprou e nunca
mais usou? Um site criado por uma estudante de comunicação se propõe a resolver esse problema. A
plataforma é gratuita e já tem um número significativo de usuários cadastrados. No site, o usuário coloca
seu bairro e pede emprestado o item de que precisa. Cada área necessita de, pelo menos, 13 moradores
locais para funcionar. A página pergunta, então, aos vizinhos, por e-mail, quem tem o produto a ser
emprestado. O vizinho responde à mensagem incluindo as condições de uso, com data de empréstimo e
devolução, e combina o local de encontro. Fonte:
<http://epocanegocios.globo.com/Informacao/Acao/noticia/2015/03/site-tem-acucar-facilita-emprestimos-
entre-vizinhos.html>. (Adaptado). O caso exposto está identificado com o seguinte tipo de processo
social:
Justificativa
Resposta correta:Cooperação. O processo de cooperação social estimula a noção de grupo, possibilitando
que as pessoas ajudem umas às outras, caso do exemplo apresentado. Distratores: Assimilação. Errada.
Em nenhum momento o fato de trocar bens no site caracteriza uma interação na qual as pessoas se tornam
parte da outra ao assimilar sua forma de viver, sua cultura. Ou seja, a pessoa não abandona seu modo de
viver nesse processo. Competição. Errada. O exemplo não coloca as pessoas em uma situação de
rivalidade, em uma relação de ganhar e perder para satisfazer suas necessidades e aspirações. Não há em
nenhum momento um ganho diferenciado de uma pessoa que consegue primeiro compartilhar o bem com a
outra em detrimento de outro ofertante. Acomodação. Errada. Esse é um processo social para diminuir o
conflito entre os indivíduos. Esse ajustamento formal de comportamentos pode ocorrer por coerção,
tolerância, arbitragem ou compromisso. Mas o exemplo citado não tem como base a redução de conflitos,
mas promover um consumo consciente como valor cultural. Conflito. Errada. Nesse caso, é umprocesso
social, pois pode provocarmudanças na vida dos vizinhos, ou seja, um processo de dessocialização.
 >b)Cooperação.
Alternativa marcada
b) Cooperação.
01/05/2025, 19:53 Impressão da prova
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 Questão 2 | Código 26574 | 0.80 / 0.80
Enunciado
Leia a reportagem a seguir. As redes sociais estão totalmente integradas à vida dos adolescentes: nesses
sites eles interagem com seus amigos, conhecem pessoas novas, expõem suas fotos e também seus
vídeos. O fato de muitas informações pessoais – publicadas pela própria pessoa ou por seus amigos -
ficarem disponíveis na web, no entanto, pode fazer com que os jovens vivessem como se estivessem no
zoológico. Ou em um circo. (...) A informação publicada sobre você [na internet] é como uma jaula. As
pessoas vão dizer isso e aquilo, vão colocar fotos suas e então você estará preso. E tentará controlar isso
da forma como pode, mudando seu status, os dados do seu perfil. (...) Segundo especialistas, os jovens
hoje crescem não apenas em um mundo social, mas em um mundo transparente, onde quase tudo é visto
por todos. Se você cometer um erro, ele será público. Se fizer algo bom, também será público. É como viver
em uma casa de vidro sem cortinas, sem portas, onde qualquer um pode entrar e vê-los. Da mesma forma,
eles também podem ver todo mundo, o que acaba criando uma competição intensa e uma comparação
intensa. (texto adaptado. Disponível em: <http://tecnologia.uol.com.br/ultimas-
noticias/redacao/2011/11/11/redes-sociais-fazem-jovens-viverem-como-em-um-zoologico-diz-
psiquiatra.jhtm> Acesso em 21 fev 2016. A reportagem tem como base a concepção de que a sociedade,
como a capitalista contemporânea, adota uma forma de vivência normativa, um conjunto de mecanismos de
interação e controle para ordenar o comportamento dos seus indivíduos, em diversas situações. Ao realizar
esse processo, a partir da reportagem, pode-se perceber que está em produção, dentro de um momento
histórico e social, a:
Justificativa
Resposta correta: Cultura. Correta, porque oconceito de cultura como estudado no livro da disciplina, está
vinculado ao modo de ser, agir e até mesmo sentir de uma coletividade. Isso determina a forma de
normatizar, interagir e controlar a vida em uma dada sociedade, como acontece nas redes sociais. Ao viver
as situações, regras, normas, relações, compartilhar valores, linguagens, símbolos nas redes sociais, os
jovens estão produzindo cultura Distratores: Os distratores são incorretos porque expressam estratégias e
efeitos da cultura. Interação social – para se produzir cultura é preciso estar em uma situação de interação
sócia. Se fosse solicitado que verificasse na reportagem como eles estabelecem relações nas redes sociais
a resposta seria esta, mas isso não é o produto constituído, apenas o meio. Organização social - somente é
possível se os membros da sociedade compartilham cultura Socialização - é a forma de ensinar a cultura
aos membros da sociedade, gerando sociabilidade. Sociabilidade – seria a forma como eles interagem,
como se relacionam, como se constituem nessas redes, como compartilham, mas é uma consequência do
produto ali gerado, ou seja, a cultura.
 >c)Cultura
Alternativa marcada
c) Cultura
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 Questão 3 | Código 2540 | 0.00 / 0.80
Enunciado
Considere o seguinte fato. Um grupo de jovens de uma turmana faculdade realizou um trabalho em equipe
para uma disciplina. A divisão dos grupos foi realizada pelo professor por sorteio.Após a conclusão do
trabalho, o professor procurou saber qual a dificuldade que encontraram no processo. Eles informaram que
a colaboração depropostas para solucionar o problema foi o elemento complicador, pois precisaram cada
um compartilhar e entrar em consenso para que todos constribuíssem com o resultado. Esse foi um
fenômeno, conforme destaca a Sociologia deinteração social. A partir dessa exemplo, pode-se concluir que,
nesse caso, o queocorreu foi produto:
Justificativa
Correta:Daação recíproca de ideias, atos ou sentimentos entre indivíduos, entre grupos ou entre indivíduos
e grupos.A interação social é uma ação recíproca, pois ocorre no âmbito das relações sociais, seja com
contatos sociais físicos ou virtuais. O que sabemos emerge do que aprendemos na interação e do coletivo e
pouco usamos de nossos instintos, diferente de outras espécies. Errado:Uma relação de amizade que
permitiu que eles tivessem umprocesso de interação social de sucesso, porque não é a amizade que gerou
o sucesso do grupo, pois se conheceram no momento do trabalho e sim da interação social.Errado:Do
instinto de cada um, que ajudouas ações e procedimentosdos componentes dos grupos, porque como seres
sociais em atos como esses precisamos da interação e do coletivo e não do instinto.Errado: Da qualidade
individual dos membros de grupo, independente da relação estabelecida no grupo, porque é uma ação
coletiva e recíprova e não individual.Errado: Da capacidade de cada um de nós desenvolver ideias,
interesses, princípios morais, talentos e tendências individuais, porque não depende da capacidade
individual, por ser uma interação socialdepende do coletivo.
 >d)Daação recíproca de ideias, atos ou sentimentos entre indivíduos, entre grupos ou entre
indivíduos e grupos.
Alternativa marcada
c) Da capacidade de cada um de nós desenvolver ideias, interesses, princípios morais, talentos e
tendências individuais.
01/05/2025, 19:53 Impressão da prova
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 Questão 4 | Código 17406 | 0.80 / 0.80
Enunciado
Os metalúrgicos do ABC entraram em greve por aumento real e reposição da inflação nos salários. São 70
mil trabalhadores em campanha salarial na região. Em assembleia, a categoria votou, por unanimidade,
paralisação de um dia nas fábricas da região —exceto nas montadoras que já fecharam acordo salarial. A
pauta de reivindicações da categoria, cuja data-base é setembro, foi entregue aos setores patronais no fim
de junho. Sem acordo com os setores patronais, as empresas de vários segmentos serão alvo do protesto:
máquinas e eletrônicos (grupo 2), autopeças (grupo 3), trefilação e laminação (grupo 8), lâmpadas (grupo
10), fundição e estamparia. O Sindicato dos Metalúrgicos do ABC informou que a paralisação de um dia
pode se transformar em greve por tempo determinado. Fonte:
<https://goo.gl/sJ0Ocyhttps://goo.gl/sJ0Ocy>. (Adaptado). Considere a situação de um pesquisador que
tenha sido contratado por uma das empresas para examinar as razões que levaram os trabalhadores a
tomarem essa atitude. Considerando que o pesquisador adotou a perspectiva sociológica como base de sua
ação, avalie as afirmativas a seguir quanto às condutas do pesquisador. Ele deveria questionar somente os
empregados envolvidos sobre o que aconteceu. O pesquisador deveria considerar também investigar outros
grupos relacionados aos empregados na empresa. O pesquisador deveria considerar que, como foi uma
manifestação válida e justa, elenão precisasaber o motivo. Ele deveria buscar eventos associados ao fato
que gerou o problema a ser investigado. É correto o que se afirma em:
Justificativa
Resposta correta:II e IV. As afirmativas II e IV estão corretas porque o pesquisador, ao aplicar as bases da
sociologia, que é uma ciência, deve investigar todos os aspectos que envolvem o fato até compreender a
causa do fenômeno. Distratores: A afirmativa I está errada. Apenas investigar os empregados não seria
suficiente para entender por que sedesenvolveuo fato greve. A afirmativa III está errada. Ele não pode, como
pesquisador, usar apenassua opinião e senso comum e aceitar o fato como válido. Precisa do senso crítico
da pesquisa.
 >d)II e IV.
Alternativa marcada
d) II e IV.
 Questão 5 | Código 2578 | 0.80 / 0.80
Enunciado
O resultado geral ao qual cheguei, e que, uma vez adquirido, serviu de fio condutor aos meus estudos, pode
ser formulado brevemente assim: na produção social de sua existência, os homens entram em
determinadas relações, necessárias, independente de suas vontades, relações de produção que
correspondem a um grau de desenvolvimento determinado de suas forças produtivas materiais. O conjunto
dessas relações de produção constitui a estrutura econômica da sociedade, a base concreta sobre a qual se
ergue uma superestrutura jurídica e política e à qual correspondem formas de consciência sociais
determinadas.” (MARX, Karl. Contribuition à la critique de l’economie politique. Paris: Ed. Sociales, 1957, pp.
164-166. Apud CASTRO, A.M.; DIAS, E.F. Introdução ao pensamento sociológico: Durkheim, Weber, Marx,
Parsons. 9ª ed. São Paulo: Moraes 1992. P. 167.) A partir do texto acima, analise as seguintes afirmativas: A
sociedade é uma produção de relação determinada em última instância da infraestrutura sobre a
superestrutura. A instância ideológica é determinada pela instância jurídico-política da sociedade. A ideologia
determina as relações sociais de produção. A instância ideológica – da qual a instituição educacional é
constitutiva – faz parte da superestrutura. É correto o que se afirma:
Justificativa
Apenas em I e IV. é a resposta correta porque os itens I e IV apontam as relações estruturais, entre a infra
(estrutura econômica/relações sociais de produção) que determina em última instância a superestrutura.
Esta é formada pela instância jurídico-política e pela ideológica (ideologia/ consciências sociais. II errada
pois a instância ideológica não é determinada pela instância jurídico-política da sociedade; I errada a
ideologia não determina as relações sociais de produção, é o inverso.
 >a)Apenas em I e IV.
Alternativa marcada
a) Apenas em I e IV.
01/05/2025, 19:53 Impressão da prova
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 Questão 6 | Código 2544 | 0.80 / 0.80
Enunciado
O processo de acompanhar o filho nos primeiros dias de aula costuma ser cheio de dúvidas e receios. Os
pais sofrem tanto ou até mais que os filhos. Para que tenha sucesso, em primeiro lugar, é preciso ter plena
confiança na escola. Veja um relato: “Quando resolvi colocar a minha filha na escola, com 1 ano e 2 meses,
tinha certeza de que estava fazendo a coisa certa. Ela já dava sinais de que queria ir: pegava a mochila do
irmão mais velho e levava até a porta de casa. Além disso, sei que o estímulo que receberia desde cedo no
ambiente escolar seria fundamental para o desenvolvimento dela. Também estava bastante segura em
relação à escola, onde meu filho de 4 anos e meio já estudava há quase dois. Mas é claro que, lá no fundo,
fiquei com pena. Tão nova, pobrezinha... Mesmo assim, resolvi tentar. E, depois de duas semanas – e
alguns momentos de choro – deu tudo certo!" (texto adaptado. Disponível em:
<http://www.cecb.edu.br/index.php/educacao-infantil/1345-adaptacao-como-vai-ser-o-dia-a-dia-do-meu-
filho-na-escola.html> Acesso em 21 fev 2016. O tema acima demonstra que as relações de interação dos
indivíduos em sociedade com sua cultura estão mediadas por:
Justificativa
Instituição socialé a resposta correta porque as instituições sociais são os agentes do processo social da
socialização que internaliza nos indivíduos e seus grupos sociais a cultura necessária à manutenção da vida
social, como o caso da escola.Essas instituições sociais definem os padrões de comportamento dos
indivíduos quando em grupo, em organizações e em entidades sociais. Os distratores são incorretos porque
tratam de conceitos que não são mediadores da entre sociedade e cultura, mas também comportam a
cultura, tal qual o indivíduo. Os grupos sociais, organizações sociais e entidades sociais fazem parte da
sociedade mas não realizam a essa interação.Os processos sociais são formas da sociedade articular seus
indivíduos.
 >b)instituições sociais
Alternativa marcada
b) instituições sociais
 Questão 7 | Código 2579 | 0.80 / 0.80
Enunciado
Tomando como critério de criticidade a percepção dos condicionantes objetivos, denominarei as teorias do
primeiro grupo de “teorias não-críticas” já que encaram a educação como autônoma e buscam compreendê-
la a partir dela mesma. Inversamente, aquelas do segundo grupo são críticas uma vez que se empenham
em compreender a educação remetendo-a sempre a seus condicionantes objetivos, isto é, aos
determinantes sociais, vale dizer, à estrutura sócio-econômica que condiciona a forma de manifestação do
fenômeno educativo. Como, porém, entendem que a função básica da educação é a reprodução da
sociedade serão por mim denominadas de “teorias crítico-reprodutivistas”. (SAVIANI, Dermeval. Escola e
Democracia. Edição Comemorativa. Campinas: Autores. Associados, 2008. P.9). A premissa marxista nas
teorias crítico-reprodutivistas destacada por Saviani está na ideia da:
Justificativa
Infraestrutura determinando a superestrutura é a resposta correta porque a educação faz parte da instância
ideológica localizada na superestrutura da sociedade. Esta é determinada pela infraestrutura econômica. Ou
seja, a desigualdade econômica é reproduzida e ideologicamente reforçada pela superestrutura. Logo, a
crítica a essa sociedade que se reproduz é fundada nessa relação. Na desigualdadedo modo de produção.
Na divisão de classes nas relações sociais de produção. Superestrutura determinando a infraestrutura.
Infraestrutura determinando a instância jurídico-política são incorretos ao apresentarem apenas um aspecto
da teoria marxista, mas não a destacada por Saviani.
 >b)Infraestrutura determinando a superestrutura.
Alternativa marcada
b) Infraestrutura determinando a superestrutura.
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 Questão 8 | Código 18175 | 0.80 / 0.80
Enunciado
A estratificação social não é um processo vinculado somente ao aspecto econômico. Para Max Weber, a
estratificação pressupõe a combinação de três sistemas ou ordens, econômica, social e política, que vão
determinar o acesso ao indivíduo à riqueza, ao poder e ao prestígio em sua sociedade. A esse respeito,
analise as afirmativas a seguir. A posse de bens e riqueza não é suficiente para alcançar status e prestígio.
O fato de um indivíduo estar em uma camada social de grande prestígio (ordem social) é consequência
direta de ele fazer parte de uma classe social elevada (ordem econômica). A ordem econômica facilita o
acesso a um cargo político relevante (ordem política). Dependemos da aceitação social para subirmos na
hierarquia social. É correto o que se afirma em:
Justificativa
Resposta correta:I, III eIV. ParaWeber, todas as sociedades desenvolvem sistemas de relações hierárquicas
ou estratificação social. Mas sua principal contribuição foi observar que as três ordens de estratificação —
social, econômica e política —se inter-relacionam sem perder sua autonomia. As afirmativas I, III e
IVexpressam isso. Mas nem sempre uma determina automaticamente a outra, como pressupõe a afirmativa
II, por isso está errada.
 >a)I, III eIV.
Alternativa marcada
a) I, III eIV.
 Questão 9 | Código 2576 | 0.80 / 0.80
Enunciado
Analise a citação a seguir: Na verdade, porém, cada sociedade considerada em momento determinado de
seu desenvolvimento, possui um sistema de educação que se impõe aos indivíduos de modo geralmente
irresistível. É uma ilusão acreditar que podemos educar nossos filhos como queremos. Há costumes com
relação aos quais somos obrigados a nos conformar; se os desrespeitarmos, muito gravemente, eles se
vingarão em nossos filhos. Estes, uma vez adultos, não estarão em estado de viver no meio de seus
contemporâneos, com os quais não encontrarão harmonia. (DURKHEIM, 1955, p.37). Considerando o texto,
tem-se que o fato social – educação - acima relatado, na relação consciência coletiva e consciências
individuais em Durkheim consiste: Na influência de uma geração de adultos sobre uma geração de
indivíduos jovens. Na transmissão de valores sociais para a manutenção social. Na autonomia da geração
de adultos em definir o conteúdo educacional. No caráter universal do conteúdo educacional. Avalie as
afirmativas acima e assinale a opção correta:
Justificativa
Somente as afirmativas I e II são verdadeirasé a resposta correta porque Durkheim considera que pais
educam os filhos, gerações mais velhas têm influência sobre as mais novas na transmissão de valores
culturais, mas não têm autonomia para isso. Dependerá das regras, costumes e valores que a sociedade
(consciência coletiva) considerar correta para ensinar às consciências individuais. Da mesma forma, não é
um conteúdo universal por se tratar de sociedades que a ensinam a cada época o que é relevante para ela
(ou seja, é histórica e não universal). Não há autonomia porque eles são determinados pela consciência
coletiva, assim III está errada. O conteúdo não é universal mas específico de cada sociedade, por isso IV
está errada.
 >a)Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
Alternativa marcada
a) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
01/05/2025, 19:53 Impressão da prova
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 Questão 10 | Código 2532 | 1.00 / 2.80
Enunciado
O texto a seguir aborda o desempenho no ensino público: Países subdesenvolvidos, escolas fragilizadas,
relação aluno pobre e família. Todos esses elementos são passíveis de análise (...) são evidentes as
correlações entre desempenho dos alunos e cada um desses aspectos; constata-se também que nenhum
deles é absoluto e as relações estabelecidas não são lineares. (...) Por outro lado, (...)direcionando o foco
da análise sobre a qualidade da educação para as questões intra-escolares, depara-se com um dos mais
fortes elementos a que se atribui a responsabilidade pelos resultados de aprendizagem dos alunos (...): o
desempenho do professor. (...) O discurso sobre a influência do professor na qualidade educacional oscila
entre duas grandes tendências (...) A imagem do professor também oscila entre o “coitadinho” e o “vilão” (...)
(Texto adaptado. DIMENSTEIN, Gilberto. Por que as crianças e jovens não estão aprendendo nas escolas
públicas? Por que as escolas públicas não estão ensinando às crianças e jovens com suficiência? II
Reunião do Fórum Hemisférico Educacional debate valorização do professor. Folhaonline. Coluna
Educação. 09/07/2005. Disponível
em:<http://www1.folha.uol.com.br/folha/dimenstein/colunas/gd090705b.htm >. Acesso em 07 maio
2010.) Com base no texto acima, analise como se constitui a relação entre a infraestrutura e superestrutura
no modo de produção capitalista conforme determina a teoria de Karl Marx.
Resposta
A infraestrutura diz respeito às condições materiais da produção como as forças produtivas e as relações de
produção.A superestrutura é a parte ideológica e cultural da sociedade.A teoria Marxista salienta que a
infraestrutura é o que determina a superestrutura e destaca a importância das relações de poder na
sociedade. Essas relações, dentro do ambiente escolar, podem ter impacto na qualidade de ensino e nas
relações sociais.
Comentários
O texto aborda os fatores do cotidiano escolar que promovem o baixo desempenho educacional, centrados
na figura e atuação do professor, ora caracterizado como vilão, ora como coitadinho. Segundo a perspectiva
marxista, o problema do baixo desempenho educacional não está no trabalhador (professor), mas na forma
como a sociedade capitalista está organizada. A classe social com maior poder nas relações sociais de
produção, ou seja, na infraestrutura, consegue impor a sua visão de mundo na superestrutura, formada
pelas instâncias política, jurídica e ideológica. A escola é parte da instância ideológica e seus agentes estão
subordinados a essa lógica. Não há interesse que a qualidade do ensino melhore as condições dos filhos de
trabalhadores (escola pública), assim os professores (também da classe trabalhadora) não recebem, no
sistema capitalista, condições de trabalho adequadas para gerar bom desempenho nos espaços ocupados
pelo proletariado. Assim, a infraestrutura determina em última instância as relações e os fatos que se
estabelecem na superestrutura do modo de produção capitalista.
Justificativa
o texto aborda os fatores do cotidiano escolar que promovem o baixo desempenho educacional, centrados
na figura e atuação do professor, ora caracterizado como vilão, ora como coitadinho. Segundo a perspectiva
marxista, o problema do baixo desempenho educacional não está no trabalhador (professor), mas na forma
como a sociedade capitalista está organizada. A classe social com maior poder nas relações sociais de
produção, ou seja, na infraestrutura, consegue impor a sua visão de mundo na superestrutura, formada
pelas instâncias política, jurídica e ideológica. A escola é parte da instância ideológica e seus agentes estão
subordinados a essa lógica. Não há interesse que a qualidade do ensino melhore as condições dos filhos de
trabalhadores (escola pública), assim os professores (também da classe trabalhadora) não recebem, no
sistema capitalista, condições de trabalho adequadas para gerar bom desempenho nos espaços ocupados
pelo proletariado. Assim, a infraestrutura determina em última instância as relações e os fatos que se
estabelecemna superestrutura do modo de produção capitalista.
01/05/2025, 19:53 Impressão da prova
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