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Título do Projeto: 
Humanização e Desenvolvimento de Habilidades na Odontologia: Integração 
Interdisciplinar para Formação e Atendimento 
Justificativa: 
A formação de profissionais de Odontologia requer o desenvolvimento de habilidades 
psicomotoras, cognitivas e sociais, além de uma abordagem humanizada ao paciente. A 
literatura aponta a relevância de práticas interdisciplinares e afetivas, especialmente em 
áreas emergentes como a Odontologia para bebês. Este projeto visa unir os campos de 
Psicologia, Terapia Ocupacional e Odontologia para promover um aprendizado integral 
e proporcionar serviços extensionistas à comunidade. 
Objetivo Geral: 
Desenvolver competências integradas entre alunos e profissionais da Odontologia, 
aliadas a uma prática humanizada e interdisciplinar, por meio de atividades 
extensionistas voltadas para o cuidado odontológico de crianças, bebês e seus 
acompanhantes. 
Objetivos Específicos: 
1. Fomentar o desenvolvimento de habilidades psicomotoras, cognitivas e 
sociais nos estudantes de Odontologia. 
2. Proporcionar atendimentos humanizados que integrem a perspectiva 
emocional e afetiva do paciente e de seus acompanhantes. 
3. Promover a interdisciplinaridade entre Odontologia, Psicologia e Terapia 
Ocupacional no processo de ensino-aprendizagem. 
4. Avaliar o impacto dessas práticas no aprendizado dos alunos e na 
experiência dos pacientes. 
Metodologia: 
1. Etapa de Capacitação: 
• Workshops interdisciplinares para estudantes e profissionais, 
abordando: 
• Técnicas de manejo comportamental (Psicologia). 
• Ergonomia e habilidades psicomotoras (Terapia 
Ocupacional). 
• Abordagem humanizada e triádica: dentista-paciente-
acompanhante. 
2. Atendimentos Clínicos Supervisionados: 
• Realização de atendimentos odontológicos voltados para bebês e 
crianças em parceria com comunidades locais. 
• Inclusão de práticas lúdicas e ferramentas de apoio emocional no 
atendimento. 
3. Avaliação e Acompanhamento: 
• Uso de ferramentas qualitativas e quantitativas para medir o 
desenvolvimento de habilidades nos alunos e a percepção de 
satisfação dos pacientes. 
• Reuniões de feedback entre alunos e supervisores após cada etapa 
de atendimento. 
4. Produção de Conhecimento: 
• Registro das práticas realizadas para publicação em eventos 
acadêmicos e produção de artigos científicos. 
Público-Alvo: 
• Estudantes de Odontologia. 
• Crianças e bebês atendidos em clínicas-escola ou em comunidades 
carentes. 
• Acompanhantes e responsáveis das crianças. 
Cronograma: 
1. Primeiros 3 meses: Capacitação e planejamento. 
2. Meses 4-8: Implementação dos atendimentos e atividades práticas. 
3. Meses 9-12: Análise de resultados e disseminação do projeto. 
Recursos Necessários: 
• Infraestrutura das clínicas-escola. 
• Materiais odontológicos e pedagógicos (simuladores, instrumentos). 
• Equipe interdisciplinar (odontologistas, psicólogos, terapeutas 
ocupacionais). 
Indicadores de Sucesso: 
1. Avaliação positiva das habilidades dos estudantes pelos supervisores. 
2. Melhoria na interação triádica entre profissional, paciente e 
acompanhante. 
3. Impacto positivo relatado pela comunidade atendida. 
Possíveis Parcerias: 
• Universidades locais (para envolver cursos de Odontologia, Psicologia e 
Terapia Ocupacional). 
• Instituições públicas de saúde. 
• Organizações não-governamentais (para alcançar comunidades carentes). 
 
	Justificativa:
	Objetivo Geral:
	Objetivos Específicos:
	Metodologia:
	Público-Alvo:
	Cronograma:
	Recursos Necessários:
	Indicadores de Sucesso:
	Possíveis Parcerias: