762074835-Ziraldo-Autismo-Uma-realidade

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Descrição das imagens 
As cenas apresentadas foram retiradas da cartilha Autismo: uma realidade, as 
quais abordam os sinais apresentados pelo Transtorno do Espectro do Autismo. Nas 
referências do presente módulo, disponibilizamos o link onde poderão ter acesso a toda 
cartilha. 
O primeiro quadro é a capa da cartilha, Autismo: uma realidade, de autoria de 
Ziraldo. Nesse primeiro quadro mostra uma professora, em pé, rodeada por diferentes 
alunos que estão a tocando, puxando a sua blusa. As crianças parecem felizes, estão 
sorrindo para ela, elas estão uniformizadas e com mochilas nas costas. Enquanto isso, ela 
está olhando para um aluno que está afastado da turma com olhar distante. Os olhos 
desse aluno são desenhados sem expressão, bem como toda a sua face. Depois da 
primeira cena retratada, a maioria das páginas trazem duas imagens. 
No segundo quadro, há uma professora que está ajoelhada para ficar na altura da 
criança. Ela olha em direção a seu aluno que tem o olhar voltado para o chão. Na parte 
superior da imagem, está escrito “Observando estes sinais...” e, do lado direito da imagem, 
está escrito: “O aluno evita contato visual?”. 
Logo abaixo, aparece o desenho de um menino, focalizando apenas o seu tórax e 
rosto, ele está com os olhos perdidos e a boca aberta (no desenho da boca, ela é 
quadrada) com os seguintes dizeres ao seu lado esquerdo: “O desenvolvimento da 
linguagem parece diferente?”. 
No terceiro quadro, há a figura de uma professora com uma das mão na boca em 
forma de cone e a outra gesticulando, como se fosse para chamar o aluno. A criança está 
de costas para a professora, a uma certa distância, e parece não escutar ou notar a 
professora. A criança tem a expressão facial neutra. Do lado esquerdo da imagem 
aparece o seguinte dizer: “O aluno não responde quando é chamado? Parece até surdo?”. 
Abaixo, há a figura de uma criança sentada em um tapete, com pernas paralelas 
entre si e os braços paralelos ao corpo. Ela tem expressão facial de satisfação e há 
indicação de ela esteja fazendo movimento de balanço o corpo para frente e para traz. Ao 
lado direito dessa figura está a seguinte questão: “Fica fazendo movimentos repetitivos 
sem motivo aparente?”. 
No quarto quadro ilustrativo, é mostrada uma criança sentada em uma cadeira com 
uma mão na boca como se estivesse brincando com os lábios, e com a outra mão, parece 
estar fazendo movimentos de flexão com os dedos. Ela está olhando para o lado e a sua 
expressão é de tranquilidade. À direita está a seguinte pergunda: “Costuma mexer com os 
dedos e as mãos de forma peculiar?” 
Abaixo dessa imagem, há outra em que o menino está sentado novamente em um 
tapete com pernas paralelas e as mãos apoiadas nas pernas, também em paralelo. A 
expressão facial é de felicidade. Em torno do menino, estão quatro balões de fala, todos 
com a mesma frase “Para o alto e avante!”. Na parte superior dessa imagem, há o seguinte 
questionamento: “Repete frases e outros conteúdos que ouviu em filmes e desenhos 
animados?” 
No quinto quadro, aparecem dois alunos sentados em suas carteiras. Uma menina 
tapando os dois ouvidos com expressão brava enquanto, ao seu lado um menino, com as 
mãos apoiadas na carteira e expressão de quem está gritando. Entorno dele, há três 
balões de fala e dentro de cada um está escrito: “Gol!”. À esquerda da figura, há a seguinte 
questão: “Costuma emitir sons e palavras repetidas, fora do assunto?” 
A próxima imagem traz em sua parte superior a seguinte questão: “Isola-se dos 
colegas sem motivos?” A ilustração apresenta três meninos brincando de futebol, eles 
parecem bem envolvidos com o jogo, todos estão em movimento e convergem para a bola 
enquanto um outro aluno está de costas, um pouco distante dos demais e anda em direção 
oposta ao grupo, mostrando total desinteresse pela atividade. 
No sexto quadro, aparece a ilustração de uma professora em pé, com a mão na 
cintura, expressão de satisfação, dizendo: “Essa semana vamos matar a sexta-feira!” Ao 
lado aparece a figura de um menino em pé a seu lado, assustado, com a mão na boca. Há 
um balão retratando o que ele está imaginando: “há uma mão com uma faca pontiaguda 
que está na direção de um calendário de parede em que está escrito maio, abaixo, o e 
abaixo do dia, sexta. À direita, aparece a seguinte pergunta: “Confunde-se com frases de 
sentido figurado e leva tudo ao pé da letra?” 
Na mesma folha, a outra figura traz quatro crianças, três meninos e uma menina. 
Todos estão com expressão feliz e interessados, e, em um dos meninos, há um balão de 
fala com o desenho de quatro aviões diferentes. Esse mesmo menino está segurando um 
livro, na capa do livro há o desenho de um avião e está escrito “Aviões”. À esquerda há a 
seguinte pergunta: “Comunica-se melhor apenas quando fala de temas de seu interesse?” 
Nesta página há três imagens. Na primeira, aparece um menino sentado ao chão 
brincando de jogar uma caneca para o alto. Ele parece feliz com a atividade. Ao lado os 
seguintes dizeres: “Brinca com os objetos e brinquedos de maneira inusitada?”. 
Abaixo, há a ilustração, há dois meninos. Um está segurando quatro balões de ar 
hélio e um estoura. O segundo menino está de costas para o outro, com expressão de 
muito medo, mãos nos ouvidos e indica que ele está correndo para longe. Ao lado os 
seguintes dizeres: “Reage excessivamente a barulhos altos ou a contato físico?”. 
Em seguida, aparece a ilustração de um menino que está entre uma placa em que 
está escrito “obras” e um grande buraco. Ele está de costas para o buraco, muito próximo, 
e parece que está preste a cair. À esquerda há a seguinte questão: “Tem pouca noção de 
situações perigosas?”. 
No oitavo quadro, há a ilustração de um menino está sentado em uma cadeira, 
diante de uma mesa, sobre esta, há uma folha de papel em branco, e o menino segura um 
lápis. Há um balão de pensamento pintado de preto, e a expressão do menino é de dúvida. 
Ao lado a seguinte questão: “Parece ter reduzida capacidade de abstração, ou seja, 
imaginar?”. 
Abaixo, uma ilustração de um menino sentado como índio, com expressão feliz, 
entretido com um livro em que na capa da frente lê-se o seguinte título: “Aviões a jato dos 
anos 50”, no verso da capa o desenho de um avião. À direita, a seguinte questão: 
“Apresenta interesse exagerado em assuntos muito específicos?”. 
Abaixo outra ilustração com um menino em pé, diante de uma pia, escovando os 
dentes, olhando fixamente para um relógio com numeração romana que se encontra acima 
da torneira da pia do banheiro, indicando preocupação com a rotina de horário. À esquerda 
da figura, a seguinte pergunta: “Segue rotinas próprias muito rígidas? Incomoda-se quando 
foge da rotina?”. 
Finalizando a página, na parte inferior, centralizado, há seguinte mensagem: “Se 
apresentar alguns desses comportamentos, pode ser que seu aluno seja autista.”