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EDITAL N.º 01/2016-PMR
Médio/Médio Técnico 
Caderno de Prova 
Nome do Candidato 
 
 
 
 
Número de Inscrição 
 - 
 
Cargo: 
TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
Universidade Federal de Mato Grosso 
Secretaria de Articulação e Relações Institucionais 
Gerência de Exames e Concursos 
 
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I N S T R U Ç Õ E S 
 
LEIA COM ATENÇÃO 
 
 
 
 
1. Este Caderno de Prova, com páginas numeradas de 1 a 15, é constituído de 40 (quarenta) questões objetivas, cada uma com 
quatro alternativas, assim distribuídas: 
 
01 a 10 – Língua Portuguesa 
11 a 15 – Informática Básica 
16 a 20 – Conhecimentos Gerais 
21 a 40 – Conhecimentos Específicos 
 
2. Caso o Caderno de Prova esteja incompleto ou tenha qualquer defeito de impressão, solicite ao fiscal que o substitua. 
 
3. Sobre a Marcação do Cartão de Respostas 
 
As respostas da Prova Objetiva deverão ser, obrigatoriamente, transcritas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta não 
porosa, fabricada em material transparente, para o Cartão de Respostas, que será o único documento válido para correção. Não 
haverá substituição do Cartão de Respostas por erro do candidato. 
 
3.1. Para cada questão existe apenas uma alternativa que a responde acertadamente. Para a marcação da alternativa escolhida 
no CARTÃO DE RESPOSTAS, pinte completamente o campo correspondente. 
 
Exemplo: Suponha que para determinada questão a alternativa C seja a escolhida. 
 
N.º da 
Questão 
 
A 
 
B 
 
C 
 
D 
 
 
3.2. Será invalidada a questão em que houver mais de uma marcação, marcação rasurada ou emendada, ou não houver 
marcação. 
 
3.3. Não rasure nem amasse o CARTÃO DE RESPOSTAS. 
 
4. A duração da prova é de quatro horas, já incluído o tempo destinado ao preenchimento do CARTÃO DE RESPOSTAS e a coleta 
de impressão digital de candidatos. 
 
5. Todos os espaços em branco, neste caderno, podem ser utilizados para rascunho. 
 
6. Será permitida a saída de candidatos da sala de prova somente após decorridas duas horas e trinta minutos do início da prova. 
Nesse caso, o candidato deverá entregar, obrigatoriamente, ao fiscal o Caderno de Prova e o Cartão de Respostas. 
 
7. O candidato que insistir em sair da sala de prova antes de transcorridas duas horas e trinta minutos do início da prova deverá 
assinar Termo de Ocorrência declarando desistência do Concurso. 
 
8. Ao candidato somente será permitido levar seu Caderno de Prova na última meia hora de prova. 
 
9. Na página 15 deste Caderno de Prova, encontra-se a Folha de Anotação do Candidato, a qual poderá ser utilizada para a 
transcrição das respostas das questões objetivas. Essa folha poderá ser levada pelo candidato para posterior conferência com o 
gabarito somente após decorridas duas horas e trinta minutos do início da prova. 
 
10. Terminada a prova, o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar ao fiscal o CARTÃO DE RESPOSTAS. 
 
 
 
 
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1/15 – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rondonópolis – TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
INSTRUÇÃO: Leia o texto e responda às questões 01 e 02. 
 
Escola deve ser mais atraente que lan house, diz cientista 
 
1 
 
 
 
5 
 
 
 
 
10 
 
 
 
 
15 
Em palestra realizada nesta quarta-feira, em São Paulo, Silvio Meira, cientista-chefe do Centro de 
Estudos e Sistemas Avançados do Recife (C.E.S.A.R) e professor titular de Neurobiologia da 
Universidade Federal de Pernambuco, abordou os desafios da educação diante da tecnologia e afirmou 
que a conectividade é um dos principais meios para a interação e geração de conhecimento. Para Meira, 
as escolas devem criar mecanismos para atrair os alunos da chamada geração digital para dentro das salas 
de aula. 
"O nosso desafio hoje é fazer com que as escolas sejam mais atraentes que a lan house da esquina. 
Os alunos saem das salas de aula para a lan house só por causa da linguagem. Então, diante dessa nova 
'literatura', dessa nova capacidade de entender o mundo, o desafio é saber como podemos usar o ambiente 
de ação, de oportunidades e aprendizados, que convencionamos de chamar de educação, sem ter 
dificuldade de ensinar para as crianças o que ela é. Não precisamos ensiná-los a usar a internet, a jogar, o 
professor pode continuar a fazer o que estava fazendo. A linguagem está 'atacando' a escola e precisamos 
saber como absorvemos isso, já que não vamos conseguir tirar isso (o acesso e interesse à tecnologia) das 
crianças, dos adolescentes. Temos de refletir sobre isso numa intensidade muito grande", afirmou Meira 
após a palestra que integrou a programação do seminário "Redes e Sustentabilidade", promovido pela 
Fundação Telefônica. 
(...) 
 (Disponível em http://noticias.terra.com.br/educacao. Acesso em 30/01/2016.) 
 
QUESTÃO 01 
 
Analise as proposições a seguir. 
 
I - No segundo parágrafo, as aspas foram utilizadas para destacar expressões empregadas fora de seu sentido 
habitual, indicando ironia. 
II - A oração afirmou que a conectividade é um dos principais meios para a interação e geração de 
conhecimento (linhas 3 e 4) é um exemplo de período composto por subordinação. 
III - O termo da esquina em O nosso desafio hoje é fazer com que as escolas sejam mais atraentes que a lan 
house da esquina (linha 7) trata-se de uma forma genérica de representar a presença das lan houses nas 
cidades brasileiras. 
 
Estão corretas as proposições 
(A) I e II, apenas. 
(B) I e III, apenas. 
(C) II e III, apenas. 
(D) I, II e III. 
 
 
QUESTÃO 02 
 
Em relação aos processos de formação de palavras em língua portuguesa, pode-se afirmar que cientista-chefe é 
um exemplo de 
(A) Composição por aglutinação. 
(B) Derivação regressiva. 
(C) Parassíntese. 
(D) Composição por justaposição. 
 
 
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2/15 – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rondonópolis – TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
INSTRUÇÃO: Leia atentamente o texto e responda às questões de 03 a 10. 
 
Cientistas devem visitar escolas 
 
1 
 
 
 
5 
 
 
 
 
10 
 
 
 
 
15 
 
 
 
 
20 
 
 
 
 
25 
 
 
 
 
30 
 
 
 
 
35 
Muitas vezes me perguntam como comecei a me interessar por ciência, se era coisa de criança ou 
se foi na adolescência. 
Gostaria de responder que tive mentores desde cedo, que um físico ou um biólogo visitou minha 
escola quando eu estava na 3ª série e fiquei encantado com o mundo da ciência. Mas não foi isso o que 
ocorreu comigo e não é, ainda, o que ocorre com a maioria das crianças. 
Cientistas e engenheiros raramente visitam escolas, públicas ou privadas, para falar às crianças 
sobre o que fazem e por que o fazem. Nem mesmo as escolas de seus próprios filhos. Isso não faz o 
menor sentido. 
A verdade é que meu interesse por ciência foi um acidente, algo que veio de dentro, uma urgência 
para entender como o mundo funciona e como podemos nos relacionar de forma profunda com a 
natureza. 
Tive a sorte de passar meus verões na casa de meus avós em Teresópolis, na Serra dos Órgãos, a 
cerca de duas horas do Rio. Lá, colecionei insetos e pedras, cacei morcegos, pesquei, subi e desci morro, 
corri de cobras, aprendi quais aranhas eram as mais peçonhentas, trepei em árvore e explorei matagais. 
Minha exposição à natureza foi direta, parte da infância. 
Apenas mais tarde, quando comecei a ter aulas de física, química e biologia na escola, entendi que 
existia um método para estudar o mundo e as suas criaturas, um método que poderia se tornaruma 
carreira, uma escolha de vida. 
Aos 13 anos, sabia que faria algo relacionado a ciências ou engenharia. Isso sem nunca ter visto 
ou conversado com um só cientista! Minha fonte de informação eram os livros, a TV e a minha família. 
(Que, aliás, até hoje não tem outro cientista.) 
Toda escola deveria ter um programa que traz cientistas, matemáticos e engenheiros ao menos 
uma ou duas vezes ao ano para falar sobre suas pesquisas e suas vidas. Não precisam ser pesquisadores 
famosos; alunos de doutorado também deveriam participar, da astronomia à zoologia. Pense na diferença 
enorme que um contato desses pode fazer na vida de um jovem. 
Imagine a classe de 30 alunos sentados em suas mesas assistindo a uma apresentação cheia de 
imagens incríveis sobre o mundo das partículas, sobre a importância da química em nossas vidas, sobre 
os avanços da medicina, sobre como construir pontes e represas ou microchips e sondas espaciais, sobre 
buracos negros e outros planetas, sobre a revolução genética, sobre como a ciência define o mundo em 
que vivemos, mesmo que poucos parem para pensar sobre isso. Se cinco se interessarem, está ótimo. 
Faço isso com frequência no Brasil e nos EUA. E vejo os olhos da meninada brilhando - até os 
adolescentes param de mandar torpedos -, a curiosidade aguçada, a possibilidade de um futuro que, antes, 
nem sabiam ser viável. 
Falamos muito em transformar o ensino em nosso país, em reformas curriculares, formação de 
professores etc. Tudo muito importante. Mas um primeiro passo simples e eficaz é que cientistas, 
engenheiros e matemáticos tomem a iniciativa, contatem escolas em sua vizinhança, começando com as 
de seus filhos, e façam uma ou duas apresentações por ano. São duas horas de seu tempo que podem 
transformar o futuro de milhares de jovens. 
Marcelo Gleiser 
 
 (Disponível em http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em 18/05/13.) 
 
QUESTÃO 03 
 
No texto “Cientistas devem visitar escolas”, o autor 
(A) apresenta a atual situação da educação científica e dos cientistas no Brasil. 
(B) descreve como os cientistas e suas famílias vivem em outros países. 
(C) argumenta a favor de se fortalecer a relação entre ciência e educação no Brasil. 
(D) compara o trabalho do cientista ao trabalho do professor nas escolas brasileiras. 
 
 
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3/15 – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rondonópolis – TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
QUESTÃO 04 
 
No trecho: Gostaria de responder que tive mentores desde cedo, que um físico ou um biólogo visitou minha 
escola quando eu estava na 3ª série e fiquei encantado com o mundo da ciência (linhas 3 e 4), a forma verbal 
gostaria marca fato 
(A) passado, já ocorrido. 
(B) futuro, dependente de outro anterior. 
(C) hipotético, possibilidade. 
(D) imperativo, ordem. 
 
 
QUESTÃO 05 
 
A coesão textual trata das articulações, gramaticais e/ou semânticas, entre enunciados em um texto. No texto 
“Cientistas devem visitar escolas”, os termos destacados estão INCORRETAMENTE relacionados em: 
(A) A verdade é que meu interesse por ciência foi um acidente, algo que veio de dentro, uma urgência para 
entender como o mundo funciona e como podemos nos relacionar de forma profunda com a natureza. 
(linhas 9 a 11) 
(B) Gostaria de responder que tive mentores desde cedo, que um físico ou um biólogo visitou minha escola 
quando eu estava na 3ª série e fiquei encantado com o mundo da ciência. (linhas 3 e 4) 
(C) Cientistas e engenheiros raramente visitam escolas, públicas ou privadas, para falar às crianças sobre o 
que fazem e por que o fazem. Nem mesmo as escolas de seus próprios filhos. (linhas 6 e 7) 
(D) Tive a sorte de passar meus verões na casa de meus avós em Teresópolis, na Serra dos Órgãos, a cerca de 
duas horas do Rio. Lá, colecionei insetos e pedras, cacei morcegos (...). (linhas 12 e 13) 
 
 
QUESTÃO 06 
 
Analise as afirmativas a seguir a respeito do 8º parágrafo. 
 
Toda escola deveria ter um programa que traz cientistas, matemáticos e engenheiros ao menos uma ou 
duas vezes ao ano para falar sobre suas pesquisas e suas vidas. Não precisam ser pesquisadores famosos; 
alunos de doutorado também deveriam participar, da astronomia à zoologia. Pense na diferença enorme que 
um contato desses pode fazer na vida de um jovem. 
 
I - Os termos cientistas, matemáticos e engenheiros pertencem ao mesmo campo semântico. 
II - O adjetivo enorme, nesse contexto, pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por desmedido. 
III - O sufixo -oso, presente em famoso, indica abundância e plenitude. 
IV - Pesquisadores famosos retoma os termos cientistas, matemáticos e engenheiros. 
 
Estão corretas as afirmativas 
(A) I, II e III. 
(B) II, III e IV. 
(C) I, II e IV. 
(D) I, III e IV. 
 
 
QUESTÃO 07 
 
O termo destacado em Se cinco se interessarem, está ótimo, (linha 30), pode ser substituído, sem alteração de 
sentido, por 
(A) embora. 
(B) caso. 
(C) segundo. 
(D) porquanto. 
 
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4/15 – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rondonópolis – TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
QUESTÃO 08 
 
O estudo da regência verbal trata das relações sintáticas entre o verbo e seus complementos. Dito isso, a 
afirmativa que apresenta a mesma regência do verbo em destaque em: Imagine a classe de 30 alunos sentados 
em suas mesas assistindo a uma apresentação cheia de imagens incríveis sobre o mundo das partículas (...) 
(linhas 26 e 27) é: 
(A) Chamei-o várias vezes. 
(B) Gasolina não deveria custar muito. 
(C) Aspirávamos a melhores condições de vida. 
(D) O atleta visava a linha de chegada. 
 
QUESTÃO 09 
 
Considere o seguinte trecho: São duas horas de seu tempo que podem transformar o futuro de milhares de 
jovens (linhas 37 e 38). Sobre o termo em destaque, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as 
falsas. 
 
( ) Retoma um termo expresso anteriormente. 
( ) Antecipa um termo que aparecerá posteriormente. 
( ) Refere-se diretamente a cientistas, engenheiros e matemáticos. 
( ) É um pronome pessoal do caso oblíquo. 
( ) É um pronome possessivo. 
 
Assinale a sequência correta. 
(A) V, F, V, F, V 
(B) V, V, F, F, F 
(C) F, F, V, F, V 
(D) F, V, F, V, F 
 
QUESTÃO 10 
 
Assinale a alternativa em que o termo marcado NÃO se classifica morfologicamente da mesma forma que aliás 
(linha 21). 
(A) Isso sem nunca ter visto ou conversado com um só cientista!. (linhas 19 e 20) 
(B) Tive a sorte de passar meus verões na casa de meus avós em Teresópolis, na Serra dos Órgãos, a cerca de 
duas horas do Rio. (linhas 12 e 13) 
(C) Apenas mais tarde, quando comecei a ter aulas de física, química e biologia na escola (...). (linha 16) 
(D) Aos 13 anos, sabia que faria algo relacionado a ciências ou engenharia (...). (linha 19) 
 
INFORMÁTICA BÁSICA 
QUESTÃO 11 
 
Sobre o Windows 7, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
 
( ) O Windows Explorer é a ferramenta utilizada para exibir os programas, os processos e os serviços 
que estão sendo executados no computador, além do desempenho da CPU e da memória principal. 
( ) Ao se formatar um pen drive, utilizando a opção Formatação Rápida, é feita uma reorganização dos 
arquivos já salvos na unidade para que os novos arquivos sejam armazenados adequadamente. 
( ) Para selecionar um grupo de itens (arquivos/pastas) consecutivos em uma determinada pasta que está 
sendo exibida, pode-se clicar no primeiro item, manter a tecla shift pressionada e clicar no último item. 
 
( ) Clicando-se no ícone representado pela figura , localizado na área de notificação da barra de tarefas, 
obtêm-se informações sobre a rede a que o computador está conectado naquele momento. 
 
Assinale a sequência correta. 
(A) V, F, V,F 
(B) F, F, V, V 
(C) F, V, F, V 
(D) V, V, F, F 
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5/15 – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rondonópolis – TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
QUESTÃO 12 
 
A respeito dos conceitos básicos de hardware, observe a figura a seguir que numera grupos de teclas de acordo 
com as suas funções no teclado. 
 
Assinale a alternativa que relaciona corretamente a numeração apresentada na figura com as funções das teclas 
no teclado. 
(A) 1- Teclas de navegação; 2-Teclado numérico; 3- Teclas de digitação (alfanuméricas); 4- Teclas de função; 
5- Teclas de controle. 
(B) 1-Teclas de digitação (alfanuméricas); 2- Teclado numérico; 3-Teclas de controle; 4- Teclas de função; 5- 
Teclas de navegação. 
(C) 1- Teclado numérico; 2-Teclas de função; 3-Teclas de controle; 4- Teclas de digitação (alfanuméricas); 5- 
Teclas de navegação. 
(D) 1-Teclas de digitação (alfanuméricas); 2-Teclas de função; 3-Teclas de controle; 4-Teclas de navegação; 5-
Teclado numérico. 
 
QUESTÃO 13 
 
A figura abaixo apresenta uma tabela com 7 linhas e 3 colunas, desenvolvida no Microsoft Word 2007 (idioma 
Português) apenas com a primeira linha selecionada. 
 
 
 
Sobre a figura, analise as afirmativas. 
 
I - Na primeira linha da tabela, foi utilizada a ferramenta Mesclar Células, para combinar várias células em 
uma única. 
II - A formatação de fonte utilizada em todas as células da terceira até a última linha da tabela é Times New 
Roman, tamanho 14. 
III - O alinhamento de parágrafo utilizado em todas as células da segunda linha é Justificado. 
IV - A ferramenta utilizada nas células da segunda linha da tabela, para colorir o plano de fundo atrás do texto, 
é chamada Sombreamento. 
 
Estão corretas as afirmativas 
(A) I e IV, apenas. 
(B) II e III, apenas. 
(C) I, III e IV, apenas. 
(D) I, II, III e IV. 
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6/15 – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rondonópolis – TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
QUESTÃO 14 
 
Observe o trecho de uma planilha abaixo do LibreOffice Calc, versão 4.4.5.2, cuja coluna A foi selecionada. 
 
 
 
Depois de selecionar a coluna A, o usuário clicou no botão do LibreOffice Calc. Assinale a alternativa 
que mostra a alteração ocorrida na planilha, após o usuário clicar nesse botão. 
 
(A) 
 
(B) 
 
 
(C) 
 
(D) 
 
 
QUESTÃO 15 
 
Sobre a Internet, é correto afirmar: 
(A) A Internet é uma rede privada, bastante segura e sem vulnerabilidades e dispensa qualquer dispositivo para 
utilizá-la com segurança. 
(B) Os endereços dos sites hospedados na Internet são caracterizados pelo uso do símbolo @, por exemplo 
www@nomesite.com.br. 
(C) O serviço conhecido como Webmail consiste no acesso ao correio eletrônico através de programas 
específicos gerenciadores de e-mail, como o Microsoft Outlook. 
(D) No navegador, quando o usuário digita um endereço (URL) de um site disponível na Internet, tal endereço 
geralmente refere-se tecnicamente a um serviço HTTP ou HTTPS. 
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7/15 – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rondonópolis – TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
CONHECIMENTOS GERAIS 
 
QUESTÃO 16 
 
A ditadura civil-militar que se instalou no Brasil em 31 de março de 1964 foi combatida de diferentes maneiras 
desde a oposição parlamentar, passando pelo movimento estudantil e chegando mesmo à luta armada. Para 
fazer frente a esses grupos, o regime lançou mão de vários instrumentos. Assinale a alternativa que apresenta 
dois desses instrumentos. 
(A) Crescimento econômico (milagre brasileiro) e criação da CLT (Consolidação das Leis do Trabalho). 
(B) Censura aos meios de comunicação e tortura aos opositores do regime. 
(C) Criação de partidos políticos e estabelecimento de uma política de assistência social. 
(D) Fortalecimento dos sindicatos e apoio às Comunidades Eclesiais de Base. 
 
QUESTÃO 17 
 
Um dos principais problemas da economia brasileira na década de 1980 foi a hiperinflação. Os governos do 
período da redemocratização buscaram equacionar esse problema, o que foi alcançado com o Plano de 
Estabilização Econômica conhecido como Plano Real. No governo de qual Presidente da República foi lançado 
esse Plano? 
(A) Fernando Henrique Cardoso 
(B) Luís Inácio Lula da Silva 
(C) Itamar Franco 
(D) Fernando Collor 
 
QUESTÃO 18 
 
Na década de 1970, o Governo Federal implantou uma política de ocupação e povoamento da região Centro-
Oeste. Um dos eixos centrais dessa política era a abertura de estradas como a BR163 e a BR364. A construção 
dessas rodovias no Estado de Mato Grosso teve quais consequências? 
(A) O povoamento da região norte do Estado e a preservação das reservas indígenas. 
(B) O declínio do uso do transporte ferroviário e a perda da hegemonia política da baixada cuiabana. 
(C) A incorporação das populações indígenas ao mercado de trabalho e a interrupção do fluxo de migrantes do 
Sul do país. 
(D) O surgimento de cidades ao longo da rodovia e o estabelecimento de uma fronteira agropecuária. 
 
QUESTÃO 19 
 
Os problemas no campo brasileiro podem ser observados no dia a dia. Conflitos entre fazendeiros e posseiros, 
invasões de fazendas por trabalhadores sem terra, assassinatos (como o que ocorreu no dia 3 de fevereiro de 
2016, em que foi assassinada Francisca das Chagas Silva, dirigente do sindicato dos Trabalhadores rurais de 
Miranda do Norte, no Maranhão), manifestações e passeatas exigindo ação mais eficaz do governo na política 
de Reforma Agrária. Esses problemas são indicativos de que no campo brasileiro 
(A) o modelo de Reforma Agrária implementado pelas políticas agrícolas realizou-se com ampla reforma no 
campo, com a eliminação do latifúndio e sua redistribuição através de assentamentos agrícolas, com todo 
apoio técnico e financeiro aos novos pequenos proprietários. 
(B) o modelo de plantation (grandes propriedades monocultoras, voltadas para a produção de gêneros tropicais 
destinados ao mercado externo) adotado para explorar as colônias originou o latifúndio e caracterizou a 
estrutura fundiária baseada na concentração de terras. 
(C) a modernização do setor agrícola contribuiu para resolver os problemas da concentração de terras e ajudou 
a fixar o homem no campo com a ampliação da oferta de trabalho pelos empregos gerados no uso das 
tecnologias agrícolas. 
(D) os pequenos agricultores se emanciparam financeiramente com as novas tecnologias aplicadas na produção 
o que dispensa um sistema especial de crédito agrícola, os sistemas de transporte e a armazenagem de seus 
produtos. 
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8/15 – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rondonópolis – TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
QUESTÃO 20 
 
O território que hoje representa o Estado de Mato Grosso tinha, em 1960, apenas 34 municípios e uma 
população de 889.539 habitantes. Com a divisão do estado de Mato Grosso e criação de Mato Grosso do Sul, 
em 1977, MT ficou com 38 municípios. Entretanto, em 2000, Mato Grosso já contava com 140 municípios e 
uma população de 2.504.353 habitantes. Esse elevado crescimento populacional está relacionado 
(A) ao processo de ocupação da fronteira agrícola no “nortão” que ocorreu com a chegada dos migrantes (na 
maioria sulistas) incentivados pelos Projetos de Colonização (colonizadoras particulares e INCRA). 
(B) aos intensos programas de fixação do homem no campo realizados pelo Plano Nacional de Reforma 
Agrária, nos governos da Ditadura Militar. 
(C) à atuação de órgãos públicos criados para promover a integração dosmigrantes com a população indígena 
de Mato Grosso. 
(D) à expansão da pecuária intensiva, no Pantanal mato-grossense, favorecida pelas pastagens naturais de 
capim gordura o que incentivou a geração de muitos empregos. 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
QUESTÃO 21 
 
A respeito do Sistema Global de Navegação Por Satélite (GNSS), marque V para as afirmativas verdadeiras e F 
para as falsas. 
 
( ) RINEX é um formato de arquivo de dados GPS, desenvolvido para facilitar o intercâmbio destes entre 
os usuários, independente dos modelos (marcas) de receptores. 
( ) Para fins de posicionamento geodésico, a atmosfera terrestre não causa efeitos nos sinais GNSS. 
( ) O posicionamento relativo caracteriza-se pela observação simultânea dos sinais de satélites em pelo 
menos três estações distintas, tomando duas como base, sendo estas de coordenadas conhecidas. 
( ) Multicaminhamento é uma das fontes de erro que afetam a determinação de coordenadas no 
posicionamento por GNSS. 
 
Assinale a sequência correta. 
(A) V, F, F, V 
(B) F, F, V, V 
(C) V, V, V, F 
(D) F, V, F, F 
 
 
QUESTÃO 22 
 
De acordo com a Norma Técnica para Georreferenciamento de Imóveis Rurais (NTGIR), 3ª Edição e seus 
respectivos manuais técnicos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
 
( ) Vértice de limite é o ponto onde a linha limítrofe do imóvel rural muda de direção ou onde existe 
interseção desta linha com qualquer outra linha limítrofe de imóvel contíguo. 
( ) O vértice do tipo M pode ser obtido por todos os Métodos de Posicionamento por GNSS. 
( ) Para o cálculo da área, é utilizado o Sistema Geodésico Local (SGL). 
( ) Os vértices definidores dos limites dos imóveis são classificados por tipos: M (marco), P (Ponto) e V 
(virtual). 
 
Assinale a sequência correta. 
(A) F, F, V, F 
(B) V, V, F, F 
(C) V, F, V, V 
(D) F, F, F, V 
 
 
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9/15 – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rondonópolis – TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
QUESTÃO 23 
 
A realização do contranivelamento tem por finalidade 
(A) determinar o fechamento da poligonal planimétrica do nivelamento anterior. 
(B) efetuar um novo nivelamento no sentido contrário ao nivelamento anterior, partindo do mesmo ponto de 
origem. 
(C) determinar os pontos cotados de uma poligonal aberta. 
(D) verificar os erros no processo de nivelamento realizado anteriormente, partindo do ponto de cota final até a 
cota de origem. 
 
 
QUESTÃO 24 
 
Os valores do azimute e rumo do alinhamento AB, representado na figura abaixo, são respectivamente: 
 
(A) 200° e 20° SW 
(B) 20° SE e 150° 
(C) 150° e 20° SE 
(D) 160° SE e 20° 
 
 
INSTRUÇÃO: As questões 25 e 26 são baseadas na Figura apresentada abaixo, na qual se tem a 
representação das curvas de nível de uma determinada área. 
 
 
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10/15 – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rondonópolis – TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
QUESTÃO 25 
 
Das regiões da figura dada, indicadas pelos pontos 1, 2, 3 e 4, qual apresenta a maior altitude e a menor 
declividade, respectivamente? 
(A) 2 e 4 
(B) 3 e 1 
(C) 2 e 2 
(D) 3 e 3 
 
QUESTÃO 26 
 
O perfil formado pelo alinhamento AB é representado pela alternativa: 
 
(A) 
 
(B) 
 
 
(C) 
 
 
(D) 
 
 
QUESTÃO 27 
 
Processo de nivelamento entre dois ou mais pontos no terreno que utiliza um nível de luneta e uma mira 
topográfica é chamado de 
(A) barométrico. 
(B) geométrico. 
(C) estadimétrico. 
(D) trigonométrico. 
 
QUESTÃO 28 
 
Um projeto de um condomínio corresponde a uma área de 20 km2. Essa área representada em planta equivale a 
500 cm2. Qual é a escala da planta do projeto em questão? 
(A) 1:20000 
(B) 1:40000 
(C) 1:10000 
(D) 1:50000 
875
880
885
890
895
900
905
910
815
Distância
C
ot
as
 (
m
)
875
880
885
890
895
900
905
910
815
Distância
C
ot
as
 (
m
)
875
880
885
890
895
900
905
910
815
Distância
C
ot
as
 (
m
)
875
880
885
890
895
900
905
910
815
Distância
C
ot
as
 (
m
)
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11/15 – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rondonópolis – TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
QUESTÃO 29 
 
Projeções cartográficas são métodos utilizados para representar, no todo ou em parte, uma superfície sobre um 
plano (mapa). Desta forma, todo mapa é confeccionado num determinado sistema de projeção. Observe o mapa 
a seguir. 
 
 
 
Assinale o tipo de projeção em que o mapa foi desenhado. 
(A) Esférica 
(B) Cônica 
(C) Cilíndrica 
(D) Circular 
 
QUESTÃO 30 
 
Um dos softwares mais utilizados pelos profissionais da área de topografia é o AutoCAD. Qual é o comando 
que cria novos objetos a uma distância especificada de um objeto já existente? 
(A) ARRAY / MATRIZ 
(B) TRIM / APARAR 
(C) FILLET / CONCORD 
(D) OFFSET / DESLOCAMENTO 
 
QUESTÃO 31 
 
A figura mostra parte de uma mira topográfica. 
 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a leitura da mira nos pontos indicados pelas setas 1, 2 e 3, respectivamente. 
(A) 28 m, 27,3 m e 26,9 m 
(B) 2,8 m, 2,76 m e 2,69 m 
(C) 28 cm, 27,3 cm e 26,9 cm 
(D) 281 cm, 276 cm e 270 cm 
 
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12/15 – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rondonópolis – TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
QUESTÃO 32 
 
Na tabela, são dados os valores das coordenadas parciais de uma poligonal. 
 
 
 
Qual ponto se encontra mais a oeste da poligonal? 
(A) 1 
(B) 5 
(C) 4 
(D) 3 
 
 
QUESTÃO 33 
 
Sobre fechamento angular de uma poligonal fechada formada por seis pontos (ou estações), é correto afirmar: 
(A) A soma das deflexões à direita é igual a 180°. 
(B) A soma dos ângulos externos é igual a 1440°. 
(C) A soma dos ângulos internos é igual a 1080°. 
(D) A soma das deflexões à esquerda é igual a 180°. 
 
 
QUESTÃO 34 
 
A área de uma superfície plana limitada por uma poligonal fechada pode ser determinada analiticamente 
quando são conhecidas as coordenadas ortogonais dos seus vértices. Analise a figura abaixo. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a área da superfície mostrada na figura. 
(A) 1.200 m2 
(B) 4.800 m2 
(C) 1.600 m2 
(D) 2.000 m2 
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13/15 – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rondonópolis – TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
QUESTÃO 35 
 
Sabendo que um alinhamento 1-2 forma um ângulo horizontal horário de 252°30’ com o alinhamento 2-3, qual 
o valor da deflexão 2-3? 
(A) 7°30’D 
(B) 72°30’D 
(C) 72°30’E 
(D) 7°30’E 
 
QUESTÃO 36 
 
Os Sistemas de Informações Geográficas (SIG) processam dados gráficos e não gráficos com destaque às 
análises espaciais e modelagens de superfícies. Os dados tratados em um SIG podem ser genericamente 
separados em mapas temáticos, mapas cadastrais, redes, imagens e modelos numéricos do terreno. 
Considerando os diferentes tipos de dados tratados em um SIG, marque V para as afirmativas verdadeiras e F 
para as falsas. 
 
( ) Os mapas cadastrais só diferem dos temáticos por possuir um objeto geográfico associado; sua parte 
gráfica é armazenada em forma de coordenadas vetoriais, com a topologia associada, não sendo usual 
representar esses dados no formato matricial. 
( ) O mapa temático pode ser armazenado tanto em formato vetorial como em matricial, sendo que no 
vetorial a álgebra de mapas é facilmente implementada. 
( ) O objeto geográfico é o “elemento” quepossui atributos e só pode estar associado a uma representação 
gráfica por vez, sendo armazenado num sistema gerenciador de banco de dados. 
( ) Mapas temáticos descrevem a distribuição espacial de uma grandeza geográfica, expressa de forma 
qualitativa, como os mapas de pedologia e aptidão agrícola; são obtidos a partir de levantamentos de 
campo, classificação digital de imagens e mapas base, sendo adequados a trabalhos em pequenas 
escalas. 
 
Assinale a sequência correta. 
(A) V, F, V, F 
(B) F, V, F, V 
(C) V, F, F, F 
(D) F, F, V, V 
 
QUESTÃO 37 
 
Em relação aos métodos de levantamentos topográficos planimétricos, marque V para as afirmativas 
verdadeiras e F para as falsas. 
 
( ) Método da intersecção também é conhecido como método das coordenadas bipolares e é empregado 
na avaliação de pequenas superfícies de relevo acidentado. 
( ) No método da irradiação, os erros cometidos na determinação dos valores de um vértice não 
influenciam os valores dos demais, por isso possui a vantagem de não acumular erros. 
( ) O método da irradiação também é conhecido como método da decomposição em triângulos ou das 
coordenadas polares, sendo empregado na avaliação de grandes superfícies com relevo plano e as 
medidas de distâncias são obtidas de maneira indireta. 
( ) O método de levantamento por caminhamento é utilizado no levantamento de superfícies relativamente 
grandes e de relevo acidentado, possui a vantagem de necessitar menor quantidade de medidas, mas 
apresenta menor confiabilidade no que diz respeito aos resultados. 
 
Assinale a sequência correta. 
(A) V, V, F, F 
(B) F, F, V, V 
(C) V, F, V, F 
(D) F, V, F, V 
 
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14/15 – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rondonópolis – TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
QUESTÃO 38 
 
Em relação às medidas diretas e indiretas de distâncias, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as 
falsas. 
 
( ) O erro devido à catenária resulta em uma distância horizontal, entre as extremidades, menor do que a 
medida realizada sem o referido erro. 
( ) Entre os erros cometidos durante a determinação indireta de distâncias (princípio da estadimetria), 
pode-se destacar o erro devido à refração atmosférica ou à má iluminação, à verticalidade da mira, ao 
nivelamento do equipamento e à falta de experiência do operador. 
( ) Para o cálculo de distância pelo método indireto, princípio da estadimetria, de uma superfície inclinada, 
são necessários os valores do fio estadimétrico médio vertical e do ângulo zenital. 
( ) Quando se deseja determinar a distância horizontal de um determinado local e erroneamente mede-se a 
distância inclinada, quanto maior a diferença de nível do local maior será o erro cometido. 
 
Assinale a sequência correta. 
(A) V, F, V, F 
(B) F, V, F, V 
(C) F, F, V, V 
(D) V, V, F, F 
 
QUESTÃO 39 
 
A figura ilustra parte do levantamento de uma poligonal aberta. 
 
 
Sobre a figura, assinale a afirmativa correta. 
(A) Azimute 3-4 é igual a 30°. 
(B) Rumo do alinhamento 3-2 é igual a 39°SW. 
(C) Rumo do alinhamento 2-3 é igual a 39°SE. 
(D) Azimute 1-2 é igual a 350°. 
 
QUESTÃO 40 
 
São dadas abaixo as coordenadas Universal Transverso Mercator entre dois pontos P e Q. 
 
P: E = 202.576,689 m; N = 7.235.745,269 m 
Q: E = 202.108,112 m; N = 7.236.325,779 m 
 
Sobre essas coordenadas, assinale a afirmativa correta. 
(A) Os valores das coordenadas em N são equivalentes aos valores de longitude. 
(B) Os valores em N para o hemisfério sul crescem do Equador até o limite do fuso que é de 80°S. 
(C) Os valores das coordenadas em E são equivalentes aos valores de longitude. 
(D) O valor de 500 km é a origem do meridiano central (MC), sendo que os valores decrescem no sentido leste 
e crescem no sentido oeste, estando os pontos P e Q a leste do MC. 
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15/15 – Concurso Público da Prefeitura Municipal de Rondonópolis – TÉCNICO DE TOPOGRAFIA 
 
 
 
 
FOLHA DE ANOTAÇÃO DO CANDIDATO 
 
 
 
 
 
 
01 21 
02 22 
03 23 
04 24 
05 25 
06 26 
07 27 
08 28 
09 29 
10 30 
11 31 
12 32 
13 33 
14 34 
15 35 
16 36 
17 37 
18 38 
19 39 
20 40 
 
 
EDITAL N.º 01/2016-PMR
E
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 f
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