Metodologia da Pesquisa Científica

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METODOLOGIA DA PESQUISA 
CIENTÍFICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Olá! 
 
Uma das preocupações, particularmente, de quem inicia um curso de 
graduação ou pós-graduação diz respeito à elaboração de um trabalho de 
conclusão de curso e principalmente quando se trata de redigir um artigo científico. 
O artigo é a apresentação sintética, em forma de relatório escrito, dos 
resultados de investigações ou estudos realizados a respeito de uma questão. 
O objetivo fundamental de um artigo é o de ser um meio rápido e sucinto de divulgar 
e tornar conhecidos, através de sua publicação em periódicos especializados, a 
dúvida investigada, o referencial teórico utilizado (as teorias que serviram de base 
para orientar a pesquisa), a metodologia empregada, os resultados alcançados e 
as principais dificuldades encontradas no processo de investigação ou na análise 
de uma questão. 
Os problemas abordados nos artigos podem ser os mais diversos: podem 
fazer parte quer de questões que historicamente são polemizadas, quer de 
problemas teóricos ou práticos novos. 
 
Bons estudos! 
 
 
AULA 8 – 
ARTIGOS 
CIENTÍFICOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nesta aula, trataremos das estruturas que configuram o artigo científico. 
Após esse estudo, você será capaz de: 
 Identificar as partes estruturantes do artigo científico. 
 Compreender os processos envolvidos na sistematização dos 
conhecimentos. 
 Valorizar os estudos realizados para analisar os dados colhidos da 
pesquisa, que demonstram os conhecimentos alcançados no final do curso. 
 
 
8 ESTRUTURA DE ARTIGO CIENTÍFICO (PARA PÓS GRADUAÇÃO) 
 
Fonte: https://bityli.com/ElzHrhrm 
 
Se nunca escrevemos segundo normas do fazer científico, se nunca 
apresentamos artigos a um periódico científico e não conhecemos como se alcança 
tal objetivo, talvez uma das possibilidades para melhorar nosso desempenho seja 
observar o caminho que outros já trilharam. 
Acostume-se a examinar os artigos científicos já publicados: títulos, resumo, 
palavras-chave, introdução, desenvolvimento, conclusão, referências, ilustrações 
(figuras, imagens, tabelas, quadros, diagramas), formas de introduzir citações diretas 
e indiretas, fonte tipográfica, espaço interlinear etc. 
Apresentamos a seguir os elementos que não podem faltar para a elaboração 
do artigo científico, conforme normas desta Instituição de Ensino, como condição para 
a conclusão do curso. 
8.1 Título 
O título deve ser adequado ao estudo realizado. O bom título é aquele que se 
limita a exprimir o tema central tratado pela pesquisa. Em geral, podemos nos reportar 
às referências bibliográficas para ajustar o título que pretendemos dar ao nosso 
trabalho. Os bons títulos contêm expressões significantes de como a socialização de 
determinado tema vem sendo feita. Veja o exemplo a seguir na Figura 1, abaixo. 
 
 
 
 
Figura 1 – Título de artigo 
 
Fonte: https://bityli.com/cbbwsskjt 
 
A partir do título procuramos sempre uma conveniência adequada entre aquilo 
que escrevemos e aquilo que os leitores estão acostumados a ler sobre o tema. Um 
título não deve ser longo. O subtítulo (que é opcional) serve para a determinação do 
recorte da pesquisa, em especial o recorte referente às delimitações espacial e 
temporal (FARIA, 2021). 
O título de seu artigo pode ser a última ação sua, depois de escrito um texto, 
ou pode ser a primeira. Não importa qual seja o seu modo de atuar; de toda forma, ao 
título sempre se volta e é possível melhorá-lo. Às vezes, é necessário restringi-lo, com 
o uso de algum adjetivo ou advérbio, para que o texto não se apresente 
excessivamente genérico, excessivamente amplo. Às vezes, precisamos, ao 
contrário, eliminar algum adjetivo ou advérbio. Tal como a redação de um texto, que 
demanda revisões, reformulações, mais de uma versão, a definição do título de um 
artigo científico vai pelo mesmo caminho: implica demoradas reflexões, alterações, 
 
 
substituições de palavras, acréscimos, cortes, até que se chegue a um resultado 
satisfatório. 
Em geral, diante de um título podemos nos questionar: é possível dizer o que o 
título diz com outras palavras para deixá-lo mais claro, mais preciso? É possível 
eliminar palavras, para deixá-lo mais enxuto, mais contundente, mais interessante? 
Um título palavroso, verborrágico, em vez de produzir um sentido (que se pode 
também traduzir por direção, que a palavra comporta), pode conduzir o leitor para 
outra ordem de considerações, como características idiossincráticas do autor, ou 
negativas sobre seu éthos, predispondo negativamente o prosseguimento da leitura. 
Um título também mostra características da instituição a que você pertence 
(MEDEIRO; TOMASI, 2021). 
8.2 Resumo 
Resumo é um gênero textual que não tem uma forma única. Se aparece ao final 
de um capítulo, ele será redigido considerando apenas elementos do conteúdo e 
segundo a ordem de apresentação do texto original. Se aparece em resenhas de livros 
ou de peças teatrais compreende elementos específicos utilizados para persuadir o 
leitor ou a adquirir um livro, ou a assistir a uma peça teatral. Já os resumos que 
aparecem em teses de doutorado, dissertações de mestrado e artigos científicos são 
em geral escritos com mais rigor e são compostos segundo os mesmos elementos 
estruturais constituidores desses gêneros textuais: objeto, objetivo, métodos, teoria de 
base, resultados (FARIA, 2021). 
A função do resumo é auxiliar o leitor a tomar uma decisão de leitura do artigo 
científico que tem à frente, ou sobre uma tese ou dissertação de mestrado: o texto 
merece ser lido na totalidade? Atende aos interesses que tem em vista? Serve, pois, 
à triagem dos textos a serem lidos, seleção dos textos que servirão de base à pesquisa 
que se tem em vista? O resumo facilita também o trabalho de indexação bibliográfica. 
Por isso, precisa ser redigido de forma que possa comunicar com rapidez uma visão 
concisa do texto, bem como apresentar o que há de mais relevante ou inovador no 
texto (MEDEIRO; TOMASI, 2021). 
Resumo é a síntese do texto. O resumo e o abstract deverão ter entre 100 a 
250 palavras em espaçamento simples com fonte Times New Roman ou Arial, 
 
 
tamanho 10, cor preta. 
Para escrever um bom resumo, se faz necessário finalizar a pesquisa, iniciar o 
texto falando sobre o tema principal, abordando os principais tópicos trabalhados ao 
longo do TCC. Não esquecendo de usar frases objetivas, curtas e escritas em voz 
ativa. 
8.3 Palavra-chave 
A formulação apropriada das palavras-chave de um texto, como temos visto, 
facilita sua localização e consulta. Daí a necessidade de desenvolver habilidade para 
relacionar as palavras mais relevantes do trabalho, bem como para encontrar as 
palavras que despertam interesse da comunidade acadêmico-científica. De igual 
forma, um pesquisador hábil, diante de um tema de pesquisa, estabelece com mais 
precisão as palavras-chave que lhe darão acesso a inúmeros textos. Não busca 
apenas localizar textos, por meio de expressões diretamente relacionadas com seu 
objeto e problema de pesquisa. Vai além, amplia seu leque de procura; interessa-se 
por outras expressões similares, afins, que lhe permitam encontrar textos 
fundamentais para sua investigação (FARIA, 2021). 
As palavras-chave devem ter ligação direta com os temas centrais da 
investigação. A partir desses termos é que o leitor terá uma noção do que irá encontrar 
no desenvolvimento do artigo. 
Apresentar no mínimo três e no máximo cinco palavras-chave e Keywords em 
ordem alfabética, imediatamente na primeira linha após o resumo e o abstract, 
respectivamente. 
Primeira Palavra. Segunda Palavra. Terceira Palavra (3 a 5 palavras, 
separadas e terminadas por ponto). 
8.4 Introdução 
Onde irá descrever os aspectos da pesquisa, como justificar a realização,a 
originalidade e a lógica que levou a tal investigação. As principais contribuições e 
conclusões devem ser mencionadas na introdução considerando um ou dois 
parágrafos para cada item das seguintes informações: Contexto, motivação, e 
 
 
principal contribuição. 
É necessário observar que, como regra geral, a introdução é um texto contendo 
as percepções e ideias do pesquisador. Não deve colocar citações na introdução, 
somente no “Desenvolvimento”. 
- O problema: definição do problema (sem muitos detalhes) com a sua 
importância, relevância (a solução desse problema ajuda em que?). 
- Trabalhos anteriores relacionados: uma linha por trabalho relacionado. 
Geralmente, aqueles que não resolvem o problema ou apresentam apenas soluções 
parciais. 
- Contribuições: lista de contribuições, resultados principais. 
- Organização: “O restante do artigo está organizado da seguinte maneira. A 
seção 2 apresenta alguns conceitos básicos e discute trabalhos relacionados. A seção 
3 detalha o modelo proposto. A seção 4 apresenta um estudo comparativo através de 
experimentos, enquanto a seção 5 conclui o trabalho. ” 
8.5 Desenvolvimento 
Parte importante de um trabalho científico, onde é exposta de forma ordenada 
toda fundamentação teórica. Divide-se em seções e subseções, conforme a NBR 
6024, que variam em função da abordagem do tema e do método. Para escrever o 
desenvolvimento, o aluno precisa ter bem claro o seu objetivo geral e os objetivos 
específicos. 
No Desenvolvimento (para artigo de revisão) ou nos Resultados e 
Discussões (artigo original) deve-se apresentar o mínimo de 06 citações. 
8.6 Considerações finais - conclusão 
Trata-se da recapitulação sintética dos resultados da pesquisa, do alcance e as 
suas contribuições, bem como seu possível mérito. Deve ser breve e basear-se em 
dados comprovados. 
 
 
8.7 Referências 
A Referência bibliográfica é o conjunto de elementos que permitem a 
identificação de documentos no todo ou em parte, utilizados como fonte de consulta e 
citados nos trabalhos elaborados. 
A ordem de apresentação das referências é alfabética. As referências em 
formato eletrônico ou de “sites” devem fazer parte da mesma ordem alfabética. Deve-
se conter no mínimo 06 referências. 
8.8 Alterações NBR 6023/2018 
Em novembro de 2018, a NBR 6023, que trata das referências bibliográficas, 
passou por uma atualização. Entre as principais mudanças, se destacam: 
 
1) Sobre a quantidade de autores a serem informados: 
- Até 3 autores, sempre indicar todos; 
- Quatro ou mais autores, convém indicar todos, mas também se permite 
indicar apenas o primeiro, seguido da expressão et al. 
2) Uso de itálico passou a ser adotado para as expressões como In e et al. 
3) Novos tipos de documentos foram inseridos: 
- Publicações em redes sociais, podcasts, entre outros; 
- Documentos civis e de cartórios, como: certidão de nascimento entre outros; 
- Atos administrativos normativos, como: circular, contrato, deliberação, edital, 
estatuto, parecer técnico entre outros. 
4) Nas referências de documentos de acesso online foram suprimidos os sinais que eram utilizados antes e depois do link de acesso. 
5) Indicação de orientador em teses e dissertações: poderá ser informado após o 
título. 
 
ACCORSSI, Aline. Materializações do pensamento social sobre a 
pobreza. Orientador: Helena Beatriz Kochenborger Scarparo. 2011. 184 f. Tese 
(Doutorado em Psicologia) – Faculdade de Psicologia, PUCRS, Porto Alegre, 2011. 
 
 
 
6) Autores entidades: deixa de ser obrigatório escrever o nome da entidade 
responsável pela obra por extenso na referência. Com a nova norma, é apropriado 
incluir a forma mais conhecida, que inclui também abreviações. Exemplo: IBGE, ao 
invés de Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. 
 
Este trabalho foi elaborado com o objetivo de auxiliar ao aluno na produção do 
trabalho científico. Foi feito um estudo bibliográfico de autores como GIL (2008) e 
relatados normas de elaboração e formatação de normas ABNT (Associação 
Brasileira de Normas Técnicas) como a NBR 14724 (2011) entre outras atuais. 
As normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) são 
frequentemente atualizadas, assim, o aluno deverá sempre estar pesquisando sobre 
possíveis modificações para realizar o trabalho. 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
ABNT, NBR 14724, Informação e documentação — Trabalhos acadêmicos — 
Apresentação. Rio de Janeiro, 2011. 
 
ABNT, NBR 6023: informação e documentação–referências–elaboração. 2.ed. Rio de 
Janeiro, 2018. 
 
FARIA, A. A. Metodologia científica: princípios e fundamentos / Agripa Faria 
Alexandre. – 3. ed. – São Paulo: Blucher, 2021. 
 
GIL, A. C. Métodos e Técnicas de Projetos Social (5 ed.). São Paulo: Atlas S.A., 
2008. 
 
MEDEIROS, João B.; TOMASI, Carolina. Redação de Artigos Científicos. [Digite o 
Local da Editora]: Grupo GEN, 2021.