prova avaliacao e intervencao

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Avaliação e intervenção psicopedagógica institucional Professor(a): Neide Rodriguez Barea Tavares (Mestrado acadêmico) Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e corresponde a 100% da média final. Você tem até cinco tentativas para "Enviar" as questões, que são automaticamente corrigidas. Você pode responder as questões consultando o material de estudos, mas lembre-se de cumprir o prazo estabelecido. Boa prova! 1) As estratégias de intervenção psicopedagógica institucional são sugestões para a etapa interventiva, que representa um fazer psicopedagógico comprometido com o desenvolvimento de um processo capaz de colocar os sujeitos participantes diante de seu próprio potencial. Sobre as estratégias de intervenção psicopedagógica, analise as assertivas a seguir: I. A orientação prática é utilizada para que a equipe gestora enfrente queixas referentes a qualquer problemática. II. As dinâmicas de grupo são empregadas para desenvolver conhecimentos específicos. III. A supervisão permite que o psicopedagogo institucional participe mais ativamente da situação, orientando o colaborador discretamente no momento da prática. IV. Criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição permite que as pessoas possam conversar, expor seus pontos de vista, ouvir, criar soluções, (re)estabelecer o clima de confiança e de cooperação. V. A elaboração de projetos visa promover formas mais atrativas e ativas de aprendizagem e envolvimento dos profissionais com os propósitos da instituição. São verdadeiras: Alternativas: II, IV e V, apenas. I, e III, apenas. II, III e IV, apenas. III, IV e V apenas. CORRETO I, III e V, apenas. Resolução comentada: A assertiva é incorreta, pois a orientação prática é utilizada para enfrentar alguma situação com a qual o profissional não está acostumado ou seja inesperada; a está incorreta pois as dinâmicas de grupo são empregadas para desenvolver algumas habilidades, tais como: cooperação, liderança, iniciativa, criatividade; para receber e integrar pessoas (acolhimento, desinibição, integração); para momentos diferenciados ("aquecimento" para um dia ou atividade especial, para treinamentos, encerramentos) e para resolução de conflitos; a afirmativa III é correta, pois permite ao psicopedagogo institucional fazer pequenas orientações em momentos apropriados; IV é correta, pois as organizações nem sempre planejam e promovem esses importantes momentos; a afirmativa V é correta, pois se trata de uma forma de levar as pessoas a se relacionarem em prol de um benefício coletivo, voltado para a instituição ou para a sociedade. Código da questão: 802412) Sobre as especificidades da Psicopedagogia Institucional, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) A prática psicopedagógica institucional é totalmente experimental, não existem técnicas ou recursos apropriados para estruturar esse trabalho. ( ) A atuação do psicopedagogo clínico é necessária quando há perturbações na circulação do conhecimento. ( ) Hierarquicamente, o psicopedagogo institucional ocupa uma posição elevada, sendo subordinado apenas à alta gestão da organização. ( ) Apesar de gerar certa ansiedade entre os colaboradores da instituição, é preciso apresentar o psicopedagogo institucional e seu trabalho para todas as pessoas que participam da organização, pois isso formalizará a atuação psicopedagógica. ( ) Instituições como escolas, hospitais e organizações não governamentais baseiam suas propostas de trabalho na construção de conhecimentos. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta. Alternativas: V-V-F-V-F CORRETO Resolução comentada: A terceira, a quarta e a quinta afirmativas são verdadeiras. Veja a forma correta das afirmativas falsas: Primeira A prática psicopedagógica não é experimental, há técnicas diagnósticas e de intervenção apropriadas para cada situação. Segunda A atuação do psicopedagogo institucional se faz necessária justamente quando há impedimentos ou dificuldades na circulação do conhecimento. Código da questão: 80224 3) A Psicopedagogia Institucional tem o trabalhado voltado ao atendimento em instituições nas quais os processos de ensino e aprendizagem são fortemente utilizados e que têm como princípio a valorização dos seres humanos. Sobre o perfil do psicopedagogo institucional, assinale a alternativa que apresenta sua principal competência. Alternativas: Localizar e apontar os colaboradores que atrapalham o processo de circulação do conhecimento na instituição, solicitando que sejam demitidos. Localizar e fazer as intervenções adequadas nas perturbações e nos impedimentos que atrapalham o processo de aprendizagem de uma criança. Localizar e fazer as intervenções adequadas nas perturbações e nos impedimentos que atrapalham o processo de atendimento clínico dos estudantes. Fazer as intervenções nas perturbações e nos impedimentos que atrapalham o processo de circulação do conhecimento na instituição e, depois, avaliar se os resultados obtidos foram adequados. CORRETO Localizar e fazer as intervenções adequadas nas perturbações e nos impedimentos que atrapalham o processo de criação de uma empresa. Resolução comentada:psicopedagogo institucional desenvolve o processo de avaliação para detectar os bloqueios, as perturbações, as problemáticas e/ou as dificuldades que perturbam a circulação da aprendizagem na instituição. Em seguida, esse profissional também realiza a intervenção, portanto, seu trabalho é sempre de avaliação e intervenção, exatamente nessa ordem. Institucionalmente, o psicopedagogo não atende uma criança específica, não toma decisões estratégicas e não realiza apenas o apontamento de intervenções; ele executa as intervenções. Logo, ele pode participar do processo de avaliação dos resultados, porém isso é feito pela equipe gestora. Código da questão: 80222 4) Sobre o processo de intervenção psicopedagógica institucional, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) Ao final da etapa de avaliação institucional, o psicopedagogo deve preparar seu relatório de devolutiva e apresentá-lo à gestão, a fim de que possa dar continuidade ao processo interventivo. ( ) processo de intervenção psicopedagógica institucional tem como proposta: interferir ou interromper algo que está ocorrendo. ( ) Uma das ações mais frequentes que o psicopedagogo institucional realiza são formações. As formações visam criar grupos mais coesos ou cooperativos. ( ) Os estudos dirigidos são orientações específicas de leitura e exercícios que o psicopedagogo institucional pode elaborar para algum profissional que tenha interesse ou que precise aprimorar sua prática. ( ) A capacitação específica ou treinamento específico devem ter caráter intensivo e prático, com o objetivo de que os professores tenham mais condições de aprender e aprimorar sua atuação. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta. Alternativas: V-V-F-V-F INCORRETO Resolução comentada: A primeira, a quarta e a quinta afirmativa são verdadeiras. Veja a forma correta das afirmativas falsas: Segunda - processo de intervenção psicopedagógica institucional tem como proposta: contribuir com ideias, realizar ações, dar conselhos e, até mesmo, ensinar uma forma melhor de fazer algo. Terceira - Uma das ações mais frequentes que o psicopedagogo institucional realiza são formações, que visam criar uma cultura ou melhorar a cultura existente. Código da questão: 80239 5) Ao ser chamado para a primeira reunião na escola, o psicopedagogo institucional faz a análise da queixa e primeiro levantamento de hipóteses acerca do problema que está causando a queixa. Em seguida, ele deve iniciar o processo de diagnóstico. Sobre o diagnóstico psicopedagógico institucional, veja as assertivas a seguir: I. processo de avaliação psicopedagógico institucional é organizado e refletido; devendo ser organizado pelo psicopedagogo institucional. II. Recomenda-se que a avaliação psicopedagógica institucional inicie com o planejamento da intervenção. III. A anamnese institucional deve conter dados como: informações iniciais, momento atual e queixa detalhada. IV. psicopedagogo institucional pode empregar outras técnicas projetivas no processo de diagnóstico, tais como: telê, pertença e comunicação. V. O psicopedagogo institucional pode utilizar outros tipos de avaliações, por exemplo, avaliações de conhecimentos gerais e específicos. São verdadeiras: Alternativas: III, IV e V, apenas.II, III e IV, apenas. I, II e III, apenas. I, III e V, apenas. CORRETO II, IV e V, apenas. Resolução comentada: I. É correta, pois o processo de diagnóstico institucional não é aleatório ou desorganizado. II. É incorreta, pois recomenda-se que a avaliação psicopedagógica institucional inicie com o levantamento da história da instituição (missão, visão e valores) e o descritivo detalhado da queixa. III. É correta, pois a anamnese institucional deve conter dados como: informações iniciais (nome da instituição, data de fundação, alterações ocorridas ao longo do tempo, situações críticas e situações de sucesso, missão, visão e valores); momento atual (forma como a instituição está organizada, colaboradores, público/clientes atendidos, situação financeira da instituição, espaço físico e materiais); queixa detalhada. IV. É incorreta, pois as outras técnicas projetivas que podem ser empregadas são Par educativo, Desenho história, (HTP). V. É correta, pois dependendo do caso, principalmente quando a queixa está situada na ordem do conhecimento, é importante ter certeza de que os colaboradores têm profundo conhecimento sobre seu trabalho. Código da questão: 80231 6) Leia o trecho a seguir. processo de psicopedagógica institucional possui uma que é bastante empregada: a elaboração de Essa estratégia é utilizada para uma equipe precisa se aprimorar ou aprender um novo conteúdo, favorecendo assim a circulação do Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto. Alternativas: Prevenção; problemática; hipóteses; corpo diretivo. Avaliação; técnica; questionários; pessoal. Diagnóstico; capacidade; prevenção; problema. Diagnose; ação; intervenção; recurso. Intervenção; estratégia; treinamentos; conhecimento. CORRETO Resolução comentada: processo de intervenção psicopedagógica institucional possui uma estratégia que é bastante empregada: a elaboração de Essa estratégia é utilizada para uma equipe precisa se aprimorar ou aprender um novo conteúdo, favorecendo assim a circulação do conhecimento. Código da questão: 80238 7) atendimento clínico é dirigido a educandos que possuem dificuldades ou transtornos de aprendizagem. Quando um psicopedagogo é contratado para trabalhar na escola, ele enfrentará outros tipos de demanda relacionadas à má circulação do conhecimento. Sobre a Psicopedagogia Institucional, analise as assertivas a seguir: I. São habilidades do psicopedagogo institucional: identificar as perturbações e os impedimentos que atrapalham o processo de circulação do conhecimento na instituição; ter curiosidade investigativa; possuir fortes capacidades analítica e reflexiva. II. Enquadramento: é uma delimitação do trabalho a ser desenvolvido; no caso da psicopedagogia institucional, o enquadramento especifica a justificativa e os objetivos da avaliação diagnóstica, os limites de atuação do psicopedagogo institucional (o que fará e o que não fará em seu trabalho), podendo apresentar valores e demais informações pertinentes. III. O trabalho de prevenção a problemas de circulação de aprendizagem ocorre antes do processo de avaliação psicopedagógica institucional. IV. "Os professores não estão conseguindo fazer os alunos aprenderem": essa queixa é da ordem do conhecimento, pois está associada ao fato de os professores não conhecerem o conteúdo a ser trabalhado com os alunos. V. Tensões entre meninos e meninas, casos de inclusão escolar e transição de segmentos são processos que podem ser antecipados com o trabalho psicopedagógico preventivo. São verdadeiras:Alternativas: I, e III, apenas. II, III e IV, apenas. III, IV e V, apenas. II, III e V, apenas. I, e V, apenas. CORRETO Resolução comentada: I. É verdadeira, pois o psicopedagogo institucional precisa desenvolver várias habilidades no exercício de sua função, entre elas está a capacidade de analisar os dados e identificar a problemática que impede a circulação do conhecimento, bem como ter proatividade na busca de soluções, o que envolve curiosidade, reflexão etc. II. É verdadeira, pois o enquadramento normalmente é produzido em formato de documento, mas pode ser um relatório escrito durante as reuniões com a equipe gestora, onde se apontam os dados indicados. III. É falsa, pois o trabalho preventivo também acontece após o diagnóstico. IV. É falsa, pois, por mais que essa queixa pareça ser da ordem do conhecimento, não é possível deduzir que os professores não sabem o que estão fazendo, nem que os alunos são incapazes de aprender ou não sabem ocupar seu lugar na escola, ou ainda que não haja interação. A única inferência possível é que há algo que não está funcionando corretamente, por este motivo o enquadramento inicial é na ordem da funcionalidade. V. É verdadeira, pois essas são situações típicas do trabalho preventivo e que costumam acontecer com frequência no espaço escolar. Código da questão: 80226 8) Ao ser chamado para a primeira reunião na instituição, o psicopedagogo faz a análise da e o primeiro levantamento de Ao aplicar o processo de o psicopedagogo analisa os resultados e constrói um novo sistema de hipóteses, que é apresentado no psicopedagógico. Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas: Alternativas: Problemática, situação, queixas, diagnóstico. Vivência, problemática, decisões, problema. Queixa, hipóteses, diagnóstico, informe. CORRETO Situação, dificuldade, problemática, relato. Proposta, críticas, investigação, interveniente. Resolução comentada: Ao ser chamado para a primeira reunião na instituição, o psicopedagogo faz a análise da queixa e o primeiro levantamento de hipóteses. Ao aplicar o processo de diagnóstico, o psicopedagogo analisa os resultados e constrói um novo sistema de hipóteses, que é apresentado no informe psicopedagógico. Código da questão: 80233 9) A intervenção psicopedagógica pode ser organizada em torno da hipótese diagnóstica, que corresponde a uma das ordens de queixas. Nesse contexto, leia e associe as informações indicadas por letras e números que apontam as ordens de queixas e as estratégias de intervenção mais adequadas. I. Ordem do conhecimento. II. Ordem da interação. III. Ordem do IV. Ordem A. Dinâmica de grupo, supervisão, encaminhamentos terapêuticos. B. Assessoramento à gestão. C. Formações, estudos dirigidos, capacitação específica ou treinamento específico.D. Criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição e a orientação prática. Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas: Alternativas: I-C; II-A; III-D; IV-B. CORRETO I-C; II-B; III-B; IV-C. I-D; II-C; III-A; IV-B. I-C; II-D; III-A; IV-B. I-B; II-A; III-D; IV-C. Resolução comentada: A associação correta é: I-C; II-A; III-D; IV-B. Em que: I-C - As queixas da ordem do conhecimento sugerem que a intervenção seja orientada no sentido de: formações, estudos dirigidos, capacitação específica ou treinamento específico; I- A As queixas da ordem da interação sugerem que a intervenção seja orientada no sentido de: dinâmica de grupo, supervisão, encaminhamentos terapêuticos; III-D - As queixas da ordem do funcionamento sugerem que a intervenção seja orientada no sentido de: criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição e orientação prática; IV-B - As queixas da ordem estrutural sugerem que a intervenção seja orientada no sentido de assessoramento à gestão. Código da questão: 80240 10) Leia o trecho a seguir. A avaliação psicopedagógica institucional ( ) é um processo extremamente importante, pois é a partir dela que se conhece a da instituição, sua missão, visão e valores, que se conhecem os colaboradores e o tipo de que desenvolvem. Além disso, também é possível conhecer o público ou os clientes atendidos. Ao longo do processo de avaliação, o psicopedagogo também descobrirá outros impedimentos ou dificuldades que a atravessa. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto. Alternativas: Intervenção; queixa; problema; criança. Intervenção; história; trabalho; instituição. Diagnóstico; história; problema; criança. Diagnóstico; queixa; trabalho; instituição. Diagnóstico; história; trabalho; instituição. CORRETO Resolução comentada: A avaliação psicopedagógica institucional (diagnóstico) é um processo extremamente importante, pois é a partir dela que se conhece a história da instituição, sua missão, visão e valores, que se conhecem os colaboradores e o tipo de trabalho que desenvolvem. Além disso, também é possível conhecer o público ou os clientes atendidos Ao longo do processo de avaliação, o psicopedagogo também descobrirá outros impedimentos ou dificuldades que a instituição atravessa. Código da questão: 80228 Arquivos e Links