Estudos Disciplinares XII

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Questaol 
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Questão2 
Competo 
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Questão3 
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Cempleto 
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questõo 5 
Completo 
Atingiu 100 de 
marcação 
questão B 
Completo 
Atingu 100 de 
mercaçao 
*A identidade nacional é uma das formas de pertencimento que teve seu apogeu nos séculos XIi e XX, que envolve a soberania de um governo 
Sobre um território e que pressupõe a existência de mecanismo de incorporação e a construção de um sentmento de identidade para a 
população - o povo'. (OLIVEIRA, Lúcia Lippi — Cultura é patriménic. Um guia. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2008, p. e-10). 
O processo de construção da identidade nacional ensejou uma série de iniciativas do Estado do século XIX em diante dentre os quais podemos 
citar a criação de: 
Escolha uma opção: 
a Museus, arquivos e patrimônio histórico. 
b Monumentos, patrimonio histórico e turismo cultural 
e Monumentos, patrimônio histórico e rede de transportes. 
d Museus, monumentos e edifícios pubicos. 
*A criação do Sphan na década de 1930, portanto, não foi um ato isolado nem desiocado, mas uma peça importante ne conjunto de atos paliticos 
implementadeos pelo projeto ideológico de construção simbólica da nação.” (PERERA, Júlia Wagner. O tombamento: de instrumento a processo na 
Gonstrução de uma ideia de naçõo”. N CHUVA, M; NOGUERA, A . (orgs). Patrimônio Cultural. Políticas e perspectivas de preservação no Brasil Rio 
de Joneiro: Mauad X: FAPER), 2012, p 182). 
Faziam parte da ideologia nacionalista do Estado Novo, período no quel o SPHAN foi eriado: 
Escolha uma opção: 
a Oafastamonto dos intelectucis de tradição moderna na eriação do órgão o prosovação para não Compramater seus objetivos. 
b. Culkura histórica, concepção de que o Estado constrói a Nação e valorização o patrimório nacional como fonte de imaginário da nação. 
e Valorização da tradição em oposição ao modernisma. 
d. Avalorização da piurclidade e da civersidade das manifestações culturais em detrimento das tradições nacionais. 
“A memória, once cresce a história, que por sua vez a alimenta, procura salvar o passado para servir o presente e o futuro. Devemos trabalhar de 
ferma a que a memória coletiva siva para a libertação e não para a servidão dos homens (L GOFT, Jacques. História e memória. Campinas, 5 
Editora da UNICAMP, 1980, p. 477) 
Na década de 1980, após a ditadura miltar, a redemocratização” coloca em destaque o exercício da cidadania. Com isso: 
Escolha uma opgao: 
a Oserviçodo patrimônio histórico foi relegado co esquecimento. 
b Aluta política dos movimentos sociais em prol da defesa de seus cireitos incluiu a defesa do “direito & memória” e às suas 
s patrimoricis. 
. Osórgãos de defesa do patrimônio deixaram de ter razão de ser. 
d. Foram criados órgãos estaducis e municipais para substituir o órgão nacional. 
‘Adefesado patrimônio histórico, artístico e cultural tem sido atribuição do Estado a partir de leis e órgãos específicos de onde emanam as 
decisões embasados em conceitos próprios. Sobre cs conceitos relativos ao patrimônio pedemos dizer que: 
Escona uma opção: 
aa Foram emprestados do Direito e por isso são Inadequados. 
b Do século XIX para cá sofreram alterações quanto à abrangência do que se considera contido no patrimônio. 
&. Aconcepção de que é papel do Estado ser guardio do patrimônio não faz mais sentido hoje e por 50 os conceitos sobre patrimônio não. 
ee custentam. 
d Provém do s&culo XX, mantendo-se inaiterados desde então. 
*Bem edificado por uma comunidade de individuos para recordar ou fazer recordar a outros gerações fatos, pessoas, ritos e crenças, de forma a 
manter viva a sua herança cuitural”. Podemos considerar que a frase acima defina: 
Escolha uma opção: 
a Patimônio histórico. 
b Monumento histórico. 
e Cutura. 
d Patimônio imaterial. 
De acordo com a Convenção para a Proteção do Patrimônio Mundial, Cultural e Natural, elaborada na Conferência Geral da Organização das 
Nações Unidas para a Educação, a Ciéncia e a Cultura (UNESCO), em 1672, na frança, o patrimônio cultural é composto por *monumentos, 
‘conjuntes de construções e sitios arqueciogico, de fundamental importância para c memória, a identidade e a criatividade dos povos e a riqueza 
das culturas”. 
Esse conceito se amplia em 2001 com a Declaração Universcl sobre a Diversidade Cultural documento que: 
Escolha uma opção: 
a Refoiça a importância dos valores nacionais na construção das identidades sociais 
. Recealta a equivclência de todas as manifestações culturais atribuindo-lhes o mesmo grau de importância. 
& Promove a heranga cultural dos povos a elementos constitutivos do patrimânio natural 
d Refoiça a importância dos bens artísticos & culturais de qualidade excepeional
“£mM 2003, 0 UNESCO adota uma deciaração sobre a destruição Intemacional do patrimonio cultural; o preambuio lembra que essa destruição 
(afetou "toda a comunidade internacional”. O texto estipula que os Estados membros se comprometem a combater as destruições intencionais do 
patrimônio comum, não importam quais sejam elas, de corte que esse patrimônio possa ser transmitido de geração para geração. (BENHAMOU, 
Frangoise. Economia do património cultural. São Paulo; Edições Sesc São Paulo, 2016. p. 127) 
Nesse trecho está implicka a seguinte concepção relativa o patrimônio mundiat 
Escolna uma opçãe: 
. O patrimônio cultural mundial compreende o interesses nacionais dos diferentes palses e, portanto, deve ser por eles defendido. 
. Aresponsabilidade da humanidade como um todo defende as manifestações culturais do patrimônio muncial Independentemente das 
fronteiras nacionais. 
A herança do patrimônio deve se tansmitida de geração para geração, mas sempre dentro de um estado naciona! predeterminado. 
.A salvaguarda do patrimônio deve ser sempre atrlbuição da UNESCO e não dos países membros. e
 
=0 “O patrimonio, assim, depende do passado, conta sua história e nos traz até o presente, cujo criatividade nutre”. (Benhamou, Françoise - 
campleto Econormia do patrimônio cultural. São Paulo: Edições Sesc $ao Paulo, 2016. p. ). 
Atnguiaode 
o0 Sobre a importância do potrimônio podsmos ofitmar, inspirados na frase acima, que: 
T Remore: 
marcação Escolha uma opção: 
. Oconhecimento sobre o passado oferecido pelo patrimônio nos vincula ao presente e estimula a nossa criatividade. 
b. Opatrimônio é matéria de reflexão filosófica e, nesse sentido, deve ser preservado. 
e. O passado é importante para o patrimônio do presente. 
d. Este, na medida em que informa sobre o passado, evita erros no presents. 
Questão Alofsio Mogalhães costumava dizer que “a cultura brasileira não é eliminatéria, é somatório”. Com essa visão, defendia uma concepção de 
Competo patrimônio cultura! que: 
angu100ds 
00 Escolha uma opção: 
T Remover . incluia o saber e o fazer de todos os grupos socicis, incluindo negros e indigenas, e não apenas da elte branca. 
. Se contrapunha & visão mundiel da época sobre patrimônio cultural. 
e. Desprezava a tradigéo histérico-cultural da elite branca. 
d. £ra abrangente, mas pouco inclusiva. 
Queteol0 Ao termo patrimônio historico podemos relacionar os seguintes concetos: 
campits 
Ainguioods — Escolhauma opeio: 
o0 . Cultura, meméria, epistemologia. 
T Remover Herança, bens, riqueza. marcaçõo o 
. idontidads, tradição, moméria. 
d. Meméria, passado, modernidade.