AV2_NATUREZA E SOCIEDADE_AVA

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Informações Adicionais
· Período: 05/08/2024 00:00 à 25/11/2024 23:59
· Situação: Cadastrado
· Tentativas: 1 / 3
· Pontuação: 2500
· Protocolo: 1068644445
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1)
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta maneiras de organização de suas competências, habilidades e objetivos de aprendizagem direcionando para cada etapa da educação básica. No contexto da Educação Infantil, ela se estrutura a partir dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento, dos campos de experiências e dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os direitos de aprendizagem propostos na BNCC da educação infantil.
Alternativas:
· a)
Conviver, brincar, participar, questionar, expressar e conhecer-se.
· b)
Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
Alternativa assinalada
· c)
Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e compartilhar ideias.
· d)
Conviver, estudar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
· e)
Conviver, estudar, participar, questionar, expressar e conhecer-se.
2)
Leia o texto a seguir:
 
"A intencionalidade do/a educador/a, que caracteriza a sua intervenção profissional, exige-lhe que reflita sobre as conceções e valores subjacentes às finalidades da sua prática: papel profissional, imagem de criança, o que valoriza no que as crianças sabem e fazem e no modo como aprendem. Esta intencionalidade permite-lhe atribuir sentido à sua ação, ter um propósito, saber o porquê do que faz e o que pretende alcançar".
 
Com base no significado da intencionalidade educativa (ou pedagógica), avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. A intencionalidade educativa é diretamente ligada ao plano de aula, sendo ele o principal instrumento do professor para atingir os conteúdos estipulados no currículo escolar, bem como o livro didático.
 
PORQUE
 
II. O professor deve agir com base em suas reflexões construídas no cotidiano escolar, sobretudo com apoio das aprendizagens essenciais trazidas pela BNCC, focando sua atuação de maneira rigorosa, buscando seguir cada etapa na execução das atividades e cumprimento dos conteúdos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
· b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
· c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
· d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.
Alternativa assinalada
3)
Leia o texto a seguir:
A respeito da intencionalidade do professor em sala de aula, pode-se dizer que ela "consiste na organização e proposição, pelo educador, de experiências que permitam às crianças conhecer a si e ao outro e de conhecer e compreender as relações com a natureza, com a cultura e com a produção científica, que se traduzem nas práticas de cuidados pessoais (alimentar-se, vestir-se, higienizar-se), nas brincadeiras, nas experimentações com materiais variados, na aproximação com a literatura e no encontro com as pessoas".
 
Com base na formulação de perguntas dentro de uma intencionalidade pedagógica, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. Para a educação infantil, de acordo com a sua intencionalidade educativa, o professor deve elaborar questões únicas, genéricas ou individuais, apresentando as questões oralmente aos alunos.
 
PORQUE
 
II. De acordo com a BNCC, o professor da educação infantil deve questionar os alunos através da retomada de conteúdos que já foram aprendidos ou relembrando situações já vivenciadas pelos estudantes.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
· b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
· c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
· d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
Alternativa assinalada
· e)
As asserções I e II são proposições falsas.
4)
Leia o texto a seguir e responda:
"A construção do ser social, feita em boa parte pela educação, é a assimilação pelo indivíduo de uma série de normas e princípios - sejam morais, religiosos, éticos ou de comportamento - que baliza a conduta do indivíduo num grupo. O homem, mais do que formador da sociedade, é um produto dela".
 
Tomando como referência a importância da socialização para Educação Infantil, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(   ) A criança nasce com a habilidade de socialização bem desenvolvida, criando novas relações através da escola.
(   ) Podemos dividir a etapa de socialização na infância em duas fases: a primeira que acontece na família e a segunda que acontece na escola.
(   ) Ao desenvolver a socialização, a criança dá conta de sua individualidade e, além disso, se reconhece em sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
· a)
V - F - F.
· b)
F - F - V.
· c)
V - F - V.
· d)
F - V - V.
Alternativa assinalada
· e)
F - V - F.
5)
A era da informação transformou a maneira como nos relacionamos e como aprendemos. Para tanto, alguns especialistas estudam as Tecnologias da Informação e Comunicação de maneira a servirem aos processos educativos e destacam diferenças entre os que nasceram antes dessa era e os que nasceram depois.
 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
 
I. As pessoas mais velhas, que nasceram antes da era da informação, se socializaram de uma forma diferente e são chamados nativos digitais.
II. Para compreender o mundo será preciso usar ferramentas digitais para articular o que a mente humana faz bem com o que as máquinas fazem melhor.
III. É pouco provável que os nativos digitais retrocedam, porque os seus sistemas nervoso, articulatório e sinestésico estão alinhados às demandas e necessidades do universo digital.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
· a)
I, apenas.
· b)
II e III, apenas.
Alternativa assinalada
· c)
I e III, apenas.
· d)
III, apenas.
· e)
II, apenas.