MODELO DE PPT (PROJETO FICTÍCIO)

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Jens Martensson 2
Zeca Pagodinho (mat: 098765); 
Alcione (mat: 12334); 
Pretinho da Serrinha (mat: 
56789); Tia Surica (mat: 
202345);
Elymar Santos (mat: 17890); 
Maria Bethania (mat: 345900); 
Seu Jorge (mat: 835972); 
Viviane Araujo (mat: 921674).
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Identificação do público participante 
▪ Jovens dos anos finais do Ensino Médio da 
escola filantrópica Centro Educacional Nelson 
Mandela (Praça da Bandeira/SJM);
▪ 35 jovens na faixa-etária compreende dos 16 
aos 20 anos;
▪ O grupo compreende um número maior de 
meninas, sendo o recorte racial negro (pretos e 
pardos) com predominância;
▪ Moram próximos à escola ou em um bairro 
vizinho;
▪ Alguns desse jovens já trabalham no 
contraturno ou aos fins de semana e a renda é 
revertida para ajudar em casa e comprar coisas 
pessoais.
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Demandas identificadas
• As diferenças entre a universidade e a escola;
• Ter palestras sobre diferentes profissões;
• Ter um laboratório de informática e que os 
alunos pudessem acessar para auxiliar nas 
pesquisas e cursos;
• Ofertar aulas aos sábados para quem quisesse 
fazer o vestibular;
• Ter orientações sobre o que é o Vestibular e 
como realizar;
• Funcionamento de Pré-vestibular, etc.
• 
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Objetivos
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Realizar coletivamente 
uma ficha com 
informações para 
auxiliar na coleta dos 
dados sobre os Pré-
Vestibulares.
Realizar um 
levantamento abrangente 
de pré-vestibulares 
existentes na região, 
identificando suas 
localizações, custos e 
disponibilidade de bolsas 
de estudo.
Montar um quadro 
informativo na parte 
interna e externa da escola 
que reúna informações 
sobre os pré-vestibulares, 
incluindo horários, 
materiais de estudo e 
informações de contato.
Convidar graduandos 
ou profissionais 
graduados em diversas 
áreas para uma roda de 
conversarem sobre a 
profissão.
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Referencial Teórico
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• A partir da década de 1990, começamos a assistir a estruturação e inauguração dos primeiros cursos 
pré-vestibulares, cujo objetivo era atender a segmentos específicos da sociedade que eram alijados 
de adentrar o ambiente universitário. Essa iniciativa ganhou expansão e por todas as áreas periféricas 
e favelas surgiam Pré-Vestibulares com o objetivo de promover maior oportunidade de acesso ao 
ensino superior aos grupos historicamente sub-representados.
• Os impactos da pandemia (Jornal Valor Econômico (2022); 
• Souza e Vásquez (2015) buscaram analisar as expectativas de jovens do ensino médio de escolas 
públicas em relação à continuidade dos estudos e à inserção no mercado de trabalho. Os dados 
revelaram que os jovens pesquisados pretendiam seguir estudando, e inclusive ingressar no ensino 
superior, todavia, marcadores sociais tais como, raça; escolaridade e tipo de ocupação dos 
pais/responsáveis reduziam as chances e aspirações de ingresso no ensino universitário desse grupo em 
específico.
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PLANO 
DE AÇÃO
Metodologia: Rodas de 
conversas; aplicação de 
questionário; coleta de dados; 
confecção de mural informativo.
Montagem de um grupo no 
Whatsapp para socialização das 
tarefas realizadas e a realizar
Retorno ao campo para 
socialização das ações 
realizadas e concretização do 
projeto
Ida ao campo para identificar 
demandas e traçar plano de 
ação.
Visitas para apresentação do 
projeto, objetivos e 
conhecimento dos alunos.
Reuniões do grupo para 
escolha do tema, local e 
contatos.
Contato com os responsáveis do 
campo
Divisão das demandas e 
distribuição das tarefas
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Metas
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• Visitação à escola e contatos com a direção e equipe 
pedagógica.
• Realização de 2 reuniões na escola;
• Construção de um formulário para a coleta de dados dos 
Pré-Vestibulares.
• Aplicação de um questionário estruturado para 
identificação dos participantes.
• Registros das reuniões 
• Avaliação do projeto será a partir de depoimentos dos 
alunos e comunidade escolar.
• Confecção do Mural Informativo e divulgação.
• Conclusão e apresentação do trabalho.
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Recursos previstos
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Foram utilizados materiais disponibilizados na escola, tais 
como, cartolina, papel A4 pra a confecção de 2 (dois) murais 
com informações sobre os Pré-vestibulares e notícias sobre 
ENEM, Universidades; Temas de redação; impressão de 
formulários.
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Registros
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Público-alvo
Turma respondendo o 
questionário
Na escola
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Reunião para 
elaboração do trabalho
Nós e a turma
Reunião do grupo na 
Biblioteca
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Se liga...
INFORMAÇÕES 
PRÉ-VESTIBULAR 
COMUNITÁRIO PAULO 
FREIRE
(Rua da Pedagogia, n. 709, 
Praça da Bandeira/SJM.
Inscrições: Sábados das 
10 às 13h
Domingos das 8h às 12h 
na Associação de 
Moradores.
Documentação: RG, 
CARTAZES 
CONFECCIONADOS
	Slide 1: O QUE VOCÊ QUER FAZER? Mapeamento dos Pré-Vestibulares Comunitários na Praça da Bandeira em São João de Meriti
	Slide 2: GRUPO:
	Slide 3: Identificação do público participante 
	Slide 4: Demandas identificadas
	Slide 5: Objetivos
	Slide 6: Referencial Teórico
	Slide 7
	Slide 8: Metas
	Slide 9: Recursos previstos
	Slide 10: Registros
	Slide 11
	Slide 12
	Slide 13: Obrigado