Atividade Final - III_ Revisão da tentativa

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28/05/2022 Atividade Final - III: Revisão da tentativa
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1183633&cmid=5298 1/21
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Iniciado em sábado, 28 mai 2022, 20:55
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 28 mai 2022, 21:10
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28/05/2022 Atividade Final - III: Revisão da tentativa
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Considere F para Falso e V para Verdadeiro sobre a questão: O desenvolvimento de uma aula de Língua Portuguesa requer do
professor ou da professora um olhar re�exivo sobre o que, como e por que trabalhar com um determinado objeto do conhecimento
e, ainda, desenvolver uma análise sistemática das práticas adotadas para tal �m. Com relação a esse procedimento, como deve
funcionar nesse componente curricular?
(  ) Partir de práticas de linguagens já vivenciadas pelo(a)s estudantes, para garantir a ampliação em  novas experiências.
(  ) Ampliar o contato do(a)s estudantes com outras habilidades para garantir novas  aprendizagens.
(  ) Iniciar por desa�os de maior complexidade para alcançar a competência.
(  ) Avançar com as práticas para ter desa�os de maior complexidade.
a. V, F, V, F.
b. V, V, F, V. 
c. V, F, V, V.
d. F, V, V, F.
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,50 de 1,50
Na gestão de sala de aula, o conjunto das ações desenvolvidas pelo professor ou pela professora deve corroborar para criar um
ambiente favorável ao ensino e aprendizagem. Essa é uma construção coletiva que deve propiciar a um ambiente acolhedor e
agradável. Com base nesse contexto, é possível estabelecer um acordo didático, com estudantes, especialmente para trabalhar o
componente de Língua Portuguesa. O que pode e deve constar nesse acordo como garantia das aprendizagens do(a)s estudantes?
I - A valorização do conhecimento prévio do(a)s estudantes sobre o que ele(a)s já trazem como experiências com a Língua.
II - A contextualização dos conteúdos dos componentes curriculares, identi�cando estratégias para apresentá-los, representá-los,
exempli�cá-los, conectá-los e torná-los signi�cativos.
III - O reconhecimento do acervo das diversidades linguísticas e seus usos nas situações comunicativas.
a. Só a III está correta..
b. I, II, III estão corretas. 
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Somente II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na aprendizagem signi�cativa, deve-se pensar em como desenvolver o planejamento em sala de aula, com isso, existe a necessidade
de se ter uma boa gestão da aula, das relações entre o(a)s estudantes e deste(a)s com o professor ou a professora e, até mesmo, o
uso dos recursos didáticos em sala de aula. Para fazer a gestão esperada, precisa-se pensar sobre muitas coisas, dentre elas, é
correto a�rmar como exemplo:
I - Observância das pautas surgidas em sala de aula, especialmente as do “currículo oculto”.
II - Dinamismo para lidar com as diversidades.
III - Sabedoria para mediar os con�itos.
a. Somente I e III estão corretas.
b. Só a III está correta.
c. I, II e III estão corretas. 
d. Apenas I e II estão corretas.
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com a BNCC e o CRMG, o que compete ao componente curricular de Língua Portuguesa proporcionar aos estudantes,
observando-se a gestão de uma sala de aula durante o trabalho desse componente, tanto nos aspectos operacionais de sala de aula
quanto nos aspectos do trabalho com o conhecimento e habilidades desse mesmo componente?
a. Competências gerais do domínio do mundo oral.
b. Práticas sustentáveis ao bem viver.
c. Experiências que ampliem o letramento, possibilitando participação signi�cativa e crítica nas diversas práticas sociais
constituídas pela oralidade, pela escrita, pela análise linguística e outras linguagens a�ns.

d. O trabalho inter e/ou transdisciplinar por meio de um ensino contextualizado, desenvolvendo práticas, atividades e
procedimentos na língua para aquisição da aprendizagem.
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quando se toma a língua como uma prática discursiva, o trabalho com as regras gramaticais passa a ser proposto com base em
que?
a. No texto. 
b. Em sentenças frasais isoladas.
c. No debate.
d. Na oratura.
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia a seguinte a�rmação: O desenvolvimento das habilidades do componente curricular de Língua Portuguesa associadas ao
Currículo ancora práticas didáticas e pedagógicas alicerçadas nos gêneros dentro dos campos de atuação relacionados a cada uma
das práticas de linguagem. 
Que competências da língua portuguesa estão na centralidade do Currículo e da BNCC, uma vez que estas precisam estar nas
práticas do(a)s estudantes?
a. As competências leitoras.
b. As competências de leitura e de escrita. 
c. As competências multimodais.
d. As competências de escuta e oralidade.
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A concepção de texto e gêneros trazidas pelo Currículo precisam estar bastante explícitas na gestão de aula do componente de
Língua Portuguesa, sob o risco de não se conseguir desenvolver um trabalho pedagógico centrado nas competências da área de
Linguagens e nas habilidades desse referido componente, como orienta a BNCC. Observando esse ponto, com relação a gestão de
ensino de Língua Portuguesa é correto a�rmar:
I - Deve-se trabalhar conteúdos gramaticais e leituras mecânicas.
II - Deve-se valorizar a função social do texto e seu modo de interagir com o desenvolvimento de habilidades desse componente.
III - Deve-se desenvolver habilidades que possibilitem a leitura dinâmica e signi�cativa, a produção textual contextualizada e a
re�exão linguística e social do indivíduo com a linguagem.
a. Só I e III estão corretas.
b. Apenas II e III estão corretas. 
c. I, II e III estão corretas.
d. Somente I e II estão corretas.
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Que aspectos são pontos de atenção que deverão ser repensados para que tudo esteja alinhado com as diretrizes da BNCC e com o
CRMG, uma vez que a escola deve redesenhar-se para implementar e executar as novas diretrizes curriculares?
a. Somente a gestão e a formação de professore(a)s.
b. Só a gestão e o planejamento escolar.
c. Apenas os processos de avaliação e o Projeto Político Pedagógico (PPP).
d. A gestão, a formação de professore(a)s, os processos de avaliação e o Projeto Político Pedagógico (PPP). 
Sua resposta está correta.
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Ao trabalhar com leitura e produção de texto na perspectiva dos gêneros, pode-se organizar uma “roda de conversa”para explorar
os conhecimentos prévios do(a)s estudantes sobre esse gênero trabalhado para:
a. resumir o conteúdo.
b. Divertir o(a) estudante.
c. Mapear toda a discussão gerada.
d. Explicar o conteúdo. 
Sua resposta está incorreta.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao trabalhar com leitura e produção de texto na perspectiva dos gêneros, pode-se organizar uma “roda de conversa” para explorar
os conhecimentos prévios do(a)s estudantes sobre esse gênero trabalhado para: Mapear toda a discussão gerada. Após isso, o(a)
professor(a) poderá: Inserir as atividades planejadas para essa aula. 
Com essa situação didática, pode-se dizer que é uma forma de tornar o(a) estudante:
a. Abstraído(a) do processo. 
b. Alheio(a) ao processo.
c. Partícipe do processo. 
d. Passivo(a) ao processo.
Sua resposta está correta.
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Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Na nova proposta curricular, que observa a BNCC e o Currículo, em se tratando do processo de ensino e de aprendizagem, a gestão
de sala de aula suscita uma re�exão acerca do “eu” professor(a), ademais:
I - Da história desse(a) professor(a).
II - Do fazer pedagógico desse(a) professor(a).
III - Das questões que levam a um protagonismo pro�ssional desse(a) professor(a).
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Somente II e III estão corretas. 
c. Só a III está correta.
d. I, II, III estão corretas.
Sua resposta está incorreta.
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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A gestão de sala de aula das habilidades de Língua Portuguesa apresenta-se interligada e vinculada aos procedimentos e práticas de
linguagem de informação e comunicação, convidando o professor ou a professora a ampliar seus planos de aula e rotinas
pedagógicas no sentido de agregarem as possibilidades da utilização de que, como fator transversal e conectado ao universo do(a)
estudante?
a. Das práticas de Linguagens dos estudantes.
b. Da vida cotidiana, para contextualizar as habilidades em práticas de linguagem.
c. Dos conteúdos a serem ministrados nas aulas de Linguagens.
d. Das novas tecnologias. 
Sua resposta está correta.
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Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sabe-se que a análise linguística e semiótica não se refere somente às normas e regras gramaticais que regem o uso da língua
jurisdicionadas ao que diz respeito somente às normas que subjazem à língua, mas do que isso, utiliza estratégias que promovem a:
a. Oratura.
b. Escrita.
c. Interação social. 
d. Interação escrita.
Sua resposta está correta.
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Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O que se pode compreender em “ser re�exivo” na perspectiva da prática de um professor ou professora de Língua Portuguesa em
sala de aula?
I - Agir pensando sobre as ações.
II - Saber quem sou “eu” no processo.
III - Reconhecer o meu lugar no processo educativo. 
a. Apenas I e II estão corretas.
b. I, II e III estão corretas. 
c. I, II e III estão corretas.
d. Só a II está correta.
Sua resposta está correta.
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Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A escola, com sua estrutura curricular e seus procedimentos pedagógicos, deve dar o suporte necessários para que o(a) estudante
desenvolva suas habilidades. Nesse sentido, a escola com todo o seu conjunto de agentes deve promover, ademais do
desenvolvimento intelectual do(a) estudante, que outras dimensões essenciais são necessárias para o desenvolvimento integral
desse(a) estudante conforme as novas concepções?
a. Apenas social e emocional.
b. Só físico, emocional e social.
c. social, físico, emocional, cultural. 
d. Somente físico e emocional.
Sua resposta está correta.
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Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere F para Falso e V para Verdadeiro no seguinte questionamento: Quais as orientações da BNCC e do Currículo Referência de
Minas Gerias (CRMG) sobre os objetivos da gestão de sala de aula?
(  ) Desenvolver um ensino baseado nos conteúdos.
(  ) Colocar o(a) estudante no centro do processo de ensino e de aprendizagem.
(  ) Orientar a utilização dos conhecimentos para resolver  problemas.
(  ) Desenvolver um ensino baseado nas competências e habilidades.
a. V, V, F, V.
b. F, V, V, V. 
c. V, V, V, V.
d. F, F, V, V.
Sua resposta está correta.
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28/05/2022 Atividade Final - III: Revisão da tentativa
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Questão 17
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Ao trabalhar com leitura e produção de texto na perspectiva dos gêneros, pode-se organizar uma “roda de conversa” para explorar
os conhecimentos prévios do(a)s estudantes sobre esse gênero trabalhado para: Mapear toda a discussão gerada. 
Após isso, o(a) professor(a) poderá:
a. Chamar o(a) estudante para escolher a melhor proposta de trabalho.
b. Mapear toda a discussão gerada. 
c. Divertir o(a) estudante.
d. Inserir as atividades planejadas para essa aula.
Sua resposta está incorreta.
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Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O  ensino  e  a  aprendizagem  focados  nas  competências  e  habilidades  se desenvolvem necessariamente por meio de vetores
como:
I - A mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno
exercício de cidadania e do mundo do trabalho.
II - A premissa da educação integral.
III - O pleno desenvolvimento da(o) estudante, seu crescimento como cidadã(o) e sua quali�cação pro�ssional. 
a. Só a II está correta.
b. Somente II e III estão corretas.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. I, II e III estão corretas. 
Sua resposta está correta.
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28/05/2022 Atividade Final - III: Revisão da tentativa
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Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Como a gestão de sala de aula pode contribuir para implementar ações pedagógicas conforme o tipo de ensino trazido na BNCC e
no CRMG para assegurar a aprendizagem do(a)s estudantes?
I - Adaptando suas estratégias e reavaliando suas metodologias para atender às novas realidades vigentes.
II - Revendo suas práticas e observando o contexto para atender às novas realidades vigentes.
III - Focando em conteúdos e/ou disciplinas estanques para atender às novas realidades vigentes.
a. Apenas I e III estão corretas.
b. Somente I e II estão corretas. 
c. I, II e III estão corretas.
d. Só a I está correta.
Sua resposta está correta.
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28/05/2022 Atividade Final - III: Revisão da tentativa
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=1183633&cmid=5298 21/21
Questão 20
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O que as características do ensino por competências e habilidades, contidas na BNCC e no CRMG implicam, na prática?
a. Que o(a) professor(a) trabalhe o conteúdo pelo conteúdo.
b. Inicialmente, a necessidade de estudantes serem capazes de utilizar os saberes que adquiriram para dar conta das atividadesdo seu dia a dia.
c. Estudantes situados nos grupos temáticos. 
d. Estudantes centrados no conteúdo.
Sua resposta está incorreta.
 
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https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/forum/view.php?id=5296&forceview=1
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/hvp/view.php?id=5300&forceview=1