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Nome do(a) estudante
Nome da Escola
Atenção! Transcreva as respostas do teste na área abaixo.
Data de Nascimento do(a) estudante Turma Turno
CA D E R N O
P 1 2 0 2
3º ano do Ensino Médio
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
LÍNGUA PORTUGUESA, EDUCAÇÃO FÍSICA E LÍNGUA INGLESA
AVALIAÇÃO INTERMEDIÁRIA
2024
88666622447755885511
01 D ECBA 
02 D ECBA
03 D ECBA 
04 D ECBA
05 D ECBA 
06 D ECBA
07 D ECBA 
08 D ECBA
09 D ECBA 
10 D ECBA
11 D ECBA 
12 D ECBA
13 D ECBA
14 D ECBA 
15 D ECBA
16 D ECBA 
17 D ECBA
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19 D ECBA
20 D ECBA 
21 D ECBA
22 D ECBA 
23 D ECBA
24 D ECBA 
25 D ECBA
26 D ECBA 
27 D ECBA
28 D ECBA
29 D ECBA
30 D ECBA 
31 D ECBA
32 D ECBA 
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BL03P12_t
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia os textos abaixo. 
Texto 1 
Conheça a pizza napolitana e seus ingredientes originais
[...] Já pensou num prato tão gostoso que acabou se tornando um patrimônio imaterial da 
Unesco? Esse é o caso da pizza napolitana, que ganhou o título em 2013. No entanto, a receita 
que conquistou tantos fãs por sua massa levemente elástica e bastante perfumada, poucos 
ingredientes e muito sabor, já fazia sucesso há alguns séculos, bem antes dessa honraria.
Há centenas de anos ela vem sendo preparada com ingredientes frescos e selecionados, o 
que proporciona uma experiência única a quem a consome. [...] Inclusive, a Associazione Verace 
Pizza Napoletana (AVPN) estipula regras quanto ao tamanho, grau e qualidade do preparo. [...]
Não tem como falar de pizza napolitana sem lembrar dela, a marguerita ou margherita. Afinal, é 
a mais famosa dentre as pizzas napolitanas [...].
Diz a história que, quando Margherita de Savioa, rainha da Itália, visitou a cidade de Nápoles 
em 1889, o pizzaiolo Raffaele Esposito criou uma pizza em homenagem à alteza. No prato que 
viria a ser consagrado, utilizou três ingredientes simples, com as cores da bandeira italiana: 
tomate, muçarela e manjericão. Os quais, até hoje, são símbolos da gastronomia do país. [...]
Disponível em: . Acesso em: 18 nov. 2021. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. 
Texto 2 
Pizza Napolitana, um patrimônio
A pizza napolitana tem uma história em seu preparo. Em 1982, foi criada em Nápoles, na 
Itália, a Associação da Verdadeira Pizza Napolitana (Associazione Verace Pizza Napoletana, em 
italiano) para defender e promover a culinária e a tradição da pizza de Napoli. Recentemente, o 
país da bota lançou uma campanha para incluir a pizza napolitana na lista do Patrimônio Cultural 
Imaterial da Humanidade da Unesco.
A Comissão Nacional Italiana da Unesco decidiu recompensar e reconhecer a arte dos 
“pizzaiolos” napolitanos, além de manter a tradição do preparo do prato. A iniciativa evidencia a 
importância de não deixar que a receita original se perca no tempo, ficando esquecida.
De sabor inigualável, a pizza napolitana deve fazer parte, sim, do patrimônio da humanidade.
Para ser reconhecida como pizza napolitana, deve apresentar algumas características, como 
ser obrigatoriamente redonda, não podendo seu diâmetro ser maior que 35 centímetros.
Com relação ao sabor, o gosto da massa deve ser de pão bem fermentado, misturado ao sabor 
ácido do tomate, aroma de alho, orégano e manjericão. [...]
Portanto, valorizar a receita que já existe há tanto tempo, com uma honraria de Patrimônio 
Cultural Imaterial da Humanidade, é engrandecer a produção culinária e reconhecer a gastronomia 
como parte importante da cultura italiana.
MAIO, Adriano. Pizza Napolitana, um patrimônio. In: Hoje em dia. 2015. Disponível em: . Acesso em: 18 nov. 2021. 
Fragmento. 
(P101861I7_SUP)
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1
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2
01) (P101861I7) Esses textos são semelhantes, pois 
A) apresentam o tamanho padrão do diâmetro da pizza napolitana. 
B) discorrem sobre a origem da pizza marguerita. 
C) informam que há uma associação que padroniza a pizza napolitana. 
D) mencionam o nome de um pizzaiolo italiano. 
E) revelam que os ingredientes da pizza marguerita remetem à bandeira italiana.
02) (P101864I7) No segundo parágrafo do Texto 2, no trecho “... não deixar que a receita original se perca 
no tempo,...” a expressão destacada foi usada para 
A) apontar que a receita da pizza napolitana é muito antiga. 
B) demonstrar que os italianos demoraram muito tempo para criar a pizza napolitana. 
C) indicar que a pizza napolitana não deve ficar muito tempo no forno. 
D) mostrar que a receita original da pizza napolitana não deve ser esquecida. 
E) sugerir que os ingredientes da pizza napolitana têm tempos de cozimento diferentes. 
Leia o texto abaixo.
Disponível em: . Acesso em: 26 jul. 2023 (P019158_SUP)
03) (P019159) No 2º quadrinho desse texto, as aspas foram usadas para 
A) destacar o título de uma obra.
B) indicar a informalidade de uma expressão. 
C) marcar o uso de estrangeirismo.
D) realçar o significado de uma palavra.
E) reproduzir a fala de um personagem.
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3
Leia o texto abaixo.
Criança É Vida
Brincando de carrinho
Ou de bola de gude
Criança quer carinho
Criança quer saúde
Chutando uma bola
Ou fazendo um amigo
Criança quer escola
Criança quer abrigo
Lendo um gibi
Ou girando um bambolê
Criança quer sorrir
Criança quer crescer
A gente quer
A gente quer
A gente quer ser feliz
Criança é vida
E a gente não se cansa
De ser pra sempre uma criança
Na hora do cansaço [...]
Criança quer abraço [...]
Sério ou engraçado
No frio ou no calor
Criança quer cuidado
Criança quer amor
Em qualquer lugar criança quer o quê?
Criança quer sonhar
Criança quer viver. [...]
CHASSERAUX, Thiago; MACEDO, Luiz; SALEM, Fernando. Criança É Vida. Intérprete: Toquinho Letras. Disponível em: https://www.letras.
mus.br/toquinho/657316/. Acesso em: 15 fev. 2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00052558_SUP)
04) (P00052559) Nesse texto, no trecho “Sério ou engraçado.” (3° estrofe), o termo destacado estabelece 
uma relação de
A) alternância.
B) causa.
C) comparação. 
D) concessão.
E) finalidade.
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Leia os textos abaixo.
Texto 1
5
10
A Alma dos Vinte Anos
A alma dos meus vinte anos noutro dia
Senti volver‑me ao peito, e pondo fora
A outra, a enferma, que lá dentro mora,
Ria em meus lábios, em meus olhos ria.
Achava‑me ao teu lado então, Luzia,
E da idade que tens na mesma aurora;
A tudo o que já fui, tornava agora,
Tudo o que ora não sou, me renascia.
Ressenti da paixão primeira e ardente
A febre, ressurgiu‑me o amor antigo
Com os seus desvairos e com os seus enganos...
Mas ah! quando te foste, novamente
A alma de hoje tornou a ser comigo,
E foi contigo a alma dos meus vinte anos.
OLIVEIRA, Alberto de. A alma dos vinte anos. In: Academia Brasileira de Letras. Disponível em: . 
Acesso em: 6 fev. 2020. 
Texto 2
5
10
15
Precisava te encontrar de novo para me reencontrar em você
[...] Eu só queria que soubesse que precisava te encontrar de novo para me reencontrar 
em você. É que desde que a gente se despediu, ficou em mim uma sensação de que 
estar incompleto seria uma condição quase que eterna. Ao menos, eternamente enquanto 
estivesse longe da magia que morava no nosso amor.
Acredito, verdadeiramente, que alguns sentimentos resistem ao tempo para nos mostrar 
que eles eram maiores do que as nossas expectativas. Que eles superam os obstáculos, 
dão voltas nas mágoas, conseguem escapar por entre as palavras duras que acabamos 
trocando quando o fim se aproxima, mas ganham forma, fôlego, sempre que chega a hora 
de ressurgirem para ressignificar tudo dentro dos nossos corações.
O nosso reencontro não foi por acaso. Assim como o nosso primeiro encontro também 
não foi. Existe alguma química secreta em cada um de nós que, ao se misturar, dá origem 
a sensações e momentos inexplicavelmente únicos. É como se a engrenagem que eu 
sou voltasse a funcionar perfeitamentesó por estar ao seu lado. Não mais aos trancos e 
barrancos, não mais com defeito, como estava até segundos antes do meu olhar se cruzar, 
de novo, com o teu. [...]
ROCHA, Matheus. Precisava te encontrar de novo para me reencontrar em você. In: Eoh. Disponível em:
 . Acesso em: 7 fev. 2020. Fragmento.
(P110662I7_SUP)
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4
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5
05) (P110662I7) Apesar de pertencerem a épocas distintas, esses textos são semelhantes, porque
A) comparam o sentimento de paixão com uma enfermidade.
B) criticam as experiências vivenciadas na juventude.
C) descrevem as mágoas sofridas ao longo da vida.
D) expressam o sentimento vivido no primeiro encontro romântico.
E) relacionam o amor do passado ao processo de autoconhecimento.
06) (P110669I7) Infere‑se do Texto 1 que o eu lírico
A) deseja rejuvenescer vinte anos.
B) foi enganado pela mulher amada.
C) pretende ter outros relacionamentos.
D) sente saudades da mulher amada.
E) sofreu de uma doença desconhecida.
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6
Leia o texto abaixo.
Inteligência artificial já está entre nós, mas devemos pensar em seus impactos
[...] Quem aí não se lembra dos Jetsons? Aquele desenho dos anos 60 sobre uma família 
do futuro, que convive em um meio altamente tecnológico? Já sonhávamos com robôs que 
nos ajudassem com as tarefas domésticas, ligações de áudio e vídeo em tempo real, relógios 
interativos, com funções além de informar as horas, e muitos outros aparelhos. Várias dessas 
tecnologias hoje são reais e acessíveis. Este futuro não é mais distante. Ele é hoje! 
Estamos caminhando para um contexto em que as máquinas estarão muito mais presentes 
em nosso cotidiano e mais autônomas. A IA tem potencial para solucionar problemas dos dias 
atuais com eficácia e eficiência. Mas como funciona a IA? [...]
O ser humano aprende através de suas experiências, da evolução do entendimento e da 
criação de novas soluções. O sistema de aprendizado das máquinas é baseado na utilização de 
algoritmos matemáticos que calculam probabilidades [...]. Então, a máquina faz uma previsão e, 
através destes resultados, ela toma uma decisão. O sistema é treinado com as mais variadas e 
diversas situações para sua calibragem. A partir daí, dizemos que a máquina “aprende” a executar 
tal tarefa.
A IA vem sendo utilizada em vários campos da ciência. Na indústria, com robôs capazes de 
aumentar a produtividade; [...] na agropecuária, promovendo melhoria na qualidade dos produtos; 
na pesquisa, processando um grande volume de dados para reconhecer padrões e sintetizar 
estas informações. 
Diante desta revolução, nos deparamos com problemas e questões as quais nunca havíamos 
enfrentado. [...]
Questões sobre privacidade e segurança emergem em uma sociedade cada vez mais 
conectada. Já utilizamos biometria em documentos pessoais, reconhecimento facial em celulares 
ou nas redes sociais, que pedem para te marcar em alguma foto. [...]
A tecnologia em si não é um malefício. Deve‑se, portanto, analisar qual a motivação que está 
por trás da utilização e objetivo a ser atingido, avaliando consequências sociais e humanitárias. 
Podemos utilizar esta tecnologia para criar um mundo mais acessível e equânime, um futuro 
como as gerações anteriores desejavam.
SILVA, Franciane Figueiredo da. Inteligência artificial já está entre nós, mas devemos pensar em seus impactos. In: A Gazeta. Disponível em: 
. Acesso em: 28 jul. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P019206_SUP)
07) (P019208) De acordo com esse texto, o aprendizado das máquinas é baseado
A) em algoritmos matemáticos.
B) em vários campos da ciência.
C) na criação de novas soluções.
D) na evolução do entendimento.
E) na solução de problemas.
08) (P019207) No terceiro parágrafo desse texto, no trecho “... diversas situações para sua calibragem.”, a 
palavra em destaque refere‑se à palavra
A) ciência.
B) indústria.
C) pesquisa.
D) sistema.
E) vídeo.
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Leia os textos abaixo.
Texto 1 Texto 2
Sorriso Negro
Um sorriso negro, um abraço negro
Traz... felicidade [...]
Negro é a raiz da liberdade
Negro é uma cor de respeito
Negro é inspiração [...]
Negro é a voz da verdade
Negro é destino é amor
Negro também é saudade.. (um sorriso negro!)
BARBADO, Adilson; Jair; PORTELA, Jorge. Disponível 
em: . Acesso em 17 maio. 2023. 
Fragmento.
Novo Rumo!
“Negro preto cor da noite” [...]
Faze com que nossa gente
um dia gente se faça!
Negro preto, negro preto,
sê tu um homem direito
como um cordel posto a prumo!
É só do teu proceder
Que, por certo, há de nascer
a estrela do novo rumo!
Disponível em: . Acesso em: 18 maio 2023.
(P122338H6_SUP)
09) (P122338H6) Ao comparar esses textos produzidos em períodos distintos, nota‑se semelhança na 
representação da negritude, pois o Texto 2
A) apresenta a exaltação ao homem negro.
B) compara o homem negro a uma poesia.
C) faz referência ao sorriso do homem negro.
D) retrata os gestos típicos do homem negro. 
E) trata o homem negro como um herói romântico.
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7
BL01P12
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8
Leia o texto abaixo.
O verme que voltou à vida após ficar congelado por 46 mil anos
Uma equipe internacional de pesquisadores conseguiu reviver um par de vermes que estavam 
adormecidos há quase 46 mil anos.
Os vermes, que pertencem a uma espécie de nematoide até então desconhecida, foram 
mantidos em um estado conhecido como criptobiose – que lhes permite tolerar a falta de água e 
oxigênio, além de temperaturas extremas.
Encontrados há cinco anos na toca de roedores, a cerca de 40 metros de profundidade no 
permafrost da Sibéria, os nematoides voltaram à vida simplesmente quando foram reidratados 
com água em laboratório, segundo os pesquisadores. [...]
“É incrível que a vida possa recomeçar depois de tanto tempo”, acrescentou Shciffer. [...]
Os cientistas conseguiram encontrar os genes que permitem a esses organismos entrar em 
um estado dormente.
Eles descobriram, assim, que os mesmos genes são encontrados em um nematoide 
contemporâneo chamado Caenorhabditis elegans, o qual também pode entrar em estado de 
criptobiose.
Em laboratório, ambas as espécies demonstraram que produzem um açúcar chamado trealose 
quando estão levemente desidratadas.
Isso é o que possivelmente lhes permite resistir ao congelamento e à desidratação severa. [...]
BBCNEWS. O verme que voltou à vida após ficar congelado por 46 mil anos. 2023. Disponível em: . Acesso em: 3 ago. 2023. Fragmento. (P021060_SUP)
10) (P021062) Nesse texto, no trecho “... um nematoide contemporâneo chamado Caenorhabditis elegans...”, 
(6º parágrafo) é apresentado um exemplo de linguagem
A) arcaica.
B) científica. 
C) coloquial.
D) digital.
E) jurídica.
11) (P021060) A informação principal desse texto está no trecho:
A) “Uma equipe internacional de pesquisadores conseguiu reviver um par de vermes que estavam 
adormecidos há quase 46 mil anos.”. (1º parágrafo)
B) “Os vermes, que pertencem a uma espécie de nematoide até então desconhecida, foram mantidos em 
um estado conhecido como criptobiose...”. (2º parágrafo)
C) “... os nematoides voltaram à vida simplesmente quando foram reidratados com água em laboratório,...”. 
(3º parágrafo)
D) “Os cientistas conseguiram encontrar os genes que permitem a esses organismos entrar em um estado 
dormente.”. (5º parágrafo)
E) “... ambas as espécies demonstraram que produzem um açúcar chamado trealose quando estão 
levemente desidratadas.”. (7º parágrafo)
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9
Leia o texto abaixo. 
Essa canção
Essa canção que eu terminei
Te dediquei mais uma vez
Eu quis fazer bem devagar
E de repente ela se fez
É por que eu não calo
Tudo o que eu não digo
Sempre que os meus olhos procuram os seus
E vem esse mar, esse céu de emoções
Que me vêm ao te ver
Essa canção
Não procurei
Eu encontrei em tua voz
Em teu sorriso, em tua pazEntre a canção dentro de nós
Mas eu tive pressa
Preso na urgência
Do que é só possível
Dizer com canções
E assim outra vez
Só mais uma canção
Por que não?
Essa canção
PINHEIRO, Chico. Essa canção. Disponível em: . Acesso em: 19 maio 2023. 
(P122350H6_SUP)
12) (P122350H6) Nesse texto, no trecho “E vem esse mar, esse céu de emoções” (2ª estrofe), a figura de 
linguagem foi usada para 
A) exagerar a intensidade do amor.
B) fazer uma comparação.
C) ironizar um sentimento do eu lírico.
D) personificar o sentimento.
E) encobrir os desejos do eu lírico.
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Leia o texto abaixo. 
Como se tornar um contador de histórias?
Em casa, um livro infantil pode ser trabalhado de diversas maneiras. Porém, é importante 
lembrar que o livro não se lê sozinho! A criança pode pegar o livro, folhear suas páginas e observar 
seu conteúdo, por exemplo. Contudo, é fundamental que alguém leia para ela [...].
Para tornar o momento de leitura mais dinâmico, você pode utilizar objetos que sirvam de 
apoio para o momento da contação de histórias. [...]
[...] quando houver um barulho na história (como uma batida ou som da natureza), você pode 
pedir para a criança que te ajude a reproduzir o som. Assim, o momento de contar histórias pode 
ser também de troca entre vocês. Além, claro, de uma ótima brincadeira! [...]
JORNAL DE BOAS NOTÍCIAS. Como se tornar um contador de histórias?. Disponível em: . Acesso em: 27 fev. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P060769H6_SUP)
13) (P060771H6) Nesse texto, no trecho “... folhear suas páginas e observar seu conteúdo,...”, a palavra 
destacada foi usada para 
A) apontar adição.
B) indicar tempo.
C) marcar causa.
D) mostrar oposição.
Leia o texto abaixo.
Carinho
(ca.ri.nho)
sm.
1. Sentimento de apreço por algo ou alguém: Tem muito carinho pelo neto.
2. Manifestação física de afeto; AFAGO; CARÍCIA: Fez um carinho no gato.
3. Qualquer manifestação ou expressão de afeto (palavra, ação, presente etc.)
4. Cuidado, desvelo: Fez suas tarefas com muito carinho.
Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2022. Fragmento. (P051234H6_SUP)
14) (P051234H6) Esse texto é
A) um bilhete.
B) um verbete de dicionário.
C) uma carta.
D) uma lista de compras.
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10
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P1202
11
Leia o texto abaixo.
Disponível em: . Acesso em: 6 maio 2022. (P091528I7_SUP)
15) (P091538I7) Nesse texto, no trecho “Tithorea harmonia caissara...”, a linguagem utilizada é
A) científica.
B) coloquial.
C) padrão.
D) regional.
Leia o texto abaixo.
Os porquês da pipoca
Todas as tardinhas, seu Zé cortava as ruas do bairro, como diziam os adultos, empurrando seu 
carrinho de pipoca em direção à pracinha [...].
Lá, ele parava e preparava seu produto. Colocava um pouquinho de milho numa panela, mexia 
e começava um verdadeiro estouro de sabor; enfim, ele tirava um montão de pipoca, colocava sal 
e vendia em saquinhos de papel.
Antes de entregar, ainda colocava um pouquinho de manteiga por cima para deixá‑las ainda 
mais gostosas.
Seu Zé sabia tudo de pipoca. Ele sempre dizia “Criançada, pipoca é o avesso do grão! [...] É 
o estouro que dá o sabor! Se demorar, queima! Se tirar a tampa, escapa! É como um botão que 
vira flor, o milho é o botão e a pipoca, a flor.” [...]
Eu ficava pensando em suas palavras, também em como a pipoca é uma comida engraçada e 
mais um montão de coisas: Seria legal se tivesse pé de pipoca, seu nome seria pipoqueira. Mas 
plantaríamos o milho ou a pipoca? Por que os grãos de feijão e de arroz não viram às avessas? 
O que será que tem dentro do milho de pipoca? [...]
Tudo isso não fazia sentido, resolvi fazer minhas próprias experiências.
Depois de duas panelas queimadas, muito milho estragado, cozinha bagunçada, vários risos 
[...], percebi que pipoca não é para fazer sentido, é para ser saboreada. [...]
SOARES, Cláudia. Os porquês da pipoca. Fortaleza: SEDUC, 2015. Disponível em: . Acesso em: 21 jun. 2022. 
Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P071200I7_SUP)
16) (P071211I7) Nesse texto, no trecho “... ele tirava um montão de pipoca,...” (2º parágrafo), a terminação 
“‑ão” na palavra destacada foi utilizada para
A) indicar tamanho.
B) marcar quantidade.
C) mostrar suavização.
D) sugerir infantilidade.
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Leia o texto abaixo.
Memorial de Aires 
Nove horas da noite
Rita jantou comigo; disse‑lhe que estou são como um pêro, e com forças para ir às bodas 
de prata. Ela, depois de me aconselhar prudência, concordou que, se não tiver mais nada, e for 
comedido ao jantar, posso ir; tanto mais que os meus olhos terão lá dieta absoluta. 
– Creio que Fidélia não vai, explicou. 
– Não vai? 
– Estive hoje com o Desembargador Campos, que me disse haver deixado a sobrinha com a 
nevralgia do costume. Padece de nevralgias. Quando elas lhe aparecem é por dias, e não vão 
sem muito remédio e muita paciência. Talvez vá visitá‑la amanhã ou depois. 
Rita acrescentou que para o casal Aguiar é meio desastre; contavam com ela, como um dos 
encantos da festa. Querem‑se muito, eles a ela, e ela a eles, e todos se merecem, é o parecer 
de Rita e pode vir a ser o meu. 
– Creio. Já agora, se me não sentir impedido, irei sempre. Também a mim parece boa gente a 
gente Aguiar. Nunca tiveram filhos? 
– Nunca. São muito afetuosos, D. Carmo ainda mais que o marido. Você não imagina como 
são amigos um do outro. Eu não os freqüento muito, porque vivo metida comigo, mas o pouco 
que os visito basta para saber o que valem, ela principalmente. O Desembargador Campos, que 
os conhece desde muitos anos, pode dizer‑lhe o que eles são. 
– Haverá muita gente ao jantar? 
– Não; creio que pouca. A maior parte dos amigos irá de noite. Eles são modestos, o jantar 
é só dos mais íntimos, e por isso o convite que fizeram a você mostra grande simpatia pessoal. 
– Já senti isso, quando me apresentaram a eles, há sete anos, mas então supus que era mais 
por causa do ministro que do homem. Agora, quando me receberam, foi com muito gosto. Pois lá 
vou no dia 24 [...]. 
ASSIS, Joaquim Maria Machado de. Memorial de Aires. In: ______. Obras Completas. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994. p. 7. 
Fragmento. Mantida a ortografia original do texto. Fragmento. (P122335H6_SUP)
17) (P122337H6) Uma característica marcante do Realismo presente nesse texto é
A) a análise do comportamento humano.
B) a denúncia de injustiças sociais.
C) a descrição detalhada do ambiente.
D) a impessoalização das ideias do autor.
E) a renúncia à idealização amorosa.
P1202
12
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P1202
13
Leia o texto abaixo.
Existe um polvo com listras tão únicas quanto impressões digitais!
Um novo estudo publicado [...] descobriu que o polvo‑pigmeu listrado do Pacífico (Octopus 
chierchiae) possui um padrão‑base semelhante a uma marca d’água de fotógrafo, que permanece 
visível independentemente de sua exibição de pixels. Os pesquisadores acreditam que essa 
“impressão digital” única ajudará na identificação e monitoramento do polvo, tanto na natureza 
quanto em cativeiro. [...]
O padrão único de cada polvo consiste em uma mistura de listras, barras e manchas e é mais 
visível quando o polvo está em repouso. Esse “código de barras” se desenvolve nas primeiras 
quatro semanas de vida do polvo. Os polvos‑pigmeus listrados do Pacífico são ótimos candidatos 
para organismos modelo, já que botam várias ninhadas de ovos em sua vida útil de dois anos.
Os pesquisadores queriam saber se observadores não treinados também poderiam identificar 
cada polvo por suas listras. Eles recrutaram observadores da comunidade e os submeteram a um 
questionário com fotos de polvos. Os participantes tiveram um bom desempenho, com 17 deles 
obtendo uma precisão de 95% ou mais e uma pontuação mediana de 90%. [....]
Antes deste estudo, o único polvo conhecido por ter marcações únicas o suficiente para 
identificação por foto era o Wunderpusphotogenicus. O polvo‑pigmeu listrado do Pacífico é um 
‘polvo arlequim’, assim como o polvo listrado do Pacífico maior e o polvo listrado do Atlântico 
(Octopus zonatus). Essas espécies de polvo podem ser candidatas a métodos de identificação 
semelhantes.
Em resumo, o polvo‑pigmeu listrado do Pacífico possui listras únicas que funcionam como 
uma “impressão digital” e facilitam a identificação e monitoramento da espécie. A identificação por 
foto é vantajosa para evitar problemas com polvos e despesas científicas, e pode ser aplicada a 
outras espécies de polvo com características semelhantes.
LIMA, Bruno Ignacio de. Existe um polvo com listras tão únicas quanto impressões digitais! In: Olhar Digital. 2023. Disponível em: 
. Acesso em: 19 maio 2023. Fragmento. (P122345H6_SUP)
18) (P122346H6) Qual trecho desse texto apresenta uma relação de causa e efeito? 
A) “Esse ‘código de barras’ se desenvolve nas primeiras quatro semanas de vida do polvo.”. (2º parágrafo)
B) “... são ótimos candidatos para organismos modelo, já que botam várias ninhadas de ovos em sua vida 
útil de dois anos.”. (2º parágrafo)
C) “... o único polvo conhecido por ter marcações únicas o suficiente para identificação...”. (4º parágrafo)
D) “O polvo‑pigmeu listrado do Pacífico é um ‘polvo arlequim’, assim como o polvo listrado do Pacífico...”. 
(4º parágrafo)
E) “Em resumo, o polvo‑pigmeu listrado do Pacífico possui listras únicas que funcionam como uma 
‘impressão digital’...”. (5º parágrafo)
BL05P12
P1202
14
Leia o texto abaixo.
O Cabeleira
Capítulo XII
De presente é Goiana a cidade pernambucana de mais nota, depois do Recife, a capital, e de 
Olinda, que figurou, com brilho e bizarria inexcedíveis1 nos tempos coloniais. Está em condições, 
não só de competir com as primeiras cidades interiores do norte e do sul do Império, e de se 
avantajar às capitais de algumas províncias que, por motivos de alta conveniência, deixamos de 
apontar aqui, mas até de rivalizar com algumas cidades européias de que não pouco se fala nas 
narrações de viagens. 
E se não, vejamos. 
Tem um paço municipal muito decente na Rua Direita, e uma matriz e mais oito templos que 
podem pertencer [...] a uma capital. 
Tem uma praça de comércio, a qual se estende desde a rua chamada Portas de Roma 
(denominação do tempo dos jesuítas) até ao Beco do Pavão, para não dizermos até à Rua do 
Meio, ou à Rua do Rio.
Tem um teatro onde já tive ocasião de ver representar‑se o D. César de Bazan [...].
Tem cafés e bilhares, brinca o carnaval pelo inverno, toma sorvetes pelo verão, dá alguns 
saraus pelo natal; enfim, para estar inteiramente na moda, trata de iluminar‑se a gás, de fundar 
uma biblioteca popular [...].
É plana, limpa, elegante e espalhada. [...]
*Vocabulário:
1inexcedíveis: que não se pode exceder, ultrapassar.
TÁVORA, Franklin. Disponível em: . Acesso em: 22 mar. 2023. 
Fragmento. Mantida a ortografia original do texto. (P122339H6_SUP)
19) (P122341H6) Nesse texto, no trecho “Está em condições, não só de competir com as primeiras cidades...” 
(1º parágrafo), se a forma verbal “competir” for substituída por “enfrentar”, a frase reescrita seria:
A) está em condições, não só de enfrentar as primeiras cidades.
B) está em condições, não só de enfrentar às primeiras cidades.
C) está em condições, não só de enfrentar com as primeiras cidades.
D) está em condições, não só de enfrentar em primeiras cidades.
E) está em condições, não só de enfrentar nas primeiras cidades.
20) (P122342H6) Com relação ao contexto histórico e social, esse texto faz referência
A) à expansão da imprensa no Brasil.
B) à inauguração das estradas de ferro no Brasil.
C) ao estabelecimento dos migrantes no Brasil.
D) ao período das grandes navegações no Brasil.
E) ao processo de urbanização do Brasil.
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Leia o texto abaixo. 
A importância da Reciclagem e os benefícios para o cidadão e o Meio Ambiente
FAÇA TAMBÉM A SUA PARTE: RECICLE
A Reciclagem é importante tanto para o Meio Ambiente, quanto para as pessoas, é uma ação 
continuada de coleta e processamento de resíduos que de outra forma seriam jogados como lixo; 
mas que podem ser reaproveitados e transformados em novos produtos.
Reciclar ajuda na conservação de recursos naturais como madeira, água e minerais, reduzindo a 
necessidade de extração de novas matérias‑primas. Os materiais de reciclagem não requerem muita 
energia para serem remanufaturados em comparação com a conversão de novas matérias‑primas 
em produtos utilizáveis, portanto, geram economia.
[...] A produção de alguns materiais, como o plástico, resulta em grande emissão de fumaça 
que polui o ar. Muitos produtos químicos utilizados pelas indústrias são nocivos e seus rejeitos 
são despejados na natureza acabando por poluir a água e o solo. 
O processo reciclagem funciona também como Educação Ambiental, envolve a coleta, triagem 
e processamento dos resíduos. Exemplos de coisas que podem ser recicladas incluem jornais, 
revistas, caixas de leite, latas de aço, alumínio, garrafas, vidros e frascos plásticos e muitos 
outros.
Além de favorecer uma atividade rentável gerando novos empregos, a reciclagem reduz a 
quantidade de resíduos (lixo não reciclável) enviados para aterros sanitários ou depósitos de 
lixo, prolongando a vida útil desses locais. Lembrando que os aterros também são fiscalizados 
e tributados, se existirem multas por excesso de capacidade de armazenamento, essas multas 
quem paga são os próprios contribuintes.
Adotar essa ideia e ter ações diárias de reciclagem não requer mudanças de estilo de vida [...] 
como pode parecer à primeira vista. Geralmente, em uma casa ou empresa, há mais resíduos 
recicláveis do que não recicláveis. É importante que a comunidade participe da coleta seletiva e 
de toda ação que contribua para uma melhor sustentabilidade. 
Não importa o quão sem importância possa parecer, faça a sua parte: Recicle!
Disponível em: . Acesso em: 19 maio 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P122347H6_SUP)
21) (P122347H6) Nesse texto, o trecho “FAÇA TAMBÉM A SUA PARTE...” (1º parágrafo) foi escrito com letras 
maiúsculas para 
A) apresentar insatisfação.
B) demonstrar entusiasmo.
C) expressar uma regra.
D) reforçar uma ideia. 
E) sugerir uma ironia.
22) (P122349H6) Um argumento usado para defender a ideia de que a reciclagem é importante tanto para o 
meio ambiente quanto para as pessoas é:
A) “Reciclar ajuda na conservação de recursos naturais como madeira, água e minerais, reduzindo a 
necessidade de extração de novas matérias‑primas.”. (3º parágrafo)
B) “Exemplos de coisas que podem ser recicladas incluem jornais, revistas, caixas de leite, latas de aço, 
alumínio, garrafas, vidros e frascos plásticos e muitos outros.”. (5º parágrafo)
C) “Além de favorecer uma atividade rentável gerando novos empregos, a reciclagem reduz a quantidade 
de resíduos (lixo não reciclável) enviados para aterros sanitários...”. (6º parágrafo)
D) “Adotar essa ideia e ter ações diárias de reciclagem não requer mudanças de estilo de vida...”. 
(7º parágrafo)
E) “É importante que a comunidade participe da coleta seletiva e de toda ação que contribua para uma 
melhor sustentabilidade.”. (7º parágrafo)
BL01EF12
ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Educação Física.
Leia o texto abaixo.
Jogos eletrônicos na infância [...]
Levin [...] lembra que, no ato de brincar, a criança inventa a realidade brincando e, nesse 
brincar, produz‑se o espaço gerador de desejo e articulador do pensamento. Diferentemente, o 
jogo eletrônico é composto por circuitos computadorizados, que não mentem nem brincam, mas 
reproduzem a realidade unívoca1 de um programa e ocupam o lugar de sujeito da brincadeira. 
Dessa forma, a criança passa a ser objeto passivo e estático, solicitado sempre a repetir um 
mesmo movimento, na ilusão de variedade produzida pela imagem. Esta imagem captura a 
criança emuma posição fixa e passiva, onde o movimento, sempre solicitado no mesmo agir, 
torna a criança um reflexo do brinquedo e não o contrário. Assim, o jogo eletrônico não convoca 
o impulso da imaginação infantil.
*Vocabulário:
1unívoca: Que admite somente uma interpretação ou significado; sem teor ambíguo.
Disponível em: . Acesso em: 6 maio 2023. Fragmento. (EF12127H6_SUP)
23) (EF12127H6) De acordo com esse texto, no jogo eletrônico a criança
A) efetua uma operação simbólica. 
B) inventa a realidade brincando.
C) lança representações de imagens.
D) nega a realidade para construir outra.
E) passa a ser objeto passivo e estático.
Leia o texto abaixo.
Jogar com a dança e dançar com a capoeira
Em linhas gerais a capoeira pode ser entendida como uma expressão cultural afro‑brasileira, 
que se constitui numa fronteira entre luta, dança e jogo. Foi desenvolvida no Brasil [...] estando 
fortemente vinculada à ancestralidade africana embora tenha sofrido outras influências. 
Como prática corporal se caracteriza por golpes e movimentos que exigem agilidade e 
flexibilidade. No jogo, em que uma luta é simulada, existe uma disputa simbólica em que ataque 
e defesa são travados numa dinâmica de perguntas e respostas que tanto podem acentuar o 
caráter lúdico [...]. A movimentação da capoeira é complexa. 
[...] Uma característica que distingue a capoeira da maioria das artes marciais é a presença 
marcante da musicalidade, feita ao vivo durante a roda com instrumentos musicais (berimbau, 
atabaque, pandeiro, caxixi e agogô) e cancioneiro próprio. O capoeirista em sua formação aprende 
não apenas a jogar, como também a cantar e a tocar.
Disponível em: . Acesso em: 3 maio 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (EF12124H6_SUP)
24) (EF12124H6) De acordo com esse texto, a característica que diferencia a capoeira de outras artes marciais é 
A) a agilidade. 
B) a defesa.
C) a musicalidade.
D) o ataque. 
E) o contato.
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Leia o texto abaixo.
O esporte tele espetáculo, um fenômeno cultural, incorpora‑se enquanto mercadoria e assume 
por vez, o mundo das transações comerciais. Segundo Jameson [...], “a produção das mercadorias 
é agora um fenômeno cultural, no qual se compram os produtos tanto por sua imagem, quanto por 
seu uso imediato”. Parece‑nos que às vezes, o esporte é a própria mercadoria e também assume 
a forma de embalagem para comercializar e propagandear outros produtos que não ele mesmo 
[...]. Multiplicação que, a partir das novas tecnologias, o espectador (no campo) e o telespectador 
(em casa), assistindo ao mesmo jogo, consumam espetáculos e mercadorias diferentes [...].
Disponível em: . Acesso em: 2 maio 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (EF12122H6_SUP)
25) (EF12122H6) Entende‑se desse texto que o setor esportivo se submete às leis
A) da comunicação.
B) da imprensa.
C) do desporto.
D) do mercado.
E) do trabalho.
Leia o texto abaixo.
O carnaval é uma festa popular que surgiu na Antiguidade [...].
No Brasil, o Carnaval é a festa do samba. Há carnavais distintos em diferentes cidades e 
regiões do país. No Rio de Janeiro e em São Paulo, há os desfiles de escolas de samba com seus 
sambas‑enredo, fantasias, carros alegóricos, passistas e coreografias. A apresentação relata uma 
história ou transmite um tema, que é ilustrado pela arte das fantasias e da dança. No Nordeste, 
as pessoas costumam passar o carnaval nas ruas. Na Bahia, há os famosos trios elétricos. [...]
Os primeiros estados brasileiros a difundirem o samba foram o Rio de Janeiro, a Bahia e o 
Maranhão. A dança caracterizava‑se pelos sons de percussão e por batidas com os pés. Já o 
samba de roda [...] é praticado em círculos e as pessoas têm a liberdade de movimentos. [...] É 
um estilo musical caracterizado por elementos da cultura afro‑brasileira. É uma variante mais 
tradicional do samba. Os dançarinos dançam em uma roda ao som de músicas acompanhadas 
por palmas e cantos. Os instrumentos mais utilizados são: chocalho, pandeiro, viola, atabaque e 
berimbau. [...]
Disponível em: . Acesso em: 6 maio 2023. Fragmento. (EF12121H6_SUP)
26) (EF12121H6) O trecho do texto que traz características do Samba de roda é
A) “A apresentação relata uma história ou transmite um tema...”. 
B) “... é praticado em círculos e as pessoas têm a liberdade de movimentos.”. 
C) “Há carnavais distintos em diferentes cidades e regiões do país...”.
D) “... há os desfiles de escolas de samba com seus sambas‑enredo...”.
E) “O carnaval é uma festa popular que surgiu na Antiguidade...”.
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Observe a imagem abaixo.
Disponível em: . Acesso em: 9 maio 2023.
(EF12140H6_SUP)
27) (EF12140H6) Essa imagem representa qual jogo?
A) Cara a cara.
B) Dama.
C) Resta um.
D) Trilha.
E) Xadrez.
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Inglesa.
Leia o texto abaixo.
Deadpool
Texto 1
Funny, entertaining, and refreshing!! The first thing I noticed was how inventive the storytelling 
is. The film throws you into the action from the first moment (literally: the very first moment) and 
then it goes back and forth in brilliant and unexpected ways to slowly unspool the story of this 
insane – but oddly charming – antihero. The love story in this film is probably the most sincere I’ve 
ever seen in a superhero movie and it gives the film a strong emotional core which so many of 
these movies lack. The humor, which I initially feared would just be non‑stop juvenile wisecracks 
and soon become distracting, also works surprisingly well. […]
Texto 2
Oh my god, you’ve not seen deadpool? You’ve got to see deadpool, it’s soooo funny, honestly 
it’s brilliant, best superhero film ever, just hilarious. Except, it’s not. Not even a smirk1. Ryan 
Reynolds is really irritating. Poor film on every level.
*Vocabulário:
1smirk: sorriso.
Disponível em: . Acesso em: 19 maio 2023. Fragmento. (LI120265I7_SUP)
28) (LI120265I7) Sobre o filme Deadpool, esses textos apresentam opiniões
A) complementares.
B) contrárias.
C) idênticas.
D) incoerentes.
E) infundadas.
Leia o texto abaixo.
– Hey, man! What’s up?
– Hi buddy, I’m pretty cool. Where were you last night? Didn’t see you at Joe’s party.
– I was visiting my grandma, man. Was it good?
– It was awesome! We missed you there.
– I’m going next time. Wanna hang out this weekend?
– Sure, man! I call you later so we can set everything up.
– It’s a deal. See ya!
– Bye, take care. 
Disponível em: . Acesso em: 18 maio 2023. (LI110342I7_SUP)
29) (LI110342I7) Esse texto utiliza predominantemente uma linguagem 
A) científica.
B) digital.
C) informal.
D) padrão.
E) técnica.
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Leia o texto abaixo.
Disponível em: . Acesso em: 20 maio 2023. (LI120270I7_SUP)
30) (LI120270I7) Nesse texto, no trecho “Go and make me proud!”, o ponto de exclamação foi usado para
A) demonstrar alerta. 
B) indicar entusiasmo.
C) marcar inquietação.
D) mostrar surpresa.
E) sugerir preocupação.
Leia o texto abaixo.
April is a Dog’s Dream
april is a dog’s dream
the soft grass is growing
the sweet breeze is blowing
the air all full of singing feels just right
so no excuses now
we’re going to the park
to chase and charge and chew
and I will make you see
what spring is all about
Singer, Marilyn. April is a Dog’s Dream. In: Book Bub. Disponível em: https://www.bookbub.com/blog/best‑short‑poems. Acesso em: 10 abr. 2023. 
(LI100505I7_SUP)
31) (LI100506I7) Nesse texto, no verso “and I will make you see”, a palavra destacada foi utilizada para 
A) anunciar um convite.
B) apresentar um palpite. 
C) expressar uma oferta.
D) indicar uma promessa. 
E) mostrar uma incerteza.
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Leia o texto abaixo.Italian Pizza Experts Name the Top 100 Pizzerias in the World
Who doesn’t love pizza? Whether or not you’ve made it to Italy to try this beloved dish at its 
birthplace, the truth is there are amazing pies all over the world (and, not to mention, plenty of 
regional pizza styles across the United States). That’s why 50 Top Pizza, an online guide created 
and curated by journalist Luciano Pignataro and Italian culinary experts Barbara Guerra and Albert 
Sapere, hosted the 50 Top Pizza World 2022. The prestigious pizza award ceremony was held in 
the birthplace of modern pizza: Naples, Italy. […]
 “The most important cities for pizzas in terms of quality are Naples above all, then New York, 
Tokyo, and São Paulo,” reads a press release1. “We are delighted because this journey around the 
world to capture the current pizza panorama was particularly rewarding.”
Una Pizza Napoletana has perfected the contemporary Neapolitan style pizza, and the award 
committee praised his attention to leavening2, the fresh and quality products, and the fantastic 
service. Guests can expect a pizza with a thick crust but a smaller dough loaf and fresh cold cuts 
served on a chopping board.
The judges chose Tony’s Pizza Napoletana as the second best pizza in the US, located in San 
Francisco. Owner Tony Gemignani has perfected the leavening and uses solely artisan products 
for pizza toppings. This pizzeria has traditional Neapolitan pizza, but also styles like pan pizza and 
Roman‑style pizza, both trendy in the US.
For the third best pizza in the US, Pasquale Cozzolino and Rosario Procino were awarded 
11th in the world for their pizzeria Ribalta NYC. The classic cartwheel3 Neapolitan pizza uses only 
quality ingredients. Guests can also enjoy a 3.3‑foot‑long pan pizza, as well as spaghetti with 
tomato sauce and an authentic pasta Genovese, which is made with an onion and meat sauce.
*Vocabulário:
1press release: Comunicado de imprensa.
2leavening: fermento.
3cartwheel: estrela.
Disponível em: . Acesso em: 11 abr. 2023. Fragmento. (LI100489I7_SUP)
32) (LI100489I7) Nesse texto, no verso “...an online guide created and curated by journalist...” (1º parágrafo), 
a palavra destacada indica uma ideia de
A) adição. 
B) alternância.
C) conclusão.
D) explicação.
E) oposição.
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