HISTÓRIA 4 Ano - Ap02 - 4 B OTAVIO PINTO DE OLIVEIRA

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História – 4º Ano. 
Conteúdo referente ás páginas nº 129 - 143 do livro Coleção Conectados. 
Conteúdo referente ás páginas nº 118 - 124 do livro Aprender Juntos. 
Apostila elaborada pela Coordenadora Lima Brizola de Oliveira Silva – Página 1 
 
 
 
 
 
 
APOSTILA 03 DE HISTÓRIA 
 
Imigração no Brasil 
 
 A chegada dos imigrantes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A partir da segunda metade do século XIX, muitas pessoas vieram de outros países para 
trabalhar no Brasil. Chamadas de imigrantes, essas pessoas eram, em sua maioria, europeus 
que procuravam escapar da situação de miséria em que viviam causada por diversos motivos, 
como: guerras e conflitos civis. Ao virem para o Brasil, esperavam melhorar suas condições de 
vida. 
Naquela época, o Brasil era governado pelo imperador D. Pedro II, filho de D. Pedro I. O 
trabalho escravo ainda existia no país, embora muitos setores da sociedade pressionassem o 
governo para abolir a escravidão. Esses grupos eram formados por intelectuais, jornalistas e 
principalmente escravos e ex-escravos. 
 
 Muitos europeus imigraram para o Brasil nos 
anos 1800, principalmente, no final dessa época. 
Entre eles estavam italianos, alemães, espanhóis e 
portugueses. Esses imigrantes vieram em busca do 
sonho de ter um pedaço de terra para sobreviverem 
dela. A maioria trabalhava nas plantações de café. 
 
 
ESCOLA MUNICIPAL ______________________________________________ 
ALUNO (A): ______________________________________________________ 
PROFESSOR (A): _________________________________________________ 
ANO: 4º TURMA: _____ 3º BIMESTRE DATA: _____/____/2021 
Carga 
horária 
6h 
Figura 1. Imigrantes em navio vindo para o Brasil. 
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Apostila elaborada pela Coordenadora Lima Brizola de Oliveira Silva – Página 2 
 
 No final dos anos 1800, alguns sírios e libaneses 
chegaram ao Brasil. Muitos fugiam das perseguições 
religiosas que ocorriam onde moravam. Aqui se 
estabeleceram e trabalhavam, principalmente, no comércio. 
 
 
 
 
 
 
 Algumas famílias de japoneses chegaram ao Brasil 
em 1908 para trabalhar nas fazendas de café em São 
Paulo. Depois da Segunda Guerra Mundial, algumas 
famílias japonesas também vieram reconstruir suas vidas 
aqui. 
 
 O trabalho dos imigrantes no Sul e Sudeste 
 
Os estrangeiros que chegavam ao Brasil eram encaminhados para as hospedarias de 
imigrantes. As principais que ficavam em grandes cidades do Espírito Santo, Minas Gerais, Pará, 
Rio de Janeiro, Santa Catarina e São Paulo. 
O desembarque e a acolhida em uma hospedaria variavam de acordo com o local onde 
ficavam as terras dos fazendeiros que contratariam os imigrantes. Na hospedaria, eles já 
assinavam os contratos de trabalho e seguiam em direção às fazendas. 
Nas lavouras de café, homens, mulheres e muitas vezes crianças cumpriam jornadas 
exaustivas, de 10 a 14 horas de trabalho. E as mulheres também eram responsáveis por cuidar 
dos alojamentos e dos filhos. 
As duras condições nas fazendas levaram muitos imigrantes a voltar para seus países. Outros 
escolheram migrar para as cidades, trabalhando como sapateiros, costureiros, marceneiros, etc. 
E alguns optaram pelas áreas portuárias, onde trabalhavam como carregadores e ensacadores 
de café. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 2. Imigrantes nas lavouras de café. Figura 3. Família de imigrantes, trabalhadores rurais. 
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 Marcas culturais deixadas pelos imigrantes 
 Nas cidades, os imigrantes trabalhavam, principalmente, nas indústrias e no comércio. 
Alguns conseguiam abrir pequenos negócios, oferecendo seus serviços como sapateiros, 
padeiros, alfaiates, barbeiros ou pedreiros. Outros se tornaram grandes comerciantes e 
industriais. 
 De norte ao sul do Brasil, as comunidades de imigrantes puderam deixar suas marcas 
culturais. Com o passar do tempo, os costumes dos imigrantes, misturaram-se e incorporaram-se 
à cultura brasileira. 
Esses costumes podem ser vistos, por exemplo, na culinária, em festas típicas, na 
arquitetura, em manifestações religiosas, em cantigas e histórias, nas brincadeiras, nas formas de 
falar e até se relacionar com a família. Veja alguns exemplos. 
 
 
Figura 8. Quibe, prato típico árabe. 
 
 
 
 
 
Figura 4. Hospedaria dos imigrantes no Porto de Santos, São Paulo, Brasil. 
Figura 5. Paella, um prato típico 
espanhol feito com frutos do mar, 
arroz e especiarias. Atualmente pode 
ser encontrado em vários lugares do 
Brasil. 
Figura 6. Pizza, prato típico italiano. 
Apreciado como lanche de muitos 
brasileiros. 
Figura 7. Strogonoff de frango. Prato típico 
russo, muito apreciado pelos brasileiros. 
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EXERCÍCIOS 
 
01- Quais os dois principais motivos que faziam os imigrantes viverem em situação de miséria em 
seus países? 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 8. Quibe, prato típico árabe. Figura 9. Bacalhoada, prato português. Figura 10. Sushi, prato típico japonês. 
Figura 11. Casas com arquitetura alemã. Geralmente no Sul 
do Brasil encontramos muitas dessas casas. 
Figura 12. Dança típica italiana, na Festa da Polenta, em 
Venda Nova do Imigrante, ES. 
 
 
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02- Ao desembarcarem no Brasil, para onde os imigrantes eram encaminhados? 
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03- Por que alguns imigrantes não aguentaram o trabalho nas fazendas e resolveram voltar para 
seus países de origem? 
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04- O texto nos afirma que os imigrantes chegavam a trabalhar de 10 a 14 horas diárias, e que 
mulheres e crianças também trabalhavam. Você acha isso justo? Explique um pouco com suas 
próprias palavras. 
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05- Dos pratos típicos apresentados acima, quais você já conhecia e/ou cozinhou ou 
simplesmente já se alimentou em algum momento de sua vida? 
 
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