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VANESSA SHEILA RAMOS DE ASSIS [ALLETJP20182]
Obra escolhida: Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida
Objetivos da proposta de aula
 - Compreender a obra de Memórias de um Sargento de Milícias como um romance brasileiro.
 - Refletir sobre os conceitos de Romantismo da literatura brasileira.
 - Refletir sobre os valores, hábitos e o acesso à escola na época.
 - Proposta de aula desenvolvida em 4 aulas.
1° Passo: Contato inicial com a obra
· Iniciar a aula e falando da obra e da biografia do autor para que os alunos se sintam estimulados a pesquisa e a leitura;
· Comece a aula escrevendo o título do romance: Memórias de um Sargento de Milícias e pergunte aos alunos o que eles acham ou esperam do livro, qual vai ser o foco narrativo escrito na obra. Escute o que os alunos irão falar a respeito.
2° passo: Fazer a leitura do livro
· Solicitar aos alunos que procurem fazer a leitura do livro por capítulos para que eles a cada aula façam suas discussões e debates do capítulo lido e assim interajam com o restante da turma o que entendeu, observando os personagens, a narrativa, algumas falas etc.;
· Leitura de forma gradual do livro para estímulo dos alunos;
· A cada capítulo lido pela turma, o professor ficará responsável por trazer questionamentos referentes ao capítulo, assim os alunos irão trazer suas observações e terão uma melhor compreensão acerca do que foi lido.
3° Passo: O desenvolvimento das leituras pelos alunos e as atividades propostas
· Caracterizar os personagens Luisinha e Vidinha;
· Descrever como era o acesso à escola na época;
· Discorrer sobre o personagem Leonardo;
· Solicitar como atividade que os alunos tragam um diálogo da atualidade, de como fazer uma declaração de amor ou “conquista” entre dois jovens fazendo relação ao diálogo existente do livro. 
· Trabalhar a música de Martinho da Vila, Memórias de um Sargento de Milícias, fazendo relação a Literatura Brasileira, mostrando a insatisfação das pessoas e da sociedade em particular, da mulher.
· Dramatização do diálogo pra turma.
· Solicitar que os alunos tragam características do malandro da obra ao malandro da atualidade. Como é essa relação?
· Tipos de expressões e linguagens que são utilizadas no livro;
· Solicitar que os alunos expliquem as leituras feitas.
4° Passo: Finalizando os estudos da obra
· Fazer uma divisão da sala, onde cada grupo ficará responsável por uma pesquisa sobre o Romantismo.
· Cada grupo ficará responsável por pesquisas relacionadas ao Romantismo, com temas como: A origem do romantismo; Biografia do autor da obra e em que época se passou a história; Romancistas da época e da atualidade no Brasil; De que forma surgiu o Romantismo no Brasil; Outros autores do Romantismo no Brasil na atualidade. 
· Pedir que os alunos socializem as suas pesquisas com a turma.
REFERÊNCIAS 
ALMEIDA Manuel Antônio de. Memórias de um Sargento de Milícias. São Paulo: Ática, Série Bom Livro, 1991.
PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA. Memórias de um sargento de milícias: abordando negritude, gênero e acesso à escola no livro de Manoel Antônio de Almeida. Revista Perspectiva Sociológica, n.º 22, 2º sem. 2018, p. 60-80. Disponível em: http://www.cp2.g12.br. Acesso em 19 de setembro de 2020.
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