2 Chamada - Conteúdo e Metodologia do Ensino de História II

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2° Chamada - Conteúdo e Metodologia do Ensino de História II
Enviado em 28/10/2024 - 06:01:42
1 - Periodização do ensino de História numa perspectiva europeia-francesa, apresenta uma lógica 
eurocêntrica, que privilegia os povos da civilização ocidental cristã e as civilizações letradas da 
Ásia e da América. A Idade Média, por sua vez, encontra-se centrada no cristianismo romano. - 
1377
A) Verdadeiro
B) Falso
 
2 - Para que seja desenvolvido um trabalho de excelência e significativo em sala de aula, não 
importa se o professor tenha um perfil crítico e reflexivo sobre a sua prática, basta que O plano de 
aula e plano de ensino, estejam de acordo com Projeto Político Pedagógico da unidade escolar. - 
1378
A) Verdadeiro
B) Falso
 
3 - Segundo Silva (1996) o currículo é um dos locais privilegiados onde se entrecruzam saber e 
poder, representação e domínio, discurso e regulação, local em que se condensam relações de poder 
que são cruciais para o processo de formação das relações sociais que ocorrem na realidade. - 1379
A) Verdadeiro
B) Falso
 
4 - O método chamado inovador no ensino de História, consiste em o estudante apenas memorizar o 
conteúdo com perguntas e respostas, repetição oral dos textos e reprodução do livro didático, 
transformando o estudante em um mero reprodutor do conhecimento. - 1380
A) Verdadeiro
B) Falso
 
5 - A BNCC, declara que o processo de ensino e aprendizagem da História no Ensino Fundamental 
II está pautado por três procedimentos, sendo um deles, a Identificação dos eventos considerados 
importantes na história do Ocidente. Na BNCC identificamos as temáticas que devem ser abordadas 
em cada ano do ensino fundamental II. - 1381
A) Verdadeiro
B) Falso