atividade 6-Ensino e aprendizagem- dois processos básicos da didática

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<p>Exercícios</p><p>Nota final: 6 /6</p><p>Exercícios</p><p>Envio: 08/07/2024 - 09:51</p><p>Tentativa: 1 de 3</p><p>Acertos: 5/5</p><p>Questão 1</p><p>1,2/1,2</p><p>Analise as afirmativas relativas ao ensino e marque a correta.</p><p>Selecione a resposta:</p><p> a -O ensino é algo recente, que surge após a globalização nas escolas ao redor do</p><p>mundo.</p><p>Comentários da resposta</p><p>Desde o início da humanidade, o homem procura ensinar aos seus como viver,</p><p>proteger-se e alimentar-se num ambiente hostil. As concepções iniciais sobre o</p><p>ensino no interior das escolas contêm a ideia da transmissão de conhecimentos</p><p>que são levados pelo professor, que os detém, aos seus alunos, que os recebem</p><p>passivamente e se desenvolvem intelectualmente a partir deles. Essa visão sobre</p><p>o ensino se encontra aliada à pedagogia liberal tradicional.</p><p> b -O ensino, em suas conceituações iniciais, parte do entendimento do aluno</p><p>como o centro do processo educativo.</p><p>Comentários da resposta</p><p>Desde o início da humanidade, o homem procura ensinar aos seus como viver,</p><p>proteger-se e alimentar-se num ambiente hostil. As concepções iniciais sobre o</p><p>ensino no interior das escolas contêm a ideia da transmissão de conhecimentos</p><p>que são levados pelo professor, que os detém, aos seus alunos, que os recebem</p><p>passivamente e se desenvolvem intelectualmente a partir deles. Essa visão sobre</p><p>o ensino se encontra aliada à pedagogia liberal tradicional.</p><p> c -O ensino existe desde o surgimento da humanidade e sua concepção inicial se</p><p>alia com a transmissão de conhecimentos.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentários da resposta</p><p>Desde o início da humanidade, o homem procura ensinar aos seus como viver,</p><p>proteger-se e alimentar-se num ambiente hostil. As concepções iniciais sobre o</p><p>ensino no interior das escolas contêm a ideia da transmissão de conhecimentos</p><p>que são levados pelo professor, que os detém, aos seus alunos, que os recebem</p><p>passivamente e se desenvolvem intelectualmente a partir deles. Essa visão sobre</p><p>o ensino se encontra aliada à pedagogia liberal tradicional.</p><p> d -O ensino ocorre única e exclusivamente na escola, por parte do professor, que</p><p>sempre sabe mais do que os alunos.</p><p>Comentários da resposta</p><p>Desde o início da humanidade, o homem procura ensinar aos seus como viver,</p><p>proteger-se e alimentar-se num ambiente hostil. As concepções iniciais sobre o</p><p>ensino no interior das escolas contêm a ideia da transmissão de conhecimentos</p><p>que são levados pelo professor, que os detém, aos seus alunos, que os recebem</p><p>passivamente e se desenvolvem intelectualmente a partir deles. Essa visão sobre</p><p>o ensino se encontra aliada à pedagogia liberal tradicional.</p><p> e -O ensino envolve exclusivamente as relações entre o professor e o objeto de</p><p>conhecimento a ser ensinado.</p><p>Comentários da resposta</p><p>Desde o início da humanidade, o homem procura ensinar aos seus como viver,</p><p>proteger-se e alimentar-se num ambiente hostil. As concepções iniciais sobre o</p><p>ensino no interior das escolas contêm a ideia da transmissão de conhecimentos</p><p>que são levados pelo professor, que os detém, aos seus alunos, que os recebem</p><p>passivamente e se desenvolvem intelectualmente a partir deles. Essa visão sobre</p><p>o ensino se encontra aliada à pedagogia liberal tradicional.</p><p> resposta: c -O ensino existe desde o surgimento da humanidade e sua concepção</p><p>inicial se alia com a transmissão de conhecimentos.</p><p>Questão 2</p><p>1,2/1,2</p><p>Analise as afirmativas a respeito da aprendizagem e marque a resposta correta.</p><p>Selecione a resposta:</p><p> a -Aprender está relacionado com a integralidade da pessoa que aprende, pois é</p><p>algo interno, pessoal e subjetivo.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentários da resposta</p><p>O aprender remete, ao sujeito que aprende, suas condições pessoais, motoras,</p><p>cognitivas e emocionais. Essas esferas serão decisivas para que a aprendizagem</p><p>possa ocorrer, pois, de forma conjunta, fornecem as condições essenciais para</p><p>que o aluno aprenda, tornando significativo o que o professor ensina e mudando</p><p>suas ideias e comportamentos.</p><p> b -A aprendizagem enfatiza as ações do docente, pois são elas que farão com</p><p>que o aprender ocorra.</p><p>Comentários da resposta</p><p>O aprender remete, ao sujeito que aprende, suas condições pessoais, motoras,</p><p>cognitivas e emocionais. Essas esferas serão decisivas para que a aprendizagem</p><p>possa ocorrer, pois, de forma conjunta, fornecem as condições essenciais para</p><p>que o aluno aprenda, tornando significativo o que o professor ensina e mudando</p><p>suas ideias e comportamentos.</p><p> c -A aprendizagem se relaciona com as condições motoras que o estudante</p><p>apresenta e que definem seu sucesso.</p><p>Comentários da resposta</p><p>O aprender remete, ao sujeito que aprende, suas condições pessoais, motoras,</p><p>cognitivas e emocionais. Essas esferas serão decisivas para que a aprendizagem</p><p>possa ocorrer, pois, de forma conjunta, fornecem as condições essenciais para</p><p>que o aluno aprenda, tornando significativo o que o professor ensina e mudando</p><p>suas ideias e comportamentos.</p><p> d -Aprender significa exclusivamente controlar suas emoções, e o afeto também</p><p>repercute para que isso ocorra.</p><p>Comentários da resposta</p><p>O aprender remete, ao sujeito que aprende, suas condições pessoais, motoras,</p><p>cognitivas e emocionais. Essas esferas serão decisivas para que a aprendizagem</p><p>possa ocorrer, pois, de forma conjunta, fornecem as condições essenciais para</p><p>que o aluno aprenda, tornando significativo o que o professor ensina e mudando</p><p>suas ideias e comportamentos.</p><p> e -A aprendizagem foca unicamente no desenvolvimento cognitivo, que pode</p><p>fazer com que os alunos de fato aprimorem seu intelecto.</p><p>Comentários da resposta</p><p>O aprender remete, ao sujeito que aprende, suas condições pessoais, motoras,</p><p>cognitivas e emocionais. Essas esferas serão decisivas para que a aprendizagem</p><p>possa ocorrer, pois, de forma conjunta, fornecem as condições essenciais para</p><p>que o aluno aprenda, tornando significativo o que o professor ensina e mudando</p><p>suas ideias e comportamentos.</p><p> resposta: a -Aprender está relacionado com a integralidade da pessoa que</p><p>aprende, pois é algo interno, pessoal e subjetivo.</p><p>Questão 3</p><p>1,2/1,2</p><p>“Segundo o conceito etimológico, ensinar (do latim signare) é 'colocar dentro,</p><p>gravar no espírito'. De acordo com esse conceito, ensinar é gravar ideias na cabeça</p><p>do aluno. Nesse caso, o método de ensino é o de marcar e tomar a lição.”</p><p>(PILETTI, 2010, p. 26)</p><p>De acordo com a citação, das afirmações a seguir, a que está mais completa é:</p><p>Selecione a resposta:</p><p> a -A raiz etimológica da palavra ensinar traz a ideia de diálogo e interação entre</p><p>professor e aluno.</p><p>Comentários da resposta</p><p>A citação comenta a etimologia da palavra ensinar e, a partir dela, propõe a ideia</p><p>central do gravar no espírito as informações ou conhecimentos recebidos. Dessa</p><p>forma, passa-se a entender a aprendizagem como a transmissão dos</p><p>conhecimentos pelo professor, os quais seriam gravados na mente dos alunos.</p><p>Essa ideia é a base conceitual da pedagogia liberal tradicional, em que o</p><p>professor é o detentor do conhecimento e o responsável por gravá-lo na mente</p><p>dos alunos, que nada sabem. É uma tendência pedagógica que hoje se encontra</p><p>ultrapassada, por entender-se que o ensino e a aprendizagem devem envolver</p><p>outros elementos que não são abordados por essa tendência.</p><p> b -Segundo a citação, o professor produz as marcas, grava os conhecimentos na</p><p>mente dos alunos e, assim, faz com que eles nunca mais os esqueçam.</p><p>Comentários da resposta</p><p>A citação comenta a etimologia da palavra ensinar e, a partir dela, propõe a ideia</p><p>central do gravar no espírito as informações ou conhecimentos recebidos. Dessa</p><p>forma, passa-se a entender a aprendizagem como a transmissão dos</p><p>conhecimentos pelo professor, os quais seriam gravados na mente dos alunos.</p><p>Essa ideia é a base conceitual da pedagogia liberal tradicional, em que o</p><p>professor é o detentor do conhecimento e o responsável por gravá-lo na mente</p><p>dos alunos, que nada sabem. É uma tendência pedagógica que hoje se encontra</p><p>ultrapassada, por entender-se que o ensino e a aprendizagem devem envolver</p><p>outros elementos que não são abordados por essa tendência.</p><p> c -A etimologia da palavra proposta na citação é a base da pedagogia liberal</p><p>tradicional, que entende que o conhecimento deve ser transmitido, depositado na</p><p>mente dos alunos.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentários da resposta</p><p>A citação comenta a etimologia da palavra ensinar e, a partir dela, propõe a ideia</p><p>central do gravar no espírito as informações ou conhecimentos recebidos. Dessa</p><p>forma, passa-se a entender a aprendizagem como a transmissão dos</p><p>conhecimentos pelo professor, os quais seriam gravados na mente dos alunos.</p><p>Essa ideia é a base conceitual da pedagogia liberal tradicional, em que o</p><p>professor é o detentor do conhecimento e o responsável por gravá-lo na mente</p><p>dos alunos, que nada sabem. É uma tendência pedagógica que hoje se encontra</p><p>ultrapassada, por entender-se que o ensino e a aprendizagem devem envolver</p><p>outros elementos que não são abordados por essa tendência.</p><p> d -A citação coloca em destaque que o professor deve marcar horários para</p><p>ensinar e tomar as lições dos alunos.</p><p>Comentários da resposta</p><p>A citação comenta a etimologia da palavra ensinar e, a partir dela, propõe a ideia</p><p>central do gravar no espírito as informações ou conhecimentos recebidos. Dessa</p><p>forma, passa-se a entender a aprendizagem como a transmissão dos</p><p>conhecimentos pelo professor, os quais seriam gravados na mente dos alunos.</p><p>Essa ideia é a base conceitual da pedagogia liberal tradicional, em que o</p><p>professor é o detentor do conhecimento e o responsável por gravá-lo na mente</p><p>dos alunos, que nada sabem. É uma tendência pedagógica que hoje se encontra</p><p>ultrapassada, por entender-se que o ensino e a aprendizagem devem envolver</p><p>outros elementos que não são abordados por essa tendência.</p><p> e -A citação evidencia que, mais importante que ensinar, é aprender o que foi</p><p>dito, por isso deve ser avaliado (tomar a lição).</p><p>Comentários da resposta</p><p>A citação comenta a etimologia da palavra ensinar e, a partir dela, propõe a ideia</p><p>central do gravar no espírito as informações ou conhecimentos recebidos. Dessa</p><p>forma, passa-se a entender a aprendizagem como a transmissão dos</p><p>conhecimentos pelo professor, os quais seriam gravados na mente dos alunos.</p><p>Essa ideia é a base conceitual da pedagogia liberal tradicional, em que o</p><p>professor é o detentor do conhecimento e o responsável por gravá-lo na mente</p><p>dos alunos, que nada sabem. É uma tendência pedagógica que hoje se encontra</p><p>ultrapassada, por entender-se que o ensino e a aprendizagem devem envolver</p><p>outros elementos que não são abordados por essa tendência.</p><p> resposta: c -A etimologia da palavra proposta na citação é a base da pedagogia</p><p>liberal tradicional, que entende que o conhecimento deve ser transmitido,</p><p>depositado na mente dos alunos.</p><p>Questão 4</p><p>1,2/1,2</p><p>Analise as afirmativas sobre o contexto em que emergem os quatro pilares da</p><p>educação para o século XXI, propostos pela UNESCO, e marque a alternativa</p><p>correta.</p><p>Selecione a resposta:</p><p> a -O relatório proposto pela UNESCO considera que a educação não deve ser</p><p>entendida mais como aquela que pode produzir mudanças na sociedade.</p><p>Comentários da resposta</p><p>O relatório Educação: um tesouro a descobrir foi proposto pela UNESCO em</p><p>1996, apresentando os quatro pilares pelos quais a educação mundial deveria ser</p><p>pautada no século XXI. É importante destacar que, por estar-se vivendo a década</p><p>do avanço da globalização e da universalização das comunicações digitais via</p><p>Internet, isso fez com que o mundo se reconfigurasse em relação ao</p><p>espaço/tempo e em relação ao trabalho e emprego, exigindo novas competências</p><p>a serem desenvolvidas pelos colaboradores nas empresas. Essas mudanças</p><p>envolvem rapidez de adaptação a mudanças, flexibilidade, resiliência, liderança,</p><p>inovação e empreendedorismo, entre muitas outras.</p><p> b -Ao propor os quatro pilares que devem pautar a educação, o relatório deixa de</p><p>fora as mudanças pelas quais o mercado de trabalho passa, sendo frágil nesse</p><p>sentido.</p><p>Comentários da resposta</p><p>O relatório Educação: um tesouro a descobrir foi proposto pela UNESCO em</p><p>1996, apresentando os quatro pilares pelos quais a educação mundial deveria ser</p><p>pautada no século XXI. É importante destacar que, por estar-se vivendo a década</p><p>do avanço da globalização e da universalização das comunicações digitais via</p><p>Internet, isso fez com que o mundo se reconfigurasse em relação ao</p><p>espaço/tempo e em relação ao trabalho e emprego, exigindo novas competências</p><p>a serem desenvolvidas pelos colaboradores nas empresas. Essas mudanças</p><p>envolvem rapidez de adaptação a mudanças, flexibilidade, resiliência, liderança,</p><p>inovação e empreendedorismo, entre muitas outras.</p><p> c -O mundo vive um cenário de estabilidade e ausência de mudanças</p><p>significativas na década de 1990, motivo que faz com que a UNESCO resolva</p><p>modificar as questões educacionais.</p><p>Comentários da resposta</p><p>O relatório Educação: um tesouro a descobrir foi proposto pela UNESCO em</p><p>1996, apresentando os quatro pilares pelos quais a educação mundial deveria ser</p><p>pautada no século XXI. É importante destacar que, por estar-se vivendo a década</p><p>do avanço da globalização e da universalização das comunicações digitais via</p><p>Internet, isso fez com que o mundo se reconfigurasse em relação ao</p><p>espaço/tempo e em relação ao trabalho e emprego, exigindo novas competências</p><p>a serem desenvolvidas pelos colaboradores nas empresas. Essas mudanças</p><p>envolvem rapidez de adaptação a mudanças, flexibilidade, resiliência, liderança,</p><p>inovação e empreendedorismo, entre muitas outras.</p><p> d -O relatório é produzido pela UNESCO para dar condições de apoiar e cumprir</p><p>com os ditames da globalização, favorecendo sempre as elites.</p><p>Comentários da resposta</p><p>O relatório Educação: um tesouro a descobrir foi proposto pela UNESCO em</p><p>1996, apresentando os quatro pilares pelos quais a educação mundial deveria ser</p><p>pautada no século XXI. É importante destacar que, por estar-se vivendo a década</p><p>do avanço da globalização e da universalização das comunicações digitais via</p><p>Internet, isso fez com que o mundo se reconfigurasse em relação ao</p><p>espaço/tempo e em relação ao trabalho e emprego, exigindo novas competências</p><p>a serem desenvolvidas pelos colaboradores nas empresas. Essas mudanças</p><p>envolvem rapidez de adaptação a mudanças, flexibilidade, resiliência, liderança,</p><p>inovação e empreendedorismo, entre muitas outras.</p><p> e -O relatório foi produzido pela UNESCO com a intenção de propor uma</p><p>educação que contemple ajustes a um novo cenário mundial, que exige um</p><p>cidadão com características específicas, como flexibilidade e adaptação.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentários da resposta</p><p>O relatório Educação: um tesouro a descobrir foi proposto pela UNESCO em</p><p>1996, apresentando os quatro pilares pelos quais a educação mundial deveria ser</p><p>pautada no século XXI. É importante destacar que, por estar-se vivendo a década</p><p>do avanço da globalização e da universalização das comunicações digitais via</p><p>Internet, isso fez com que o mundo se reconfigurasse em relação ao</p><p>espaço/tempo e em relação ao trabalho e emprego, exigindo novas competências</p><p>a serem desenvolvidas pelos colaboradores nas empresas. Essas mudanças</p><p>envolvem rapidez de adaptação a mudanças, flexibilidade, resiliência, liderança,</p><p>inovação e empreendedorismo, entre muitas outras.</p><p> resposta: e -O relatório foi produzido pela UNESCO com a intenção de propor</p><p>uma educação que contemple ajustes a um novo cenário mundial, que exige um</p><p>cidadão com características específicas, como flexibilidade e adaptação.</p><p>Questão 5</p><p>1,2/1,2</p><p>Marque a alternativa que apresenta a associação correta ao pilar da educação</p><p>proposto.</p><p>Selecione a resposta:</p><p> a -O aprender a fazer se refere ao desenvolvimento da capacidade</p><p>de fazer os</p><p>exercícios propostos em sala de aula.</p><p>Comentários da resposta</p><p>Os quatro pilares da educação para o século XXI propõem ações específicas a</p><p>serem realizadas em cada um deles, como o preparo profissional necessário</p><p>(aprender a fazer), os conhecimentos que devem ser buscados e desenvolvidos</p><p>durante toda a vida (aprender a conhecer), as formas de relacionar-se, aceitando</p><p>as características de cada um e suas diferenças (aprender a conviver), e a busca</p><p>por outras dimensões de entendimento do ser humano, inclusive espirituais e</p><p>emocionais (aprender a ser).</p><p> b -O aprender a ser envolve outras dimensões do ser humano, propondo a busca</p><p>pelo autoconhecimento e a inteligência emocional.</p><p>Você acertou!</p><p>Comentários da resposta</p><p>Os quatro pilares da educação para o século XXI propõem ações específicas a</p><p>serem realizadas em cada um deles, como o preparo profissional necessário</p><p>(aprender a fazer), os conhecimentos que devem ser buscados e desenvolvidos</p><p>durante toda a vida (aprender a conhecer), as formas de relacionar-se, aceitando</p><p>as características de cada um e suas diferenças (aprender a conviver), e a busca</p><p>por outras dimensões de entendimento do ser humano, inclusive espirituais e</p><p>emocionais (aprender a ser).</p><p> c -O aprender a conviver está direcionado ao convívio com os mais diversos</p><p>grupos étnicos e culturais dentro da escola e não na sociedade.</p><p>Comentários da resposta</p><p>Os quatro pilares da educação para o século XXI propõem ações específicas a</p><p>serem realizadas em cada um deles, como o preparo profissional necessário</p><p>(aprender a fazer), os conhecimentos que devem ser buscados e desenvolvidos</p><p>durante toda a vida (aprender a conhecer), as formas de relacionar-se, aceitando</p><p>as características de cada um e suas diferenças (aprender a conviver), e a busca</p><p>por outras dimensões de entendimento do ser humano, inclusive espirituais e</p><p>emocionais (aprender a ser).</p><p> d -O aprender a conhecer ocorre quando os estudantes são direcionados a</p><p>buscar conhecimentos via Internet em sites confiáveis.</p><p>Comentários da resposta</p><p>Os quatro pilares da educação para o século XXI propõem ações específicas a</p><p>serem realizadas em cada um deles, como o preparo profissional necessário</p><p>(aprender a fazer), os conhecimentos que devem ser buscados e desenvolvidos</p><p>durante toda a vida (aprender a conhecer), as formas de relacionar-se, aceitando</p><p>as características de cada um e suas diferenças (aprender a conviver), e a busca</p><p>por outras dimensões de entendimento do ser humano, inclusive espirituais e</p><p>emocionais (aprender a ser).</p><p> e -O aprender a fazer direciona para o mercado de trabalho, determinando quem</p><p>serão os operários e quem serão os gestores do amanhã.</p><p>Comentários da resposta</p><p>Os quatro pilares da educação para o século XXI propõem ações específicas a</p><p>serem realizadas em cada um deles, como o preparo profissional necessário</p><p>(aprender a fazer), os conhecimentos que devem ser buscados e desenvolvidos</p><p>durante toda a vida (aprender a conhecer), as formas de relacionar-se, aceitando</p><p>as características de cada um e suas diferenças (aprender a conviver), e a busca</p><p>por outras dimensões de entendimento do ser humano, inclusive espirituais e</p><p>emocionais (aprender a ser).</p><p> resposta: b -O aprender a ser envolve outras dimensões do ser humano,</p><p>propondo a busca pelo autoconhecimento e a inteligência emocional.</p>