Lista de Exercícios - Portugues para concurso (115)

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<p>Polícia Rodoviária Federal</p><p>Apostila de Português para Concursos 118</p><p>1- Em algumas das frases abaixo, ocorre o agente da passiva. Aponte-o.</p><p>a) Prometeu lutar pelas camadas mais pobres da população.</p><p>b) Faz muito tempo que esses animais vem sendo caçados por gente inescrupulosa.</p><p>c) As melhores teses foram apresentadas pelos representantes dos países latino-americanos.</p><p>d) O Corinthians foi inapelavelmente derrotado pelo Juventus na última rodada.</p><p>e) Deveria ser veiculada pelos meios de comunicação uma campanha que tornasse mais civilizado o</p><p>selvagem trânsito brasileiro.</p><p>2- Fornecemos, a seguir, duas redações para uma mesma manchete de jornal. Compare-as</p><p>e indique as diferenças de sentido que transmitem .</p><p>'”O técnico da Seleção não convocará jogadores dos times paulistas"</p><p>"Jogadores dos times paulistas não serão convocados pelo técnico da Seleção"</p><p>3- Passe cada uma das orações seguintes para a voz passiva. A seguir, responda: a forma ativa e a</p><p>forma passiva das orações são exatamente equivalentes? Comente.</p><p>a) Secretaria da Saúde vai divulgar novos dados sobre a dengue no interior de São Paulo.</p><p>b) Pelé, Tostão e Gérson comandaram o filme brasileiro na Copa de :O no México.</p><p>c) Várias emissoras de televisão haviam convidado os candidatos a prefeito para um debate.</p><p>d) Algumas decisões do governo têm levado os agricultores ao desespero.</p><p>e) O principal sindicato da categoria havia convocado uma greve para a semana seguinte.</p><p>i) O movimento dos aposentados acaba de obter várias conquistas na ]justiça.</p><p>4- Cada uma das orações seguintes deve ser passada para a voz passiva. Lembre-se de que, neste caço,</p><p>há duas formas possíveis de voz passiva para cada oração.</p><p>a) Enviaram as cartas ontem à tarde.</p><p>b) Publicaram vários livros premiados.</p><p>c) Nomearam o novo diretor do colégio.</p><p>d) Adotaram um novo critério de seleção dos candidatos.</p><p>e) Salvaram uma criança durante o temporal.</p><p>f) Fizeram ameaças a testemunha de acusação.</p><p>g) Transformaram a cidade num caos.</p><p>5- Reescreva cada uma das orações seguintes passando para o plural o termo destacado e fazendo as</p><p>demais modificações necessárias.</p><p>a) Elaborou-se um projeto para resolver a questão .</p><p>b) Estipulou-se um novo prazo para a entrega da declaração.</p><p>c) Aspira-se a uma vida mais digna.</p><p>d) Localizou-se o principal foco de disseminação da doença.</p><p>e) Não se conhece a real causa do acidente.</p><p>f) Não se dispõe de um meio eficiente para combater o mal.</p><p>g) É possível que se descubra a origem de tudo isso.</p><p>h) É recomendável que se parta de um dado comprovável para dar início aos trabalhos</p><p>de manutenção.</p><p>i) É evidente que se trata de um caso de superfaturamento.</p><p>6- Forme orações com os elementos disponíveis em cada um dos itens seguintes empregando</p><p>o pronome se. Esteja atento à concordância verbal apropriada a cada caso.</p><p>a) Procurar / alternativas para geração de energia.</p><p>b) Precisar / novas fontes de energia.</p><p>c) Liberar / as importações de produtos de informática / finalmente.</p><p>d) Ultrapassar / últimas barreiras ao livre comércio.</p><p>e) Pensar / soluções para a crise.</p><p>f) Encontrar / cura para várias doenças.</p><p>g) Atentar / índices de pobreza no país.</p><p>7- Explique as possíveis interpretações das orações abaixo e proponha formas de eliminar a ambigüidade.</p><p>a) Incentivam-se os alunos.</p><p>b) Desmascaram-se os culpados.</p><p>d) Acusam-se os responsáveis.</p><p>RESPOSTAS</p><p>1.</p><p>a) não há</p><p>b) por gente inescrupulosa</p><p>c) pelos representantes dos países latino-americanos</p><p>d) pelo juventus</p>