Plano de Alfabetização

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<p>Plano de Alfabetização baseado nas Onomatopeias da Professora Sandra Puliezi- Larissa alves</p><p>Duração: 24 de setembro a 10 de dezembro</p><p>Alunos: 9 alunos do 1º ano (não leem e não conhecem os sons das letras)</p><p>Duração das Aulas:30 minutos por dia</p><p>Objetivos Gerais:</p><p>1. Fixação das vogais e encontros vocálicos.</p><p>2. Introdução e prática das consoantes prolongáveis.</p><p>3. Apresentação das demais consoantes e dígrafos.</p><p>4. Desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica, memória e funções executivas.</p><p>Plano Diário Detalhado</p><p>Semana 1: Fixação das Vogais</p><p>-Dia 1 (24/09)</p><p>Introdução das vogais (a, e, i, o, u) com cartões ilustrativos.</p><p>Atividade: Jogo de memória com imagens que começam com cada</p><p>vogal.</p><p>Dia 2 (25/09) Reforço das vogais.</p><p>Atividade: Cantar músicas que enfatizam vogais.</p><p>Dia 3 (26/09) Introdução dos encontros vocálicos (ai, ei, oi).</p><p>Atividade: Criação de cartões com imagens para os encontros.</p><p>Dia 4 (27/09) Fixação dos encontros vocálicos.</p><p>Atividade: Bingo de encontros vocálicos.</p><p>Dia 5 (28/09) - lição de casa Revisão das vogais e encontros vocálicos.</p><p>Atividade: Desenho de imagens que representem palavras com</p><p>vogais e encontros.</p><p>Semana 2: Consoantes Prolongáveis</p><p>- Dia 6 (01/10)</p><p>Introdução das consoantes prolongáveis (s, m, n, l).</p><p>Atividade: Jogo de imitação de sons (ex: sssss).</p><p>- Dia 7 (02/10) Prática com consoantes prolongáveis.</p><p>Atividade: Rima com palavras que contenham consoantes</p><p>prolongáveis.</p><p>Dia 8 (03/10) : Reforço das consoantes prolongáveis.</p><p>Atividade: Cartões de palavras e imagens.</p><p>Dia 9 (04/10) Atividade lúdica com aliterações.</p><p>Atividade: Criar uma história em grupo usando palavras com</p><p>consoantes prolongáveis.</p><p>Dia 10 (05/10) Revisão e avaliação da semana.</p><p>Atividade: Quiz em grupo sobre o que aprenderam.</p><p>Semana 3: Consoantes e Dígrafos</p><p>- Dia 11 (08/10)</p><p>Introdução das consoantes (b, p, d, t).</p><p>Atividade: Jogo de correspondência de palavras com imagens.</p><p>Dia 12 (09/10) Introdução de dígrafos (ch, lh, nh).</p><p>Atividade: Bingo com dígrafos.</p><p>Dia 13 (10/10) Prática com consoantes e dígrafos.</p><p>Atividade: Criar frases curtas utilizando dígrafos.</p><p>Dia 14 (11/10) Aliteração com consoantes e dígrafos.</p><p>Atividade: Criar poesias simples</p><p>Dia 15 (12/10) :. Revisão das consoantes e dígrafos.</p><p>Atividade: Desenho e identificação das palavras</p><p>Semanas 4 a 8: Reforço e Avanço</p><p>Dias 16-40 (15/10 a 10/12)</p><p>: Alternar entre revisão de letras, atividades lúdicas, jogos e leitura</p><p>de pequenas palavras e frases.</p><p>- Atividades semanais incluem:</p><p>- Jogos de memória e bingo.</p><p>- Criação de histórias utilizando as letras aprendidas.</p><p>- Aplicação de técnicas de consciência fonológica e fonêmica</p><p>através de rimas e rítmica.</p><p>Segunda a Sexta - 30 minutos/dia</p><p>Avaliações Mensais: Verificar o progresso em grupos e individualmente, incentivando a participação e a leitura em voz</p><p>alta.</p><p>- Materiais Necessários</p><p>- Cartões com letras, imagens e palavras.</p><p>- Materiais para jogos (bingo, memória).</p><p>- Música e material de áudio para cantigas.</p><p>- Revisão Diária</p><p>- Repassar a tabela dos sons das letras todos os dias.</p>