AVALIAÇÃO 02 CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS SERES VIVOS

Prévia do material em texto

<p>Escola:</p><p>NOTA</p><p>Professor (a):</p><p>Aluno (a):</p><p>Série:</p><p>Data:___/___/_______</p><p>Disciplina:</p><p>Instruções: 1) Leia atentamente as questões; 2) Utilize o verso, se necessário; 3) Esta prova tem peso 10,0 (Dez) pontos; 4) Serão observados aspectos explicativos e estéticos na resolução das questões; 5) Duração para resolução de 1 (uma) aula; 6) Os telefones celulares deverão permanecer desligados durante a realização da prova; 7) Não será permitido ir ao banheiro durante a realização da prova; 8) O aluno que for encontrado “colando” terá sua prova anulada sem direito a qualquer recurso; 9)Utilizar caneta azul ou preta para a resolução das questões; 10) O gabarito que não estiver preenchido a caneta não será contabilizado na nota.</p><p>AVALIAÇÃO – CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS SERES VIVOS.</p><p>1.</p><p>2. (0,5) Observe a tira acima e responda:</p><p>a) O que é biologia?</p><p>b) O que ela estuda?</p><p>3. (1,0) Podemos reconhecer um ser vivo por suas características básicas. Cite pelo menos cinco características dos seres vivos. Explicando cada uma delas.</p><p>4. (1,0) (Ufop-MG) Considerando a capacidade de os seres vivos obterem alimentos, responda:</p><p>a) As plantas continuariam a existir se todos os animais morressem? Por que?</p><p>b) Os animais continuariam a existir se todas as plantas morressem? Por que?</p><p>5. (1,0) Conceitue:</p><p>a) Seres unicelulares;</p><p>b) Seres pluricelulares;</p><p>c) Seres procariontes;</p><p>d) Seres eucariontes;</p><p>e) Seres autótrofos;</p><p>6. (1,0) Diferencie a reprodução sexuada da assexuada. Cite exemplos.</p><p>7. (1,0) Átomos ao se combinarem constituem as moléculas, as quais podem ser classificadas como moléculas inorgânicas e moléculas orgânicas. Diferencie moléculas inorgânicas e moléculas orgânicas.</p><p>8. (0,5) O que diz a teoria celular?</p><p>9. (0,5) Explique o que seria a característica que os seres vivos possuem, chamada de reação à estímulos.</p><p>10. (0,5) O que seria a hereditariedade? Cite um exemplo.</p><p>11. (0,5) Analise a imagem abaixo e responda o que seria o ciclo vital. Cite um exemplo.</p><p>12. (0,2) Muitas pessoas não sabem diferenciar corretamente o que é um ser vivo de um ser não vivo, entretanto, os organismos vivos apresentam características marcantes que permitem essa diferenciação. Uma dessas características é a capacidade de responder a estímulos, uma capacidade denominada de:</p><p>a) irritabilidade.		b) flexibilidade.</p><p>c) complexidade.	d) reação.</p><p>13. (0,3) (Acefe-SC) São afirmações sobre os seres vivos, quanto à obtenção de alimento:</p><p>I. Os seres heterotróficos têm capacidade de sintetizar seu próprio alimento, pois realizam a fotossíntese.</p><p>II. Os seres autotróficos obtêm matéria orgânica a partir da energia luminosa e moléculas simples.</p><p>III. Os seres heterotróficos dependem dos autotróficos.</p><p>Todas as afirmações acima que estão corretas se encontram na alternativa:</p><p>a) II – III		b) II		c) I – II</p><p>d) I – II – III	e) III</p><p>14. (0,3) (FUVEST 2009) Analise as afirmações abaixo referentes aos seres vivos.</p><p>I. Relacionam-se e modificam o meio.</p><p>II. Reproduzem-se sexualmente.</p><p>III. Respondem aos estímulos do meio.</p><p>IV. Usam gás carbônico na produção de matéria orgânica.</p><p>São características comuns a todos os seres vivos:</p><p>a) I e II, apenas.		b) I, II e III, apenas.</p><p>c) I e III, apenas.	d) II e IV, apenas.</p><p>e) I, II, III e IV.</p><p>15. (0,2) (PUC -PR) Os seres vivos são, atualmente, divididos em cinco reinos. Essa divisão baseia-se, principalmente, no tipo de nutrição e na organização celular dos organismos. Assinale a alternativa que mostra corretamente como são considerados os organismos pertencentes ao reino Animalia.</p><p>a) multicelulares, procarióticos e heterótrofos;</p><p>b) unicelulares, eucarióticos e heterótrofos;</p><p>c) multicelulares, eucarióticos e autótrofos;</p><p>d) multicelulares, eucarióticos e heterótrofos;</p><p>e) unicelulares, procarióticos e autótrofos.</p><p>16. (0,2) (Acafe -SC) Analise as características abaixo que diferenciam os seres vivos dos brutos:</p><p>I. Reprodução</p><p>II. Mutação</p><p>III. Organização celular</p><p>IV. Composição molecular</p><p>V. Presença do elemento químico carbono</p><p>São características exclusivas dos seres vivos:</p><p>a) II, III e V</p><p>b) I, II e IV</p><p>c) III, IV e V</p><p>d) II, III e IV</p><p>e) I, II e III</p><p>17. (1,0) Leia o texto a seguir e responda.</p><p>Texto 1</p><p>Podemos afirmar que uma borboleta, um cajueiro, um cogumelo e um humano são seres vivos, enquanto uma rocha, o vento e água não são. Fazemos isto porque os seres vivos compartilham características que os distinguem de seres não vivos. Estas características incluem determinados tipos de organização e a presença de uma variedade de reações químicas que os capacitam a manter o ambiente interno estável, mesmo quando o ambiente externo varia, permitindo-lhes obter energia, deslocar-se no ambiente, responder a estímulos provindos dele e perpetuar a vida. Para realizar tais funções, os seres vivos são compostos por unidades básicas que constituem a totalidade do seu corpo, ou estas unidades estão agregadas, formando estruturas complexas que realizam determinadas funções, como impulsionar o sangue. Estas formas vivas podem produzir outras idênticas ou muito similares a si próprias, um processo realizado por uma série de estruturas que agem em conjunto. No início de suas vidas, essas formas vivas podem ser idênticas aos organismos que as formam ou sofrem mudanças que as tronam similares a esses organismos num estágio posterior, além de aumentarem o tamanho dos seus corpos durante esse processo.</p><p>a) No texto, estão citadas quais conceituações das características dos seres vivos? Copie a frase e justifique.</p><p>18. (0,3) (UFCE/CE) Embora a continuidade da vida na Terra dependa substancialmente de todo o elenco de características que definem os sistemas viventes, duas dessas características assumem maior importância para a preservação da vida no planeta. São elas:</p><p>a) composição química complexa e estado coloidal</p><p>b) elevado grau de organização celular e execução das funções vitais</p><p>c) consumo de energia e renovação contínua da matéria</p><p>d) realização da homeostase e alto nível de individualidade</p><p>e) capacidade de reprodução e adaptação ao meio</p><p>image1.jpeg</p><p>image2.jpeg</p>