A BIOLOGIA NÃO ESTUDA A VIDA, Vol 1

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A BIOLOGIA NÃO ESTUDA A VIDA 
Autor de mais de 19 livros voltados a teologia cristã 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
E-mail: admilsonuchila@gmail.com 
Tel.: 940890152 
Data: Março, 2023 
Facebook: Admilson Uchila 
2ª edição, 2024 
 
NOTA DO ESCRITOR 
Estamos abertos a qualquer tipo de apoio para quem quiser ajudar na versão imprensa desta 
obra ou agradecer por algum acréscimo em seu conhecimento de Biologia. Em caso de 
palestras, aulas ou conferências podes entrar em contacto por meio do E-mail, whatsapp ou 
facebook. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PENSAMENTO 
“A maior forma de mostrar humildade à sociedade é nunca parar de pesquisar os 
conhecimentos relativos ao seu quotidiano” 
Autor 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DEDICATÓRIA 
Dedico essa obra aos meus leitores que me acompanham nas redes sociais e acreditam no meu 
potencial em mudar o rumo da sociedade. Também dedico essa obra aos académicos da 
Biologia do ensino secundário e universitário bem como de diversas áreas com estreita relação 
com a ciência da Biologia. Esse material não serve para concursos públicos da educação da 
medicina, testes de admissão ou ensino de base, visto se tratar de uma obra de carácter crítica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGRADECIMENTO 
Agradeço a Deus que me tem abençoado com ricas reflexões científicas e propostas 
académicas. O mundo não se muda de dia para noite, mas bons pensamentos nunca morrem. 
Agradeço também pelo apoio familiar, pois por trás de um grande homem há sempre uma 
grande mulher. Aos meus leitores que ansiaram por essa obra bem como todo pessoal que de 
alguma forma motivou-me nessa pesquisa bibliográfica com fim de lançar bases há hipóteses 
contemporâneos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
CAP. 1 –A BIOLOGIA NÃO ESTUDA A VIDA ............................................................................... 12 
CAP. 2– POR QUE HÁ MUITOS MAL-ENTENDIDOS EM BIOLOGIA? ...................................... 14 
FALTA DE ACTUALIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS ..................................................................... 14 
PROFESSORES NÃO FORMADOS NA ÁREA ............................................................................ 14 
IGNORÂNCIA DAS CIÊNCIAS AUXILIARES ............................................................................ 14 
DESINTERESSE DE PESQUISA.................................................................................................... 15 
O NÚCLEO NÃO COORDENA AS ACTIVIDADES DA CÉLULA ............................................ 16 
NEM TODO ÁCIDO NUCLEICOS É NUCLEICO ........................................................................ 16 
AS PLANTAS NÃO SÃO MAIORES PRODUTORES DE OXIGÉNIO ....................................... 16 
RESPIRAÇÃO NÃO É ENTRADA E SAÍDA DO AR ................................................................... 17 
SÓ EXISTE DOIS TIPOS DE RESPIRAÇÃO NOS SERES VIVOS ............................................. 17 
NA FOTOSSÍNTESE A ÁGUA NÃO REAGE COM O DIÓXIDO DE CARBONO .................... 17 
O VÍRUS É SIM UM SER VIVO .................................................................................................... 18 
A GERAÇÃO ESPONTÂNEA NÃO FOI DERRUBADA DEFINITIVAMENTE ........................ 21 
ALGAS NÃO SÃO PLANTAS ........................................................................................................ 21 
PROTISTA NÃO É UM REINO ...................................................................................................... 22 
AS PLANTAS NÃO SÃO OS ÚNICOS PRODUTORES NO AMBIENTE .................................. 23 
AS BACTÉRIAS NÃO SÃO OS ÚNICOS DECOMPOSITORES NO AMBIENTE ..................... 23 
A FOTOSSÍNTESE NÃO É NECESSARIAMENTE A REAÇÃO ENTRE A ÁGUA E O DIÓXIDO 
DE CARBONO ................................................................................................................................. 24 
NEM TODA CLOROFILA DÁ A COR VERDE AOS VEGETAIS ............................................... 24 
NÃO EXISTE RAÇA NEGRA E BRANCA EM BIOLOGIA ........................................................ 24 
VOCÊ NÃO TEM NECESSARIAMENTE O MESMO SANGUE DO SEU PAI E DA SUA MÃE
 .......................................................................................................................................................... 25 
PROGENITORES DE COR PRETA PODEM TER UM FILHO MULATO .................................. 25 
O SER HUMANO NÃO VEIO DO MACACO ............................................................................... 26 
A CÉLULA PROCARIOTA NÃO POSSUI NÚCLEO ................................................................... 27 
ANFÍBIO NÃO TÊM DUAS VIDAS .............................................................................................. 27 
 
FEBRE E TOSSE NÃO SÃO DOENÇAS ....................................................................................... 28 
O SANGUE NÃO É LÍQUIDO ASSIM COMO A ÁGUA NÃO É LÍQUIDA............................... 28 
O SANGUE NÃO É VERMELHO .................................................................................................. 29 
NEM TODA VEIA TRANSPORTA O CO2 .................................................................................... 29 
O LUGAR ONDE OS SERES VIVOS HABITAM NÃO É O MEIO AMBIENTE ....................... 29 
O CONSUMO DE BEBIDAS ALCOÓLICAS, A GORDURA, REFRIGERANTES, O AÇUCAR 
BRANCO E O CAFÉ NÃO FAZEM MAL A SAÚDE ................................................................... 30 
ARANHA NÃO É INSECTO........................................................................................................... 30 
O SER HUMANO NÃO É NECESSARIAMENTE MAIS EVOLUÍDO QUE UMA SARDINHA.
 .......................................................................................................................................................... 31 
NEM TODA BRIÓFITAS É AVASCULAR ................................................................................... 31 
O MAIS IMPORTANTE NÃO É APENAS A QUALIDADE ........................................................ 32 
NEM TODO ESTREITO É MAGRO .............................................................................................. 33 
COMER DEITADO NÃO FAZ MAL.............................................................................................. 33 
UM DIA A GENTE JÁ COMEU FEZES ........................................................................................ 34 
A FUNÇÃO DOS ÓRGÃOS DAS PLANTAS NÃO SÃO ESPECÍFICAS .................................... 34 
ESTRÓBILO NÃO É FLOR ............................................................................................................ 35 
PLANTAS DENTRO DE CASA NÃO FAZEM MAL ................................................................... 35 
CANA NÃO É FRUTA E BATATA RENA NÃO É RAIZ ............................................................ 35 
EXISTEM TRÊS AMBIENTES, MAS APENAS DOIS HÁBITAS ............................................... 36 
NEM TODO ANIMAL MARINHO POSSUI BRANQUEAS PARA AS TROCAS GASOSAS ... 36 
RAPAR TODOS OS PELOS PÚBICOS NÃO É HIGIENE............................................................ 36 
O PARTO NÃO DEIXA VAGINA ABERTA ................................................................................. 36 
NÃO É CORRECTO BEBER DOIS LITROS DE ÁGUA LITERAIS ........................................... 37 
ESCOVAR OS DENTES NÃO OS TORNA BRANCO ................................................................. 37 
O ESQUELETO NÃO É UM CONJUNTO DE OSSOS ................................................................. 38 
MULHERES TAMBÉM PRODUZEM TESTOSTERONA ............................................................ 38 
NA FASE G1 A CÉLULA NÃO ESTÁ EM REPOUSO .................................................................39 
A MAÇÃ NÃO É UM FRUTO ........................................................................................................ 39 
NEM TODA PLANTA REALIZA FOTOSSÍNTESE ..................................................................... 40 
 
O SISTEMA NERVOSO CENTRAL NÃO SE LIMITA A PORÇÃO DA CABEÇA ................... 40 
GALINHAS NÃO SÃO APENAS GRANÍVORAS ........................................................................ 41 
EXISTEM MUITOS SERES VIVOS EM VOCÊ ............................................................................ 41 
NEM TODA PLANTA PRECISA DE SOLOS PRETOS ................................................................ 41 
O HOMEM NÃO É O ÚNICO ANIMAL RACIONAL .................................................................. 42 
NÃO EXISTE PREDAÇÃO ENTRE AS PLANTAS ...................................................................... 44 
O SER HUMANO NÃO SENTE CALOR ....................................................................................... 44 
TECIDO NÃO É UM CONJUNTO DE CÉLULAS ........................................................................ 45 
POPULAÇÃO NÃO É UM CONJUNTO DE ESPÉCIES SEMELHANTES APENAS................. 45 
O TRANSPORTE PASSIVO TAMBÉM OCORRE COM O USO DE ENERGIA ........................ 45 
AUSÊNCIA DE SINTOMAS DE DOENÇA NÃO SIGNIFICA QUE ESTEJAS SAUDÁVEL.... 45 
FLOR NÃO É UM ÓRGÃO REPRODUTOR ................................................................................. 46 
EXISTEM PLANTAS QUE COMEM CARNE .............................................................................. 46 
ISSO NÃO É BRUXARIA ............................................................................................................... 47 
LAMARCK NÃO ESTAVA TOTALMENTE ERRADO ............................................................... 49 
DENTE NÃO É OSSO ..................................................................................................................... 50 
A PRONÚNCIA DE SACCHAROMYCES NÃO É SAXAROMICE ............................................ 50 
NEM TODA COBRA TIRA SEU VENENO EM SAPOS .............................................................. 51 
LAGARTIXAS NÃO CONTROLAM CASAS ............................................................................... 51 
CONCLUSÃO ...................................................................................................................................... 52 
 
 
 
10 
INTRODUÇÃO 
Eu nunca pensei em fazer um curso de Biologia, cursos nos quais desejei no Ensino Médio era 
enfermagem um curso voltado para a saúde e na Universidade pretendia fazer Química. Em 
Angola quando alguém faz um curso que não queria diz-se que caiu de paraquedas. Mas esse 
não era o meu caso, pois desde muito tempo eu gostava da biologia. Meus canais favoritos nos 
anos de 2011 e 2014 era National Geographic e Odisseia, neles assistia a documentários do 
mundo animal, de plantas e outros seres vivos. Eu passava o dia cuidando de diversas plantas 
ao ponto de ser chamado de jardineiro. Eu não tinha conhecimentos técnicos, mas fazia mudas, 
partia plantas ao meio e replantava, diminuía quantidades de plantas em um vaso e identificava 
quais deles necessitavam mais de nutrientes, sol e renovação do solo. 
Eu via umas bolinhas1 que quando caiam nos vaso ou solo, uma nova planta renascia e quando 
eu observava que ficavam secas ou castanhas ao lado sabia que havia algo de errado. Eu 
catalogava as plantas de modo que haviam 64 plantas e as conhecia pela aparência. Um dos 
grandes contributos que recebi no tratamento de plantas foi a minha mãe, ela adorava plantas. 
Nesse caso eu não queria fazer curso de Biologia não porque não gostasse, mas porque eu já 
vivia a Biologia todo dia e parecia simples demais para mim. 
Fiz Biologia e Química no ensino médio e quando testei no curso de Química no ISCED estudei 
errado muitos assuntos e não fui admitido, mas fui admitido em Biologia, sem estudar e querer. 
No Ensino Médio criei paixão pelo conhecimento que recebi e pelo modelo em que me inspirei: 
Domingos Tomás, falecido professor de Biologia na antiga Escola de Formação de Professores 
CDTE Kwenha do Compão–Lobito. 
Hoje estou prestes a defender a monografia de fim do curso e penso que valeu a pena ter cursado 
Biologia, mas eu ainda acho que preciso fazer Química ou Filosofia da educação para melhorar 
meus conhecimentos em Biologia pura aplicada a educação em Angola. Hoje eu fico 
repensando os conteúdos de Biologia, pois a melhor forma de estudar Biologia é conviver com 
outros seres vivos. Os melhores Biólogos vivem em aldeias e selvas. Não se faz Biologia 
sentado numa carteira durante quatro ou três anos “sem” expedições crescentes ou aulas que 
mantenham os alunos em contacto com a natureza. Desenhos de plantas nunca vão substituir a 
natureza, pois ser um conhecedor de Biologia do papel nos faz deitar lixos inorgânicos em 
 
1 Bolinhas = esporos 
 11 
qualquer lugar, matar qualquer animal, realizar queimadas, desprezar as plantas, desequilibrar 
a natureza e ainda assim continuar a ser Biólogo da educação. 
A maioria dos Biólogos que configuraram os conhecimentos básicos da Biologia não eram 
graduados. Aristóteles foi um filósofo, Darwin foi um viajante naturalista e Mendes foi um 
padre agricultor. As teorias desses estudiosos foram comprovados como verdadeiros em sua 
maior abordagem e advinha quem comprovou? Os cientistas. Os cientistas tornaram-se 
cientistas graças aos não cientistas que pelo contacto com a natureza conseguiram criar 
hipóteses válidas. 
Esta obra é a minha primeira obra de Biologia que apresenta os erros comuns em Biologia. 
Com ela pretendo: 
a) Ajudar na compreensão dos conceitos de Biologia de maneira que haja interpretações 
correctas dos Manuais de Biologia e da realidade que nos cerca; 
b) Motivar o interesse em alargar a relação entre o indivíduo e a natureza de forma mais 
consciente; 
c) Desenvolver a capacidade crítica entre a Teoria da Biologia e a realidade quotidiana de 
Angola; 
d) Sugerir a Academias Científicas criações de projectos de pesquisas voltados para o estudo 
de espécies angolanas bem como produções científicas dentro do contexto angolano a fim de 
aumentar nossa contribuição no mundo da Biologia. 
Grande parte desses erros existem porque alguns professores decidiram dar aulas em um nível 
avançado com os conceitos de base, como por exemplo dar aula numa universidade com livros 
antigos ou Manuais do Ensino Médio como o conteúdo principal. E essa obra é apenas uma 
introdução que visa avaliar a realidade que nos cerca com as explicações escolares desviadas 
das teorias científicas. 
Apelo ao leitor especializado em alguma área da Biologia (licenciado, doutor, mestre, 
engenheiro, etc) em caso de discordância tem o meu E-mail e o meu contacto de modo que 
academicamente por meio de uma resenha crítica ou diálogo agendado possa apresentar a sua 
discordância seguido de suas consultas bibliográficas, do contrário não responderei 
contestações arbitrárias e ocasionais. Desejo boa leitura e bem-vindo ao mundo da Biologia. 
 
 
12 
CAP. 1 –A BIOLOGIA NÃO ESTUDA A VIDA 
O que é a vida? Esse é um tema muito discutido em filosofia, tanto que até seres espirituais 
para aqueles que acreditam em outras entidades consideram estes seres como seres vivos. O 
conceito de vida nunca foi objeto de estudo em Biologia, pois a grande confusão tem sido ao 
definir a ciência pela etmologia da sua palavra: Bios, vida; logos, estudo ou tratado. O que as 
pessoas não sabem é que na origem das ciências os termos foram atribuídos com o 
conhecimento que se tinha diferente da que temos hoje. Razão pela qual as definições foram 
mudando com o tempo porque a definição etimológica não respondia a realidade do objeto, o 
mesmo acontece com os termos protozoário, procariota, zoosporia, célula, átomo, etc.São 
termos inadequados para serem usados naquilo que se pretende estudar ou transmitir. 
Entre os Biólogos também há uma grande discussão e a maioria apresenta a Biologia como o 
estudo da vida para facilitar o contexto didático, outros porque concordam com tal definição, 
porém eu sempre discordei e para a minha surpresa Amabis e Martho2 reconhecem essa 
possibilidade com o qual me identifico e dizem: 
A dificuldade em definir a “a vida” de maneira sintética deve-se à própria complexidade do 
fenómeno da vida, que se manifesata de muitas formas, na enorme diversidade de espécies 
biológicas na natureza. Como a vida não tem um traço distintivo único, e sim vários, em 
diferentes níveis, isso acabacriando definições longas e complexas, que tentam abranger 
todas, ou a maioria das características fundamentais da vida (2016, p. 19). 
Os autores acima citado citam o renomado Ernst Mayr, um dos Biólogos em área de Zoologia 
como simpatizante e defensor dessa abordagem. O objeto de estudo da Biologia são os seres 
vivos, tanto que mesmo quando ele estiver morto será estudado para compreender o ser vivo. 
Os Biólogos estudam os seres vivos para compreender a sua natureza e como tirar proveito 
dessas manifestações da realidade. Por exemplo, um dos proveitos desse estudo é a produção 
de fármacos para responder positivamente ao funcionamento inadequado do organismo. 
Os Biólogos estudam os seres com vida e não a vida, por essa razão criou-se critérios para 
identificar um ser vivo, tais como: locomoção, presença de ácidos nucleicos, metabolismo, 
reprodução, excitabilidade, etc. A biologia estuda a manifestação da vida na terra. Essa 
manifestação da vida permitiu a existência dos seres vivos. Podemos definir a Biologia como 
 
2 Amabis, J. M. (2016) Biologia Moderna, editora Moderna, São Paulo, p. 19 
 13 
a ciência da natureza que estuda os seres vivos, sua estrutura, composição, processos vitais e 
suas relações entre si e com a natureza. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 14 
CAP. 2– POR QUE HÁ MUITOS MAL-ENTENDIDOS EM BIOLOGIA? 
Existem muitas razões do porquê a sociedade assimilou uma forma errada dos conceitos de 
Biologia dentre eles estão: 
FALTA DE ACTUALIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS 
O conteúdo escolar é um síntese simples dos artigos científicos e como sabemos os 
conhecimentos científicos mudam a cada tempo por causa de novos casos observados. Novos 
artigos científicos vão sendo elaborados para actualizar certos conhecimentos de modo a 
manter e estender a compreensão de um ser vivo ou corrigir um erro cometido por um cientista. 
Os agentes da transmissão do conhecimento de Biologia são os professores e quando eles ficam 
presos aos livros antigos mantém esses mal-entendidos. 
Por mais sábio e inteligente que uma pessoa seja deve actualizar seus conhecimentos científicos 
porque as pesquisas continuam e um professor não pesquisa no sentido científico, porém em 
geral é um receptor dos artigos científicos com excepção dos professores universitários, pois 
existem alguns deles que escrevem artigos científicos periodicamente. Mas esses artigos devem 
estar em sites de domínio público e até noticiados as vezes. 
PROFESSORES NÃO FORMADOS NA ÁREA 
Alguns professores simplesmente não entendem a biologia, pois existem assuntos delicados 
em Biologia, como os ciclos de vida, alguns sistemas complexos de organismos e casos de 
genética. Muitos até se esforçam em entender, mas por causa de sites poucos profundos de 
Biologia e de livros complexos de mais específicos para os professores de Biologia levam 
muitos a desenvolver uma abordagem simplista que não atenta a sua docência. 
Esse é o caso de professores que trabalham em escolas públicas, mas que fizeram física, 
história, geografia e química, bem como professores de Colégios. Existem bons professores 
não formados na área de Biologia que lecionam melhor dos que fizeram curso de Biologia e 
ciências Biológicas, porém são casos raros. 
IGNORÂNCIA DAS CIÊNCIAS AUXILIARES 
O professor de Biologia deve conhecer o básico da Química, Física, Matemática e Geografia 
bem como outras ciências auxiliares. Quando se aborda sobre as ciências auxiliares muitos 
pensam que se trata de algo sem muita importância, mas tem. Porque a mudança no conceito 
 15 
de força da gravidade pode mudar o conceito de geotropismo, o conceito da matéria elementar 
em química muda o conceito dos níveis de organização dos seres vivos, assim por diante. A 
biologia também usa das conclusões científicas de outras ciências de modo que a alteração 
delas implica na reparação de um conteúdo de Biologia. 
DESINTERESSE DE PESQUISA 
Biologia é um campo muito amplo que exige humildade em pesquisar constantemente em sites, 
pessoas e livros. Existem pesquisas contextuais que fazemos não para conhecer novas 
descobertas, mas para dominar certos assuntos. Isso evita fazer afirmações absurdas sem bases 
científicas e demonstrar seres vivos de forma errada. Por exemplo, no Ensino Médio nos 
mostraram um suposto musgo que não era musgo, pois conheci musgos apenas aqui na 
província do Huambo pelo que se existe musgos em Benguela ainda não sei, mas o que tenho 
certeza que não era. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16 
CAP. 3– PRINCIPAIS ERROS NOS CONCEITOS DE BIOLOGIA 
Segue-se adiante as distorções criadas pela sociedade a respeito de assuntos de Biologia e que 
devem ser substituídos por outros. 
O NÚCLEO NÃO COORDENA AS ACTIVIDADES DA CÉLULA 
O núcleo é uma estrutura fundamental da célula porque reserva dentro de si parte do material 
genético celular (DNA/RNA) e além disso participa na síntese de proteínas. DNA 3é a molécula 
que coordena todas as actividades celulares, pois nele contém informações sobre as 
características de um ser vivo, o modo de as compor bem como mantê-las. O núcleo é como se 
fosse a casa das moléculas do DNA e RNA. 
NEM TODO ÁCIDO NUCLEICOS É NUCLEICO 
Antigamente ácidos nucleicos referiam-se as moléculas de DNA e RNA porque foram 
identificados inicialmente no núcleo por James Watson e Francis Crick, porém com o avanço do 
conhecimento em biologia descobriu-se que além do núcleo existe DNA e RNA no citoplasma, 
na composição do Ribossomo, no cloroplasto e mitocôndrias. Santos et all fazem uma 
abordagem sobre o DNA do cloroplasto e mitocôndria demonstrando que essas evidências foi 
uma das bases para o surgimento da teoria da endossimbiose proposta de forma cabal por Lynn 
Margulis (p. 56,57). 
O DNA mitocondrial também se réplica e coordena a síntese de proteínas. Embora receba 
algumas influências do DNA nuclear é independente em suas actividades. Por essa razão o 
termo é inadequado para denominar as moléculas em questão. 
AS PLANTAS NÃO SÃO MAIORES PRODUTORES DE OXIGÉNIO 
Os maiores produtores de oxigénio são as algas. Primeiro porque existem mais água do que 
terra no nosso planeta, logo há maior número de algas no mar e água doce, dessa feita as plantas 
estão em menor número. Além disso, algas liberam maior quantidade de oxigénio em relação 
as plantas visto que essas por algumas razões de sua natureza o oxigénio que liberam também 
competem com os animais quando pretendem respirar. 
 
3 Aryal, S. (2023) DNA: Propriedades, Estrutura, Composição, Tipos, Funções. Disponíveis em: 
https://microbenotes.com/dna-deoxyribonucleic-acid/ 
https://microbenotes.com/author/sagar-aryal/
 
17 
RESPIRAÇÃO NÃO É ENTRADA E SAÍDA DO AR 
O nome disso é ventilação pulmonar. Em Biologia a respiração é a reação de decomposição de 
substâncias orgânicas produzindo água, dióxido de carbono e energia. O objetivo da respiração 
é a produção de energia no organismo. Razão de as plantas também respirarem. Todos os seres 
vivos respiram até às bactérias. O oxigénio é importante tanto para os animais como para as 
plantas,enquanto os animais captam o oxigénio por meio do sistema respiratório as plantas 
captam por meio dos estomas. “A reação da glicólise (lise ou quebra da glicose), que ocorre 
durante o processo da respiração celular, é um bom exemplo de reação catabólica” (Bernoulli4, 
p. 3). 
Em contrapartida, ventilação5 pulmonar é o processo de entrada e saída de gases no organismo 
através de um conjunto de órgãos específicos. Nos alvéolos o oxigénio é absorvido para o 
sangue e levado até os locais adequados para reagir. 
SÓ EXISTE DOIS TIPOS DE RESPIRAÇÃO NOS SERES VIVOS 
Dentre os tipos de respiração temos: a anaeróbia e aeróbia. A primeira ocorre sem a 
participação do oxigénio e a segunda com a sua participação. Ambas se tratam de reação 
química catabólica. Nenhuma delas significa entrada e saída de ar. Em contrapartida os tipos 
de superfícies respiratórias ou órgãos existem muitos, tais como: traqueal, pulmonar, branquial 
e cutânea. A superfície é o meio pelo qual os gases entram e saem no organismo (Silverthorn6, 
2017, p. 537). Não se deve confundir superfície respiratória com tipos de respiração! 
NA FOTOSSÍNTESE A ÁGUA NÃO REAGE COM O DIÓXIDO DE CARBONO 
No processo da fotossíntese a água não reage com nenhuma substância, pois é quebrada por 
meio da energia dos eletrões para produzir a molécula de ATP. O dióxido de carbono é utilizado 
para produzir compostos orgânicos por meio da energia contida nessa molécula. E o oxigénio 
pode ser liberado antes da reação do dióxido de carbono (ciclo de Calvin) terminar. Favaretto7 
 
4 Bernoulli, Biologia, vol. 1, p. 3 
5 Alguns académicos distinguem respiração do organismo e respiração da célula, porém continuo na opinião de 
que existe apenas dois tipos de respiração conforme apresenta essa obra. 
6 Silverthorn, D. U. (2017) Fisiologia Humana: uma abordagem integrada, 7ª ed, editora Artmed, p. 537) 
7 Favaretto, J. A. (2016) Biologia-Unidade e Diversidade, editora FTD S.A, São Paulo, p. 122 
 18 
(2016. 122) deixa claro que todo O2 liberado no processo da fotossíntese vem da quebra da 
molécula da água. Portanto, esta reação: CO2 + H20 é enganosa. 
O mesmo podemos afirmar para o caso da respiração celular do tipo aeróbico em que o 
composto orgânico, geralmente glicose não reage com o oxigénio antes porém esse gás entra 
em contacto com o hidrogénio na última etapa, denominada “cadeia transportadoras de 
electrões”. Esta reação: C6H12O11 também é enganosa! 
O VÍRUS É SIM UM SER VIVO 
O conceito de vírus tem vindo a variar desde que foi descoberto: veneno, agregado molecular, 
agente biológico inerte, etc. 
Existe uma ala dos cientistas e professores de Biologia que consideram o vírus como um não 
ser vivo. Penso que isso já é uma contradição visto que ele não pode ser "ser" vivo na célula e 
ser não ser vivo fora dela. A menos que os cientistas acreditam em milagres. Porque a célula 
não dá vida a algo nem tem poder de o tornar em um ser vivo. Se fora da célula ele não for um 
ser vivo dentro dela também não será. A vida não vem do nada, ao menos se diz desde que 
passou a existir o primeiro ser vivo! As coisas não ganham vida num salto milagroso, até 
porque milagres são eventos raros e não algo comum tal como ocorre com os vírus. 
A verdade é que o vírus já possuem vida, são ser vivo porém a realização de suas actividades 
vitais depende de uma célula. Para adoptar a teoria de que "os vírus se tornam seres vivos 
dentro da célula" seria necessário explicar o que dá vida ao vírus (Deus, o nada ou um ser vivo 
pré-existente). Para fundamentar essa ideia os seus proponentes apelam aos critérios de 
caracterização de um ser vivo. O grande problema é que esses critérios são falhos! E se 
fôssemos tão rigorosos muitos seres "vivos" deixariam de ser o que são. Vamos analisar alguns 
deles: 
Sensibilidade 
As plantas não possuem sensibilidade porque não possuem células nervosas especializadas na 
recepção de estímulos sensitivos. As plantas não sentem dor, ao menos é o que se conhece até 
agora. Muitas plantas possuem algum tipo de excitabilidade, porém não do tipo sensitivo. Pois 
toda sensibilidade é uma excitabilidade, mas nem toda excitabilidade é uma sensibilidade. 
Plantas também podem reagir a estímulos, mas não sentem dor, não pensam bem como muitos 
animais. Por exemplo, poríferos não possuem sensibilidade. 
 19 
Locomoção 
Os poríferos e os pólipos não se locomovem. Nem as plantas, nem as algas e nem os cogumelos. 
Eles podem realizar certos movimentos, mas não são locomoções porque nem todo movimento 
é uma locomoção. As plantas por exemplo se movem não de forma própria, pois seu 
movimento é por meio da pressão do ar, mas se move. Contudo, é inerte em sua mobilidade. 
Reprodução 
A maioria dos híbridos de espécies diferentes são inférteis, tal como a mula. Ela não se reproduz 
mesmo que se cruze com outra mula. Híbridismo é o cruzamento de gâmetas que pode ser 
artificial ou natural. Eles não podem gerar descendentes de si, simplesmente vivem e morrem. 
Material genético 
Material genético existe nos seres vivos mesmo após morrerem e isso não os torna vivos. O 
material genético pode ser observado até em um fio de cabelo, mas nem por isso o cabelo em 
si é um ser vivo. 
Célula 
O primeiro ser vivo a ser considerado (coacervado) não tinha inicialmente uma célula. Um dos 
primeiros componentes foi uma simples película de isolamento do meio interno, sem existir 
núcleo, retículos, ribossomos e cloroplasto. Soma-se a essa realidade de que existem vírus com 
tamanhos maiores que as células de alguns procariontes, 
Crescimento 
A semente reserva dentro de si um embrião e ele em condições normais não cresce e nunca vai 
crescer enquanto não for colocado na terra. Seu crescimento é condicionado as condições do 
meio. Não é a terra que dá o crescimento ao embrião, na verdade o crescimento é parte de sua 
natureza porém estava inerte ou seja, sem manifestação. A não manifestação não significa 
ausência de vida necessariamente, tal como apresentam Trabulsi e Alterthum (2015, p. 623) 
“A descrição recente de vírus gigantes, como os mimivírus e os pandoravírus, de 400 a 750 nm 
de diâmetro, complicam o estabelecimento de uma fronteira de tamanho entre os vírus e 
organismos parasitas celulares, com genomas defectivos, como as rickettsias e os 
micoplasmas”. 
Metabolismo 
 
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A bactéria Riquétsia é um parasita obrigatório tal como o vírus, de modo que embora tenha 
uma célula precisa da outra célula para realizar suas funções fundamentais. A célula dessa 
bactéria é muito pequena e além disso perdeu parte de DNA que lhe configuravam autonomia, 
pelo que são dependentes (Junqueira & Carneiro, p. 4). 
Com base nessas descrições, seriam as plantas, riquétesia, pólipos, o embrião da semente e 
outros seres não vivos por causa do seu estado inerte ou por causa das suas limitações dentro 
das características gerais? 
Então volto a questionar: quais são as características que definem um ser vivo? A resposta 
a essa pergunta deve ser bem pensada para não excluir a maior parte dos seres vivos que não 
se identificam com uma ou outra característica. Razão de haver muitos cientistas e filósofos 
em Biologia tratando do caso. 
A célula é uma ferramenta que o vírus usa para se multiplicar. O vírus quando penetram a 
célula por meio da corrente sanguínea utilizam mecanismos específicos em geral: 
Algumas partículas virais contêm enzimas que têm grande importância no processo 
infeccioso. Como exemplo clássico, temos os retrovírus, que carregam na partícula viral a 
transcriptase reversa, necessária para sua replicação. Também é o caso de vírus com genoma 
de ssRNA-, ou dsRNA, que carregam na partícula viral enzima de replicação, RNA 
polimerase RNA dependente, dada a necessidade de síntese do mRNA ao entrar em uma 
célula, e inexistência dessa enzima nas células hospedeiras. Em alguns outros vírus, háenzimas necessárias para ajudar a entrada na célula. É o caso de alguns bacteriófagos, que 
possuem uma enzima, lisozima, necessária para fazer uma perfuração na parede celular para 
a penetração do genoma viral (Trabulsi 8& Alterthum, 2015, p. 625). 
Vírus são muito específicos em seus ataques de modo que o vírus de plantas atacam 
especificamente as plantas, assim sucede nos outros grupos de seres vivos. Primeiro é que eles 
são específicos em seus alvos, segundo é que eles penetram a célula, terceiro modificam ou 
trocam o material genético do seu hospedeiro. Embora essa minha abordagem não apresenta 
critérios definitivos, é um ponto de partida à reflexão. Portanto, “apesar de os vírus serem 
acelulares, muitos autores os consideram como seres vivos pertencentes ao grupo dos micro-
organismos (Bernoulli9, 39). 
 
8 Trabulsi, L. R., Alterthum, F. (2015) Microbiologia, 6ª ed. Editora, Atheneu, São Paulo, pp. 623,625 
9 Bernoulli, Biologia, p. 39 
 21 
A GERAÇÃO ESPONTÂNEA NÃO FOI DERRUBADA DEFINITIVAMENTE 
A geração espontânea é a teoria de que alguns seres vivos surgem do nada por meio de um 
princípio vital. Segundo essa teoria se despejássemos suco de tomate numa mesa poderiam 
após um tempinho surgir novos seres vivos. 
Needham produziu um caldo de carne de carneiro e colocou esse líquido dentro de uma 
garrafa de vidro, tampando-a com uma rolha de cortiça vedada por resina. Ele aqueceu a 
garrafa sobre brasas, adotando um procedimento considerado suficiente para matar todas as 
formas de vida. Após alguns dias, retirou a rolha e observou inúmeras criaturas 
microscópicas vivas no caldo, os chamados “infusórios”. Em 1750, Needham publicou os 
resultados obtidos em seu experimento e defendeu a origem da vida a partir de substâncias 
sem vida. Segundo o naturalista, uma “força ativa” seria capaz de transformar a matéria 
orgânica em microrganismos (Bizzo , 2013, p. 17). 
No século XIX essa teoria foi derrubada com alguns experimentos de Luís Pasteur originando 
a teoria da Biogénese, onde um ser vivo só pode se originar de outro (pela reprodução). Essa 
teoria ainda é famosa em nossos dias, mas as pessoas não percebem que na ciência a teoria 
vigente é aquela que o Pasteur supostamente derrubou. Isso fica evidente pela teoria abraçada 
da origem dos seres vivos: a teoria da atmosfera primitiva. Essa teoria explica a origem da vida 
por meio dos compostos inorgânicos. A única diferença entre a geração expontânea e a teoria 
actual é que nessa teoria não existe um princípio activo orgânico e não ocorre muitas vezes. A 
combinação de compostos inorgânicos gerou compostos orgânicos que caracterizam as 
substâncias naturalmente obtidas dos seres vivos. 
A maioria dos cientistas quando explicar a origem do primeiro ser vivo terá de quebrar a teoria 
da Biogénese, pois o primeiro ser vivo não veio de um outro ser vivo, mas sim de compostos 
não vivos, razão de muitos cientistas hoje adoptarem a geração espontânea restrita, Marsiglio 
diz "a geração espontânea seria válida para a primeira vida. Daí em diante, só a reprodução" 
(2018, p. 52). 
ALGAS NÃO SÃO PLANTAS 
A palavra alga significa plantas marinhas, no entanto existem algas terrestres o que já não 
corresponde ao termo, segundo, algas não são plantas. 
Plantas são seres vivos pertencentes ao reino plantae. Os organismos desse reino possuem 
características comuns que se distinguem dos outros organismos e para o caso das plantas, a 
característica comum é o desenvolvimento do embrião no organismo feminino. O zigoto se 
 
22 
desenvolve dentro do organismo feminino após a fecundação. Além disso, as plantas possuem 
tecidos. Algas não possuem tecidos. São os tecidos nas plantas que formam os órgãos 
“especializados10” nelas, como por exemplo a raiz, o caule e as folhas. 
PROTISTA NÃO É UM REINO 
A classificação em uma determinada ciência é feita por meio de critérios com sentidos 
definidos. Em taxonomia os seres vivos são organizados em certos grupos tendo em conta as 
suas características comuns (morfologia, nutrição, moléculas de RNA, DNA ou proteínas, 
comportamento biológico, etc.). Dentro do sistema de 5 reinos, cada taxon possui 
características comuns de um grupo de seres vivos. Os animais apresentam a presença da 
blástula no desenvolvimento embrionário, os indivíduos do reino monera a célula procariota, 
os indivíduos do reino fungi, hifas e as plantas apresentam desenvolvimento do embrião no 
organismo feminino. 
Cada reino tem uma característica monofilética, de modo que o polifiletismo é uma 
característica da diversidade dentro de um reino e não da sua ancestralidade. Dentro do reino 
protista encontramos as algas e os protozoários, indivíduos sem nenhuma ancestralidade. São 
completamente distintos possuindo semelhança com indivíduos de outros reinos do que entre 
si. 
Esse procedimento de classificar os seres vivos tendo em conta o grau de parentesco funciona 
também para os taxons menores (filo, ordem, família, género e espécie). Não se pode introduzir 
seres vivos em uma determinada família sem terem um ponto de convergência, a primeira 
condição é a característica comum que os torna um. 
Esse problema diminui bastante quando se adopta o sistema de classificação de Karl Woese 
onde o critério não é a organização celular, nem o tipo de célula e nutrição, mas sim o RNAr11 
que possibilita a construção de uma árvore filogenética organizada em três grupos abrangente: 
Bactéria, Arquea e eucaria (Trabulsi12 & Alterthum, 2015, p. 3): 
Estudando as similaridades e diferenças do RNA ribossômico, C. Woese propôs, em 1979, 
uma nova classificação para os seres vivos: Domínio ou suprarreino Arqueobactéria 
(incluindo bactérias metanogênicas, bactérias termófilas, bactérias acidófilas e bactérias 
 
10 Especializados do ponto de vista didáctico 
11 RNAr significa RNA ribossômico (ácido ribonucleico dos ribossomos) 
12 Trabulsi, L. R., Alterthum, F. (2015) Microbiologia, 6ª ed. Editora Atheneu, São Paulo, p. 3 
 
23 
halófilas); domínio ou suprarreino Eubactéria (incluindo as demais bactérias e as 
cianobactérias) e domínio ou suprarreino Eucarioto (incluindo plantas, animais, fungos, 
protozoários e algas) 
Dessa feita os organismos protistas são incluído junto com outros organismos eucarióticos com 
distinção no grau de parentesco. 
AS PLANTAS NÃO SÃO OS ÚNICOS PRODUTORES NO AMBIENTE 
Sadava, 13Hillis, Helller e Hacker (2019, p. 803) discorrem sobre isso: 
A imensa maioria da produção primária provém da fotossíntese. Plantas, algas e bactérias 
fixam carbono ao capturar energia solar (ou de nutrientes inorgânicos, no caso da 
quimiossíntese). Esses organismos usam essa energia para converter dióxido de carbono em 
compostos de carbono que podem, então, ser usados pelos níveis tróficos mais elevados. 
Os produtores em ecologia são um grupo de organismos que possuem a capacidade de 
converter CO2 em compostos orgânicos usando a energia do sol ou de compostos inorgânicos. 
Se esses não existissem os restantes grupos iriam desaparecer. Havendo produção de 
substâncias orgânicas haverá possibilidade de outros seres vivos existirem porque são 
heterotróficos. Nesse grupo estão as plantas, euglenas, as algas e algumas bactérias. 
AS BACTÉRIAS NÃO SÃO OS ÚNICOS DECOMPOSITORES NO AMBIENTE 
Decompositores são seres vivos que convertem organismos mortos em substâncias 
elementares. Esses indivíduos usam as substâncias que compõem um organismo e as 
decompõe. Dentre eles estão as bactérias não fotossintetizantes, os fungos saprófitos e alguns 
protozoários. Odum, pai da ecologia contemporânea explica melhor ao dizer: 
As bactérias, as leveduras e os bolores podem actuar em conjunto ou alternadamente nos 
processos da decomposição. As bactérias parecem ser mais importantes na decomposição da 
carne, ao passo que os fungos sãoporventura são mais importantes na decomposição da 
madeira (p. 45). 
Odum14 continua a sua abordagem dizendo que “alguns estudos vão agora provando que os 
fagotróficos, especialmente os animais pequenos (protozoários, ácaros do solo, nemátodos, 
 
13 Sadava, D., Hillis, D. M., Heller, H. C., Hacker, S. D. (2019) Vida: A ciência da Biologia (vol. 2) 11ª ed, 
Editora Artmed, Porto Alegre, p. 803 
 
14 Odum, E. P. Fundamentos de Ecologia, 6ª ed. p. 45 
 
24 
ostracodos, caracóis, etc.) tem um papel mais importante na decomposição do que se pensava” 
(p. 45). 
A FOTOSSÍNTESE NÃO É NECESSARIAMENTE A REAÇÃO ENTRE A ÁGUA E O 
DIÓXIDO DE CARBONO 
Existem outras reações de fotossíntese em que a água não entra. Esse tipo de fotossíntese que 
envolve H2O e o CO2 é a dos vegetais, pois alguns não vegetais realizam fotossíntese usando 
outras substâncias como no caso de bactérias fotossintetizantes (cianobactérias, bactérias 
verdes e as púrpuras). Essas bactérias utilizam ácido sulfídrico com o dióxido de carbono 
produzindo na presença da luz compostos orgânicos e liberando o enxofre (Odum15, p. 37). A 
fórmula da fotossíntese é diferente entre os organismos fotossintetizantes. 
NEM TODA CLOROFILA DÁ A COR VERDE AOS VEGETAIS 
Existem clorofilas do tipo acessórios cuja função é proteger a clorofila “a” contra irradiações 
excessivas e aumentam a capacidade do comprimento de onda. A clorofila “c” e “d” 
encontradas exclusivamente nas algas refletem outros tipos de cores além do verde como 
amarelo. Os dois últimos tipos observa-se em algas diatomáceas, pardas e vermelhas (Vieira, 
Souza, Santos & Silva, 2010, p. 72-74). 
NÃO EXISTE RAÇA NEGRA E BRANCA EM BIOLOGIA 
O termo raça aplicado ao ser humano não faz parte do vocabulário de Biologia, mas sim é um 
termo político e comercial que se destacou na história da humanidade. Foi com o termo "raça" 
que se destacou o racismo dentro do quadro histórico. O termo raça quando aplicado 
socialmente ao ser humano refere-se a pessoas com diferentes cores. E quando aplicado a 
animais, refere-se a diversidade de alguns animais, como por exemplo nos cães. 
Os grandes problemas que podemos mencionar com esse termo são: 
a) Raça16 branca e Negra foram os únicos identificados na história para favorecer o comércio 
ilegal de pessoas e o racismo, pois em suas primeiras aplicações não incluíam os amarelos e os 
vermelhos que também são cores de muitos povos. Se o termo fosse usado apenas para indicar 
a cor de povos (antropologia física e cultural) logo tinha que também expressar as cores de 
outros povos. 
 
15 Odum, E. P. (n.d) Fundamentos de Ecologia, p. 37 
16 O termo raça as vezes é aplicado a outros seres não humanos no sentido de cepa ou subespécie. 
 
25 
b) A cor branca em biologia se refere a ausência de cor, nesse caso os únicos brancos seriam 
os albinos. Os Europeus não são do ponto de vista da Biologia brancos, mas sim pessoas com 
baixo grau de eumelanina; 
c) A cor é apenas um dos muitos fenótipos que existe num organismo vivo, pois existe a altura, 
a voz, a forma de crescimento de cabelos e pelos, a massa corporal e a forma dos órgãos 
superficiais. Se a diferença da cor dividisse os indivíduos em raça o nariz também os poderia 
dividir, pois as pessoas têm narizes diferentes entre si. A cor como um factor da diversidade é 
considerado em Biologia, mas não serve de critério de classificação dos seres vivos, pois 
indivíduos podem ter a mesma cor e ancestral diferentes. Marsiglio resume da seguinte forma: 
"A ciência actual não aceita o conceito de raça para humanos. As características físicas são 
seleccionadas pelo meio. Mas são essencialmente definidas pela combinação de genes 
herdados de geração a geração. Hoje, o conceito aceito é o de etnia, que considera a cultura 
mais importante do que as características físicas de um indivíduo ou um povo" (2018, p. 31). 
VOCÊ NÃO TEM NECESSARIAMENTE O MESMO SANGUE DO SEU PAI E DA SUA 
MÃE 
As chances de você ter o mesmo sangue que o seu pai é nula, pois cada sangue é fruto da 
interação do organismo com o mesmo. Por outra, as chances de seres do mesmo grupo que seus 
pai é possível, mas são muito poucas. Pois pessoas de famílias diferentes possuem distinção 
nos seus grupos sanguíneos, logo quando se unem formam filhos com grupos sanguíneos 
diferente, e ainda que tenha alguém o mesmo grupo sanguíneo dentro dessa possibilidade de 
um dos progenitores, o RH será um outro factor de diversidade fazendo, um deles será negativo 
e o outro positivo. 
PROGENITORES DE COR PRETA PODEM TER UM FILHO MULATO 
A cor é um dos muitos fenótipos17 que o organismo pode manifestar, e a seleção das 
características herdadas é arbitrária naturalmente. Se os pais forem heterozigotos nos genes que 
determinam a cor, a probabilidade da cor recessiva vier a se manifestar é de 25%. O fenótipo 
pode ser semelhante ao do pai, da mãe ou dos parentes. O filho pode ter a cor de um dos 
progenitores ou um dos avós, não somos nós que decidimos! 
O filho pode vir com a altura do pai ou da mãe, ou mesmo de um dos irmãos, não há porção 
mágica ou posição sexual que possa nos ajudar a prever enquanto for um processo natural. 
 
17 Bernoulli, Biologia, vol. 2, p. 92-93 
 26 
Claro que com o tempo haverá alguma possibilidade de previsão, porém por enquanto a única 
forma de saber que o filho é meu e não do meu irmão é através do teste de DNA ou a certeza 
do casal porque na Biologia "as aparências enganam". E Angola pelo facto de não ter esse 
conhecimento ou educação genética ainda utilizam a aparência como a única forma de se 
certificar da paternidade ou maternidade. 
Essa metodologia tem posto muitos pais e familiares em desconfiança quando o filho decide 
sair ele a si ou um dos parentes não conhecido. Muitos dos pais ficam tranquilos quando após 
alguns anos as aparências dos filhos ficam definidos e encontra algo dele no rosto deles. E 
outro problema é que apenas o rosto é a medida da aparência, de modo que um filho pode sair 
totalmente a mãe na cara e na altura o pai, mas ainda assim será motivo de preocupação. 
Fenômenos biológicos envolvendo a biologia tem sido tão interessante que até um filho pode 
estar parecido contigo e não ser seu, sendo assim, apenas as mães e a natureza sabem toda a 
verdade. Razão pela qual há mulheres que conseguem trapacear por muito tempo filhos 
bastardos por causa da aparência que possuem com supostos país. 
Embora eu tenha reduzido a explicação para atender a compreensão dos leitores estudantes de 
outros cursos, convém aprofundar os estudos da Herança Quantitativa. 
O SER HUMANO NÃO VEIO DO MACACO 
O ser humano não veio do macaco, a verdade é que macacos são primatas tal como os seres 
humanos são. Em biologia tal como se disse os seres vivos quando fazem parte de um mesmo 
grupo possuem algo em comum, assim macacos e seres humanos possuem semelhanças. Mas 
é preciso ter cuidado porque semelhança em algo não significa que necessariamente possuem 
algo em comum tal como se aborda em anatomia comparada (semelhança anatómica). 
O macaco e o ser humano possuem um ancestral comum. E o mais interessante é que até hoje 
não se tem registo dele para provar que essas semelhanças indicam uma mesma ancestralidade. 
Porém fica evidente que macacos e seres humanos estão no grupo dos primatas porque ambos 
possuem 5 dedos, nariz reduzido, visão colorida e tridimensional bem como apresentam 
bipedia. Mas existe um grande problema com o termo macaco, muitos quando ouvem lembram 
os macacos que algumas vezes vemos na casa de algumas pessoas, porém não são esses 
macacos referidos quando dizem que seres humanos são parentes próximos de macacos, mas 
 
27 
sim os macacos grandes como dizem Reece18, Urry, Cain, Wasserman, Minorsky e Jackson:“A ordem Primates dos mamíferos inclui os lêmures, tarsiídeos, macacos pequenos e grandes. 
Os seres humanos são membros do grupo dos grandes macacos” (2015). Trata-se dos 
Chimpanzés, Gorilas e Orangotangos. 
A CÉLULA PROCARIOTA NÃO POSSUI NÚCLEO 
Professores de Biologia tentam embelezar o nucleóide como um núcleo falso, mas não é. 
Nucleóide é o nome que se dá ao material genético disperso no citoplasma. Célula procariota 
não tem mesmo núcleo! O núcleo é uma estrutura que vai além do material genético, pois ela 
é compartimentarizada. Penso que a condição para ser um núcleo é possuir a seguinte estrutura: 
“Os principais componentes do núcleo são o envoltório nuclear, a cromatina, o nucléolo, a 
matriz nuclear e o nucleoplasma (Junqueira19 & Carneiro, 2017, p. 201). 
O núcleo é uma estrutura evolutiva observada apenas nas células eucariotas e sua função não é 
apenas a delimitação física, mas também produção de proteínas graças a sua combinação com 
os ribossomas. A palavra pro, significa falso e cario, núcleo, assim a célula procariota seria 
uma célula com núcleo falso. Mas não, algo falso é algo aproximado ou aparente e na célula 
procariota nem o falso existe. Não tem algo parecido com o núcleo em células procariotas. 
Razão pela qual Santos et all apresentam a seguinte característica da célula procariota "são 
desprovidas de endomembranares, não apresentando, portanto, organelas intracelulares. Nestas 
células, o material genético encontra-se no citosol" (p. 5). Antes o factor núcleo era a única 
característica, porém hoje existem muitos elementos de distinção entre a célula procariota e a 
eucaristia e portanto, aquelas não possuem núcleo. 
ANFÍBIO NÃO TÊM DUAS VIDAS 
Sim, isso mesmo. Eles possuem dois hábitat. No começo das ciências os pesquisadores davam 
nomes precipitadamente e recorrendo ao grego. Anfíbios possuem apenas uma vida, pois todo 
ser vivo possui apenas uma vida, porém possui o hábitat aquático e o terrestre. No estado larval 
possui superfície respiratória branquial e quando adulto possui superfícies pulmonar e cutânea 
 
18 Reece, J., Urry, L. A., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V., Jackson, R. B. (2015) Biologia de Campbell, 10a 
ed. Editora Artmed 
19 Junqueira, L. C., Carneiro, J. C. (2017) Histologia básica, 13ª ed., editora Guanabara Koogan LTDA, Rio de 
Janeiro, p. 201 
 
28 
(Amabis & Martho20, 2016, p. 187). Quando adulto habita meios aquáticos ou húmidos para 
lubrificar a sua pele e reproduzir-se, porém na água normalmente ficam na superfície. Também 
habitam a terra para obter alimentos. 
FEBRE E TOSSE NÃO SÃO DOENÇAS 
Quando você está com febre ou tosse não está necessariamente doente, mas há possibilidade 
de estares. Tanto um como o outro são mecanismos físicos de combate a agentes prejudiciais 
ao organismo. A tosse é uma tentativa de expulsar agentes patogénicos do organismo com a 
força física ou através dos movimentos mecânicos. O agente patogénico nem precisa se 
reproduzir, pois o organismo percebe e cria os primeiros mecanismos de defesa activando a 
tosse e a febre. Como certos agentes patogénicos não sobrevivem em altas temperaturas, o 
organismo arrisca a si e aumenta a sua temperatura para destruir esses agentes. Este tipo de 
reações fazem parte de defesas não específicas do organismo (Ayres,21 2017). 
Como o sistema de defesa depende de cada organismo acontece que em alguns esses sintomas 
surgem após a reprodução desses agentes patogénicos, razão pela qual aconselha-se a reforçar 
o sistema imune corporal com exercícios físicos e alimentação ricos em vitamina c. 
O SANGUE NÃO É LÍQUIDO ASSIM COMO A ÁGUA NÃO É LÍQUIDA 
Em química desde o Ensino Geral se aprende que as substâncias possuem propriedades físicas 
e uma delas é a fusão, ebulição e solidificação. As substâncias não tem apenas um estado físico, 
elas têm a possibilidade de estar em qualquer estado, desde que se altere a temperatura. O 
sangue nem é concretamente líquido, pois nela existem substâncias sólidas bem como gorduras 
e gases presente no plasma. Você não pode pegar água e areia e depois dizer que trata-se de 
uma substância líquida, não! É uma mistura de substâncias. A temperatura corporal e a pressão 
fazem com que o sangue seja um fluído, mas quem já matou galinha, porco, cabrito ou feriu-
se sabe que o sangue muda rapidamente o seu estado físico para o sólido. 
É por meio do ponto de ebulição que conseguimos identificar os estados das substâncias e 
prevê-las: “a utilidade prática de saber os valores de ponto de fusão e de ponto de ebulição de 
 
20 Amabis, J. M., Martho, G. R. (2016) Biologia Moderna, editora Moderna, São Paulo, p. 187 
21 Ayres, A. R. G. (2017) Noções de imunologia: sistema imunológico, imunidade e imunização. In: SILVA, 
M.N., FLAUZINO, R.F., GONDIM, G.M.M., eds. Rede de frio: fundamentos para a compreensão do trabalho 
[online]. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ pp. 239-256. ISBN: 978-65-5708-091-7. 
https://doi.org/10.7476/9786557080917.0011. 
 
29 
determinada substância é poder prever as faixas de temperatura em que a substância é sólida, 
líquida ou gasosa (2016, Canto22, p. 22). 
O SANGUE NÃO É VERMELHO 
O sangue do ser humano e alguns animais sim, mas não de todos. Existe sangue verde e até 
azul. A coloração do sangue está ligado ao pigmento que transporta os gases. Mesmo no caso 
do sangue humano, o sangue é vermelho claro e vermelho preto. O sangue humano é um dos 
fluidos e não o único. Nos seres humanos existe uma molécula capaz de dar essa coloração ao 
sangue, denominada hemoglobina. Significa que sem ela, o sangue não seria vermelho, porém 
com a sua presença, nas hemácias o sangue ganha essa coloração nas artérias. Nas veias muitos 
académicos vão além dizendo que o sangue circulante nelas é escuro porque transporta o CO2 
por meio do plasma. Portanto existe muitos tipos de sangue com outras cores. 
NEM TODA VEIA TRANSPORTA O CO2 
Existem veias que ao invés de transportar o dióxido de carbono transportam o oxigénio como 
no caso das veias do cordão umbilical e as pulmonares. Sandra e Clark (2010), citados por Pires 
23(2016) afirmam que “a veia umbilical transporta sangue rico em oxigénio e nutrientes 
provenientes da placenta”. O mesmo acontece na circulação pulmonar onde o sangue rico em 
oxigénio é transportado pelas veias. 
O LUGAR ONDE OS SERES VIVOS HABITAM NÃO É O MEIO AMBIENTE 
O ambiente já seria um meio ou lugar, pois o conceito de ambiente subentende um lugar 
literalmente. Meio ambiente é um pleonasmo que está perdendo lugar na boca dos especialistas. 
Alves e Caeiro define ambiente como "o conjunto de sistemas físicos, ecológicos, económicos 
e socioculturais com efeito directo ou indirecto sobre os organismos e a qualidade de vida do 
homem" (1998, p. 17). O termo adequado a ser usado é unicamente ambiente, que no sentido 
científico não é um lugar, mas a totalidade de tudo que existe na terra. 
 
22 Canto, E. L. (2016) Química: na abordagem do quotidiano, editora Saralva, São Paulo, p. 22 
23 Pires, C. S. M. (2016) Cuidados ao cordão umbilical do recém-nascido. Disponível em: 
https://bibliotecadigital.ipb.pt/bitstream/10198/13881/1/Pires_Catarina.pdf 
 
30 
O CONSUMO DE BEBIDAS ALCOÓLICAS, A GORDURA, REFRIGERANTES, O 
AÇUCAR BRANCO E O CAFÉ NÃO FAZEM MAL A SAÚDE 
O álcool é um composto orgânico, logo por natureza é produzido por muitos seres vivos e às 
vezes na forma combinada. A forma de perceber a concentração do álcool é por meio do grupo 
hidroxila. As bebidas alcoólicas possuem baixo nível de nutrientes, porém contém 
carboidratos, ésteres e álcoois e alguns como o vinho possuem antioxidantes essenciais para 
eliminar radicais livres prejudiciais à saúde. Esses compostos são importantes para obter 
energia e formar estruturas celulares comopor exemplo a clorofila e a membrana celular. 
O açúcar é uma fonte de energia para o organismo, o que significa que refrigerantes até certo 
ponto são fontes de energia primária. Refrigerantes são compostos de água e açúcar 
fundamentalmente, porém existe outros aditivos aromáticos. 
A gordura é um tipo de lípido em geral sólido a temperatura ambiente e é essencial na 
composição de estruturas, hormonas e servem como fonte de energia secundária. Por essa razão 
o porco gordo tem mais clientes. 
O café contém cafeína, uma substância que estimula o sistema nervoso central e auxilia a 
manter o organismo em estado de alerta. A cafeína é essencial para as plantas e outros seres 
vivos. 
A maioria dessas substâncias e outras são prejudiciais quando consumidas em excesso. No caso 
do álcool será excesso quando modificar as funções normais dos sentidos; o açúcar, quando a 
dissolução for insaturada; o café quando passar de dez xícaras por dia; a gasosa quando forem 
10 por dia (talvez) e gordura quando for brilhante de mais no prato. 
ARANHA NÃO É INSECTO 
Aranha faz parte da classe Aracnídea do filo Artrópoda. Já insectos são indivíduos da classe 
dos insectos do mesmo filo. Para compreender melhor a distinção dos dois animais deve-se 
observar as características gerais dos dois grupos e identificar aquelas que os caracteriza como 
únicos. Ramirez 24(2021) cita algumas características interessantes que serão descritos na 
tabela baixo. 
 
 
24 Ramirez, C. (2021) Diferença entre Insectos e Aracnídeos. Disponível em: https://ca-
ra.org/pt/diferen%c3%a7a-entre-insectos-e-aracn%c3%addeos/#Similitudes_entre_insectos_e_aracnideos 
 31 
Tabela 1: Descrição das características distintivas entre aracnídeos e insectos. 
Ser vivo Características Exemplos 
 
Aracnídeos 
Sem antenas, mandibulados, corpo dividido em 
três, olhos compostos 
Aranha, acari, amblípia e 
escorpião 
 
Insectos 
Possuem antenas, quelicerados, corpo dividido 
em dois, mais de um par de olhos, 
Borboleta, besouro, abelha, 
formiga, mosca, cupim, 
gafanhoto, insectos 
verdadeiros e piolho 
 
O SER HUMANO NÃO É NECESSARIAMENTE MAIS EVOLUÍDO QUE UMA 
SARDINHA. 
A evolução em Biologia quando se trata de comparação é relativo. Um vírus pode ser mais 
evoluído que o ser humano depende do critério de comparação, pois o ser humano apesar da 
sua muita inteligência ainda é limitado na natureza. Existem temperaturas que eles não podem 
suportar, lugares que não podem estar por muito tempo, funções que não podem exercer e 
substâncias incapazes de produzir. 
O peixe do ponto de vista do hábitat aquático é mais evoluído que o ser humano, pois 
desenvolveu uma superfície respiratória específica para sobreviver na água em condições 
normais por muito tempo. Se o ser humano apesar de sua inteligência for colocado na água em 
condições normais morrerá. Isso significa que o peixe é mais adaptado que o ser humano, pois 
a adaptação é a capacidade de se adequar a um determinado hábitat por meio de certas 
características desenvolvidas que são frutos do comportamento dos genes. 
Se o ser humano for mais evoluído que a sardinha será em outros aspectos, razão pela qual em 
Biologia quando for tratado sobre os animais de forma linear, não se pode afirmar que de um 
Cnidário a uma estrela do mar houve evolução no sentido crescente de modo que o último é 
mais desenvolvido que o primeiro. Não é correcto tal afirmação porque uma cobra não é menos 
evoluído por perder seus membros pelo contrário a razão da sua evolução está nessa perda. Ela 
está bem sem membros e consegue realizar suas actividades nessas condições. 
NEM TODA BRIÓFITAS É AVASCULAR 
Dizem que Briófitas não possuem vasos que conduzem as substâncias reduzindo todas elas a 
difusão simples. E muitos professores dizem que uma das evidências é a sua altura, pois plantas 
 
32 
sem vasos crescem pouco. Mas isso não é verdade, existem muitas plantas com menos de 50 
cm mesmo possuindo vasos condutores e muitas plantas sem vasos condutores atingindo 60 
cm. Alguns tipos de capins e algumas plantas rastejantes atingem menos de 30 cm. Visite um 
jardim e a realidade comprovará. Não são os vasos condutores que definem a altura de uma 
planta, mas sim a sua genética e sua interação com o meio. Existem muitas plantas que por 
causa das condições do meio atingem uma altura diferente das outras de mesma espécie. A 
espécie Dawsonia superba pertencente as Briófitas atingem cerca de 60 cm. 
Existem grupos de Briófitas na classe Briopsida que possuem vasos condutores denominados 
hidroides e leptóides que funcionam "como" o xilema e o floema. Penso que a existência dessas 
Briófitas deve redefini-las porque as definir como "plantas avasculares" está errado mesmo 
quando aquele grupo for menor “A presença de hidroides e de um sistema (limitado) de 
transporte de açúcar em alguns musgos mostra que a denominação “planta avascular” é um 
tanto imprecisa quando aplicada a essas planta” (Sadava25, Hillis, Helller e Hacker, 2019, p. 
582). 
O MAIS IMPORTANTE NÃO É APENAS A QUALIDADE 
Comer é uma necessidade do organismo, porém os organismos não são iguais pelo que 
possuem necessidades diferentes alimentares. A quantidade de alimentos a ser ingerido 
depende de quantos dias alguém está com fome, do trabalho que o organismo exerceu e da 
massa corporal. Em condições normais entre dois indivíduos a massa corporal ditará a 
quantidade de alimento. Criamos o costume de chamar de guloso algumas pessoas sem saber 
que a necessidade de alimentos são diferentes. Se uma pessoa comer 8 vezes por dia muitos 
hão de assustar e dizer que o que importa é a qualidade e por qualidade se referem a uma 
alimentação com batatas fritas e frango. 
Só podemos definir alguém como guloso se em condições normais come além de suas 
necessidades. Se alguém deve consumir 3 mil calorias por dia e consome 4 mil esse é o guloso 
porque seu corpo vai ganhar muito peso. Fora disso, se come na medida certa não é guloso, 
mas sim um ser vivo que entendeu a necessidade alimentar. Os magros tendem a ter maior 
necessidade alimentar devido a sua massa corporal razão pela qual devem mesmo comer. 
Porém o problema deles está na alimentação não definida temporalmente. Quando estão para 
 
25 Sadava, D., Hillis, D. M., Heller, H. C., Hacker, S. D. (2019) Vida: A ciência da Biologia (vol. 2) 11ª ed, Editora 
Artmed, Porto Alegre, p. 582 
 
33 
comer comem de uma única vez para depois passar fome por muito tempo e isso não é correcto. 
Deve-se comer 3 vezes ao dia, aliás, para os magros deve-se comer mesmo 5 vezes ao dia. 
Muitos criaram a ideia de que a qualidade é suficiente, porém isso é mentira. Quem come meio 
prato com todos os nutrientes requeridos não vai atender as necessidades corporais porque para 
cada nutriente há uma quantidade exigida pelo organismo. Você deve comer tendo em conta a 
quantidade e a qualidade (Amabis & Martho, 2016, p. 197). 
NEM TODO ESTREITO É MAGRO 
Pessoas olham para os estreitos e consideram-no como necessariamente magro. Mas magro é 
todo indivíduo que não tem um peso correspondente a sua idade. Do mesmo jeito se define o 
gordo. Alguém que com a sua idade o peso normal dele é 55 kg não pode ser definido como 
magro simplesmente porque comparamos ele a um gordo. A magreza não é em relação a um 
indivíduo gordo, mas sim ao peso que se deve possuir a uma certa idade. Se alguém possui 55 
Kg e passa para 70 é gordo26, se baixa para 40 é magro. Portanto não são as aparências que 
definem o gordo e o magro. 
COMER DEITADO NÃO FAZ MAL 
Muita gente pensa que o estar de pé ou sentado é o que faz descer os alimentos, mas estão 
enganados, pois o organismo criou mecanismo automático que conduz o alimento num único 
sentido mesmo quando o organismo estiver posicionado de cabeça para baixo. Animais como 
macacose outros que se penduram em certos substratos já comeram de cabeça para baixo e 
não sofreram danos, por outra, você mesmo pode experimentar deitar e comer perceberás que 
o sentido do alimento é sempre para o estômago. 
Esse fenómeno ocorre através dos movimentos peristálticos ao longo do esófago 
fundamentalmente, mas também ocorre no estômagos e nos intestinos. No esófago o alimento 
é empurrado até atingir o estômago. Trata-se de um movimento de contração involuntária 
(Amabis27 e Martho, 2016, p. 202). 
É claro que comer em certas posições é mesmo desconfortável, mas isso não significa que o 
alimento não entrará bem. E comer de cabeça para baixo no caso do ser humano deve-se ter 
cuidado do peso do alimento e das vias de ventilação do organismo. 
 
26 Um gordo também é definido tendo em conta o excesso de tecido adiposo em sua massa corporal. 
27 Amabis, J. M., Martho, G., R. (2016) Biologia moderna, editora moderna, São Paulo, pp. 197, 202 
 
34 
UM DIA A GENTE JÁ COMEU FEZES 
É nojento não é? Na natureza nada se destrói, apenas se transformam. As substâncias na 
natureza sofrem transformações constantemente. Fezes deixa de ser o que é e se transforma 
noutra entidade substancial. Muitas fazendas as lavras são regiões de evacuações de pessoas e 
diversos animais. Essas fezes compõe o solo transferindo os elementos nele. As plantas 
absorvem tais elementos para produção de novas substâncias ou novas entidades. Assim, essa 
nova entidade dentro do princípio da identidade não é fezes, mas do ponto de vista da Biologia 
trata-se de fezes organizada de maneira diferente. 
Casarin, citado por Sali28 (2022) afirma categoricamente que as fezes são fertilizantes naturais 
excelentes e ideais para se investir. 
Tendo em vista os problemas ambientais que enfrentamos, devemos buscar formas de 
reutilizar tudo que for possível. E o cocô humano é valioso demais para virar apenas sujeira. 
"Imagine quase oito bilhões de humanos indo ao banheiro todos os dias? O passivo ambiental 
que esses resíduos estão criando é gigante e o conteúdo nutricional [como nitrogênio e 
potássio] deve ser devolvido para a natureza…” 
Os compostos como hidrogénio, nitrogénio, enxofre, etc. são reabsorvidos pelas árvores para 
formar seus tecidos ou estruturas. Assim o nitrogénio de uma fezes na fazenda ou lavra pode 
ser adicionado a composição de uma fruta. Portanto, forma-se um ciclo a medida que os 
animais consumirem esta suposta fruta. 
A FUNÇÃO DOS ÓRGÃOS DAS PLANTAS NÃO SÃO ESPECÍFICAS 
Nas classes anteriores aprende-se que a folha tem a função de realizar fotossíntese enquanto a 
raiz de absorver água e sais minerais. Mais essas e as funções de outras partes das plantas não 
são específicas, pois em geral todas tem a função de: armazenamento e condução de 
substâncias, fotossíntese e sustentação. 
Por exemplo, nem sempre a raiz na planta tem a função de fixação, existem caules subterrâneos. 
Nem sempre as folhas vão realizar fotossíntese, pois existem caules que possuem a mesma 
capacidade. A função de transporte é algo que ocorre em toda parte da planta, não se reduz a 
um órgão dela, elas funcionam como os vasos sanguíneos, estão em toda parte. Não podemos 
 
28 Sali, F. (2022) Seu cocô pode salvar o planeta? Entenda se fezes humanas podem virar adubo. Disponível 
em: https://www.bol.uol.com.br/noticias/2022/08/05/usar-fezes-humanas-como-adubo-e-
sustentavel.htm?cmpid=copiaecola 
 
35 
dizer que num animal os vasos sanguíneos estão apenas na região do tronco, assim do mesmo 
jeito nas plantas estão no caule, raiz, folhas, flores, semestre e frutos. 
Portanto, a especialização apresenta-se do ponto de vista pragmático ou convencional para 
facilitar o estudo das plantas nos Ensinos Fundamentais e essenciais para um fim que a política 
educativa pretende alcançar. 
ESTRÓBILO NÃO É FLOR 
Estróbilo é estróbilo e flor é flor, pois a flor sob ponto de complexidade é mais desenvolvida 
que o estróbilo. Apesar das duas serem órgãos visíveis de reprodução, são órgãos diferentes. 
Estróbilo29 Uma das diversas estruturas semelhantes a um cone, em vários grupos de plantas 
(incluindo licopódias, equisetas e coníferas), associadas à produção e à dispersão de produtos 
reprodutivos” (Sadava, Hillis, Heller e Hacker, 2019, p. G-14). Para Carrapiço30 a flor “ramo 
especializado das angiospérmicas que contém apêndices férteis e estéreis” (2012-2013, p. 9). 
PLANTAS DENTRO DE CASA NÃO FAZEM MAL 
O excesso de plantas sim. Num sistema fechado com muitas plantas cria-se uma situação de 
competição entre a planta e as pessoas pelos recursos do meio que nessa situação é o oxigénio. 
As plantas e as pessoas entrarão em competição quando estiverem a realizar o processo da 
respiração. E o ambiente terá maior número de CO2. A morte será por asfixia. Porém menos de 
10 plantas não faria mal nenhum considerando que a maioria das casas não são fechadas, pois 
permitem a entrada de ar no teto, janelas e portas; e que a medida que uma realiza a respiração 
a outra realiza a fotossíntese. 
CANA NÃO É FRUTA E BATATA RENA NÃO É RAIZ 
A cana é um caule aéreo e batata rena também, porém do tipo subterrâneo. Quem tem o 
potencial, de forma geral, de dar origem a raiz e a folha é o caule. 
 
29 Sadava, D., Hillis, D. M., Heller, H. C., Hacker, S. D. (2019) Vida: A ciência da Biologia (vol. 2) 11ª ed, 
Editora Artmed, Porto Alegre, p. G-14 
30 Carrapiço, F. (2012-2013) Glossário científico de termos botânicos usados na disciplina de Biologia 
(Botânica 
 
36 
EXISTEM TRÊS AMBIENTES, MAS APENAS DOIS HÁBITAS 
Existe o ambiente aéreo, terrestre e marinho. E quando se aborda do tipos de ambientes deve-
se ter em conta a extensão do espaço do planeta terra, pois correspondem a esfera da água, da 
terra e da atmosfera. Mas hábitat só existe dois. O aquático e o terrestre. Hábitat é o local onde 
um organismo ou grupo de organismos vive (Odum31, p. 375) e até agora nenhum ser vivo vive 
no ar, reproduz-se no ar ou dorme no ar. Existem seres vivos que não usam nem a terra e nem 
a água, mas sim outros organismos. Esse tipo de hábitat é orgânico, pois o local onde o 
indivíduo realiza suas funções vitais é num organismo. Esse é o caso de parasitas, simbióticos 
e seres que se alojam em plantas (inquilinismo). Porém poucos documentos abordam sobre 
essa sugestão, trata-se assim de novas tendências. 
NEM TODO ANIMAL MARINHO POSSUI BRANQUEAS PARA AS TROCAS 
GASOSAS 
A baleia é um mamífero e sua superfície de trocas gasosas é o pulmão, do mesmo jeito o 
Golfinho, é um mamífero aquático. Soma-se a esse facto as serpentes aquáticas e os répteis 
marinhos como tartarugas e crocodilianos. Esses desenvolveram formas de prender respiração, 
desviar a água e outros mecanismos para estar submerso por muito tempo. 
RAPAR TODOS OS PELOS PÚBICOS NÃO É HIGIENE 
Higiene consiste em lavar a região sempre e usar produtos aromatizantes caso necessário, mas 
rapar tudo é atentar a natureza do organismo. Os pelos além de regular a temperatura protege 
o corpo contra agentes infecciosos servindo como a primeira barreira. Quando se rapa todos os 
pelos dessas regiões causa infecções razão pela qual muitos desenvolvem furúnculos e 
irritações de pele. A irritação origina berbulhas pequenas e o furúnculo origina berbulhas 
maiores. 
O PARTO NÃO DEIXA VAGINA ABERTA 
A vagina fecha após o parto dentro de dois dias. Pessoas que acham que a vagina ficou mais 
aberta mesmo após dois dias e sem nenhuma complicação pós parto logo é fruto do sensu 
comum. Uma mentira dita muitas vezes desenvolve condicionamentos sociais e pessoas vão 
gerando sensações de que esteja enquanto que não. 
 
31 Odum, E. P. (n.d) Fundamentos de Ecologia, 6ª ed. P. 375 
 
37 
A vaginatem essa propriedade de se abrir e fechar, pois ela é elástica. Risegato32 afirma o 
seguinte: “Um dos pontos positivos da vagina é que ela não tem apenas elasticidade para se 
expandir, como também tem a capacidade de apertar novamente” (2023). 
Mesmo durante a relação sexual ela adapta-se ao tamanho de qualquer pênis e depois volta ao 
seu tamanho normal e para possibilitar essa elasticidade usa como recurso a lubrificação. No 
parto não é diferente, pois a vagina tende a se adaptar ao momento abrindo até a extensão da 
cabeça do bebé e depois volta ao estado normal num processo que dura no máximo dois dias 
em condições normais. 
NÃO É CORRECTO BEBER DOIS LITROS DE ÁGUA LITERAIS 
A água é um das grandes necessidades diárias nos organismos vivos, porém pessoas 
desenvolveram outra percepção quando foram alertados nos manuais de biologia de que era 
imperativo beberem dois litros de água. Eles pensam que se trata dois litros literais, porém os 
biólogos referem-se a essa quantidade de água contando com a água contida nos alimentos. 
Dessa feita, diariamente a água consumida por copos e a obtida em alimentos devem equivaler 
a dois litros. 
ESCOVAR OS DENTES NÃO OS TORNA BRANCO 
Escovar os dentes faz parte da higiene bucal cujo objetivo é eliminar resíduos alimentares que 
possam criar condições para doenças (cárie ou mau hálito). A nossa boca contém muitas 
bactérias e algumas delas desenvolvem doenças quando encontram condições para tal. Os 
dentes por natureza são amarelos, porém na interação do organismo com o meio ou por 
mutações alguns dentes chegam a ser brancos e essa herança é transmitida aos descendentes. 
Se o seu dente for amarelo ficará branco com ajuda de tratamento médico ao se adicionar 
substâncias adequada para esse fim, do contrário, pode escovar mil vezes os dentes e nunca 
ficará branco. Portanto, cuidado com publicidades enganosas. 
 
32 Risegato, C. R. (2023) Como fica a vagina depois do parto? Descubra o Que Realmente 
Acontece. In Educar saúde. Disponível em: https://www.educarsaude.com/vagina-apos-o-
parto/ 
https://www.educarsaude.com/vagina-apos-o-parto/
https://www.educarsaude.com/vagina-apos-o-parto/
 38 
O ESQUELETO NÃO É UM CONJUNTO DE OSSOS 
O livro de ciências da Natureza da antiguidade define o esqueleto como um conjunto de ossos 
que sustenta o corpo humano. A definição está certa para o nível que se ensinava e dentro de 
seu contexto que era o ser humano o alvo. O erro começa quando se quer levar a definição para 
toda vida e realidade. Daí que é justo fazer reparo nos seguintes aspectos: 
a) O esqueleto humano não é apenas um conjunto de ossos, mas também de cartilagens, pois 
conjunto de ossos existe até em fósseis, mas nem são necessariamente um esqueleto. Você 
pode juntar um conjunto de ossos do pulso e não será um esqueleto nem quando haver 20 ossos 
deles. 
b) O Esqueleto não é restrito ao ser humano, outros animais também possuem o esqueleto cuja 
função aparente é a sustentação dos organismos. Moscas e Aranhas também possuem 
esqueleto. 
c) O esqueleto não se resume no osso, existem muitos esqueletos sem ossos como o 
exoesqueleto, o hidroesqueleto e o citoesqueleto. Para Junqueira e Filho (2017, p. 167) 
"citoesqueleto é uma rede complexa de microtúbulos, filamentos de actina (microfilamentos) 
e filamentos intermediários, todos situados no citosol". Sobre o exoesqueleto o professor Bizzo 
diz: 
O exoesqueleto dos artrópodes é uma característica original que recobre externamente o 
animal e propicia proteção mecânica. A originalidade do exoesqueleto se expressa também 
na sua constituição complexa, formada por camadas de proteína e um polímero de um 
glicídio, a quitina. Ela é constituída de monômeros, algo parecido com a glicose, mas com 
uma diferença fundamental: a presença de um átomo de nitrogênio ligado à cadeia carbônica 
(2013, p. 110). 
Portanto o esqueleto como um conjunto de ossos e articulações não define todos os esqueletos 
existentes. 
MULHERES TAMBÉM PRODUZEM TESTOSTERONA 
A hormona testosterona não é exclusivo aos homens, pois mulheres também possuem. Razão 
pela qual algumas são muito peludas, barbudas e com voz grave. Essas características são 
resultados da testosterona em excesso, porém as mulheres que não as possuem contém em seu 
organismo baixa testosterona algo comum a maioria delas. 
 
39 
Embora frequentemente associada aos homens, a testosterona também está presente 
nas mulheres e desempenha um papel vital em sua saúde geral e bem-estar. Uma das 
principais funções da testosterona nas mulheres é seu papel na fertilidade. A 
testosterona ajuda a regular o ciclo menstrual e está envolvida no desenvolvimento e 
maturação dos óvulos. Níveis inadequados de testosterona podem afetar a fertilidade 
de uma mulher, levando a períodos irregulares e dificuldade para conceber (Site 
Novidade Saudável33, 2023. 
O inverso também é verdadeiro: homens também possuem estrógeno em baixas quantidades. 
Por essa razão não existe hormônios sexuais masculinos, mas sim existe hormônios sexuais 
acentuados nos machos. 
NA FASE G1 A CÉLULA NÃO ESTÁ EM REPOUSO 
Diziam alguns académicos que na fase G1 da divisão celular a célula não realizava nenhuma 
actividades, porém esqueceram que célula que não realiza actividade está morta! Na verdade 
ela estava em actividades, porém produzindo proteínas e crescendo em volume. 
A MAÇÃ NÃO É UM FRUTO 
Isso mesmo! Nem maçã, nem caju, nem abacaxi, nem banana, ou seja a maioria dos supostos 
frutos que aprendeste na primária e nas aulas de inglês. A maçã é o receptáculo modificado, 
caju é o pedúnculo da flor modificado, abacaxi é um conjunto de flores, banana é um ovário 
desenvolvido não fecundado e morango é a modificação da flor multiovariada (Bizzo, 2013, 
pp. 290-291). 
Afinal o que é um fruto em Biologia? Fruto é a designação do ovário de uma flor desenvolvido 
e fecundado. Desenvolvido significa que aumentará o seu tamanho e será modificado 
estruturalmente e fecundado porque a oosfera do ovário vai cruzar com a célula sexual do 
gametófito masculino. 
Mas vale realçar que o fruto dos pseudofrutos são estruturas que ninguém imagina, por 
exemplo, no caju o fruto é a parte final de baixo que ninguém come, o morango seu fruto são 
as bolinhas pretas e na maca é aquela parte central que muita gente deita. O verdadeiro fruto as 
pessoas não comem. A maçã não é fruto, mas sim contém frutos. Se quiser fruto de verdade 
compra manga, loengo, mamão, a vagem do feijoeiro e laranja. 
 
33 Novidade Saudável (2023) Testosterona para Mulheres: Funções e Equilíbrio Hormonal. Disponível em: 
https://blog.novidadesaudavel.com.br/testosterona-para-mulheres-funcoes-e-equilibrio-hormonal/ 
 40 
Mas não precisam chorar, pois a maçã não é fruto, mas é uma fruta. Fruta é uma designação 
social ou popular. É a designação que o sendo comum criou para os frutos e outras 
modificações da flor com partes doces. 
NEM TODA PLANTA REALIZA FOTOSSÍNTESE 
Actualmente já se fala de plantas parasitas ou fitoparasitismo, o caso de plantas que parasitam 
outras plantas ou fungos. “Diferentemente das epífitas, as plantas parasitas absorvem água, minerais 
e, às vezes, produtos da fotossíntese dos seus hospedeiros vivos. Muitas espécies têm raízes que 
funcionam como haustórios, projeções absorventes de nutrientes que penetram na planta hospedeira” 
(Reece, Urry, Cain, Wasserman, Minorsky & Jackson, 2015, p. 813). 
Uma das formas é através da intromissão numa associação micorrítica e assim parasitam essas 
plantas usando os fungos como canais. Os biólogos Dava, Heller, Hillis e Hacker ao fazerem 
referência a micorrizas do tipo arbusculares dizem: "Pantas sem clorofila sempre têm 
micorrizas, que elas frequentemente compartilham com as raízes de plantas verdes 
fotossintetizantes. Na verdade, essas plantas sem clorofilaalimentam-se de plantas verdes 
vizinhas, utilizando o fungo como uma ponte" (2020). 
Essas plantas penetram na associação entre fungos e algumas plantas e retiram os compostos 
orgânicos. Esse é o caso das orquídeas. A segunda forma consiste no parasitismo em que elas 
penetram o floema de outras plantas e retiram delas compostos orgânicos. A planta Cuscuta L. 
é a única espécie parasita desse gênero e desenvolveu haustório que lhe permite atingir o 
interior de uma outra planta. De forma mais abrangente as plantas podem parasitar uma planta 
pela raiz, caule ou folhas. 
As plantas não fotossintetizantes descritas no grupo das Myco-heterótrofas são: Thismia 
rodwayi, Thismia sp., Monotropa uniflora, Thismia taiwanensis, E. Gymnosiphon aphyllus, 
Corallorhiza striata; 
O SISTEMA NERVOSO CENTRAL NÃO SE LIMITA A PORÇÃO DA CABEÇA 
A região dorsal que protege a medula espinal também faz parte do sistema nervoso e possuem 
células intermediárias que processam informações recebidas das células sensitivas e transmite 
aos motores. Existem diversas situações em que o encéfalo nem sequer participa da resposta 
racionalmente, o chamado reflexo. Silverthorn descreve sua função da seguinte forma: 
"A medula espinal pode funcionar como um centro integrador próprio reflexos espinais 
simples, cujos sinais passam de um neurônio sensorial para um neurônio eferente através da 
 
41 
substância cinzenta... Além disso, os interneurônios espinais podem direcionar informações 
sensoriais para o encéfalo por tratos ascendentes ou trazer comandos do encéfalo para os 
neurônios motores " (2017, p. 315). 
GALINHAS NÃO SÃO APENAS GRANÍVORAS 
Nem toda galinha é granívoros. Existem galinhas insectívoras, herbívoras e até às carnívoras. 
O homem não é o único que pode comer de tudo, há muitos animais que não se reduzem a um 
único tipo de regime alimentar. E as galinhas são um bom exemplo disso, elas podem comer 
muita coisa. Portanto, a classificação do tipo alimentar nas aves pelo formato do bico tem 
aplicações pragmáticas. 
EXISTEM MUITOS SERES VIVOS EM VOCÊ 
A quantidade de células microbianas ultrapassam a que perfazem o seu organismo. Os 
microrganismos se encontram em toda parte do seu corpo com especial atenção os que 
desenvolveram um ecossistema específico como a microbiota intestinal, bucal, vaginal 
(mulheres) e do ouvido. Muitos deles são bactérias e são muitos, muitos mesmos chegando até 
biliões deles. Muitos deles estão numa relação simbiótica contigo, pois usam partes do alimento 
resultante da digestão e por troca produzem alguns aminoácidos e outras substâncias essenciais 
para a nossa existência. Um ser humano nunca anda sozinho, está sempre acompanhado por 
um grupo de microrganismos: 
Estudos recentes evidenciaram uma vasta microbiota de bactérias na pele humana, vivendo 
em relação harmônica. Em diferentes regiões do corpo, como nas axilas, no couro cabeludo, 
etc., encontram-se bactérias especializadas. Elas não provocam nenhuma agressão ao 
organismo e se alimentam de células mortas e dos resíduos das secreções. Isso apenas 
demonstra que, além da vasta microbiota que temos em certas regiões internas do corpo, 
como na boca e nos intestinos, a superfície corporal extern0a também mantém uma relação 
de equilíbrio com microrganismos (Bizzo, 2013, p. 171). 
Embora as bactérias sejam os microrganismos predominantes, existem também outros 
organismos vivos como vírus, arqueas e fungos (Marchesi34, p. 7) 
NEM TODA PLANTA PRECISA DE SOLOS PRETOS 
Dizem que solos pretos são os mais férteis e recomendáveis para as plantas, porém só existe 
uma verdadeira nessa ideia: solos pretos tendem a ser mais férteis. O problema dessa ideia está 
 
34 Marchesi, J. R. (2014) The Human Microbiota and microbiome, Editora CAB, bosto, p. 7 
 
42 
na realidade de que muitas plantas crescem em solos normais sem dificuldade ou doença 
alguma. Muitas plantas crescem em areias e eu já plantei muitas em areias e cresceram 
normalmente. A única diferença é que solos arenosos reservam água por pouco tempo e exige-
se regar duas vezes ou mais a depender do tipo de planta e o tamanho do vaso. 
Bonilla e Lucena 35(2011, p.49) apresentam adaptações em algumas plantas: 
As hidrófitas…crescem total ou parcialmente submersas na água. Este grupo inclui algas 
marinhas e a angiosperma submersa, conhecida como capim-enguia (Zostera marina), as 
quais são também adaptadas a suportar alta salinidade (isto é, são halófitas). Outros 
exemplos de hidrófitas são as espécies aquáticas de água doce que variam desde algas 
unicelulares móveis, tais como Chamydomanas, até pteridófitas fluentes, como, por 
exemplo, Azolla filiculoides, e angiospermas, como a lentilha- -d’água (Lemna minor). 
Outras plantas crescem em rochas, nos adobes de quintais e encima da chapa com pouquíssima 
terra. As Briófitas crescem em rochas e paredes rebocados sem impedimento algum desde que 
haja humidade, sem falar de plantas aquáticas que se desenvolvem em casos que contém 
simplesmente água. E em sua maioria, no nosso país, não usamos nutrientes sintetizados nas 
águas dessas plantas. Portanto, solos pretos é essencial e recomendáveis para algumas espécies 
de plantas. 
O HOMEM NÃO É O ÚNICO ANIMAL RACIONAL 
A ideia de que o homem é o único ser racional vem da antiga Grécia. Aristóteles, considerado 
o pai da Biologia foi um filósofo natural cujas ideias foram mais absorvidas e segundo a sua 
filosofia os seres vivos possuem 3 tipos de almas: vegetativa, sensitiva e intelectiva. Apenas os 
seres humanos tinham a alma racional, pois possuíam a faculdade da razão. 
A ciência incorporou essa filosofia nas ciências naturais referentes aos seres vivos e a sociedade 
assimilou e muita gente pensa que os animais além do ser humano só usa o instinto. Antes do 
século XIX não se sabia sobre inteligência animal porque o foco era cabalmente o ser humano 
e não havia áreas específicas de saúde e inteligência. 
Instinto significa agir sem pensar e isso existe tanto em seres humanos como outros animais. 
O ser humano também ache muitas vezes em exercer a razão. A faculdade de pensar existe em 
 
35 Bonilla, O. H., Lucena, E. M., (2011) Fundamentos em Ecologia, p. 49 
 43 
muitos animais porém a distância está no topo de razão, pois ela pode ser simples ou complexa. 
Dentre as razões do porquê existem animais racionais mencionaremos os seguintes: 
1. Existem muitos animais com capacidade de auxiliar na investigação criminal e nos círculos 
de entretenimento. É improvável que os saltos e danças bem como o uso do olfato seja apenas 
um instinto; 
2. Pavlov trabalhou com cães para fundamentar o condicionamento da mente humana. Esse 
estudo só foi possível porque os animais como cães podem pensar e fazer análises simples nem 
como associações de sons, palavras e costumes; 
3. Os cães nunca saltam de um prédio nas casas onde vivem. Já vi muitos cães no telhado ou 
terraço e nenhum deles um dia pulou porque tem noção de altura, bem como de outros perigos: 
fogo e pessoas estranhas. Muitos cães quando são agredidos pelos donos tendem a estar triste 
ou quando não recebem atenção. Isso demonstra que possuem sentimentos e sentimentos são 
frutos de pensamentos. Muitos ratos conseguem perceber a presença de seres humanos e até de 
armadilhas. Os que são pagos na armadilha em geral são raros confiantes demais e talvez 
famintos. Muitos macacos cartam piolhos nos filhos e galinhas que defendem seus filhos. 
4. A ciência confirma nas áreas de inteligência e comportamento animal diversos animais 
inteligentes como golfinhos, elefantes, chimpanzés, orangotangos, pombos e ratos. Ratos 
possuem reconhecimento de caminhos razão pela qual são bons em labirintos, golfinhos e 
elefantes podem reconhecer sua própria imagem pelo espelho e orangotango possuem a 
capacidade de produzir instrumentossimples bem como de se comunicar através de símbolos 
computacionais. O biólogo e filósofo contemporâneo Dawkins sobre os Chimpanzés diz "o 
chimpanzé sente, pensa e – segundo evidência experimental recente – talvez seja capaz até de 
aprender uma forma de linguagem humana" (1976, p. 14). 
O professor titular de Psicopatologia Dalgalarrondo apresenta uma comparação entre o cérebro 
dos grandes primatas e do ser humano afirmando que "áreas cerebrais da linguagem (sobretudo 
a área de Broca e Wernike, no temporal) foram também identificados em primatas não humanos 
demonstrando semelhante de arquitetura histológica " (2011, p. 259). Isso significa que muitos 
primatas segundo a ciência tem o mesmo potencial que os seres humanos. 
Muitos poderão dizer que o caso de muitos animais é uma simples imitação. Mas imitação não 
significa ausência da razão, pois crianças possuem capacidade racional simples razão de muitas 
das suas operações serem erradas, pois para crianças a gasosa da lata é sempre maior. 
 
44 
NÃO EXISTE PREDAÇÃO ENTRE AS PLANTAS 
Predação “é a relação em que uma espécie animal predador se alimenta de indivíduos de outra 
espécie animal, as presas. Contudo, durante o seu ciclo biológico, o predador consome sempre 
mais de um espécime da presa” (Bonilla e Lucena, 2011, 85). 
Nenhuma planta come36 a outra, o que na verdade existe na verdade é a competição onde 
plantas lutam pelos recursos minerais do solo, pois “conhecem-se muitos casos de plantas que 
eliminam, no solo, por suas folhas caídas ou por suas raízes, substâncias inibidoras do 
crescimento de outras espécies; elas mesmas não são inibidas por essas substâncias, ao menos 
nas concentrações em que elas habitualmente se encontram” (idem) 
O SER HUMANO NÃO SENTE CALOR 
O que acontece na verdade é que o ser humano sente a diferença da temperatura que resultada 
da transferência de calor nos corpos humanos quando se tocam. Essa percepção é feita pelo 
sistema nervoso central através da pele. Esse mal entendido foi proliferado por alguns físicos 
e teve repercussão na Biologia. O físico Knight37 (p. 71) conta um pouco sobre isso: 
O conceito de calor é mais evasivo do que o de trabalho. Podemos usar a palavra "calor" de 
maneira muito vaga, muitas vezes como sinônimo de quente. Em um dia muito quente, 
costumamos dizer "este calor é opressivo". Se o seu apartamento estiver frio, você talvez 
diga "aumente o calor". Essas expressões datam de uma época em que se pensava que o calor 
fosse uma substância com propriedades semelhantes às dos fluidos. Um dos primeiros a 
discordar da noção de calor como substância, no final do século XVIII, foi o norte-americano 
Benjamin Thompson. Thompson fugira para a Europa durante a Revolução Norte-
Americana, instalando-se na Bavária, e, posteriormente, recebeu o título de conde de 
Rumford. Lá, enquanto observava as lascas de metal quente que se soltavam durante a 
perfuração dos canhões, Thompson começou a pensar a respeito do calor. Se ele fosse uma 
substância, o canhão e a broca deveriam, em algum momento, ficar sem calor. Contudo, 
Rumford observou que a geração de calor parece ser "inexaurível", o que não é consistente 
com a idéia de calor como uma substância. Ele concluiu, então, que o calor não é uma 
substância - ele é movimento! 
Muita gente confunde o caloriar com o transpirar. A transpiração é um fenômeno através do 
qual seres vivos liberam substâncias em excesso (água e sal). A substância depende de cada ser 
vivo, porém tanto animais como plantas respiram. 
 
36 Bonilla, O. H., Lucena, E. M. P., (2011) Fundamentos em Ecologia, pp. 84,85 
37 Knight, R. D. (n.d) Física: Uma Abordagem Estratégica, 2a ed. Editora Artmed, p. 71 
 
45 
TECIDO NÃO É UM CONJUNTO DE CÉLULAS 
A definição dos tecidos é muito importante para não confundir com os seres pluricelulares 
coloniais, pois existem colónias até com certas funções parciais. Portanto tecidos precisam 
incluir mais critérios para não gerar contradições nos conteúdos de biologia. Assim, tecidos 
são conjuntos de células com a mesma forma, origem e função. Em geral quando se está na 
organização dos seres vivos gritamos que o conjunto de organelas formam células e o conjunto 
de células formam tecidos sem abrir um parênteses ou detalhe sobre eles. 
POPULAÇÃO NÃO É UM CONJUNTO DE ESPÉCIES SEMELHANTES APENAS 
A população é um conjunto de espécies semelhantes que vivem em uma determinada área por 
um período de tempo. Dessa feita de percebe que a população de seres humanos dos nossos 
dias é diferente da população da época do iluminismo filosófico. Perroni38 e Hernández (2011, 
12) apresentam uma definição actual e bem abrangente definindo população como: 
Um grupo de indivíduos da mesma espécie que ocupam uma determinada área em um 
determinado momento do tempo e que apresentam alta probabilidade de cruzamentos entre 
si, em comparação com a probabilidade de cruzamentos com indivíduos de outra população. 
Como exemplos, podemos citar a população de borboletas do Parque Nacional de Itatiaia no 
Rio de Janeiro, a população de araucárias do Parque Estadual de São Joaquim em Santa 
Catarina ou mesmo a população humana da América Latina. 
Portanto é preciso definir o termo população sem deixar margens a grandes implicações. 
O TRANSPORTE PASSIVO TAMBÉM OCORRE COM O USO DE ENERGIA 
Toda actividade celular ocorre por meio de energia e todos os corpos e corpúsculos possuem 
uma forma de energia que os impulsiona ao movimento. O transporte passivo acontece 
espontaneamente por meio da energia mecânica onde as substâncias se deslocam da região de 
maior concentração para o de menor concentração. É passivo simplesmente porque não se usa 
a energia química armazenada nas moléculas de ATP (adenosina trifosfato). 
AUSÊNCIA DE SINTOMAS DE DOENÇA NÃO SIGNIFICA QUE ESTEJAS 
SAUDÁVEL 
Existem organismos humanos que neutralizam o crescimento de microrganismos e algumas 
vezes podem crescer sem desenvolver patologias, a essas pessoas a Medicina os coloca no 
 
38 Perroni, N., Hernández, M. I. M. (2011) Ecologia das Populações e das Comunidades, Floriapolis, p. 12 
 46 
quadro dos assintomático. Logo o facto de não haver disfunções nos órgãos de alguém não 
significa que esteja saudável, pois a única certeza vem do exame médico. Essas pessoas 
assintomáticas podem transmitir normalmente o microrganismo a outras pessoas por meio da 
tosse, toque, sangue, espirro, etc. 
Isso significa que nem sempre quando você está doente foi devido um contacto directo com o 
microrganismo, as vezes foi por um simples aperto de mãos a uma pessoa aparentemente 
saudável. 
FLOR NÃO É UM ÓRGÃO REPRODUTOR 
A flor contém órgãos reprodutores e isso é muito diferente de ser. Esse facto faz com que 
algumas plantas sejam consideradas fanerógamas porque é possível de forma visual deduzir 
onde estão os órgãos reprodutores (estames e carpelo), no entanto a flor em si não é um órgão 
de reprodução visto que sua função é abrangente (proteção, atração, fecundação, formação de 
pseudofrutos e suporte). 
EXISTEM PLANTAS QUE COMEM CARNE 
Interessante não é mesmo? Eu assisti a esse documentário no National Geographic antes de 
mesmo de fazer faculdade de Biologia. Esse grupo de plantas na verdade realizam fotossíntese, 
mas como complemento capturam insectos, aranhas e aves em suas formas modificadas que 
servem de prisão. Após a captura realizam uma digestão extracelular liberando enzimas que 
digerem o animal. Dentre elas estão as seguintes famílias Nepenthaceae, Sarraceniaceae, 
Droseraceae e Lentibulariaceae. 
As plantas carnívoras realizam fotossíntese, mas suplementam sua dieta mineral 
capturando insetos e outros pequenos animais. Vivem em pântanos ácidos e outros 
hábitats com solos pobres em nitrogênio e outros minerais. As plantas-jarro, como 
Nepenthes e Sarracenia,têm funis preenchidos de água no interior dos quais as 
presas deslizam e se afogam, sendo por fim digeridas por enzimas. As dróseras 
(gênero Drosera) exsudam um líquido pegajoso de glândulas semelhantes a 
tentáculos sobre folhas altamente modificadas. Glândulas pedunculadas secretam 
mucilagem adocicada que atrai e captura insetos; elas também liberam enzimas 
 
47 
digestivas. Outras glândulas, então, absorvem a “sopa” de nutrientes (Reece, Urry, 
Cain, Wasserman, Minorsky & Jackson39, 2015, p. 813). 
ISSO NÃO É BRUXARIA 
O aparecimento de serpentes dentro de casa próximo de uma região arborizada não tem nada a 
ver com magia negra, pois duas coisas fazem qualquer ser vivo se deslocar: abrigo, mudança 
climática e necessidade alimentar. Existem outros motivos particulares, mas esses são muito 
comum, assim se haver uma serpente na sala de alguém, na cozinha ou no quarto de banho não 
precisa gastar o sal de cozinha, chame alguém para lhe ajudar a enxotá-lo. Noutros países já 
existe corporações de pronto socorro para esses casos com especialistas em serpente. 
Serpentes não se alimentam primariamente de seres humanos, apenas algumas de tamanho 
maior e só faz isso quando se sentir ameaçada. Nestas condições ela morde, injecta seu veneno 
e depois engole o indivíduo quando perceber a ausência de funções vitais. Serpentes não caçam 
seres humanos para injectar o seu veneno, e mais, a maioria delas não possuem veneno (Pough, 
Janis & Heiser40, 2008). Muitas vezes as serpentes acompanham zonas arborizadas e ao regular 
a sua temperatura podem penetrar casas próximas. 
Não é bruxaria usar partes da planta como medicinal, pois toda parte da planta tem propriedades 
curativas, porém depende de cada planta. A maioria dos fármacos surge da síntese de moléculas 
com propriedades das mesmas substâncias de uma parte da planta em Laboratório. Penso que 
deveríamos criar o hábito de perguntar ou explorar nossos avós e alguns naturopatas para não 
reduzir qualquer pessoa como um artista mágico. A medicina natural ainda é pouco explorada 
mesmo em universidades com cursos de Biologia e Agronomia, porque nossas crenças estão 
enraizadas no mito tradicional e não na ciência. Raízes, caules, folhas, flores, frutos e sementes 
são bons para combater a doença seja por meio de chá, infusões ou cru (Pedroso, Andrade & 
Pires41, 2021). O uso de plantas não é algo restrito ao nosso país, muitos países desenvolvidos 
usam as propriedades das plantas seja nos povos que vivem maioritariamente em zonas rurais 
como alguns de zona urbana. 
 
39 Reece, J. Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V. & Jackson, R. B. (2015) Biologia de 
Campbell, 10a ed., editor Artmed, p. 813; 
40 Pough, J. H.; Janis, C. M. & Heiser, J. B. (2008) A vida dos Vertebrados. 4ª ed. São Paulo, Atheneu. 
41 Pedroso, R. S., Andrade, G. & Pires, R. H. (2021) Plantas medicinais: uma abordagem sobre o uso seguro 
e racional. Doi: https://doi.org/10.1590/S0103-73312021310218 
https://doi.org/10.1590/S0103-73312021310218
 
48 
Não é bruxaria aborto espontâneo seguido um do outro. Pode de dar o caso de eritroblastose 
fetal ou encontro de genes letais. Alguns genes quando são homozigoto recessivo fragilizam o 
funcionamento de muitos órgãos chegando a levar a morte a prole poucos dias depois do 
nascimento. Casos de eritoblastose mata o feto ainda na placenta por insuficiência de hemácias 
destruído pelo anticorpo da mãe ao reconhecer o sangue do bebé como um perigo ao seu 
organismo (Dias42, 2016, p. 26-27). Quando a mãe for do gupo sanguíneo Rh negativo e o filho 
for positivo ocorrerá esse fenómeno e isso só ocrre porque o pai foi do grupo Rh positivo. 
Um terceiro caso está relacionado com a insuficiência respiratória causada pela falha na 
codificação da proteína da hemoglobina. Essa doença é chamada de anemia falciforme. A 
alteração da ordem dos aminoácidos na formação da proteína tem uma influência directa no 
organismo, portanto não tem nada a ver com doença, mas sim com síntese de proteínas. A 
hemoglobina formada nesse caso adquire a forma de meia lua e torna-se insolúvel dificultando 
a circulação sanguínea. Tal como diz Molin43: 
As células com formato alterado (de foice) são rígidas e, com menor capacidade de 
deformabilidade, passam a circular com mais dificuldade pelos pequenos capilares. Quando 
associadas a leucócitos em número aumentado e moléculas de adesão, são responsáveis pela 
lentificação do fluxo, oclusão vascular e lesão de tecidos, que representam os fenômenos 
principais dessa doença. 
Portanto antes de declarar um caso como de bruxaria consultem o médico. Não basta casar é 
preciso fazer exames genéticos também. Mas como todo mundo já sabe vontade até muita gente 
tem, mas riqueza em nosso país é um vácuo. 
Vai chegar uma época em que o nosso país responderá até os casos de tala relatados pela 
religião e a tradição. Penso que o país está no caminho certo e a medicina convencional tem 
sido desenvolvido de modo a lidar com diversas situações desconhecidas. Precisamos de mais 
um pouco de equipamentos e especialistas porque o país é grande. O facto do ministério da 
saúde não responder a todos os casos de tala a tempo não significa que não seja capaz de lidar 
com essa situação. A ciência não lida com casos espirituais no âmbito espiritual, mas se alguma 
coisa que venha no espírito se manifestar na carne a ciência terá como responder, porque está 
dentro do seu contexto: a matéria. E a origem de qualquer doença pouco importa para os 
cientistas se for espiritual, pois o mais importante é a sua possibilidade de cura. 
 
42 Dias, D. P. (2016) Biologia: natureza e sociedade, Editora do Brasil, São Paulo, pp. 26-27 
43 Molin, G. Z. D. (n.d) Hematologia, Editora Medel, p. 80 
 
49 
LAMARCK NÃO ESTAVA TOTALMENTE ERRADO 
O nosso erro é pensar que teorias anteriores são imprestáveis. Nem toda teoria sobre a realidade 
é totalmente ultrapassada, as vezes parte de suas hipóteses são rejeitadas, mas outras ficam com 
algumas reformulações. Jean-Baptiste Pierre Antoine de Monet, mais conhecido como 
Lamarck dizia que o ambiente era o fator da evolução, pois na sua teoria o ambiente fazia 
macacos terem caudas para se pendurar em árvores, girafa terem pescoços grandes e algumas 
aves terem o bico do tipo carnívoro. 
Por causa de alguns experimentos realizados anos posteriores abandonou-se a teoria do uso e 
desuso e a lei dos caracteres adquiridos transmitidos. Foi supostamente comprovado que a 
segunda lei usada por Lamarck estava errada, mas a primeira nem tanto. A primeira foi usado 
também por Darwin em seu livro Origem das Espécies e trata da influência do ambiente na 
manifestação ou comportamento dos genes. “A variabilidade é governada por muitas leis 
complexas - pela correlação de crescimento, pelo uso e desuso e pela ação direta das condições 
físicas de vida” (Darwin44, p. 457). 
Hoje existem pessoas que podem mudar seu tom de pele pela mudança de clima ou produtos 
externos. Alguns exemplos da lei do uso não tem a ver com a evolução em geral enquanto 
ciência biológica, mas sim com a fisiologia, pois se trata do crescimento das células, como 
ocorre na musculação. E no caso de esquerdinho pode se dar o caso de ser um impulso da mente 
em manipular certos órgãos ou membros, sendo assim não se tratam necessariamente de casos 
de evolução das espécies. 
Reece, Urry, Cain, Wasserman, Minorsky e Jackson45 lamentam sobre esse ponto 
“Infelizmente, Lamarck é lembrado hoje não por sua visão pioneira de que mudanças 
evolutivas explicam padrões em fósseis e a adaptação dos organismos a seus ambientes, mas 
pelo mecanismo incorreto que ele propôs” (2015, p. 445) 
 
 
44 Darwin, C. (2018) A ORIGEM das ESPECIES por meio da seleção natural ou A preservaçãode raças 
favorecidas na luta pela vida. Editora Edipro, Traduzido por DANIEL MOREIRA MIRANDA da obra original 
de 1859. 
45 Reece, J. Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V. e Jackson, R. B. (2015) Biologia de 
Campbell, 10a ed., editor Artmed, p. 445 
 50 
DENTE NÃO É OSSO 
Os dentes se parecem muito com os ossos, mas há detalhes que os distingue. A tabela abaixo 
apresentará maiores detalhes sobre este ponto. 
Tabela 2: Diferenças entre o dentre e o osso 
Elemento de distinção Dente Osso 
Funções Mastigação, trituração e corte dos 
alimentos 
Proteção de órgãos viscerais, 
sustentação e produção da maior 
parte das células do sangue 
Origem Dentina Tecido ósseo 
Regeneração Não se regenera Regenera-se 
Dureza Altamente calcificado Calcificação regulada 
 
Penso que as diferenças mais aparente estão nos seguintes aspectos: 
–Regeneração: Se o dente partir deverá ser substituído ou permanecerá do jeito que está por 
toda vida, já o osso tem o potencial de regeneração de modo que em caso de fraturas o osso se 
recompõe estruturalmente. 
–Dureza: o dente é altamente duro ou calcificado enquanto que a presença de colágeno no osso 
um torna elástico do ponto de vista comparativo. 
A PRONÚNCIA DE SACCHAROMYCES NÃO É SAXAROMICE 
Um dos nossos grandes problemas é estudar uma língua cuja base nominal das espécies é latima 
e não termos nenhuma aula básica para lidar com esses casos e o resultado é esse, onde cada 
professor ou estudante apresenta a pronúncia que quiser. É preciso saber algumas coisas básicas 
em caso de pronúncia latina porque o que mais existe em Biologia são nomes estranhos. A letra 
“h” é muda na maior parte dos casos, nesse caso a pronúncia correcta é Sacaromice. O dígrafo 
ph corresponde ao som de “f” e o “sh” ao som de “x”, logo o correcto de Anopheles é anofeles 
e Rhodophyta é “Rodofita”. Quando a letra “t” é seguido da vogal seu som corresponderá a 
“ss” e o ditongo “ae” no final da palavra em geral corresponde a “e”, desta feita a pronúncia 
correcta de Hominidae é Hominide. 
 51 
NEM TODA COBRA TIRA SEU VENENO EM SAPOS 
Os sapos produzem venenos por meio de suas glândulas. Um veneno é uma substância que 
certos seres vivos produzem com o efeito de prejudicar qualquer um que ouse os atacar. Em 
caso de não haver um elemento inoculador permanecerá com esse nome, porém caso haver 
recebe o nome de peçonha, como no caso das cobras. 
Na verdade só existe uma espécie documentado que ao matar um sapo usa o seu veneno, o 
Rhabdophis tigrinus, fora disso a maioria das cobras ou serpentes que se alimentam de sapos 
criaram um mecanismo de anular o veneno deles, pois veneno só é bom para quem produz. A 
cobra que tentar ingerir o veneno de sapo, para aqueles que são mortais não sobreviverá. O dia 
que isso acontecer a cobra morre. 
LAGARTIXAS NÃO CONTROLAM CASAS 
Em Angola em certas regiões temem matar uma lagartixa porque acham que tradicionalmente 
eles guardam casas. Hemidactylus mabouia é nome da lagartixa doméstica de África e em geral 
estão sempre nas paredes das casas. Alimentam-se de insectos razão pela qual não deve ser 
motivo de pavor, pois é um indicador de que a sua casa é suja. Ao invés de alarmar vai arrumar 
a sua casa tirando as teias e removendo condições de moscas e mosquitos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 52 
CONCLUSÃO 
Existem mal entendidos ligeiros e aqueles que são grotescos, pois uma simples mudança no 
conceito pode mudar muita coisa e interferir na compreensão de outros conteúdos. Tenho 
certeza que em Biologia há muito que se explorar. A Biologia parece simples de se estudar 
aparentemente, mas depois não se descobre que não se trata do seu volume de conteúdo, mas 
de sua complexidade. Há muito proveito em se estudar a Biologia por ser uma ciência da 
natureza e diretamente ligada aos seres humanos especialmente. Não se ignorou a realidade de 
que existe divergências em Biologia em muitos aspectos, porém qualquer estudante de 
medicina ou Biologia deve atentar para a actualidade de conteúdos e não simplesmente em 
discordância pessoal. 
Há muita diversidade em Angola para reconhecer do ponto de vista Biológico e muitas aldeias 
para explorar e catalogar suas espécies. Precisamos proteger as espécies raras do nosso país e 
ser um agente social que motive as pessoas na busca desse conhecimento que pode reduzir o 
racismo, casos de enfermidades e ajudar em situações de emergências básicas. Há muita 
produtividade para se obter na ampliação do conhecimento de Biologia. Tenho certeza que essa 
obra há de motivar muita gente em pesquisa ao se deparar com a sua limitação. 
Precisamos de mais artigos científicos ou livros que abordam sobre a Biologia no contexto 
angolano, a distribuição de fungos, Briófitas, Pteridófitas, Gimnospérmicas e Angiospérmicas 
em Angola. Queremos mais abordagens sobre o nosso bioma, localização das algas e plantas 
aquáticas. Uma pesquisa que demonstre a descrição não apenas de peixes, aves e mamíferos, 
mas também de gastrópodes, Artrópodes, Equinodermas, moluscos, etc. Precisamos de mais 
pesquisas que respondam a nuvens de gafanhotos, formigas, moscas e abelhas bem como o 
desequilíbrio dos ecossistemas ao se eliminar certas espécies reguladores. Penso que os 
professores de Biologia têm muito a oferecer em colaboração com professores de Química, 
geografia e médicos na produção do conhecimento que nos faça compreender as situações mais 
básica da vida. 
O conhecimento de Biologia está diretamente ligado ao comportamento social e um mal-
entendido pode ser prejudicial e levar alguém a morte. Imagine um caso de desmaio em que 
pessoas rodam alguém para o socorrer de modo a impedir a entrada de ar. Essa situação é 
simples, mas o conhecimento distorcido dela pode agravar a situação. Imagine uma situação 
de alguém pensando que comer frango com batatas fritas está se alimentando bem ou de alguém 
 53 
que quer abortar com seis meses de gravidez. São casos sérios, assim embora há muitos 
conhecimentos indiferente à sociedade muitos deles são imperativos.