Simulados das avaliações_ Revisão da tentativa V

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<p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 1/20</p><p>Sobre o MOBRAL - Movimento Brasileiro de Alfabetização, analise as afirmativas abaixo e atribua V</p><p>para verdadeiro e F para falso.</p><p>( ) O Programa recrutava alfabetizadores sem muita exigência: repete-se, assim, a despreocupação</p><p>com o fazer e o saber docentes - qualquer um que sabia ler e escrever poderia também ensinar.</p><p>( ) Os métodos e o material didático propostos pelo MOBRAL eram iguais aos elaborados no interior</p><p>dos movimentos de educação e cultura popular, pois também partiam de palavras-chaves, retiradas</p><p>da realidade do alfabetizando adulto para, então, ensinar os padrões silábicos da língua portuguesa.</p><p>( ) Os materiais didáticos do Mobral eram semelhantes aos elaborados pelos movimentos de</p><p>educação e cultura popular, sendo as semelhanças apenas superficiais, na medida em que todo o</p><p>conteúdo crítico e problematizador das propostas anteriores foi esvaziado: as mensagens reforçavam</p><p>a necessidade do esforço individual do educando para que se integrasse ao processo de</p><p>modernização e desenvolvimento do País.</p><p>( ) Era um material padronizado, utilizado indistintamente em todo o Brasil.</p><p>A opção que assinala a sequência correta é:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. D) VFFF</p><p>B. FFFF</p><p>C. VVVV</p><p>D. VFVV</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 15 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 2.1</p><p>Pedagogicamente, o MOBRAL também passa a ser criticado. Por não garantir a continuidade dos</p><p>estudos, muitos adultos que se alfabetizaram através dele “desaprenderam” a ler e escrever.</p><p>A resposta correta é: VFVV</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 2/20</p><p>Questão 2</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Sobre o termo alfabetização na perspectiva de Soares; Batista (2005), podemos afirmar:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. O ensino e o aprendizado de uma tecnologia de representação da linguagem humana, a</p><p>escrita alfabética ortográfica. O domínio dessa tecnologia envolve um conjunto de</p><p>conhecimentos e procedimentos relacionados tanto ao funcionamento desse sistema de</p><p>representação quanto às capacidades motoras e cognitivas para manipular os instrumentos</p><p>e equipamentos de escrita.</p><p>B. Nasceu juntamente com o termo letramento.</p><p>C. É um processo um pouco diferente do letramento.</p><p>D. A alfabetização se dá somente pelo domínio da técnica de reconhecer as letras do alfabeto.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 8 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 1.2</p><p>Quando o aluno estabelece relações entre a grafia e os sons das letras, percebendo que o sistema de</p><p>escrita compreende palavras, sílabas e letras. Assim, entende-se que ele foi alfabetizado.</p><p>A resposta correta é: O ensino e o aprendizado de uma tecnologia de representação da linguagem</p><p>humana, a escrita alfabética ortográfica. O domínio dessa tecnologia envolve um conjunto de</p><p>conhecimentos e procedimentos relacionados tanto ao funcionamento desse sistema de</p><p>representação quanto às capacidades motoras e cognitivas para manipular os instrumentos e</p><p>equipamentos de escrita.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 3/20</p><p>Questão 3</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Na proposta metodológica de Pernambuco, os temas eram tratados de modo a articular</p><p>horizontalmente as aulas que, no entanto, eram organizadas, na maioria das vezes, a partir de uma</p><p>proposta de rotina constituída de:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. Recuperação/exploração dos conhecimentos prévios sobre o tema/subtema do dia; Leitura</p><p>do texto do dia; Atividades de reflexão sobre o sistema alfabético de escrita e Realização de</p><p>projetos inseridos nas discussões sobre os temas.</p><p>B. Não se podia realizar a recuperação dos conhecimentos prévios, pois o que importava no</p><p>processo de alfabetização era apenas o domínio do sistema silábico;</p><p>C. Recuperação/exploração dos conhecimentos prévios sobre o tema/subtema do dia, no</p><p>entanto não se podia realiza atividades de reflexão sobre o sistema alfabético.</p><p>D. Não se podia realizar atividades de reflexão sobre o sistema alfabético, pois as reflexões</p><p>eram somente sobre a sistema de escrita;</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 6 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 2.2</p><p>A proposta metodológica desenvolvida em Pernambuco contemplava atividades voltadas para</p><p>compreensão e a produção de textos orais e escritos e reflexão sobre a língua.</p><p>A resposta correta é: Recuperação/exploração dos conhecimentos prévios sobre o tema/subtema do</p><p>dia; Leitura do texto do dia; Atividades de reflexão sobre o sistema alfabético de escrita e Realização</p><p>de projetos inseridos nas discussões sobre os temas.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 4/20</p><p>Questão 4</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Nas afirmativas marque V para verdadeiro ou F para falso. E depois assinale a sequência correta.</p><p>Sobre o nosso Sistema de alfabetização, na aprendizagem da escrita, de acordo com Leal (2010).</p><p>( ) O sistema alfabético de escrita tem relação com a pauta sonora (correspondência grafofônica) e</p><p>não com as propriedades dos objetos ou conceitos apresentados (tamanho, cor, formato).</p><p>( ) São utilizados símbolos convencionais (26 letras) para a escrita dos textos verbais.</p><p>( ) Na escrita alfabética, a correspondência entre a escrita e a pauta sonora é realizada</p><p>predominantemente entre grafemas e fonemas e não entre grafemas e sílabas, por exemplo.</p><p>( ) As sílabas podem variar quanto às combinações entre consoantes, vogais e semivogais (CV, CCV,</p><p>CVSv, CSvV, V, CCVCC...), mas a estrutura predominante é a consoante - vogal.</p><p>A opção que assinala a sequência correta é:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. F - F - F -F</p><p>B. V - V - F-V</p><p>C. V - V - V-V</p><p>D. V - F - F -F</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 6 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 2.1</p><p>As regras de correspondência grafofônica são ortográficas, dessa forma pode-se representar um</p><p>mesmo fonema através de letras diferentes ou uma mesma letra pode representar fonemas</p><p>diferentes, assim como um fonema pode ser representado por uma ou mais letras. No entanto,</p><p>predominam as motivações regulares diretas (uma letra corresponde a um único fonema, como B, D,</p><p>F, J, P, T).</p><p>A resposta correta é: V - V - V-V</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 5/20</p><p>Questão 5</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Considerando ainda o processo de alfabetização em Pernambuco, quais temas orientavam a seleção</p><p>dos textos</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. Somente a temática família foi levada em conta.</p><p>B. Apenas a temática família e escola.</p><p>C. Eu, família e escola; Cidade; Trabalho; Saúde; Comunicação; Arte; Religião: Organizações</p><p>sociais/política entre outros. a) Apenas Religião e Arte.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 5 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 2.2</p><p>Ao se trabalhar as temáticas, o ser individual é, assim, refletido numa realidade histórica, social, de</p><p>onde não pode ser abstraído. Dessa forma, os textos escolhidos precisavam contemplar todo o</p><p>contexto sociocultural do aluno.</p><p>A resposta correta é: Eu, família e escola; Cidade; Trabalho; Saúde; Comunicação; Arte; Religião:</p><p>Organizações sociais/política entre outros. a) Apenas Religião e Arte.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 6/20</p><p>Questão 6</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Após a leitura marque a alternativa correta.</p><p>I - O Programa Brasil Alfabetizado limitava o tempo para a construção de capacidades e</p><p>conhecimentos complexos.</p><p>II - No Programa Brasil Alfabetizado "qualquer cidadão" deveria assumir a função de alfabetizador.</p><p>III - No Programa Brasil Alfabetizado quase não houve investimentos e recursos para a formação de</p><p>professores-alfabetizadores, que depois pudessem dar continuidade às ações iniciadas.</p><p>IV - O processo de mobilização das turmas foi outro ponto de discordância, uma vez que a</p><p>responsabilidade pela formação das turmas deveria ficar a cargo dos alfabetizadores, o que reforça a</p><p>ideia da alfabetização como salvação, do alfabetizador como missionário e do programa como</p><p>campanha.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. Apenas as alternativas I e III estão corretas.</p><p>B. Nenhuma das respostas está correta.</p><p>C. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>D. Apenas a alternativa I está correta.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 11 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 2.1</p><p>A questão em análise discorre acerca das propostas do programa Brasil Alfabetizado, dentre as quais</p><p>destacam-se a definição do tempo de alfabetização, o papel do cidadão como alfabetizador, além</p><p>das limitações de recursos para a formação de professores; o ponto de discórdia, nesse caso, fica por</p><p>conta do grau de responsabilidade atribuída ao alfabetizador.</p><p>A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 7/20</p><p>Questão 7</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Sobre o conceito de letramento é correto afirmar:</p><p>I - Corresponde à utilização da leitura e da escrita em práticas sociais.</p><p>II - Um sujeito, antes mesmo de ser alfabetizado - de utilizar o sistema convencional da escrita - pode</p><p>ser considerado um sujeito letrado, a partir das suas interações entre letras, números e códigos no</p><p>seu cotidiano.</p><p>III - O letramento refere-se à etapa inicial da aprendizagem da escrita, como a participação em</p><p>eventos variados de leitura e de escrita, e o consequente desenvolvimento de habilidades de uso da</p><p>leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes positivas em</p><p>relação a essas práticas.</p><p>Após a leitura, marque a alternativa correta:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. Apenas as alternativas II e III estão corretas.</p><p>B. Nenhuma alternativa está correta.</p><p>C. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>D. Apenas a alternativa III está correta.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 9 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 1.2</p><p>A partir da retomada dos conceitos de alfabetização e de letramento, podemos pensar que a</p><p>alfabetização e o letramento de jovens e adultos devem ser iniciados a partir dos saberes já</p><p>constituídos por esses alunos. O letramento implica no desenvolvimento de habilidades de uso da</p><p>leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes positivas em</p><p>relação a essas práticas.</p><p>A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 8/20</p><p>Questão 8</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Sobre a primeira Campanha Nacional de Alfabetização de Adultos, analise as afirmativas abaixo e</p><p>atribua V para verdadeiro e F para falso.</p><p>( ) A campanha assentou-se sobre alicerces de bases fracas para sustentar um projeto nacional que</p><p>alfabetizasse a população: foi uma ação emergencial que continuava a propor a erradicação do</p><p>analfabetismo - visto como um mal em si mesmo - a curto prazo.</p><p>( ) No final dos anos 1950, críticas à Campanha foram realizadas pelos próprios participantes nela</p><p>engajados. As mais contundentes partiram do grupo de Pernambuco, liderado por Paulo Freire que,</p><p>no II Congresso Nacional de Educação de Adultos, realizado em 1958.</p><p>( ) O grupo de Paulo Freire indicava que a organização dos cursos deveria ter por base a própria</p><p>realidade dos alunos e que o trabalho educativo deveria ser feito "com" o homem e não "para" o</p><p>homem.</p><p>( ) Por consequência, os materiais a serem usados com os alunos não poderiam ser uma simples</p><p>adaptação daqueles que já eram utilizados com as crianças.</p><p>A opção que assinala a sequência correta é:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. F - F - F -F</p><p>B. V - V - F-V</p><p>C. V - F - F -F</p><p>D. V - V - V-V</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 12 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 2.1</p><p>Subjacente a essas novas práticas propostas, estava a concepção sobre o adulto não alfabetizado,</p><p>que não poderia mais ser visto como alguém ignorante e imaturo, mas como um ser produtor de</p><p>cultura e de saberes.</p><p>A resposta correta é: V - V - V-V</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 9/20</p><p>Questão 9</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Leia as alternativas e depois marque a correta.</p><p>I - Pinto (1993, p. 38) destaca "A educação como função social permanente [...]" para a sociedade.</p><p>II - Para que a EJA se desenvolva é importante que o professor repense seus paradigmas.</p><p>III - Os alunos de EJA são sujeitos ativos, constituídos de histórias de vida, vivências e experiências.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. Apenas a alternativa III está correta.</p><p>B. Apenas as alternativas II e III estão corretas.</p><p>C. Todas as alternativas estão corretas.</p><p>D. Nenhuma alternativa está correta.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 3 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 1.2</p><p>As políticas públicas de EJA como destaca Pinto (1993) deve ser entendida como uma educação</p><p>permanente. E isso implica que o professor repense seus paradigmas, pois seus alunos são sujeitos</p><p>ativos e atores sociais de suas próprias histórias.</p><p>A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 10/20</p><p>Questão 10</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>De acordo com Durante (2007), são considerados fatores determinantes para o processo de</p><p>aprendizagem, desenvolvimento e letramento</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. A alfabetização de jovens e adultos e a aprendizagem.</p><p>B. A interação e a alfabetização de jovens e adultos.</p><p>C. A interação com o contexto social.</p><p>D. A alfabetização de jovens e adultos e o letramento.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 7 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 1.2</p><p>A forma como o indivíduo se relaciona com o ambiente é fundamentalmente mediada por</p><p>instrumentos e signos, sendo a interação com o contexto social muito importante.</p><p>A resposta correta é: A interação com o contexto social.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 11/20</p><p>Questão 11</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Com relação à função EQUALIZADORA na EJA, marque a alternativa correta.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. Equalizadora permite o desenvolvimento potencial do caráter e da personalidade.</p><p>B. Equalizadora significa oferecer novas oportunidades e outro rumo na vida profissional do</p><p>educando.</p><p>C. Equalizadora discorre sobre o direito de igualdade para todos com uma educação de</p><p>qualidade.</p><p>D. Permite o desenvolvimento potencial do caráter.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 9 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 1.1</p><p>Os alunos de EJA não dispõem de tempo para regredir em seu aprendizado, voltando no caminho</p><p>que já percorreram. Por isso a proposta pedagógica de EJA deve estar voltada para também as</p><p>questões</p><p>profissionais.</p><p>A resposta correta é: Equalizadora significa oferecer novas oportunidades e outro rumo na vida</p><p>profissional do educando.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 12/20</p><p>Questão 12</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Em que consiste a Pesquisa e Diagnóstico Situacional</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. Consiste na opinião, parecer ou sentir pessoal que o participante tem sobre a problemática,</p><p>expressos através dos meios que usamos a partir de nossas raízes culturais para comunicar-</p><p>nos.</p><p>B. Consiste no vínculo existente entre professores e alunos.</p><p>C. Consiste em descobrir as necessidades, os interesses e todos aqueles assuntos que os</p><p>adultos consideram pessoais e/ou comunita?rios. Esses surgem a? medida que se</p><p>desenvolve uma conversação informal em que o docente, como animador, estimula a refletir</p><p>para precisa?-los, detalha?-los, individualiza?-los e reconhece?-los.</p><p>D. Consiste na expressão do que o grupo sente sobre sua problemática - manifestada com seus</p><p>meios e linguagens culturais num cartaz, anúncio, letreiro, folheto ou qualquer outra</p><p>superfície.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 13 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 1.2</p><p>Nessa etapa o docente é coordenador e guia. Precisa descobrir as necessidades, os interesses e todos</p><p>aqueles assuntos que os adultos consideram pessoais e/ou comunitários.</p><p>A resposta correta é: Consiste em descobrir as necessidades, os interesses e todos aqueles assuntos</p><p>que os adultos consideram pessoais e/ou comunita?rios. Esses surgem a? medida que se desenvolve</p><p>uma conversação informal em que o docente, como animador, estimula a refletir para precisa?-los,</p><p>detalha?-los, individualiza?-los e reconhece?-los.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 13/20</p><p>Questão 13</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Leia as alternativas e depois marque a correta:</p><p>I - A Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil vem percorrendo uma trajetória histórica muito</p><p>recente. Com foco inicial na alfabetização, seu propósito principal era ensinar alunos adultos a ler e a</p><p>escrever;</p><p>II - A EJA se fundamenta no cenário social e político. Considerando esses aspectos, houve mudanças</p><p>paradigmáticas significativas, promissoras e amparadas pela legislação vigente, que buscam respeitar</p><p>as especificidades do educando jovem/ adulto e a sua diversidade cultural;</p><p>III - A alfabetização de jovens e adultos existe desde a colonização do Brasil.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. Apenas a III está correta.</p><p>B. Todas estão corretas.</p><p>C. Apenas a I está correta.</p><p>D. Apenas a II e III estão corretas.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 1 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 1.1</p><p>Com a chegada da família real, em 1808, as escolas brasileiras passaram a ser propriedade de quem</p><p>tinha condições econômicas, ou seja, somente os nobres frequentavam as escolas. Mas as questões</p><p>sociais e políticas do Brasil Colônia exigiam da classe política mudanças significativas no campo da</p><p>legislação educacional, abrindo possibilidades de alfabetização de jovens e adultos.</p><p>A resposta correta é: Todas estão corretas.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 14/20</p><p>Questão 14</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>A Educação de Jovens e Adultos precisa ser entendida pelos professores como uma possibilidade de</p><p>resgaste social dos alunos. Pensar por esse prisma possibilita:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. Promover uma prática social como objetivo de uma escola democrática que visa</p><p>proporcionar uma educação de qualidade e crítica para todos.</p><p>B. Capacitar a população envolvida com a educação de jovens e adultos.</p><p>C. Promover uma prática social antidemocrática.</p><p>D. Capacitar o aluno para o mercado de trabalho.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 2 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 1.2</p><p>A educação de Jovens e Adultos é uma possibilidade de resgate, reparação e inclusão social, visa</p><p>proporcionar uma educação de qualidade e crítica para todos.</p><p>A resposta correta é: Promover uma prática social como objetivo de uma escola democrática que visa</p><p>proporcionar uma educação de qualidade e crítica para todos.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 15/20</p><p>Questão 15</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Os movimentos de educação e cultura popular surgiram em um contexto no qual a organização da</p><p>sociedade civil visava alterar o quadro socioeconômico e político da época. Qual das alternativas</p><p>apresenta os conceitos elaborados a partir das ações desses movimentos</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. Conscientização, participação e analfabetismo.</p><p>B. Conscientização, participação e transformação social.</p><p>C. Conscientização, analfabetismo e movimento de base.</p><p>D. Conscientização, transformação social e movimento de base.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 14 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 2.1</p><p>A alfabetização de adultos, trabalhada nos movimentos sociais, deveria contribuir para a</p><p>transformação da realidade social.</p><p>A resposta correta é: Conscientização, participação e transformação social.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 16/20</p><p>Questão 16</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Nos anos 50, outras campanhas foram criadas, como a Campanha Nacional de Educação Rural (1950)</p><p>e a Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (1958). No entanto, essas campanhas</p><p>pouco realizaram em termos concretos. Paralelamente à ação governamental, surgiram no final da</p><p>década de 1950 e início da 1960, movimentos de educação e de cultura popular, muitos dos quais</p><p>inspirados nas ideias de Paulo Freire. Marque a alternativa que contém o exemplo de movimento de</p><p>educação e cultura popular.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. MEB - Movimento de Educação de Base, da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil</p><p>(CNBB); o MCP - Movimento de Cultura Popular, ligado à Prefeitura do Recife; os CPCs -</p><p>Centros Populares de Cultura, organizados pela União Nacional dos Estudantes (UNE); o</p><p>CEPLAR - Campanha de Educação Popular; o De Pé no Chão Também se Aprende a Ler, da</p><p>Prefeitura de Natal.</p><p>B. Mobral - Movimento Brasileiro de Alfabetização e MEB - Movimento de Educação de Base e</p><p>Centros de Cultura Popular.</p><p>C. Mobral, os CPCs - Centros Populares de Cultura, organizados pela União Nacional dos</p><p>Estudantes (UNE); o CEPLAR - Campanha de Educação Popular.</p><p>D. Mobral - Movimento Brasileiro de Alfabetização e CEPLAR - Campanha de Educação Popular.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 13 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 2.1</p><p>Esses movimentos emergiram em diversos locais do País, mas foi no Nordeste que se concentraram</p><p>em maior número e em expressividade.</p><p>A resposta correta é: Mobral - Movimento Brasileiro de Alfabetização e MEB - Movimento de</p><p>Educação de Base e Centros de Cultura Popular.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 17/20</p><p>Questão 17</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Entre as alternativas abaixo qual a que significa</p><p>cuidado e zelo do professor-alfabetizador no</p><p>processo de alfabetização do aluno jovem ou adulto</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. Valorização e organização em arquivos as produções dos alunos desde o início do processo</p><p>de ensino.</p><p>B. Os cuidados devem ser poucos, considerando que os alunos são adultos.</p><p>C. Escovação dos dentes dos educandos.</p><p>D. Não deve se preocupar com os conhecimentos prévios dos alunos.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 13 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 2.2</p><p>Os cuidados dos professores alfabetizadores permitem o avanço dos alunos no processo de</p><p>alfabetização da leitura e da escrita. Além disso, os professores também orientam organizam as</p><p>atividades dos alunos.</p><p>A resposta correta é: Valorização e organização em arquivos as produções dos alunos desde o início</p><p>do processo de ensino.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 18/20</p><p>Questão 18</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Promover um ensino baseado nos conhecimentos prévios dos educandos e´, sem dúvida, uma tarefa</p><p>cuja importância e´ inquestionável. No caso da Educação de Jovens e Adultos, esse aspecto deve</p><p>considerar a inserção dos aprendizes no mundo letrado (trabalho e organizações sociais diversas).</p><p>Nesse sentido, objetivando um ensino significativo, qual a tarefa do professor-alfabetizador de jovens</p><p>e adultos</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. A tarefa do professor é de contemplar os interesses imediatos dos educandos no contexto</p><p>de um ensino sistemático e gradual que respeite a heterogeneidade comum em grupos de</p><p>alunos.</p><p>B. Parece ainda ser comum os docentes alfabetizadores se centrarem apenas em um dos níveis</p><p>do diagnóstico: identificação dos estágios pre?-silábico, silábico, sila?bico-alfabe?tico ou</p><p>alfabético.</p><p>C. O professor não precisa conhecer as formas pelas quais o aluno aprende.</p><p>D. O professor não precisa “ajustar” as atividades de ensino ao contexto do aluno.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 12 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 2.2</p><p>Os cursos de formação de alfabetizadores precisam oferecer contribuições aos professores sobre as</p><p>intervenções que se fazem necessárias para o avanço do aluno em direção a` escrita alfabética.</p><p>A resposta correta é: A tarefa do professor é de contemplar os interesses imediatos dos educandos</p><p>no contexto de um ensino sistemático e gradual que respeite a heterogeneidade comum em grupos</p><p>de alunos.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 19/20</p><p>Questão 19</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Leia as alternativas e depois marque a correta:</p><p>De acordo com Siqueira (2017)</p><p>I - A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um campo vasto e carregado de complexidades.</p><p>II - Os educadores e as educadoras de pessoas jovens e adultas, assim como os educandos e</p><p>educandas, são sujeitos sociais que se encontram no cerne desse processo diverso e que vai além de</p><p>uma "modalidade de ensino".</p><p>III - Atualmente, a EJA vem se redescobrindo face às mudanças contemporâneas da sociedade e do</p><p>próprio espaço educativo.</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. Apenas a III está correta.</p><p>B. Todas estão corretas.</p><p>C. Apenas a II e III estão corretas.</p><p>D. Apenas a I está correta.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 1 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 1.2</p><p>Entender a EJA como um processo e uma realidade complexa é de extrema importância para o</p><p>desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem de alunos e professores enquanto</p><p>sujeitos sociais que são. Atualmente a EJA ganha destaque, dada as mudanças da sociedade e do</p><p>espaço educativo.</p><p>A resposta correta é: Todas estão corretas.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p><p>01/09/2024 16:49 Simulados das avaliações: Revisão da tentativa</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5434283&cmid=1109085 20/20</p><p>Questão 20</p><p>Não respondido</p><p>Vale 0,50 ponto(s).</p><p>Quando pensamos na valorização do aluno, e nos processos de letramento e de alfabetização, temos</p><p>que refletir sobre uma situação real, quando, por exemplo, os alunos de EJA desistem de estudar,</p><p>antes mesmo da chamada "evasão escolar". Sobre esse aspecto é possível afirmar que:</p><p>Escolha uma opção:</p><p>A. A explicação para essa desistência está na área acadêmica, no próprio processo de</p><p>aculturação por meio da escrita e que, como tal, envolve conflito e perda.</p><p>B. O processo de aculturação é determinado quando a alfabetização de jovens e adultos só se</p><p>restringe ao aprender a escrever e a ler a partir do que é imposto pelo grupo dominante,</p><p>não considerando a importância de aprender a escrever e a ler sob o contexto sociocultural</p><p>vivenciado pelos alunos da EJA.</p><p>C. A explicação para essa desistência está na área social, no próprio processo de aculturação</p><p>por meio da escrita e que, como tal, envolve conflito e perda.</p><p>D. O processo de aculturação é determinado quando a alfabetização de jovens e adultos</p><p>acontece levando-se em consideração o meio social em que o aluno vive.</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>Questão 14 - METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - AP 1.2</p><p>A explicação para a evasão fundamenta-se na área social, no próprio processo de aculturação por</p><p>meio da escrita e que, como tal, envolve conflito e perda.</p><p>A resposta correta é: A explicação para essa desistência está na área social, no próprio processo de</p><p>aculturação por meio da escrita e que, como tal, envolve conflito e perda.</p><p>https://virtual.uninta.edu.br/mod/url/view.php?id=1187347</p>