Abril semana 4 - Descobrimento do brasil

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<p>Segunda-feira: Explorando os Sons da Natureza</p><p>Escola: ____________________________________________________ Professor(a):___________________________________________________</p><p>Tema: __________________________________________ Bimestre: _____________ Turma: __________________ Planejamento dia: ___/___/___</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (BNCC)</p><p>CONTEÚDOS</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>RECURSOS</p><p>Espaços, Tempos e Quantidades</p><p>EI01ET01</p><p>Exploração de ambientes</p><p>- Levar as crianças para um passeio ao ar livre, explorando sons da natureza.</p><p>- Parque, áreas verdes</p><p>Corpo, Gestos e Movimento</p><p>EI01CG01</p><p>Coordenação motora</p><p>- Estimular a coordenação motora das crianças ao caminharem e ouvirem os sons da natureza.</p><p>- Carrinhos de bebê, trilhas</p><p>Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação</p><p>EI01EF03</p><p>Atenção e escuta</p><p>- Encorajar as crianças a ouvirem atentamente os sons da natureza e identificá-los.</p><p>- Livros com sons de animais, gravador</p><p>Traços, Sons, Cores e Formas</p><p>EI01TS02</p><p>Sons e ritmos</p><p>- Explorar diferentes sons da natureza, como pássaros cantando e folhas farfalhando.</p><p>- Gravações de sons da natureza</p><p>O Eu, o Outro e o Nós</p><p>EI01EO02</p><p>Participação em atividades coletivas</p><p>- Promover uma discussão em grupo sobre os sons que ouviram durante o passeio.</p><p>- Círculo de discussão, gravador</p><p>Terça-feira: Pintando com Tintas de Cores Brasileiras</p><p>Escola: ____________________________________________________ Professor(a):___________________________________________________</p><p>Tema: __________________________________________ Bimestre: _____________ Turma: __________________ Planejamento dia: ___/___/___</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (BNCC)</p><p>CONTEÚDOS</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>RECURSOS</p><p>Traços, Sons, Cores e Formas</p><p>EI01TS01</p><p>Manipulação de materiais artísticos</p><p>- Oferecer tintas de cores brasileiras para as crianças explorarem a pintura.</p><p>- Tintas de cores brasileiras, papel em branco</p><p>Corpo, Gestos e Movimento</p><p>EI01CG02</p><p>Movimentos corporais</p><p>- Estimular o movimento das mãos das crianças ao pintarem com os dedos ou pincéis.</p><p>- Pincéis, aventais</p><p>Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação</p><p>EI01EF05</p><p>Expressão artística</p><p>- Incentivar as crianças a expressarem suas emoções por meio da pintura.</p><p>- Lápis de cor, giz de cera</p><p>Espaços, Tempos e Quantidades</p><p>EI01ET03</p><p>Noções de quantidade</p><p>- Explorar a mistura de cores e a quantidade de tintas utilizadas.</p><p>- Recipientes para tintas, papel toalha</p><p>O Eu, o Outro e o Nós</p><p>EI01EO01</p><p>Interação com os colegas</p><p>- Promover uma exposição de arte com os trabalhos das crianças para compartilharem suas criações.</p><p>- Easels para exibição, etiquetas</p><p>Quarta-feira: Explorando Frutas Típicas do Brasil</p><p>Escola: ____________________________________________________ Professor(a):___________________________________________________</p><p>Tema: __________________________________________ Bimestre: _____________ Turma: __________________ Planejamento dia: ___/___/___</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (BNCC)</p><p>CONTEÚDOS</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>RECURSOS</p><p>Corpo, Gestos e Movimento</p><p>EI01CG03</p><p>Alimentação saudável</p><p>- Apresentar frutas típicas do Brasil, como o abacaxi, e incentivar as crianças a prová-las.</p><p>- Abacaxi, faca segura</p><p>Espaços, Tempos e Quantidades</p><p>EI01ET02</p><p>Noções de espaço</p><p>- Criar um ambiente de degustação com as frutas para as crianças experimentarem.</p><p>- Mesas e cadeiras, guardanapos</p><p>Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação</p><p>EI01EF04</p><p>Comunicação e expressão</p><p>- Estimular as crianças a descreverem o sabor das frutas e compartilharem suas opiniões.</p><p>- Pratos, copos, água</p><p>O Eu, o Outro e o Nós</p><p>EI01EO03</p><p>Convivência comunitária</p><p>- Promover a interação entre as crianças enquanto compartilham e experimentam as frutas.</p><p>- Tigelas para frutas, colheres</p><p>Traços, Sons, Cores e Formas</p><p>EI01TS03</p><p>Exploração de sabores</p><p>- Explorar a textura e o sabor das frutas, incentivando a observação.</p><p>- Toalhas de mesa, guardanapos</p><p>Quinta-feira: Contando a História de Pedro Álvares Cabral</p><p>Escola: ____________________________________________________ Professor(a):___________________________________________________</p><p>Tema: __________________________________________ Bimestre: _____________ Turma: __________________ Planejamento dia: ___/___/___</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (BNCC)</p><p>CONTEÚDOS</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>RECURSOS</p><p>Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação</p><p>EI01EF08</p><p>Interesse por histórias e personagens</p><p>- Contar a história simplificada de Pedro Álvares Cabral e seu papel no Descobrimento do Brasil.</p><p>- Livro de histórias, imagens</p><p>O Eu, o Outro e o Nós</p><p>EI01EO02</p><p>Participação em atividades coletivas</p><p>- Realizar uma atividade em grupo de dramatização da chegada de Cabral ao Brasil.</p><p>- Fantasias, cenários</p><p>Espaços, Tempos e Quantidades</p><p>EI01ET01</p><p>Noções de tempo</p><p>- Enfatizar a noção de "muito tempo atrás" ao contar a história de Cabral.</p><p>- Relógio de areia, mapas</p><p>Traços, Sons, Cores e Formas</p><p>EI01TS04</p><p>Interesse por diferentes linguagens artísticas</p><p>- Promover a criação de desenhos relacionados à história de Cabral.</p><p>- Papéis coloridos, lápis de cor</p><p>Corpo, Gestos e Movimento</p><p>EI01CG04</p><p>Conhecimento do próprio corpo</p><p>- Realizar atividades de dramatização para representar a história.</p><p>- Música temática, instrumentos musicais</p><p>Sexta-feira: Criando uma Bandeira do Brasil</p><p>Escola: ____________________________________________________ Professor(a):___________________________________________________</p><p>Tema: __________________________________________ Bimestre: _____________ Turma: __________________ Planejamento dia: ___/___/___</p><p>CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (BNCC)</p><p>CONTEÚDOS</p><p>DESENVOLVIMENTO</p><p>RECURSOS</p><p>Traços, Sons, Cores e Formas</p><p>EI01TS01</p><p>Manipulação de materiais artísticos</p><p>- Propor que as crianças criem uma bandeira do Brasil de forma coletiva.</p><p>- Tecido branco, tintas, pincéis</p><p>Corpo, Gestos e Movimento</p><p>EI01CG02</p><p>Coordenação motora</p><p>- Estimular a coordenação motora fina ao pintarem os detalhes da bandeira.</p><p>- Baldes de água, panos para limpeza</p><p>O Eu, o Outro e o Nós</p><p>EI01EO03</p><p>Respeito às diferenças</p><p>- Enfatizar a importância da bandeira do Brasil como símbolo de união e respeito mútuo.</p><p>- Imagens da bandeira, conversas em grupo</p><p>Espaços, Tempos e Quantidades</p><p>EI01ET03</p><p>Noções de espaço</p><p>- Montar uma exposição com a bandeira criada pelas crianças para compartilhar com os colegas.</p><p>- Easels para exibição, etiquetas</p><p>Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação</p><p>EI01EF05</p><p>Expressão artística</p><p>- Incentivar as crianças a compartilharem suas ideias sobre o significado da bandeira.</p><p>- Papel em branco, lápis de cor</p><p>Avaliação e Observações Finais:</p><p>Durante a semana, observe o envolvimento das crianças nas atividades relacionadas ao tema "Descobrimento do Brasil", seu interesse pela história e como expressam o que aprenderam. Registre os progressos individuais e as áreas que precisam ser reforçadas. O objetivo é promover a compreensão da história de forma lúdica e acessível às crianças dessa faixa etária, estimulando a criatividade e a interação em grupo.</p>