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Pergunta 2 0,17 Pontos Pergunta 2 Observe a proposta de atividade abaixo: “No CMEI Petrópolis, em Belo Horizonte, brincar é coisa séria. A escola municipal de Educação Infantil, que atende mais de 450 crianças de 1 a 5 anos, desenvolve projetos que colocam as brincadeiras no centro de vivências multiculturais. Com as menores (até 2 anos) o intuito é brincar explorando, principalmente, corpo, sons, cores e texturas. O aspecto da oralidade é o que norteia as vivências dos pequenos, segundo a coordenadora pedagógica Tânia das Graças Chaves”. (Extraído de: BNCC na prática: como garantir o direito de brincar na Educação Infantil. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/18076/bncc-na-pratica-como-garantir-o-direito-de-brincar-na-educacao-infantil) Nesse tipo de atividade, podem ser observados alguns objetivos de aprendizagem, EXCETO: Opção A Movimento. Opção B Oralidade. Opção C Intencionalidade criativa. Opção D Interação. Opção E Vivências coletivas.

Ed · Answer

Para responder a essa pergunta, vamos analisar os objetivos de aprendizagem que podem ser observados na proposta de atividade descrita.

A proposta menciona que as crianças brincam explorando corpo, sons, cores e texturas, e que o aspecto da oralidade é fundamental nas vivências. Vamos ver cada uma das opções:

A) Movimento - Está presente, pois as crianças exploram o corpo.
B) Oralidade - Também está presente, já que é um aspecto que norteia as vivências.
C) Intencionalidade criativa - Embora a proposta envolva brincadeiras, a intencionalidade criativa não é explicitamente mencionada como um objetivo.
D) Interação - As brincadeiras geralmente promovem interação entre as crianças.
E) Vivências coletivas - A proposta fala sobre vivências multiculturais, o que sugere a presença de vivências coletivas.

Dessa forma, a opção que não é um objetivo de aprendizagem claramente observado na proposta é: C) Intencionalidade criativa.

Educação Primária

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