Avaliação I - Individual

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:986896)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 85388652</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 10/0</p><p>Nota 10,00</p><p>Leia a afirmação a seguir:</p><p>Todo conhecimento é marcado temporalmente, ou seja, está relacionado aos instrumentos e</p><p>equipamentos existentes, bem como à visão de mundo de uma época. Por isso, a ciência busca</p><p>compreender o real por meio do uso de um método estabelecido e socialmente aceito. Contudo, o fato</p><p>de a ciência buscar as leis naturais que regem os fenômenos não significa que o conhecimento</p><p>científico seja imutável. Ao contrário, ele é sempre provisório, pois sempre pode ser aperfeiçoado ou</p><p>superado à medida que surjam novos instrumentos ou mesmo novas hipóteses.</p><p>Fonte: adaptado de: ARANHA, M. L.; MARTINS, V. L. Filosofando: introdução à filosofia. 2. ed.</p><p>São Paulo: Moderna, 1993.</p><p>Essa afirmação permite concluir que a ciência:</p><p>A Não é definitiva, avança na medida em que surgem novas demandas ou as teorias já existentes</p><p>não dão mais conta de explicar o real.</p><p>B É superior a todas as outras formas de compreensão humana da realidade, servindo como os</p><p>"óculos" com os quais se lê o real.</p><p>C Tende a gerar teorias incorretas, que precisam ser substituídas por outras melhores de tempos em</p><p>tempos.</p><p>D Tem sua utilidade e validade medidas pela qualidade dos produtos tecnológicos que gera.</p><p>A tecnologia transformou radicalmente a vida das pessoas, facilitando a comunicação, aprimorando o</p><p>acesso à informação e revolucionando a maneira como trabalhamos e nos divertimos.</p><p>Sobre a interação entre a vida em sociedade, a ciência e a tecnologia, assinale a alternativa correta</p><p>com relação ao exemplo da pandemia de COVID-19:</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>16/08/24, 19:34 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 1/10</p><p>A A pandemia desencadeou uma série de mudanças, fomentando a busca por novos conhecimentos</p><p>e o desenvolvimento de novas tecnologias.</p><p>B O desenvolvimento de novas tecnologias durante a pandemia não afetou o estilo de vida das</p><p>pessoas.</p><p>C A aplicação de conhecimentos científicos e tecnológicos não teve grande impacto durante a</p><p>pandemia.</p><p>D As necessidades criadas pela pandemia não contribuíram para o avanço da ciência e da</p><p>tecnologia.</p><p>A importância do mindset de crescimento reside no conceito de que é possível aprimorar a habilidade</p><p>do cérebro para aprender e solucionar problemas e, por isso, esse aspecto é crucial para qualquer</p><p>intervenção psicopedagógica. Sobre a teoria de Mindset de Carol Dweck, analise as afirmativas a</p><p>seguir:</p><p>I. Mindset é o modo como uma pessoa reage aos desafios e situações cotidianas, também conhecido</p><p>como metacognição.</p><p>II. Existem apenas três tipos de mindsets: o fixed mindset, o growth mindset e o mixed mindset.</p><p>III. Growth mindset é a crença de que as qualidades individuais são imutáveis e já nascemos bons ou</p><p>ruins em determinadas coisas.</p><p>IV. Fixed mindset é a mentalidade que considera os problemas como oportunidades de aprendizagem.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A II e IV, apenas.</p><p>B I e II, apenas.</p><p>C I, apenas.</p><p>D I e III, apenas.</p><p>Para impulsionar a aprendizagem, formar entendimento, adquirir conhecimentos e promover a</p><p>reflexão, é essencial que você possa contemplar as respostas potenciais, integrá-las ao seu</p><p>3</p><p>4</p><p>16/08/24, 19:34 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 2/10</p><p>conhecimento prévio e formular perguntas cada vez mais refinadas e úteis para o processo de</p><p>aprendizado, apropriando-se de novos conhecimentos.</p><p>Sobre o processo de aprendizagem e neurociência, assinale a alternativa correta que apresenta a</p><p>maneira que a neurociência ajuda a entender o processo de aprendizagem:</p><p>A</p><p>A neurociência destaca que o processo de aprendizagem envolve os neurônios se comunicando e</p><p>interagindo em uma série de processos cognitivos complexos, incluindo a busca e recuperação de</p><p>informações relevantes e a formulação de uma resposta precisa.</p><p>B O processo de aprendizagem, conforme entendido pela neurociência, sugere que os neurônios não</p><p>possuem qualquer conexão durante a recuperação de informações.</p><p>C A neurociência sugere que o processo de aprendizagem é simples e não requer muita interação</p><p>entre neurônios.</p><p>D Segundo a neurociência, ao tentarmos responder a perguntas, os neurônios não precisam se</p><p>comunicar ou interagir.</p><p>A partir do surgimento do capitalismo, a ciência se tornou “parte integrante e indispensável da</p><p>atividade econômica” (CHAUÍ, 1994, p. 286) e se desenvolve a passos largos. A cada ano são</p><p>descobertos novos conhecimentos, seja confirmando e aprofundando os já existentes ou questionando</p><p>o que já se sabia sobre um aspecto da realidade e propondo novas formas de explicação (teorias).</p><p>Fonte: adaptado de: CHAUÍ, M. H. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1994.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. A ciência não é definitiva, avança à medida em que surgem novas demandas ou as teorias já</p><p>existentes não dão mais conta de explicar o real.</p><p>PORQUE</p><p>II. As novas gerações se apoiam nos conhecimentos anteriores para avançar e contam com</p><p>equipamentos mais aperfeiçoados, permitindo o avanço do saber.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>5</p><p>16/08/24, 19:34 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 3/10</p><p>C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>Mulheres grávidas têm desejos alimentares que indicam necessidades do bebê. É importante atender a</p><p>esses desejos porque em caso contrário a criança pode nascer com algum problema, ou ainda, com</p><p>marcas na pele. Geralmente essas marcas têm o formato do alimento que a grávida queria e não</p><p>comeu.</p><p>Fonte: adaptado de: ARANHA, Maria Lúcia; MARTINS, Vera Lúcia. Filosofando: introdução à</p><p>filosofia. 2. ed. São Paulo: Moderna, 1993.</p><p>Considerando o exposto e com relação ao tipo de pensamento que expresso nele, bem como a sua</p><p>justificativa, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. Filosofia, pois expressa uma reflexão sobre o real com base em lógica dialética.</p><p>II. Senso comum, pois é uma explicação racional do fato de muitas gestantes terem desejos</p><p>alimentares.</p><p>III. Mito, pois se apoia em conhecimento transmitido oralmente de geração em geração, e não em</p><p>evidências racionais.</p><p>IV. Ciência, pois segue um método com todo rigor, que é a observação da gestação de muitas</p><p>mulheres no decorrer dos anos.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A III, apenas.</p><p>B II e IV, apenas.</p><p>C I, apenas.</p><p>6</p><p>16/08/24, 19:34 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 4/10</p><p>D II, apenas.</p><p>Platão escreveu, há muitos séculos, o mito da caverna, que resumimos a seguir:</p><p>Havia algumas pessoas acorrentadas em uma caverna, nunca tinham saído dela e o que podiam ver do</p><p>mundo eram apenas sombras das pessoas e animais que passavam fora, projetadas no fundo da</p><p>caverna. Então, a compreensão que eles tinham do mundo era distorcida, falha, confusa. Um dos</p><p>prisioneiros consegue fugir da caverna. Num primeiro momento, a luz e as cores o ofuscam e ele</p><p>pensa em voltar ao conforto do que já conhecia, as sombras da caverna. No entanto, aos poucos,</p><p>consegue observar e admirar o mundo exterior à caverna. Lembrando dos amigos que ficaram presos,</p><p>ele volta à caverna e relata o que viu. Os prisioneiros não lhe dão ouvidos, consideram que ele</p><p>enlouqueceu, chegam a ser violentos com ele e preferem continuar acreditando nas sombras.</p><p>Recentemente um chargista representou o mito da caverna na imagem a seguir:</p><p>7</p><p>16/08/24, 19:34 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 5/10</p><p>Fonte: adaptado de: PLATÃO. A República. 6. ed. São Paulo: Atena, 1956. p. 287-291.</p><p>Analisando a imagem e relacionando-a com o mito da caverna, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. As redes sociais contribuem para que as pessoas “saiam da caverna”, pois fornecem</p><p>importantes</p><p>informações de maneira acessível e gratuita.</p><p>II. A humanidade avançou muito em termos de conhecimento, mas mesmo assim permanecem formas</p><p>de compreender o mundo confusas e distorcidas, não racionais.</p><p>III. O desenvolvimento científico-tecnológico se transformou numa nova caverna, pois estamos todos</p><p>sujeitos a receber apenas informações parciais sobre a realidade.</p><p>16/08/24, 19:34 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 6/10</p><p>IV. As redes sociais podem agir como as cavernas da atualidade, pois ao permitirem a propagação de</p><p>mensagens sem a necessária comprovação tendem a manter as pessoas numa realidade falsa.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, apenas.</p><p>B I e III, apenas.</p><p>C II e IV, apenas.</p><p>D I e II, apenas.</p><p>A alta performance cognitiva é importante porque ajuda a aumentar o nível de produtividade em</p><p>ambientes de trabalho, atingimento de metas e desenvolvimento das potencialidades das pessoas à</p><p>volta. Além disso, torna-se mais fácil superar obstáculos causados pelo estresse e pressão, pois</p><p>permite que os profissionais usem seus recursos para solucionar problemas e tomar decisões</p><p>objetivas.</p><p>Fonte: adaptado de: https://bit.ly/3Lw8PQk. Acesso em: 20 fev. 2023.</p><p>Vale destacar que as pessoas não nascem com alta performance cognitiva, mas desenvolvem por meio</p><p>da prática constante do aprendizado. É o aprender a aprender que leva à aprendizagem genuína. Nesse</p><p>contexto, observe a charge a seguir:</p><p>8</p><p>16/08/24, 19:34 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 7/10</p><p>Fonte: https://bit.ly/3LA8mvh. Acesso em: 20 fev. 2023.</p><p>Com relação à justificativa da necessidade do desenvolvimento da alta performance cognitiva, analise</p><p>as afirmativas a seguir:</p><p>I. O aprender auxilia na capacidade de produzir novos conhecimentos científicos.</p><p>II. O aprender a aprender é o processo que envolve desenvolver e usar estratégias para tornar a</p><p>aprendizagem mais eficiente.</p><p>III. O aprender a aprender é essencial para o sucesso em qualquer área, e é algo que pode ser</p><p>desenvolvido gradualmente ao longo do tempo.</p><p>IV. A pessoa que aprende continuamente construi tantas conexões neurais que a capacidade de</p><p>compreensão é bem maior do que a de pessoas que ainda não desenvolveram este hábito.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II e III, apenas.</p><p>B III e IV, apenas.</p><p>C II e IV, apenas.</p><p>D I, II, III e IV.</p><p>A partir dos 12 anos, o indivíduo entra no estágio que Piaget chamou de operações formais, uma fase</p><p>que persiste ao longo da vida adulta. Ele passa a ser de abstrair, portanto, o adulto cria hipóteses para</p><p>entender suas experiências, utiliza o raciocínio lógico e consegue se descentralizar. Considerando o</p><p>dado fragmento de texto sobre Behaviorismo e as contribuições de Piaget, analise as afirmativas a</p><p>seguir:</p><p>I. O Behaviorismo, representado por autores como John Watson e Burrhus Skinner, acredita que o</p><p>comportamento humano é unicamente baseado em comportamentos observáveis, excluindo o mundo</p><p>interno.</p><p>II. Skinner considera que o ser humano é produto do processo de aprendizagem, respondendo aos</p><p>estímulos externos que experimentou ao longo da vida.</p><p>9</p><p>16/08/24, 19:34 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 8/10</p><p>III. Segundo Piaget, o ser humano busca constantemente equilíbrio com o meio ambiente, embora</p><p>esse mesmo meio cause desequilíbrio frequentemente.</p><p>IV. Piaget acreditava que o aprendizado ocorria sem nenhum tipo de desequilíbrio, pois o indivíduo já</p><p>possui todas as habilidades necessárias para aprender.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II, III e IV.</p><p>B II, III e IV, apenas.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D III e IV, apenas.</p><p>Consciente das novas demandas para a aprendizagem no século XXI, a UNESCO organizou um</p><p>grupo de estudos que apresentou em 1998 um relatório, denominado Educação: um tesouro a</p><p>descobrir: relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre a educação para o século XXI.</p><p>Também conhecido por relatório Delors, apresenta os quatro pilares da educação, que são: aprender a</p><p>conhecer; aprender a fazer; aprender a conviver; aprender a ser.</p><p>Fonte: adaptado de: DELORS, J. (org.). Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a</p><p>UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. Brasília, DF: UNESCO;</p><p>Publicação MEC, 1998. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000109590_por.</p><p>Acesso em: 25 jan. 2023.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. A escola deve promover discussões sobre diversidade cultural, relações étnico-raciais, de gênero, de</p><p>nacionalidade e todas as demais diferenças com as quais convivemos.</p><p>PORQUE</p><p>II. A realidade atual exige profissionais aptos para enfrentar, com base na aplicação dos</p><p>conhecimentos aprendidos, as situações adversas que elas enfrentarão.</p><p>10</p><p>16/08/24, 19:34 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 9/10</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>Imprimir</p><p>16/08/24, 19:34 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 10/10</p>