QUESTIONÁRIO II ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E INOVAÇÃO

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<p>➜ QUESTIONÁRIO II – ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E INOVAÇÃO</p><p>• Segundo Veiga o projeto político-pedagógico vai além de um simples agrupamento de</p><p>planos de ensino e de atividades diversas. O projeto não é algo que é construído e em</p><p>seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais como prova do</p><p>cumprimento de tarefas burocráticas. Ele é construído e vivenciado em todos os</p><p>momentos por todos os envolvidos com o processo educativo da escola sendo uma</p><p>peça fundamental na organização e direcionamento, EXCETO:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Alcançar os limites escolares e atender as necessidades familiares e o contexto social</p><p>individualizado.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>• No contexto do século XXI, a inovação curricular tem sido objeto de intensos debates,</p><p>impulsionados pelas transformações econômicas, políticas e tecnológicas ocorridas</p><p>principalmente na década de 1990, com a expansão da globalização. Essas mudanças</p><p>tiveram um impacto significativo na forma como as sociedades vivem, promovendo</p><p>uma maior interconexão cultural. O que impulsionou essa interculturalidade?</p><p>Marque a resposta que mais traduz esse significativo impacto cultural:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>As tecnologias digitais de informação e comunicação.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>• PARA UMA PROPOSTA CURRICULAR INOVADORA COM FOCO NA</p><p>APRENDIZAGEM, É NECESSÁRIO ROMPER COM OS PARADIGMAS DO</p><p>CURRÍCULO TRADICIONAL, EM QUE O ENSINO É CENTRALIZADO E OS</p><p>ALUNOS ASSUMEM UMA POSTURA PASSIVA E DEPENDENTE DO</p><p>PROFESSOR. ESSA ABORDAGEM TEM SIDO CRITICADA POR</p><p>PESQUISADORES COMO FREIRE (1996), QUE INTRODUZIU A</p><p>METÁFORA DA EDUCAÇÃO BANCÁRIA E DEFENDEU UMA EDUCAÇÃO</p><p>PROBLEMATIZADORA E LIBERTADORA.</p><p>MARQUE A OPÇÃO ABAIXO QUE INDICA CORRETAMENTE A</p><p>PERSPECTIVA DE FREIRE:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Os alunos são colocados no centro do processo de ensino e aprendizagem, sendo</p><p>incentivados a serem protagonistas na busca pelo conhecimento, com o professor atuando</p><p>como facilitador sempre que necessário.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>• SOBRE AS ABORDAGENS AVALIATIVAS, ASSINALE A SEGUNDA COLUNA DE ACORDO COM A</p><p>PRIMEIRA.</p><p>1. Diagnóstica.</p><p>2. Formativa.</p><p>3. Somativa.</p><p>(___) ACOMPANHAR A EVOLUÇÃO DOS ESTUDANTES AO LONGO DE TODO</p><p>O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.</p><p>(___) APROVEITA OS CONHECIMENTOS QUE OS ESTUDANTES TRAZEM</p><p>CONSIGO.</p><p>(___) QUANTIFICAR O RENDIMENTO ALCANÇADO.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>2, 1, 3.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>• O processo de organização, planejamento e implementação de um currículo _____________</p><p>e _________________, a avaliação _________________ desempenha um papel fundamental.</p><p>Através dela, os gestores escolares podem ______________________ o progresso dos</p><p>estudantes, _________________ eventuais desvios e propor ajustes metodológicos quando</p><p>necessário. Ela também permite uma análise _________________ do processo de ensino e</p><p>aprendizagem, possibilitando a tomada de decisões mais eficientes e aprimorando a</p><p>_____________________ da educação oferecida.</p><p>A sequência CORRETA das palavras que completam o parágrafo acima é:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Inovador, globalizado, formativa, monitorar, corrigir, contínua, qualidade.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>• Um currículo inovador envolve uma reflexão sobre a seleção dos saberes a serem</p><p>ensinados nas salas de aula e o objetivo de aprendizagem desejado para os alunos.</p><p>Surgem questionamentos sobre que tipo de indivíduo está sendo moldado pela escola</p><p>e quais são as consequências disso no projeto de sociedade almejado. Além disso, é</p><p>necessário refletir sobre as relações de poder entre aqueles que determinam o que</p><p>devem ser ensinados e o sujeito ideal a ser formado por meio das práticas</p><p>educacionais.</p><p>Nos contextos curriculares descritos abaixo, marque apenas o que se refere um tipo de</p><p>inovação:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Em consonância com as demandas atuais, o professor assume um papel fundamental de</p><p>transformação, sendo o principal agente de mudança e necessitando rever suas práticas em</p><p>sala de aula, buscando reinventar as formas de condução das aulas, com foco no aluno,</p><p>promovendo seu protagonismo e estimulando sua aprendizagem.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>• Ao adotar práticas que envolvem os alunos ______________, as escolas rompem com as</p><p>abordagens ________________ de ensino e deslocam o _________________ do centro do processo</p><p>educativo. Em vez disso, são utilizadas estratégias de aprendizagem que incentivam a</p><p>________________, interação, análise e colaboração entre os ________________.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Ativamente, tradicionais, professor, reflexão, estudantes.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>• O projeto de trabalho desempenha um papel fundamental na organização da</p><p>aprendizagem dos estudantes, permitindo que eles se apropriem dos conhecimentos</p><p>escolares de forma significativa. Através desse método, os estudantes são incentivados</p><p>a interpretar e relacionar as informações sobre os temas ou problemas abordados, de</p><p>modo a consolidar seu conhecimento de forma prática e contextualizada. Para aplicar</p><p>um projeto de trabalho com os alunos, é necessário seguir alguns passos</p><p>fundamentais. Para esse tipo de trabalho existem as bases teóricas que fundamentam</p><p>a organização curricular por meio de projetos de trabalho.</p><p>Organize a sequência CORRETA das bases teóricas que fundamentam a organização</p><p>curricular por meio de projetos de trabalho:</p><p>1 – Avaliação.</p><p>2 – Sentido de funcionalidade.</p><p>3 – Aprendizagem significativa.</p><p>4 – Atitude favorável ao conhecimento.</p><p>5 – Memorização compreensiva.</p><p>6 – Previsão lógica e sequencial inicial.</p><p>Resposta Marcada :</p><p>3 – 4 – 6 – 2 – 5 – 1</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>• É evidente que as discussões em torno de um currículo globalizado não são recentes.</p><p>No entanto, atualmente, há um consenso de que a inovação curricular requer um</p><p>debate sobre a ampliação da função social da escola e a adaptação necessária para que</p><p>os estudantes possam acompanhar as transformações socioculturais, econômicas,</p><p>políticas e tecnológicas ocorridas nas últimas décadas, as quais continuam a desafiar</p><p>as instituições educacionais e os professores. Para abordar essas questões de forma</p><p>adequada, o que é essencial propor?</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Novas práticas educativas centradas no aluno e em sua aprendizagem, conferindo significado</p><p>ao que está sendo aprendido.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>• O CURRÍCULO, ENQUANTO INSTRUMENTO CENTRAL DA EDUCAÇÃO,</p><p>PRECISA ACOMPANHAR AS TRANSFORMAÇÕES DO MUNDO</p><p>CONTEMPORÂNEO E PREPARAR OS ESTUDANTES PARA LIDAR COM</p><p>OS DESAFIOS E DEMANDAS DA SOCIEDADE ATUAL, ATRAVÉS,</p><p>EXCETO:</p><p>Resposta Marcada :</p><p>Da individualização de conhecimentos independentemente da conexão com a realidade.</p><p>PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3</p><p>Total30 / 30</p>