Avaliação II - Individual (2)

Prévia do material em texto

<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:986866)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 88112699</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 9/1</p><p>Nota 9,00</p><p>“A Terapia Ocupacional no campo da saúde mental apresenta diferentes estratégias de</p><p>intervenção, entre elas as oficinas e grupos terapêuticos, que constituem um dispositivo de</p><p>tratamento bastante utilizado na clínica da Terapia Ocupacional. Dentro dos grupos</p><p>terapêuticos existem diversos tipos de grupos que não são específicos da Terapia</p><p>Ocupacional, entretanto seus princípios podem ser utilizados dentro do processo</p><p>terapêutico ocupacional, desde que o profissional possua as habilidades necessárias”</p><p>(Montrezor, 2013, p. 530).</p><p>Fonte: MONTREZOR, J. B. A Terapia Ocupacional na prática de grupos e oficinas</p><p>terapêuticas com pacientes de saúde mental/Occupational Therapy in the practice of</p><p>therapeutic groups and workshops with mental health patients. Cadernos de Terapia</p><p>Ocupacional da UFSCar, v. 21, n. 3, p. 529, 2013. Disponível em:</p><p>https://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/913/465.</p><p>Acesso em: 25 jul. 2024.</p><p>Com base no texto e sobre o papel dos grupos, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. Os processos grupais estimulam o diálogo, a reflexão e a capacitação do indivíduo.</p><p>II. Os grupos são irrelevantes para a desalienação e reinterpretação da vida cotidiana.</p><p>III. Os grupos não têm impacto significativo na vida cotidiana e na capacitação do</p><p>indivíduo.</p><p>IV. Os grupos proporcionam uma oportunidade para a reinterpretação da vida cotidiana e</p><p>fortalecimento temporário do indivíduo.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A III e IV, apenas.</p><p>VOLTAR</p><p>A Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>19/09/2024, 16:17 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 1/11</p><p>B I, II e III, apenas.</p><p>C II, III e IV, apenas.</p><p>D II e III, apenas.</p><p>E I e IV, apenas.</p><p>“Para os indivíduos, trabalhar é se engajar, é participar do mundo, é se inserir em redes</p><p>sociais, é constituir-se a si próprio. É no trabalho e por meio dele que os indivíduos</p><p>produzem e reproduzem sua contratualidade, exercitam sua cidadania e inclusão social. A</p><p>fragilidade das possibilidades de acesso e engajamento no trabalho tendem a levar os</p><p>indivíduos e grupos sociais e viverem situações de vulnerabilidade e desfiliação social.</p><p>Nessa direção, este fascículo busca trazer aos leitores contribuições que refletem a</p><p>importância do tema saúde e trabalho e sua relevância para as práticas de pesquisa, ensino</p><p>e assistência em Terapia Ocupacional” (Lancman et al., 2016).</p><p>Fonte: LANCMAN, S. et al. Saúde, Trabalho e Terapia Ocupacional, uma relação</p><p>indissociável. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 27, n.</p><p>2, p. i-ii, 2016. Disponível em: https://encurtador.com.br/QJ73C. Acesso em: 25 jul. 2024.</p><p>Com base no texto e na atuação do terapeuta ocupacional, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O Terapeuta Ocupacional pode auxiliar na preparação para entrevistas de emprego.</p><p>II. O Terapeuta Ocupacional pode ajudar na preparação de documentos para candidatura a</p><p>vagas de emprego.</p><p>III. O trabalho é definido como atividades envolvidas no desenvolvimento, produção,</p><p>entrega ou administração de bens ou serviços.</p><p>2</p><p>19/09/2024, 16:17 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 2/11</p><p>IV. O Terapeuta Ocupacional tem competências para auxiliar no desenvolvimento de</p><p>interesses e habilidades relacionados ao trabalho.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, apenas.</p><p>B III e IV, apenas.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D I, II, III e IV.</p><p>E II e IV, apenas.</p><p>“Uma das possibilidades de atuação do terapeuta ocupacional nos espaços escolares pode</p><p>se dar por meio de ações baseadas na Consultoria Colaborativa. Essa abordagem envolve</p><p>o aluno, os familiares e os profissionais da escola, e o terapeuta ocupacional será um</p><p>consultor, à medida que auxiliará o professor a definir objetivos a curto, médio e longo</p><p>prazos com os alunos” (Alves; Silva, 2022, p. 894).</p><p>Fonte: ALVES, M. D.; SILVA, M. C. de A. Contribuições do terapeuta ocupacional no</p><p>contexto escolar: percepção de professores de uma escola regular no município do Rio de</p><p>Janeiro. Revisbrato, p. 892-908, 2022. Disponível em:</p><p>https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/biblio-1444351. Acesso em: 25 jul. 2024.</p><p>Com base no texto e papel da ocupação "Educação" na Terapia Ocupacional, analise as</p><p>afirmativas a seguir:</p><p>I. A ocupação "Educação" se refere apenas às atividades realizadas em instituições</p><p>formais de ensino.</p><p>II. A união da Terapia Ocupacional e da Educação contribui para o desenvolvimento</p><p>integral do indivíduo.</p><p>3</p><p>19/09/2024, 16:17 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 3/11</p><p>III. A ocupação "Educação" é definida como atividades necessárias para aprender e</p><p>participar no ambiente educacional.</p><p>IV. A Terapia Ocupacional desempenha um papel importante na promoção do</p><p>desenvolvimento educacional dos indivíduos.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A II, III e IV, apenas.</p><p>B II e III, apenas.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D III e IV, apenas.</p><p>E I e IV, apenas.</p><p>Considere o caso hipotético a seguir:</p><p>Ana Luiza, uma estudante de 17 anos, está indecisa entre seguir uma carreira tradicional</p><p>em engenharia, como seus pais desejam, ou explorar sua paixão por design gráfico. Para</p><p>ajudá-la na escolha, ela busca a orientação de uma profissional que é terapeuta</p><p>ocupacional com muitos anos de atuação em orientação vocacional. A orientadora avalia</p><p>suas habilidades, interesses e o impacto das expectativas familiares. Com a ajuda da</p><p>orientação, Ana decide seguir design gráfico, mas com uma abordagem estratégica,</p><p>buscando um curso que também ofereça conhecimentos em empreendedorismo. Isso a</p><p>deixa confiante em sua escolha, equilibrando suas paixões pessoais e considerações</p><p>práticas.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta</p><p>entre elas:</p><p>4</p><p>19/09/2024, 16:17 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 4/11</p><p>I. A orientação profissional é um processo contínuo que busca compreender diversos</p><p>aspectos individuais para auxiliar na escolha de uma carreira.</p><p>PORQUE</p><p>II. Esse processo considera elementos como habilidades, preferências, interesses e</p><p>motivações, além de fatores familiares e ambientais, visando capacitar os indivíduos a</p><p>tomar decisões informadas sobre seu futuro.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>E As asserções I e II são falsas.</p><p>Compete ao terapeuta ocupacional utilizar Tecnologias Assistivas no âmbito do treino das</p><p>Atividades de Vida Diária (AVDs) e Atividades Instrumentais de Vida Diária (AIVDs),</p><p>visando melhorar o desempenho ocupacional dos indivíduos em seu cotidiano,</p><p>favorecendo sua saúde física e mental, qualidade do viver e participação social.</p><p>Fonte: adaptado de: Resolução COFFITO nº 458 de 20 de novembro de 2015. COFFITO</p><p>- CONSELHO FEDERAL DE FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL.</p><p>Disponível em: https://www.coffito.gov.br/nsite/?p=3221. Acesso em: 24 jul. 2024.</p><p>Com base no texto e sobre Tecnologia Assistiva, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A Tecnologia Assistiva não considera a interdisciplinaridade em seu escopo.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>5</p><p>19/09/2024, 16:17 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 5/11</p><p>II. A autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social são objetivos</p><p>secundários da Tecnologia Assistiva.</p><p>III. A Tecnologia Assistiva abrange níveis de complexidade e constitui um campo</p><p>interdisciplinar que abarca produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e</p><p>serviços.</p><p>IV. A Tecnologia Assistiva tem como objetivo principal a substituição das atividades</p><p>cotidianas dos indivíduos que enfrentam deficiências, incapacidades ou limitações de</p><p>mobilidade.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A</p><p>I, II e III, apenas.</p><p>B II e IV, apenas.</p><p>C III e IV, apenas.</p><p>D III, apenas.</p><p>E I, II, III e IV.</p><p>Um terapeuta ocupacional (TO) usa a Avaliação Kohlman de Habilidades de Vida (KELS)</p><p>para avaliar a independência funcional de João, de 65 anos, que sofreu um AVC. Durante</p><p>a avaliação, o TO examina habilidades de autocuidado, segurança, gerenciamento de</p><p>dinheiro e uso de transporte e telefonia. João demonstra alguma capacidade em</p><p>autocuidado e segurança, mas precisa de apoio em gerenciamento financeiro e uso de</p><p>tecnologia. Com base nos resultados, o terapeuta ocupacional sugere um plano de</p><p>intervenção para melhorar as áreas de dificuldade de João, visando aumentar sua</p><p>independência e qualidade de vida.</p><p>Com base no texto, assinale a alternativa que descreve a importância de sistematizar as</p><p>avaliações na prática terapêutica:</p><p>6</p><p>19/09/2024, 16:17 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 6/11</p><p>A Facilita a coleta de dados, mas não impacta na definição de objetivos terapêuticos.</p><p>B Contribui para o reconhecimento clínico e científico da profissão, mas não tem</p><p>relação com a confiabilidade das intervenções.</p><p>C Possui pouca ou nenhuma relevância significativa na prática terapêutica.</p><p>D Contribui para o reconhecimento clínico e científico da profissão, viabiliza a geração</p><p>de conhecimento específico na área e a confiabilidade das intervenções realizadas.</p><p>E Viabiliza a geração de conhecimento específico na área e a confiabilidade das</p><p>intervenções, mas não influencia na definição de objetivos terapêuticos.</p><p>Maria, uma mulher de 52 anos, sofreu um AVC e enfrenta dificuldades em tarefas do dia a</p><p>dia, como cozinhar, se vestir e participar de eventos sociais. Para entender melhor suas</p><p>necessidades e prioridades, ela e seu terapeuta ocupacional utilizam a avaliação COPM.</p><p>Durante a avaliação, Maria classifica a importância de cozinhar, se vestir e participar de</p><p>atividades sociais, e também avalia seu desempenho atual nessas áreas. Com base nesses</p><p>dados, são estabelecidas metas específicas para melhorar seu desempenho. O terapeuta</p><p>desenvolve um plano de intervenção personalizado, que inclui exercícios e adaptações no</p><p>ambiente de Maria.</p><p>Com base no texto e sobre a avaliação COPM (Medida Canadense de desempenho</p><p>ocupacional), analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A avaliação COPM não inclui atividades relacionadas às interações sociais.</p><p>II. A única forma de avaliar as interações sociais é por meio da avaliação COPM.</p><p>III. A avaliação COPM é utilizada para identificar atividades diárias significativas,</p><p>incluindo aquelas relacionadas às interações sociais.</p><p>7</p><p>19/09/2024, 16:17 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 7/11</p><p>IV. As entrevistas semiestruturadas e observação direta são outras formas de avaliação que</p><p>oferecem uma compreensão mais profunda das interações sociais em contextos</p><p>específicos.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II e III, apenas.</p><p>B I e IV, apenas.</p><p>C II e III, apenas.</p><p>D III e IV, apenas.</p><p>E II, III e IV, apenas.</p><p>“O comprometimento funcional e a necessidade de apoios específicos são os dois aspectos</p><p>do diagnóstico de TEA considerados para classificar o transtorno em três níveis: (1)</p><p>exigindo apoio; (2) exigindo apoio substancial; (3) exigindo apoio muito substancial. O</p><p>processo de reabilitação tem uma abordagem múltipla, que envolve, dentre outros fatores,</p><p>a promoção de Habilidades Sociais (HS). As HS correspondem aos comportamentos</p><p>emitidos pelos indivíduos durante as interações sociais que são valorizadas pela cultura na</p><p>qual estão inseridos”.</p><p>Fonte: DE OLIVEIRA, M. V.; QUITERIO, P. L. Programas de intervenção em</p><p>habilidades sociais de crianças com transtorno do espectro autista: uma revisão de</p><p>literatura. Revista Educação Especial, v. 35, p. 1-27, 2022. Disponível em:</p><p>https://www.redalyc.org/journal/3131/313169978044/313169978044.pdf. Acesso em: 25</p><p>jul. 2024.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta</p><p>entre elas:</p><p>I. O Programa de Habilidades Sociais foi desenvolvido para crianças diagnosticadas com</p><p>Transtorno do Espectro Autista (TEA).</p><p>8</p><p>19/09/2024, 16:17 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 8/11</p><p>PORQUE</p><p>II. Durante um período de cinco meses, o programa envolveu intervenções que</p><p>incorporaram apenas atividades acadêmicas.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>B As asserções I e II são falsas.</p><p>C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>D As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>E A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>“As ações de saúde e reabilitação no campo da saúde e trabalho tem caráter sistêmico e</p><p>nelas a promoção e prevenção à saúde no trabalho, a atenção aos trabalhadores adoecidos,</p><p>a reabilitação profissional, o retorno e a permanência no trabalho devem ser consideradas</p><p>etapas de um processo único e indissociável, no qual o conteúdo do trabalho, as condições</p><p>nas quais ele é exercido e sua organização devem ser constantes alvos de ação” (Lancman,</p><p>2016).</p><p>Fonte: LANCMAN, S. et al. Saúde, Trabalho e Terapia Ocupacional, uma relação</p><p>indissociável. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 27, n.</p><p>2, p. i-ii, 2016. Disponível em: https://encurtador.com.br/QJ73C. Acesso em: 25 jul. 2024.</p><p>Com base no texto e na importância do trabalho na vida dos indivíduos, assinale a</p><p>alternativa correta:</p><p>A O trabalho não exerce influência significativa na organização social e psíquica dos</p><p>indivíduos.</p><p>9</p><p>19/09/2024, 16:17 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 9/11</p><p>B O trabalho tem um impacto negativo na qualidade de vida e no lazer das pessoas.</p><p>C O trabalho é apenas um aspecto secundário na vida dos indivíduos, sem influência</p><p>relevante em sua organização social e psíquica.</p><p>D O trabalho é exclusivamente voltado para a realização de tarefas, não tendo relação</p><p>com a promoção de algo.</p><p>E O trabalho é reconhecido como central na vida dos indivíduos, influenciando sua</p><p>organização social e psíquica, qualidade de vida e lazer.</p><p>“O emprego de uma adaptação envolve o “ajuste, acomodação e adequação do indivíduo a</p><p>uma nova situação”. A resposta a esta nova situação depende do desempenho ocupacional</p><p>competente, da satisfação e da interação entre o indivíduo e o ambiente. Adaptar é a soma</p><p>da criatividade do terapeuta ocupacional, a eficaz utilidade do produto proposto, com a</p><p>concordância e utilização pela pessoa com deficiência. [...] O processo de</p><p>desenvolvimento de uma adaptação envolve sete aspectos” (Hohmann; Cassapian, 2011,</p><p>p. 11).</p><p>Fonte: HOHMANN, P.; CASSAPIAN, M. R. Adaptações de baixo custo: uma revisão de</p><p>literatura da utilização por terapeutas ocupacionais brasileiros. Revista de Terapia</p><p>Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 22, n. 1, p. 10-18, 2011. Disponível em:</p><p>https://www.revistas.usp.br/rto/article/view/14115/15933. Acesso em: 24 jul. 2024.</p><p>Com base nas informações fornecidas e sobre os sete aspectos do desenvolvimento de</p><p>adaptações, analise as seguintes afirmativas:</p><p>I. Assimilação do problema.</p><p>II. Manutenção periódica da adaptação.</p><p>III. Entendimento dos princípios de compensação.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>10</p><p>19/09/2024, 16:17 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 10/11</p><p>A I, apenas.</p><p>B III, apenas.</p><p>C I, II e III.</p><p>D I e II, apenas.</p><p>E II e III, apenas.</p><p>Imprimir</p><p>19/09/2024, 16:17 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 11/11</p>