Avaliação I - Crescimento

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:955151)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 82779203</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 10/0</p><p>Nota 10,00</p><p>A monitoração do crescimento físico ocorre tradicionalmente por meio de medidas antropométricas de peso corporal e estatura, que apresentam</p><p>aceitação internacional para essa finalidade. No Brasil, foram criadas curvas de crescimento. Uma delas foi realizada no Estado de São Paulo e a</p><p>outra pelo Instituto Nacional de Nutrição. Referente ao crescimento na adolescência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) As medidas de altura se alteram principalmente de zero a 18 anos de idade.</p><p>( ) Na vida adulta, a partir dos processos de envelhecimento, a altura pode aumentar.</p><p>( ) Os aumentos anuais médios de altura e peso equivalem a 5,1 centímetros e 2,3 quilogramas.</p><p>( ) Na adolescência, o crescimento é ainda mais rápido.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>FONTE: SILVA, Diego Augusto Santos et al. Comparação do crescimento de crianças e adolescentes brasileiros com curvas de referência para</p><p>crescimento físico: dados do Projeto Esporte Brasil. Archivos de Pediatria del Uruguay, v. 83, n. 3, p. 1-6, jan. 2012. Disponível em:</p><p>http://www.sup.org.uy/revistas/adp83-3/pdf/adp83-3-brasil-crecimiento.pdf. Acesso em: 11 abr. 2017.</p><p>A F - F - F - V.</p><p>B V - F - V - F.</p><p>C V - V - F - F.</p><p>D F - V - F - V.</p><p>O desenvolvimento humano busca entender as mudanças que ocorrem nos indivíduos, em que um influencia o outro. Referente aos três</p><p>domínios de desenvolvimento, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>A Cognitivo: mudanças e estabilidade na aprendizagem, raciocínio, memória, atenção, linguagem, pensamento e criatividade.</p><p>B O cognitivo na idade adulta intermediária, referente às capacidades mentais atinge o seu auge, e as habilidades relativas à solução de problemas</p><p>práticos são bem desenvolvidos. A criatividade poderá diminuir um pouco, mas a qualidade é maior.</p><p>C Psicossocial: mudanças e estabilidade relacionada às emoções e à personalidade do indivíduo, como também nos seus relacionamentos</p><p>coletivos.</p><p>D Fisicossocial: crescimento e desenvolvimento saudável do corpo e da mente, como também das capacidades sensório-motoras.</p><p>Devido à relação entre o crescimento e o desenvolvimento, muitas vezes eles são equivocadamente tratados como sinônimos. É importante deixar</p><p>claro que, apesar de ocorrerem simultaneamente, eles não possuem o mesmo significado.</p><p>Sobre o termo "desenvolvimento", assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A É o processo pelo qual se atinge certo grau de desenvolvimento em que aparece um tipo especial de função mental ou conduta.</p><p>B Refere-se à alterações físicas nas dimensões do corpo como um todo ou em partes específicas em relação ao longo do tempo.</p><p>C Caracteriza-se pelo aumento orgânico da massa.</p><p>D Refere-se à alterações no nível de funcionamento de um indivíduo ao longo do tempo. Representa a capacidade do indivíduo de adquirir</p><p>funções mais complexas.</p><p>O crescimento infantil é um processo proativo e contínuo de diferenciação desde a concepção até a idade adulta, que depende da relação de</p><p>características biológicas e experiências vividas no meio ambiente. O desenvolvimento é extenso e se refere a uma transformação progressiva,</p><p>incluindo, além do crescimento, maturação, aprendizagem e aspectos psíquicos e sociais. Algumas crianças respondem e aprendem muito bem em</p><p>ambientes bastante estimulantes; outras se sentem pressionadas e não interagem. Para o professor de Educação Física, é de grande importância</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>compreender essa variação de resposta ao ambiente. Sobre o ambiente que influencia o desenvolvimento da criança, classifique V para as sentenças</p><p>verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) O ambiente deve estimular a identidade pessoal e ajudar as crianças a estabelecerem seu relacionamento com o mundo.</p><p>( ) O ambiente deve favorecer o desenvolvimento de competências, dando oportunidades para que as crianças dominem e controlem o espaço físico</p><p>ao seu redor.</p><p>( ) O ambiente deve dificultar a sensação de segurança e confiança.</p><p>( ) O ambiente deve ser rico e estimulante.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>FONTE: ALMEIDA, Ana Claudia de et al. Uso de instrumento de acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança no Brasil - revisão</p><p>sistemática de literatura. Revista Paulista de Pediatria, São Paulo, v. 34, n. 1, p. 122-131, mar. 2016. Disponível em:</p><p>http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0103058215001173. Acesso em: 12 set. 2017.</p><p>A F - F - V - F.</p><p>B V - V - F - V.</p><p>C V - F - V - F.</p><p>D F - V - F - V.</p><p>Após a fecundação, inicia-se o crescimento humano nas suas diferentes fases, influenciando o seu desenvolvimento motor. As transformações</p><p>progressivas do indivíduo estão associadas ao processo de crescimento físico, à maturação biológica e, especificamente, no caso da Educação Física e</p><p>do Esporte, ao desempenho motor. Sobre a definição dos termos crescimento físico e desenvolvimento motor, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Crescimento físico é o aumento da massa óssea. Desenvolvimento motor é o aumento da adiposidade.</p><p>B Crescimento físico é a mudança no corpo ao longo do ciclo da vida. Desenvolvimento motor corresponde ao aparecimento das características</p><p>sexuais secundárias.</p><p>C Crescimento físico é o aumento da dimensão corporal. Desenvolvimento motor é a mudança na capacidade de movimento ao longo da vida.</p><p>D Crescimento físico é o aumento do tamanho dos segmentos. Desenvolvimento motor corresponde somente ao desaparecimento dos movimentos</p><p>reflexos.</p><p>Os fatores hereditários, ambientais e as influências contextuais aos quais os indivíduos estão inseridos e o modo de vida que levam são fatores</p><p>que interferem no processo de crescimento e desenvolvimento. Sobre os fatores hereditários, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>A A coluna bífida é um defeito na coluna vertebral. Poderá ser leve, intermediária e grave quando o cisto comprime as raízes dos nervos da</p><p>medula espinhal.</p><p>B A anemia falciforme é uma doença sanguínea hereditária cujos efeitos variam de indivíduo para indivíduo, como a anemia, a dor, a lesão a órgãos</p><p>vitais ou até mesmo a morte. O crescimento e o desenvolvimento motor geralmente são atingidos.</p><p>C Na Síndrome de Down, os indivíduos nascem geralmente prematuros, com um ritmo de desenvolvimento mais lento, baixa estatura, visão fraca,</p><p>problemas de equilíbrio, entre outros.</p><p>D A Trissomia do 21 também é chamada de Síndrome de Tay Sachs.</p><p>O professor de Educação poderá utilizar as medidas antropométricas na avaliação do processo de crescimento e desenvolvimento de seus</p><p>alunos, como o peso e a estatura. Essas mudanças serão observadas até a vida adulta e no processo de envelhecimento. As fases de crescimento</p><p>humano são: crescimento fetal, neonatal, crescimento na infância e crescimento na adolescência e na vida adulta. Sobre o exposto, classifique V para</p><p>as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Crescimento fetal: após a concepção ocorrem várias divisões celulares, denominado de embrião. Ocorre uma diferenciação celular, a endoderme</p><p>(camada interna), a mesoderme (camada mediada) e a ectoderme (camada externa). Por meio dessas três camadas, os sistemas digestivo, respiratório,</p><p>glandular, muscular, esquelético, circulatório, reprodutivo, nervoso central e periférico são desenvolvidos.</p><p>( ) Crescimento neonatal: ocorre antes do nascimento do bebê e se estende até a segunda ou quarta semana de vida.</p><p>( ) Crescimento na infância/início da infância ocorre a partir de quatro meses de vida até um ano de idade e a infância posterior ocorre de um até</p><p>dois anos de idade. Esse período é caracterizado pelo rápido aumento no comprimento e no peso da criança. É fato que o crescimento é ainda mais</p><p>rápido no decorrer do primeiro ano de vida. Aos três anos de idade, o cérebro alcançou 75% de seu tamanho adulto e, aos seis anos de idade,</p><p>aproxima-se de 90%.</p><p>(</p><p>) Crescimento na adolescência e vida adulta: a taxa de crescimento acelera. Os aumentos anuais médios de altura e peso são equivalentes a 5,1 cm</p><p>e 2,3 kg.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A V - V - V - F.</p><p>B F - V - F - V.</p><p>C V - F - V - F.</p><p>5</p><p>6</p><p>7</p><p>D V - V - V - V.</p><p>Os gráficos de crescimento são itens essenciais como ferramentas para profissionais da área da saúde e professores de Educação Física. Eles são</p><p>valiosos porque auxiliam a determinar até que ponto estão sendo atendidas as necessidades fisiológicas que garantem o crescimento e o</p><p>desenvolvimento durante o importante período da infância. Sobre o crescimento na infância, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as</p><p>falsas:</p><p>( ) O tamanho da cabeça do bebê não influencia no seu equilíbrio; o tamanho das mãos do bebê influencia nas formas de explorar os objetos.</p><p>( ) Para medir o comprimento de crianças com idade abaixo de dois anos, deve-se deitar a criança em decúbito dorsal e, com auxílio de uma régua,</p><p>obtém-se a medida com a perna da criança em extensão.</p><p>( ) O crescimento na infância é mais lento no decorrer do primeiro ano de vida. Aos três anos de idade, o cérebro alcançou 75% de seu tamanho</p><p>adulto e, aos seis anos de idade, o tamanho chega próximo a 90%.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>FONTE: ONIS, Mercedes de; VICTORA, Cesar G. Gráficos de crescimento para bebês alimentados com leite materno. Jornal de Pediatria, Pelotas,</p><p>v. 80, n. 2, p. 85-87, jan. 2004. Disponível em: http://www.jped.com.br/conteudo/04-80-02-85/port_print.htm. Acesso em: 11 abr. 2017.</p><p>A F - V - F.</p><p>B V - V - F.</p><p>C F - F - V.</p><p>D V - F - V.</p><p>Segundo Papalia, Olds e Feldman (2009), há diferentes domínios de desenvolvimento humano, como o físico, o cognitivo e o psicossocial,</p><p>separados didaticamente para melhor entendimento. No entanto, cada um desses domínios, que formam o indivíduo, interagem entre si. Referente aos</p><p>três domínios de desenvolvimento, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- Psicossocial: mudanças e estabilidade nas emoções, na personalidade e nos relacionamentos sociais.</p><p>II- Físico: crescimento do corpo e do cérebro, as capacidades sensoriais, as habilidades motoras e a saúde.</p><p>III- Físico cognitivo psicossocial: é a interação entre os domínios na formação do indivíduo.</p><p>IV- Cognitivo: mudanças e estabilidade em capacidades mentais, como aprendizagem, atenção, memória, linguagem, pensamento, raciocínio e</p><p>criatividade.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento humano. 10. ed. São Paulo: McGraw Hill, 2009.</p><p>A As sentenças II e III estão corretas.</p><p>B As sentenças I, II e IV estão corretas.</p><p>C As sentenças III e IV estão corretas.</p><p>D As sentenças I e III estão corretas.</p><p>Três fatores influenciam nos processos de crescimento e desenvolvimento humano. Num desses fatores enquadram-se as desordens</p><p>cromossômicas, como as síndromes, e genéticas, como as más formações. Esse fator determina também as características individuais, como cor dos</p><p>olhos, o sexo, entre outros. A qual fator estamos nos referindo?</p><p>A Influências metabólicas.</p><p>B Hereditariedade.</p><p>C Ambiente.</p><p>D Influências contextuais.</p><p>8</p><p>9</p><p>10</p><p>Imprimir</p>