PLANEJAMENTO - CONHECENDO OS ANIMAIS 9 -2024

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<p>EMEI Prof. JOÃO BATISTA “DOUGLAS” DE SOUZA</p><p>PLANEJAMENTO SEMANAL 2º SEMESTRE</p><p>PERÍODO DE 16/09A 21/09/ 2024 PROFESSORA: SHEILA TURMA: 5 ANOS</p><p>PROJETO</p><p>DIA/DATA</p><p>OBJETO DO CONHECIMENTO</p><p>HABILIDADES</p><p>DESCRIÇÃO DAS AULAS</p><p>CONHECENDO OS ANIMAIS</p><p>CONHECENDO OS ANIMAIS</p><p>“TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”</p><p>“O EU, O OUTRO E O NÓS”</p><p>“ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMA</p><p>GINAÇÃO”</p><p>“CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”</p><p>(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.</p><p>(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos com desenvoltura a pessoas e grupos diversos.</p><p>(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.</p><p>(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.</p><p>(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.</p><p>Acolhimento com musicalização. Apresentação do vídeo: Conhecendo os animais (https://www.youtube.com/ watch?v=q6km4kifJEY)</p><p>do Conversa informal sobre: ANIMAIS</p><p>Ditado de figuras – animais (colocar figuras de animais na tela interativa e escrever o nome animal)</p><p>Pintura de desenho com tema relacionado</p><p>Atividade de coordenação motora: escrita do nome completo</p><p>TERÇA</p><p>17/09/2024</p><p>“TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS’’</p><p>“CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”</p><p>“ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”</p><p>(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas)</p><p>(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.</p><p>(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.</p><p>Acolhimento com musicalização</p><p>Conversa informal sobre os diferentes tipos de animais: domésticos e selvagens.</p><p>Confecção de cartaz: Recorte e colagem de animais domésticos e selvagens</p><p>Revisão e escrita do alfabeto – atividade no caderno</p><p>Brincadeira: Amarelinha</p><p>QUARTA</p><p>18/09/2024</p><p>“TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS’’</p><p>“O EU, O OUTRO E O NÓS”</p><p>“CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”</p><p>“ESPAÇO, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇOES E TRANSFORMAÇÕES”</p><p>(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.</p><p>(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos com desenvoltura a pessoas e grupos diversos.</p><p>(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, esculta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades</p><p>(EI03ET07) Relacionar números as suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.</p><p>Acolhimento com musicalização</p><p>Leitura do texto: A bicharada atrapalhada – livro didático págs 74 e 75</p><p>Interpretação do texto através de desenho</p><p>Revisão dos numerais : Quantificação e escrita – atividade no caderno ( dezena)</p><p>Brincadeira: imitando os animais</p><p>QUINTA</p><p>19/09/2024</p><p>“TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS’’</p><p>“ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”</p><p>“TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS’’</p><p>EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.</p><p>(EI03EO04) Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.</p><p>(EI03EF03) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.</p><p>(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação á linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.</p><p>Acolhimento com musicalização</p><p>Reprodução do vídeo: animais domésticos</p><p>(www.youtube.com/ watch?v=8l7ZvLR7yjU&t=238s)</p><p>Conversa informal sobre os animais domésticos.</p><p>Leitura e escrita dos nomes dos animais de estimação das crianças</p><p>Desenho – cada criança irá desenhar no caderno de desenho seu animal doméstico</p><p>Atividade no livro didático – págs 76 e 77</p><p>Escrita do nome completo</p><p>SEXTA</p><p>20/09/2024</p><p>“TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS’’</p><p>“O EU, O OUTRO E O NÓS”</p><p>“ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”</p><p>“TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS’’</p><p>(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.</p><p>(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos com desenvoltura a pessoas e grupos diversos.</p><p>(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba</p><p>(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.</p><p>Acolhimento com musicalização</p><p>Reprodução do vídeo: Que som é esse ?</p><p>Revisão das formas geométricas</p><p>Atividade no livro didático págs 84,85 e 86</p><p>Hora do conto: A lebre e a tartaruga (fábula – desenho animado) YouTube</p><p>Modelagem de animal</p><p>SÁBADO</p><p>21/09/2024</p><p>“TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS’’</p><p>“ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”</p><p>“CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”</p><p>(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.</p><p>(EI03EF03) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.</p><p>EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.</p><p>Acolhimento com musicalização</p><p>Revisão do alfabeto, estimulação dos sons e escrita das letras</p><p>Hora do Conto : O sítio do seu Lobato ( história ) – YouTube</p><p>Reprodução através de desenho de todos os animais que havia no sítio e os sons que eles produzem.</p><p>Cantando a música : o Sítio de Seu Lobato</p><p>image1.jpg</p>