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<p>@atividadesanosiniciais</p><p>Situações-Problemas</p><p>x</p><p>ESCOLA_______________________________________________________________________</p><p>PROFESSOR - GABARITO</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>HABILIDADES</p><p>OBJETOS DE</p><p>CONHECIMENTO</p><p>HABILIDADES</p><p>Problemas envolvendo</p><p>adição de parcelas iguais</p><p>(multiplicação)</p><p>(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de</p><p>multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição</p><p>de parcelas iguais por meio de estratégias e formas</p><p>de registro pessoais, utilizando ou não suporte de</p><p>imagens e/ou material manipulável.</p><p>Problemas envolvendo</p><p>significados de dobro,</p><p>metade, triplo e terça parte</p><p>(EF02MA08) Resolver e elaborar problemas</p><p>envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte, com o</p><p>suporte de imagens ou material manipulável,</p><p>utilizando estratégias pessoais.</p><p>Construção de fatos</p><p>fundamentais da adição,</p><p>subtração e multiplicação</p><p>(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da</p><p>adição e da multiplicação para o cálculo mental ou</p><p>escrito.</p><p>Procedimentos de cálculo</p><p>(mental e escrito) com</p><p>números naturais: adição e</p><p>subtração</p><p>(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de</p><p>cálculo mental e escrito, inclusive os convencionais,</p><p>para resolver problemas significativos envolvendo</p><p>adição e subtração com números naturais.</p><p>Problemas envolvendo</p><p>diferentes significados da</p><p>multiplicação e da divisão:</p><p>adição de parcelas iguais,</p><p>configuração retangular,</p><p>repartição em partes iguais e</p><p>medida</p><p>(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de</p><p>multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados</p><p>de adição de parcelas iguais e elementos</p><p>apresentados em disposição retangular, utilizando</p><p>diferentes estratégias de cálculo e registros.</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Situações-problemas</p><p>ESCOLA_______________________________________________________________________</p><p>NOME:____________________________________________________DATA:___/___/_______</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________________________</p><p>Leia com atenção e resolva os problemas:</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>1. Sara tem 2 caixas, em cada caixa tem 2 bombons. Quantos bombons ela</p><p>tem no total?</p><p>2. Milena tem 4 caixas com tampinhas, cada caixa tem 3 tampinhas. Quantas</p><p>tampinhas ela tem ao todo?</p><p>3. Marina tem 3 pares de calçados iguais. Quantos calçados ela tem ao</p><p>todo, sendo que cada caixa tem 2?</p><p>2</p><p>x 2</p><p>2+2=_______</p><p>ou</p><p>2x2=___________</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>3</p><p>x 4</p><p>3+3+3+3=_________</p><p>ou</p><p>4x3=_______</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>2</p><p>x 3</p><p>2+2+2=____</p><p>ou</p><p>3x2=_______</p><p>4</p><p>4 4</p><p>12</p><p>12 12</p><p>6</p><p>6 6</p><p>Ela tem 4 bombons no total.</p><p>Ela tem 12 tampinhas ao todo.</p><p>Ela tem 6 calçados ao todo.</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>5. Gustavo encomendou 3 grupos de balões. Quantos balões ele</p><p>encomendou ao todo, sendo que cada conjunto tem 6 balões?</p><p>6. Mica ganhou 5 galhos com flores de seu pai, cada galho tem 4 flores.</p><p>Quantas flores tem ao todo?</p><p>7. Sara ganhou 4 grupos de balões, cada grupo tem 4 balões. Quantos</p><p>balões são ao todo?</p><p>6</p><p>x 3</p><p>6+6+6=_______</p><p>ou</p><p>3x6=___________</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>4</p><p>x 5</p><p>4+4+4+4+4=_________</p><p>ou</p><p>5x4=_______</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>4</p><p>x 4</p><p>4+4+4+4=____</p><p>ou</p><p>4x4=_______</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>4</p><p>x 3</p><p>4+4+4=____</p><p>ou</p><p>3x4=_______</p><p>4. Maria tem uma tarefa de casa, ela precisa contar quantas pernas tem 3</p><p>cadeiras, ajude ela a calcular usando adição e multiplicação.</p><p>18</p><p>18 18</p><p>20</p><p>20 20</p><p>16</p><p>16 16</p><p>12</p><p>12 12</p><p>Tem 20 flores ao todo.</p><p>São 16 balões ao todo.</p><p>Ele encomendou 18 balões.</p><p>Têm 12 pernas nas três cadeiras.</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>9. Ana tem 4 caixas com 7 chocolates cada. Quantos chocolates ela tem no</p><p>total?</p><p>10. Em uma bandeja, há 8 fileiras de bolinhas com 5 bolinhas em cada</p><p>fileira. Quantas bolinhas estão nas bandejas?</p><p>11. Milena tem 3 sacolas, e cada sacola tem 9 maçãs. Quantas maçãs ela</p><p>tem ao todo?</p><p>7</p><p>x 4</p><p>7+7+7+7=_______</p><p>ou</p><p>4x7=___________</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>8</p><p>x 5</p><p>5+5+5+5+5+5+5+5=</p><p>_________</p><p>ou</p><p>8x5=_______</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>9</p><p>x 3</p><p>9+9+9=____</p><p>ou</p><p>3x9=_______</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>4</p><p>x 5</p><p>4+4+4+4+4=____</p><p>ou</p><p>5x4=_______</p><p>8. Mônica tem 5 bandejas com 4 cerejas em cada. Quantas cerejas ela tem</p><p>ao todo?</p><p>28</p><p>28 28</p><p>40</p><p>40</p><p>40</p><p>27</p><p>27 27</p><p>20</p><p>20 20</p><p>Ela tem 28 chocolates no total.</p><p>Ela tem 20 cerejas ao todo.</p><p>Nas bandejas tem 40 bolinhas.</p><p>Ela tem ao todo 27 maçãs.</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>13. Um pacote de biscoitos tem 5 pacotes internos, e cada pacote interno</p><p>contém 8 biscoitos. Quantos biscoitos estão no pacote completo?</p><p>14. Jonas plantou 7 fileiras de árvores, e em cada fileira há 9 árvores.</p><p>Quantas árvores ele plantou ao todo?</p><p>15. Em uma prateleira, há 10 caixas de lápis, e em cada caixa há 4 lápis.</p><p>Quantos lápis estão na prateleira?</p><p>12. Em uma caixa, há 9 pacotes com sucos, e cada pacote contém 6</p><p>garrafas. Quantas garrafas estão na caixa?</p><p>9</p><p>x 6</p><p>6+6+6+6+6+6+6+6+6=</p><p>_________</p><p>ou</p><p>9x6=___________</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>5</p><p>x 8</p><p>8+8+8+8+8=_______</p><p>ou</p><p>5x8=___________</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>7</p><p>x 9</p><p>9+9+9+9+9+9+9=______</p><p>ou</p><p>7x9=___________</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>1 0</p><p>x 4</p><p>4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=</p><p>_______</p><p>ou</p><p>10x4=___________</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>40</p><p>40 40</p><p>63</p><p>63 63</p><p>40</p><p>40</p><p>4 0</p><p>54</p><p>54</p><p>54</p><p>Na prateleira tem 40 lápis.</p><p>Ele plantou ao todo 63 árvores.</p><p>No pacote tem 40 biscoitos.</p><p>Estão na caixa 54 garrafas.</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>16 Estela tem 4 caixas com 10 chocolates cada. Quantos chocolates ela tem</p><p>no total?</p><p>17. Matheus tem 3 bandejas com 11 morangos em cada. Quantos</p><p>morangos ele tem ao todo?</p><p>18. Marcos tem 4 sacolas, em cada sacola tem 12 balas. Quantas balas ele</p><p>tem ao todo?</p><p>1 0</p><p>x 4</p><p>10+10+10+10=_______</p><p>ou</p><p>4x10=___________</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>11</p><p>x 3</p><p>11+11+11=</p><p>_________</p><p>ou</p><p>3x11=_______</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>12</p><p>x 4</p><p>12+12+12+12=____</p><p>ou</p><p>4x12=_______</p><p>19. Milena tem 3 sacolas, em cada sacola tem 15 maçãs. Quantas maçãs ela</p><p>tem ao todo?</p><p>1 5</p><p>x 3</p><p>15+15+15=____</p><p>ou</p><p>3x15=_______</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>45</p><p>45 4 5</p><p>Ela tem 45 maçãs ao todo.</p><p>48</p><p>48 4 8</p><p>Ele tem 45 maçãs ao todo.</p><p>Ele tem ao todo 33 morangos.</p><p>33</p><p>33</p><p>3 3</p><p>Ela tem no total 33 morangos.</p><p>40</p><p>40 4 0</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>20 Milena tem 18 balas, Estela tem o dobro. Quantas balas Estela tem?</p><p>21. Matheus tem 30 morangos, Jonas tem o dobro. Quantos morangos</p><p>Jonas tem?</p><p>22. Miguel tem 12 maçãs e seu amigo tem o dobro. Quantas maçãs seu</p><p>amigo tem?</p><p>1 8</p><p>x 2</p><p>18+18=_______</p><p>ou</p><p>2x18=___________</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>3 0</p><p>x 2</p><p>30+30=_______</p><p>ou</p><p>2x30=_______</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>1 2</p><p>x 2</p><p>12+12=____</p><p>ou</p><p>2x12=_______</p><p>23. Guto tem 18 lápis e Breno tem o dobro. Quantos lápis Breno tem?</p><p>1 8</p><p>x 2</p><p>18+18=____</p><p>ou</p><p>2x18=_______</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>Estela tem 36 balas.</p><p>36</p><p>36 3 6</p><p>Jonas tem 60 morangos.</p><p>60</p><p>60 6 0</p><p>Seu amigo têm 24 maçãs.</p><p>24</p><p>24 2 4</p><p>Breno têm 36 lápis.</p><p>36</p><p>36</p><p>3 6</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>24. Samantha tem 11 biscoitos e seu amigo tem o triplo. Quantos</p><p>biscoitos</p><p>o amigo de Samantha tem?</p><p>25. A Joana comprou 15 picolés, sua amiga comprou o triplo. Quantos</p><p>picolés sua amiga comprou?</p><p>26. O professor de educação física tem 17 bolas, a direção da escola</p><p>comprou o triplo. Quantas bolas foi comprado para a escola?</p><p>1 1</p><p>x 3</p><p>11+11+11=_______</p><p>ou</p><p>3x11=___________</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>1 5</p><p>x 3</p><p>15+15+15=_______</p><p>ou</p><p>3x15=_______</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>1 7</p><p>x 3</p><p>17+17+17=____</p><p>ou</p><p>3x17=_______</p><p>27. Marco tem 20 peixes em seu açude, Estevo tem o triplo. Quantos peixes</p><p>Estevo tem?</p><p>2 0</p><p>x 3</p><p>20+20+20=___</p><p>ou</p><p>3x20=_______</p><p>R:_________________________________________________________________</p><p>O amigo de Samantha têm 33 biscoitos.</p><p>33</p><p>33 3 3</p><p>Sua amiga comprou 45 picolés .</p><p>45</p><p>45 4 5</p><p>Foi comprado 51 bolas para a escola.</p><p>51</p><p>51 5 1</p><p>Estevo tem 60 peixes.</p><p>60</p><p>60</p><p>6 0</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>Situações-Problemas</p><p>ESCOLA_______________________________________________________________________</p><p>PROFESSOR - GABARITO</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>HABILIDADES</p><p>OBJETOS DE</p><p>CONHECIMENTO</p><p>HABILIDADES</p><p>Problemas envolvendo</p><p>adição de parcelas iguais</p><p>(multiplicação)</p><p>(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de</p><p>multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição</p><p>de parcelas iguais por meio de estratégias e formas</p><p>de registro pessoais, utilizando ou não suporte de</p><p>imagens e/ou material manipulável.</p><p>Problemas envolvendo</p><p>diferentes significados da</p><p>adição e da subtração</p><p>(juntar, acrescentar, separar,</p><p>retirar)</p><p>(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição</p><p>e de subtração, envolvendo números de até três</p><p>ordens, com os significados de juntar, acrescentar,</p><p>separar, retirar, utilizando estratégias pessoais.</p><p>Construção de fatos</p><p>fundamentais da adição,</p><p>subtração e multiplicação</p><p>(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da</p><p>adição e da multiplicação para o cálculo mental ou</p><p>escrito.</p><p>Procedimentos de cálculo</p><p>(mental e escrito) com</p><p>números naturais: adição e</p><p>subtração</p><p>(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de</p><p>cálculo mental e escrito, inclusive os convencionais,</p><p>para resolver problemas significativos envolvendo</p><p>adição e subtração com números naturais.</p><p>Problemas envolvendo</p><p>diferentes significados da</p><p>multiplicação e da divisão:</p><p>adição de parcelas iguais,</p><p>configuração retangular,</p><p>repartição em partes iguais e</p><p>medida</p><p>(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de</p><p>multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados</p><p>de adição de parcelas iguais e elementos</p><p>apresentados em disposição retangular, utilizando</p><p>diferentes estratégias de cálculo e registros.</p><p>(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de</p><p>divisão de um número natural por outro (até 10), com</p><p>resto zero e com resto diferente de zero, com os</p><p>significados de repartição equitativa e de medida, por</p><p>meio de estratégias e registros pessoais.</p><p>Significados de metade, terça</p><p>parte, quarta parte, quinta</p><p>parte e décima parte</p><p>(EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão</p><p>com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e</p><p>10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e</p><p>décima partes.</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>PROBLEMINHAS</p><p>ESCOLA_______________________________________________________________________</p><p>NOME:____________________________________________________DATA:___/___/_______</p><p>PROFESSOR(A):_________________________________________________________________</p><p>LEIA COM ATENÇÃO E RESOLVA OS PROBLEMAS:</p><p>1. Bia tem 4 doces e quer distribuí-los igualmente entre seus 2 amigos.</p><p>Quantos doces cada amigo receberá?</p><p>2+2=________</p><p>2x2=________</p><p>4÷2=________</p><p>R: Cada amigo receberá</p><p>________________ doces.</p><p>4 2</p><p>4</p><p>0</p><p>-</p><p>2. Sélia tem 6 maçãs e quer distribuí-las igualmente entre suas primas.</p><p>Quantas maçãs cada prima receberá?</p><p>2+2+2=_______</p><p>3x2=_________</p><p>6÷3=________</p><p>R: Cada prima receberá</p><p>_______________maçãs.</p><p>6 2</p><p>6</p><p>0</p><p>-</p><p>2</p><p>3</p><p>4</p><p>4</p><p>2</p><p>2</p><p>6</p><p>6</p><p>2</p><p>2</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>3. Jonas tem 9 picolés e quer distribuí-los igualmente entre seus 3 amigos.</p><p>Quantos picolé cada amigo receberá?</p><p>3+3+3=________</p><p>3x3=________</p><p>9÷3=________</p><p>9 3</p><p>9</p><p>0</p><p>-</p><p>4. Maria tem 8 balas e quer distribuí-las igualmente entre seus 2 amigos.</p><p>Quantas balas cada amigo receberá?</p><p>4+4=________</p><p>2x4=________</p><p>8÷2=________</p><p>8 2</p><p>8</p><p>0</p><p>-</p><p>5. Estela tem 10 flores e quer distribuí-los igualmente entre 5 vasos.</p><p>Quantas flores cada vaso receberá?</p><p>2+2+2+2+2=___</p><p>5x2=_________</p><p>10÷5=________</p><p>10 5</p><p>10</p><p>00</p><p>-</p><p>3</p><p>4</p><p>2</p><p>R: Cada amigo receberá</p><p>________________ balas.</p><p>R: Cada amigo receberá</p><p>___________________ picolés.</p><p>R: Cada vaso receberá</p><p>________________ flores.</p><p>9</p><p>9</p><p>3</p><p>3</p><p>8</p><p>8</p><p>4</p><p>4</p><p>10</p><p>10</p><p>2</p><p>2</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>6. Milena tem 10 peixes e vai repartir em 2 aquários. Quantos peixes terá</p><p>em cada aquário?</p><p>5+5=______</p><p>5x2=________</p><p>10÷2=________</p><p>R: Em cada aquário terá</p><p>____________ peixes.</p><p>10 2</p><p>10-</p><p>7. João tem 12 balões e vai distribuir igualmente entre seus 4 amigos.</p><p>Quantos balões cada amigo receberá?</p><p>8. Lucas precisa dividir 15 cerejas em 3 bolos. Quantas cerejas ficará em</p><p>cada bolo?</p><p>5+5+5=_____</p><p>3x5=_________</p><p>15÷3=________</p><p>15 3</p><p>15-</p><p>3+3+3+3=______</p><p>4x3=________</p><p>12÷4=________</p><p>R: Cada amigo receberá</p><p>__________ balões.</p><p>12 4</p><p>12-</p><p>R: Ficará em cada</p><p>bolo__________ cerejas.</p><p>10</p><p>10</p><p>5</p><p>5</p><p>12</p><p>12</p><p>3</p><p>3</p><p>3</p><p>15</p><p>15</p><p>5</p><p>5</p><p>5</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>9. Gugu quer distribuir 18 morangos em 3 bandejas. Quantos morangos</p><p>ficarão em cada bandeja?</p><p>6+6+6=______</p><p>3x6=________</p><p>18÷3=________</p><p>R: Cada bandeja terá</p><p>____________ morangos.</p><p>18 3</p><p>18-</p><p>10. Wendel tem 16 enfeites para bolo e vai distribuir igualmente entre 2</p><p>bolos. Quantos enfeites cada bolo receberá?</p><p>11. Marina tem 14 biscoitos e vai dar de presente para suas duas amigas.</p><p>Quantos biscoitos, cada uma receberá?</p><p>7+7=_____</p><p>2x7=_________</p><p>14÷2=________</p><p>14 2</p><p>14-</p><p>6</p><p>8+8=______</p><p>2x8=________</p><p>16÷2=________</p><p>R: Cada bolo receberá</p><p>__________ enfeites.</p><p>16 2</p><p>16-</p><p>00</p><p>R: Cada uma receberá</p><p>__________ biscoitos.</p><p>18</p><p>18</p><p>6</p><p>6</p><p>16</p><p>16</p><p>8</p><p>8</p><p>8</p><p>14</p><p>14</p><p>7</p><p>7</p><p>00</p><p>7</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>12. João tem 12 maçãs e quer distribuir igualmente entre 4 sacolas.</p><p>Quantas maçãs ficará em cada sacola?</p><p>12 4</p><p>-</p><p>13. Bela tem 20 maçãs e quer distribuir igualmente entre 5 sacolas.</p><p>Quantas maçãs ficará em cada sacola?</p><p>20 5</p><p>-</p><p>14. Milena tem 24 maçãs e quer distribuir igualmente entre 3 sacolas.</p><p>Quantas maçãs ficará em cada sacola?</p><p>R: Em cada sacola ficará</p><p>__________ maçãs.</p><p>R: Em cada sacola ficará</p><p>__________ maçãs.</p><p>R: Em cada sacola ficará</p><p>__________ maçãs.</p><p>12</p><p>00</p><p>3</p><p>3</p><p>00</p><p>20 4</p><p>24 3</p><p>-</p><p>00</p><p>24 6</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>15. Maria tem 8 pirulitos e quer distribuir igualmente entre seus 4 amigos.</p><p>Quantos pirulitos cada criança receberá?</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>16. Bia tem 12 pirulitos e quer distribuir igualmente entre seus 3 primos.</p><p>Quantos pirulitos cada criança receberá?</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>17. Isaque tem 21 flores e quer distribuir igualmente entre 3 vasos.</p><p>Quantas flores Isaque terá que colocar em cada vaso?</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>21 3</p><p>-</p><p>00</p><p>21 7</p><p>12 3</p><p>-</p><p>00</p><p>12 4</p><p>8 4</p><p>-</p><p>00</p><p>8 2</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>18. Evandro tem 16 doces e quer repartir igualmente em 4 mesas. Quantos</p><p>doces terá em cada mesa?</p><p>19. Aline comprou 18 sorvetes e vai distribuir entre seus 9 alunos. Quantos</p><p>sorvetes cada aluno receberá?</p><p>20. Ivone tem 28 morangos e vai distribuir igualmente em cima de 4 bolos.</p><p>Quantos bolos ficará em cada bolo?</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>16 4</p><p>-</p><p>00</p><p>16 4</p><p>18 9</p><p>-</p><p>00</p><p>18 2</p><p>28 4</p><p>-</p><p>00</p><p>28 7</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>21. Bruno tem 20 canetas e vai distribuir igualmente entre seus 5 amigos.</p><p>Quantas canetas cada criança receberá?</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>22. Bruno também tem 42 lápis, ele irá distribuir com seus 6 amigos da</p><p>escola. Quantos lápis cada criança receberá?</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>23. Emilly tem 72 morangos e vai distribuir igualmente em 8 bandejas.</p><p>Quantas bandejas Emilly precisará?</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>20 5</p><p>- 20 4</p><p>42 6</p><p>-</p><p>00</p><p>42 7</p><p>72 8</p><p>-</p><p>00</p><p>72 9</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>24. Hellen precisa distribuir igualmente, 21 bolas entre 7 caixas. Quantas</p><p>bolas ficará em cada caixa?</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>25. Agatha precisa distribuir igualmente, 49 balas entre 7 pacotes. Quantas</p><p>balas ficará em cada pacote?</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>26. Téu tem 32 pães e vai distribuir igualmente entre 8 pessoas. Quantos</p><p>pães cada pessoa receberá?</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>21 7</p><p>- 21 3</p><p>49 7</p><p>-</p><p>00</p><p>42 6</p><p>32 8</p><p>-</p><p>00</p><p>32 4</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>27. Ygor tem 46 apitos e quer distribuir igualmente entre 5 grupos.</p><p>Quantos apitos ficará em cada grupo?</p><p>__+__+__+__+__+__+__+__+__=__</p><p>9x5=_______</p><p>46÷5=______</p><p>Sobrou:_____</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>28. Gabriel tem 47 carrinhos e vai distribuir igualmente para cinco crianças.</p><p>Quantos carrinhos cada criança receberá? Sobrará carrinhos?</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>29. Morgana tem 27 maçãs e vai distribuir igualmente em 5 caixas. Quantas</p><p>maçãs caberá em cada caixa? Sobrará alguma maçã?</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>___________________________</p><p>__+__+__+__+__+___+__+__ +__ = __</p><p>9x5=_______</p><p>47÷5=______</p><p>Sobrou: _____</p><p>47 5</p><p>-</p><p>945</p><p>02</p><p>__+__+__+__+__=_____</p><p>5x5=________</p><p>27÷5=________</p><p>Sobrou:______</p><p>46 5</p><p>-</p><p>945</p><p>01</p><p>27 5</p><p>-</p><p>525</p><p>02</p><p>5 5 5 5 5 5 5 5 5 45</p><p>45</p><p>9</p><p>02</p><p>01</p><p>9</p><p>45</p><p>5 5 5 5 5 5 5 5 5 45</p><p>5 5 55 5 25</p><p>25</p><p>5</p><p>02</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>30. Elisandra comprou 34 pirulitos e vai distribuir igualmente entre seus 8</p><p>alunos. Quantos pirulitos cada aluno ganhará?</p><p>__+__+__+__=___</p><p>4x8=_______</p><p>34÷8=______</p><p>Sobrou:_____</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>31. Rosani tem 57 pêssegos e vai distribuir igualmente em 7 caixas.</p><p>Quantos pêssegos ficará em cada caixa? Sobrará algum pêssego?</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>32. Adriana tem 35 cachos de uva e vai distribuir igualmente em 4 sacolas.</p><p>Quantos cachos de uva ficará em cada sacola? Sobrará algum?</p><p>__+__+__+__+__+__+__+__=___</p><p>8x7=_______</p><p>56÷7=______</p><p>Sobrou: _____</p><p>57 7</p><p>-</p><p>856</p><p>__+__+__+__+__+__+__+__=____</p><p>8x4=________</p><p>35÷4=________</p><p>Sobrou:______</p><p>34 8</p><p>-</p><p>432</p><p>35 4</p><p>-</p><p>832</p><p>03</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>33. Pedro tem 32 enfeites de chocolate, ele vai distribuir entre 6 crianças.</p><p>Quantos chocolates cada criança receberá?</p><p>__+__+__+__+__=_____</p><p>5x6=________</p><p>32÷6=________</p><p>Sobrou:______</p><p>32 6</p><p>-</p><p>530</p><p>02</p><p>R:_________________________</p><p>___________________________</p><p>01</p><p>01</p><p>8</p><p>56</p><p>7 7 7 7 7 7 7 7</p><p>4 4 4 4 4 4 4 4</p><p>8</p><p>32</p><p>03</p><p>6 6 6 6 6</p><p>30</p><p>5</p><p>02</p><p>30</p><p>32</p><p>56</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>TERMO DE USO</p><p>ATENÇÃO: Material produzido para a venda.</p><p>Este material foi elaborado pela Equipe Anos Iniciais</p><p>@atividadesanosiniciais</p><p>A utilização deste material é apenas para USO PESSOAL.</p><p>Professores e Pais podem imprimir para utilizar em sua sala de aula, com seus alunos,</p><p>ou em casa com seus filhos.</p><p>O QUE NÃO PODE:</p><p>Não pode vender ou revender este material;</p><p>Não pode postar ou distribuir em nenhum site na internet;</p><p>Não pode distribuir em grupos de Facebook, WhatsApp ou TELEGRAM</p><p>Não pode arquivar publicamente em drives ou outros semelhantes de</p><p>forma pública para que outras pessoas possam ter acesso.</p><p>DIREITOS DE IMAGENS. 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