estacio saladeavaliacoes com br_gabarito_

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<p>Você acertou 6 de 8 questões</p><p>Verifique o seu desempenho e continue</p><p>treinando! Você pode refazer o exercício</p><p>quantas vezes quiser.</p><p>Verificar Desempenho</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>1 Marcar para revisão</p><p>A contabilidade enfrentou desafios notórios,</p><p>incluindo casos de fraudes financeiras. Esses</p><p>incidentes ressaltaram a importância de</p><p>mecanismos eficazes de controle e</p><p>fiscalização. A evolução histórica da</p><p>contabilidade mostra que, para prevenir</p><p>fraudes, é fundamental manter a transparência</p><p>e a ética profissional.</p><p>Qual aspecto da evolução contábil é crucial</p><p>para prevenir fraudes financeiras?</p><p>Adoção de novas tecnologias</p><p>contábeis.</p><p>Implementação de políticas de</p><p>investimento diversificado.</p><p>Fortalecimento de práticas éticas e</p><p>transparência.</p><p>D</p><p>E</p><p>A</p><p>B</p><p>Foco em resultados de curto prazo.</p><p>Priorização do crescimento de</p><p>mercado sobre governança.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O fortalecimento de práticas éticas e a</p><p>transparência são aspectos fundamentais</p><p>na evolução da contabilidade para prevenir</p><p>fraudes financeiras. Estes elementos</p><p>ajudam a garantir a integridade e a</p><p>confiabilidade das informações contábeis.</p><p>2 Marcar para revisão</p><p>A Escola Veneziana ou Controlista, também</p><p>conhecida como Teoria Materialista, foi uma</p><p>corrente de pensamento contábil que surgiu na</p><p>Itália, representada por Fabio Besta, como uma</p><p>crítica à Escola Personalista. Qual era o objetivo</p><p>principal da administração econômica para a</p><p>Escola Veneziana ou Controlista?</p><p>Apenas administrar ou organizar.</p><p>Controlar as riquezas.</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A produção de mais riqueza.</p><p>Utilizar o raciocínio jurídico.</p><p>Defender o controle das entidades</p><p>jurídicas.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Do caldo resultante das críticas à Escola</p><p>Personalista, surge a Escola Veneziana ou</p><p>Controlista ou ainda Teoria Materialista,</p><p>representada por Fabio Besta. Para Besta,</p><p>a administração econômica se distingue da</p><p>geral, pois o objetivo principal daquela é a</p><p>produção de mais riqueza, enquanto o</p><p>objetivo da administração geral é apenas o</p><p>ato de administrar ou organizar.</p><p>Diferentemente dos personalistas, os</p><p>controlistas não utilizavam o raciocínio</p><p>jurídico, mas sim uma realidade</p><p>materialista, motivo pelo qual estudaram a</p><p>organização administrativa de forma que</p><p>pudessem defender o controle das</p><p>riquezas que era o que acreditavam ser</p><p>correto �RICKEN, 2003�. Para Fábio Besta,</p><p>de nada adianta ter somente um direito, se</p><p>não é possível usufruir dele. É necessário</p><p>que o bem esteja de posse da empresa,</p><p>para que ela possa considerá-lo seu e de</p><p>seu direito.</p><p>RICKEN, L. S. Principais diferenças entre as</p><p>escolas europeia e norte-americana e a</p><p>influência destas escolas no Brasil.</p><p>A</p><p>B</p><p>Monografia �Curso de Ciências Contábeis)</p><p>- Universidade Federal de Santa Catarina,</p><p>Florianópolis, 2003.</p><p>3 Marcar para revisão</p><p>A história da contabilidade está intimamente</p><p>ligada às diversas teorias que embasaram os</p><p>pressupostos e métodos científicos adotados</p><p>nessa área. Duas abordagens teóricas muito</p><p>difundidas na contabilidade são as oriundas da</p><p>escola de pensamento norte-americana e da</p><p>escola de pensamento italiana, que formaram o</p><p>arcabouço fundamental dessa ciência.</p><p>IUDÍCIBUS, S. Teoria da contabilidade. 13. ed.</p><p>São Paulo: Atlas, 2015 (adaptado)</p><p>Acerca das referidas escolas de pensamento</p><p>contábil, assinale a opção correta:</p><p>A escola norte-americana explica as</p><p>relações de direitos e obrigações</p><p>adotando caráter personalista das</p><p>contas contábeis, ao passo que a</p><p>escola italiana prioriza a geração de</p><p>informações contábeis baseada nas</p><p>necessidades dos usuários.</p><p>A escola norte-americana afirma que</p><p>o patrimônio é uma grandeza real que</p><p>se transforma com o desenvolvimento</p><p>das atividades econômicas, ao passo</p><p>que a escola italiana enfatiza a</p><p>contabilidade aplicada, especialmente</p><p>na contabilidade gerencial.</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A escola norte-americana enfatiza a</p><p>abordagem informacional da</p><p>Contabilidade, ao passo que a escola</p><p>italiana apresenta como ideia central o</p><p>mecanismo das contas, focalizando</p><p>seu funcionamento, e subordinando-</p><p>se aos métodos de escrituração.</p><p>A escola norte-americana confere</p><p>grande importância à sistematização</p><p>do plano de contas, ao passo que a</p><p>escola italiana enfatiza os</p><p>procedimentos de auditoria, com a</p><p>finalidade de auferir maior</p><p>credibilidade às informações</p><p>contábeis geradas.</p><p>A escola norte-americana defende</p><p>que os fenômenos a serem estudados</p><p>deveriam ser as aziendas,</p><p>restringindo, assim, o campo de</p><p>atuação da Contabilidade ao</p><p>levantamento de fontes patrimoniais,</p><p>ao passo que a escola italiana enfatiza</p><p>a padronização dos procedimentos</p><p>contábeis.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A escola norte-americana enfatiza a</p><p>abordagem informacional da Contabilidade,</p><p>ao passo que a escola italiana apresenta</p><p>como ideia central o mecanismo das</p><p>contas, focalizando seu funcionamento, e</p><p>subordinando-se aos métodos de</p><p>Questão 5 de 8</p><p>Corretas �6�</p><p>Incorretas �2�</p><p>Em branco �0�</p><p>1 2 3 4 5</p><p>6 7 8</p><p>Exercicio</p><p>A Evolução Histórica Da</p><p>Contabilidade</p><p>Sair</p><p>escrituração. A escola norte-americana,</p><p>também conhecida como escola positivista,</p><p>enfatiza a abordagem informacional da</p><p>Contabilidade, ou seja, a geração de</p><p>informações contábeis úteis para os</p><p>usuários. A escola italiana, também</p><p>conhecida como escola racionalista,</p><p>enfatiza o mecanismo das contas,</p><p>focalizando seu funcionamento, e</p><p>subordinando-se aos métodos de</p><p>escrituração.</p><p>4 Marcar para revisão</p><p>A contabilidade é uma área do conhecimento</p><p>que tem uma história rica e diversa, datando de</p><p>milhares de anos atrás. No entanto, foi</p><p>estabelecido um ponto inicial para seu marco</p><p>zero de sua história. Qual foi a origem da</p><p>contabilidade e quando ela se tornou uma</p><p>ciência social?</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A contabilidade nasceu como uma</p><p>atividade técnica e prática, sem que</p><p>houvesse, para tanto, uma base</p><p>teórica, e se tornou uma ciência social</p><p>apenas após a consolidação do</p><p>processo contábil nas etapas de</p><p>reconhecimento, mensuração e</p><p>evidenciação.</p><p>A contabilidade nasceu como uma</p><p>atividade essencialmente teórica,</p><p>baseada em conceitos matemáticos e</p><p>filosóficos, e se tornou uma ciência</p><p>social apenas com a consolidação do</p><p>processo contábil nas etapas de</p><p>reconhecimento, mensuração e</p><p>evidenciação.</p><p>A contabilidade nasceu como uma</p><p>atividade técnica, prática e teórica, e</p><p>se tornou uma ciência social já na</p><p>Idade Média, com a criação de</p><p>sistemas contábeis mais sofisticados.</p><p>A contabilidade nasceu como uma</p><p>atividade essencialmente teórica,</p><p>baseada em conceitos matemáticos e</p><p>filosóficos, e se tornou uma ciência</p><p>social já na Antiguidade, com a</p><p>criação de sistemas contábeis mais</p><p>sofisticados.</p><p>A contabilidade não tem uma origem</p><p>clara e precisa, e sempre foi vista</p><p>como uma atividade técnica e prática,</p><p>sem nenhuma base teórica ou</p><p>científica.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>Embora existam evidências de registros</p><p>contábeis rudimentares datados de</p><p>milhares de anos atrás, o marco zero da</p><p>história da contabilidade é usualmente</p><p>definido em algum ponto da Idade Média.</p><p>Originada a partir da necessidade de</p><p>registrar transações mercantis primárias, a</p><p>contabilidade nasceu como atividade</p><p>essencialmente técnica, prática,</p><p>dispensando uma base teórica que a</p><p>justificasse. Apenas muito depois, com a</p><p>consolidação do processo contábil nas</p><p>etapas de (i) reconhecimento, (ii)</p><p>mensuração e (iii) evidenciação, a</p><p>contabilidade ascendeu como ciência</p><p>social e sua base teórica foi constituída.</p><p>5 Marcar para revisão</p><p>Valor preditivo é uma das características</p><p>qualitativas fundamentais da informação</p><p>contábil-financeira, definida na Estrutura</p><p>Conceitual da Contabilidade. Qual é o critério</p><p>para que uma informação contábil-financeira</p><p>tenha valor preditivo, segundo a Estrutura</p><p>Conceitual da Contabilidade?</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>Deve ser uma predição ou uma</p><p>projeção feita pelos usuários da</p><p>informação.</p><p>Deve ser uma informação histórica e</p><p>confirmar as expectativas dos</p><p>usuários.</p><p>Deve permitir que os usuários façam</p><p>suas próprias predições sobre</p><p>resultados futuros.</p><p>Deve ser uma informação subjetiva e</p><p>baseada em opiniões dos usuários.</p><p>Deve ser uma informação atual e ter</p><p>sido registrada em tempo real.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O valor preditivo da informação contábil</p><p>deriva da característica qualitativa</p><p>fundamental de relevância. Nos termos da</p><p>Estrutura Conceitual, a informação</p><p>contábil-financeira será relevante quando</p><p>fizer diferença nas tomadas de decisões</p><p>dos usuários das informações contábeis e,</p><p>para isso, deve ter valor preditivo, valor</p><p>confirmatório ou ambos.</p><p>Uma informação contábil-financeira possui</p><p>valor preditivo quando puder ser utilizada</p><p>como um dado de entrada em processos</p><p>utilizados pelos usuários para predizer</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>resultados futuros da entidade que reporta</p><p>a informação. Essa informação com valor</p><p>preditivo não precisa ser uma predição ou</p><p>uma projeção, mas deve permitir que os</p><p>usuários possam fazer suas próprias</p><p>predições.</p><p>6 Marcar para revisão</p><p>De acordo com Iudícidbus �1997�, os postulados</p><p>são afirmações ou observações sobre uma</p><p>determinada realidade que não podem ser</p><p>verificadas e representam a base fundamental</p><p>da contabilidade, pois estabelecem o contexto</p><p>econômico, social e político em que ela atua,</p><p>seu objeto de estudo e sua continuidade no</p><p>tempo. Qual é o objetivo do Postulado da</p><p>Entidade na contabilidade?</p><p>�IUDÍCIBUS, S. Teoria da Contabilidade. São</p><p>Paulo: Atlas, 1997�</p><p>Estabelecer a distinção entre</p><p>patrimônio próprio e patrimônio da</p><p>entidade jurídica.</p><p>Definir o patrimônio como objeto da</p><p>contabilidade.</p><p>Estabelecer a necessidade de</p><p>diferenciação entre pessoa física e</p><p>pessoa jurídica.</p><p>D</p><p>E</p><p>Definir a contabilidade como ciência</p><p>social aplicada.</p><p>Estabelecer a obrigação da</p><p>contabilidade em satisfazer os</p><p>usuários da informação contábil.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>B. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>O Postulado da Entidade estabelece o</p><p>Patrimônio como sendo o objeto da</p><p>contabilidade. Afirma a necessidade de</p><p>diferenciação entre o patrimônio próprio e</p><p>o patrimônio da entidade jurídica,</p><p>independentemente de pertencer a uma</p><p>pessoa, um conjunto de pessoas, uma</p><p>sociedade ou instituição de qualquer</p><p>natureza ou finalidade, com ou sem fins</p><p>lucrativos. É imprescindível distinguir</p><p>corretamente a pessoa física da pessoa</p><p>jurídica.</p><p>7 Marcar para revisão</p><p>A escola norte-americana de contabilidade se</p><p>estabeleceu especialmente durante o</p><p>desenvolvimento industrial. Sua evolução se</p><p>deu por meio da atuação de associações, com</p><p>ênfase na satisfação das diversas necessidades</p><p>dos usuários da contabilidade. Qual é a</p><p>principal característica da escola norte-</p><p>americana de contabilidade?</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>A escola norte-americana tem como</p><p>principal característica seu aspecto</p><p>teórico e foi levada a se voltar para o</p><p>lado prático pela demanda por</p><p>informações contábeis do governo.</p><p>A escola norte-americana tem como</p><p>principal característica seu aspecto</p><p>prático e foi levada a se voltar para o</p><p>lado teórico pela demanda por</p><p>informações contábeis do governo.</p><p>A escola norte-americana tem como</p><p>principal característica seu aspecto</p><p>teórico e foi levada a se voltar para o</p><p>lado prático pela demanda por</p><p>informações contábeis dos usuários</p><p>da contabilidade.</p><p>A escola norte-americana tem como</p><p>principal característica seu aspecto</p><p>prático e foi levada a se voltar para o</p><p>lado teórico pela demanda por</p><p>informações contábeis dos usuários</p><p>da contabilidade.</p><p>A escola norte-americana tem como</p><p>principal característica seu aspecto</p><p>teórico e foi levada a se voltar para o</p><p>lado prático pela demanda por</p><p>informações contábeis dos acionistas.</p><p>Resposta incorreta</p><p>Opa! A alternativa correta é a letra</p><p>C. Confira o gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A ESCOLA NORTE�AMERICANA DE</p><p>CONTABILIDADE� A VITÓRIA DA</p><p>INFORMAÇÃO SOBRE O PATRIMÔNIO</p><p>A escola norte-americana ergueu-se com</p><p>toda força, principalmente, com o</p><p>desenvolvimento industrial. A escola</p><p>desenvolvia-se por meio da atuação das</p><p>associações, com grande ênfase em</p><p>satisfazer os vários usuários da</p><p>contabilidade.</p><p>A escola norte-americana tem como</p><p>principal característica seu aspecto prático,</p><p>que trata dos aspectos gerenciais (como</p><p>contabilidade de custos, controle</p><p>orçamentário, análise de demonstrações</p><p>contábeis e outros), mas também trata dos</p><p>aspectos financeiros da Contabilidade. Nos</p><p>aspectos teóricos, a escola norte-</p><p>americana voltou-se para a explicação da</p><p>prática contábil.</p><p>Um dos principais pontos que também</p><p>fizeram com que essa escola pendesse</p><p>para o lado prático foi a época em que ela</p><p>surgiu. Nesse período, a demanda por</p><p>informações gerenciais (para fins de</p><p>gestão e administração das empresas) e</p><p>também de informações financeiras (para</p><p>atender a acionistas, investidores, credores</p><p>e ao governo) era muito intensa. Com isso,</p><p>a contabilidade passava a ter um papel</p><p>cada vez mais complexo dentro das</p><p>organizações.</p><p>8 Marcar para revisão</p><p>A Escola Personalista foi uma corrente da</p><p>contabilidade surgida na Itália e que teve como</p><p>principal expoente Francesco Marchi. Qual foi o</p><p>A</p><p>B</p><p>C</p><p>D</p><p>E</p><p>conceito introduzido pela Escola Personalista</p><p>na contabilidade?</p><p>O princípio da entidade.</p><p>O princípio da continuidade.</p><p>O princípio da competência.</p><p>O princípio da materialidade.</p><p>O princípio da consistência.</p><p>Resposta correta</p><p>Parabéns, você selecionou a</p><p>alternativa correta. Confira o</p><p>gabarito comentado!</p><p>Gabarito Comentado</p><p>A Escola Personalista, cujo expoente era</p><p>Francesco Marchi. Essa corrente tinha</p><p>ligação com conceitos jurídicos, pessoais,</p><p>e também com a administração. Foram os</p><p>personalistas, por exemplo, que</p><p>conceituaram a entidade como um</p><p>conjunto de direitos e obrigações,</p><p>demonstrando assim que as contas sempre</p><p>se referem a fatos ligados às pessoas, pois</p><p>os direitos e obrigações são também em</p><p>relação a indivíduos �LOPES DE SÁ, A.</p><p>História geral e das doutrinas da</p><p>contabilidade. São Paulo: Atlas, 1997.).</p>