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<p>Projeto de Iniciação à Docência em Ciências, nos Anos Finais do Ensino</p><p>Fundamental.</p><p>Nome: Iracy Amélia Pereira Lopes</p><p>RGM: 29376777</p><p>Data: 23/03/2024</p><p>Tutora: Ana Paula de Sena Santos</p><p>Título do texto de divulgação científica: Quilômetros abaixo para almoçar: observações in</p><p>situ em águas profundas de polvos com barbatanas do Ártico Cirroteuthis muelleri sugerem</p><p>migração de alimentação pelágico-bentônica.</p><p>Link do texto de divulgação científica na internet:</p><p>https://royalsocietypublishing.org/doi/full/10.1098/rspb.2023.0640</p><p>Área temática das Ciências da Natureza: Biologia Marinha.</p><p>Ano do Ensino Fundamental: 7º ano.</p><p>Objeto (s) de Conhecimento: Comportamento animal.</p><p>Atividade proposta</p><p>Após a leitura da reportagem, os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá</p><p>uma série de questões para discussão e pesquisa. Primeiramente, eles deverão debater</p><p>sobre o comportamento dos polvos descrito na reportagem, analisando as possíveis razões</p><p>evolutivas para esse comportamento e como ele se relaciona com a sobrevivência desses</p><p>animais. Em seguida, cada grupo deverá pesquisar sobre outros animais que apresentam</p><p>comportamentos extraordinários no meio marinho e preparar uma apresentação para</p><p>compartilhar com a turma.</p><p>Para enriquecer a atividade, os alunos também poderão criar modelos ou desenhos dos</p><p>animais em questão e de seus comportamentos, utilizando materiais como argila, papel,</p><p>lápis de cor, entre outros. Além disso, podem ser realizadas simulações de ambiente</p><p>marinho, utilizando recursos como vídeos subaquáticos ou até mesmo visitas a aquários,</p><p>se possível.</p><p>Ao final, cada grupo apresentará suas descobertas e os resultados de suas pesquisas para</p><p>toda a turma, promovendo assim a troca de conhecimentos e o debate sobre a diversidade</p><p>e complexidade dos comportamentos animais no meio marinho. Essa atividade não</p><p>apenas estimula a pesquisa e o trabalho em equipe, mas também desenvolve o pensamento</p><p>crítico e a curiosidade científica dos alunos.</p>