plano de aula brincadeiras ao ar livre

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<p>Plano de Aula</p><p>Identificação</p><p>Escola</p><p>Ceim Crescendo e Aprendendo Prof. Jandir Brás Favaretto</p><p>Professor regente</p><p>Sonise Renata Piaia Tasoneiro</p><p>Professor estagiário</p><p>Bruna Rafaela da Silva</p><p>Disciplina</p><p>Áreas do Conhecimento</p><p>Série</p><p>Berçário</p><p>Turma</p><p>Semi-Integral</p><p>Período</p><p>Matutino</p><p>Conteúdo</p><p>· Brincadeiras com caixa de papelão, com bolinhas</p><p>· Balão com prato papel.</p><p>· Saída ao ar livre para atividades de coordenação motora.</p><p>Objetivos</p><p>Objetivo geral</p><p>· Desenvolver experiencias corporais, sensoriais e expressivas por meio de exploração, contato de diversos objetos que compõem o universo das cores e formas.</p><p>Objetivo específico</p><p>· Desempenhar brincadeiras onde a criança se conecte e desenvolva habilidades importantes que a acompanharão até a vida adulta.</p><p>· Vivenciar interações que agucem a curiosidade, exploração, encantamento, questionamento e o conhecimento em relação aos elementos cores e formas</p><p>· Ampliar o conhecimento de diferentes elementos presentes no cotidiano afim de ampliar suas experiências sensoriais, corporais e expressivas</p><p>-</p><p>ATIVIDADE 1 -</p><p>1</p><p>1</p><p>1</p><p>Metodologia</p><p>· Neste dia a professora vai levar a turma no lado externo da escola, onde geralmente eles vão uma vez na semana com os cuidados dos professores e vigilância da escola para fazerem brincadeiras ao ar livre.</p><p>· Serão feitas várias brincadeiras com materiais que a professora irá levar feito já, como caixa de papelão com furo no meio para passagem de bolinhas</p><p>· E brincadeira com balão e prato de papel grudado no palito.</p><p>· Caso o dia não estiver de acordo e chover a atividade será feita em sala de aula.</p><p>Recursos</p><p>· Raquete personalizada com prato descartável e palito</p><p>· Balão colorido</p><p>· Caixa papelão</p><p>· Bolinhas coloridas</p><p>Avaliação</p><p>· Será observado as características que se apresentam durante a brincadeira, interpretando o significado de suas expressões para compreender o que estão dizendo e identificar possíveis dificuldades.</p><p>· E possível que o educador diagnostique problemas como valores morais, comportamentos nos diferentes ambientes, conflitos emocionais e cognitivos, ideias e interesses.</p><p>Referências</p><p>https://pin.it/1oioVQN</p><p>image2.jpg</p><p>image3.jpeg</p><p>image4.jpeg</p><p>image1.jpg</p><p>image2.jpeg</p>