QUESTIONÁRIO UNIDADE II LING E COMUNICAÇÃO JURIDICA

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<p>QUESTIONÁRIO UNIDADE II – LING E COMUNICAÇÃO JURIDICA</p><p>· Pergunta 1</p><p>· 0,5 em 0,5 pontos</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Com relação ao uso eficaz de contra-argumentos como estratégia utilizada no Tribunal do Júri, é correto afirmar o seguinte:</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Resposta Selecionada:</p><p>· d.</p><p>· É possível que o sujeito enunciador se sirva de um contra-argumento à sua proposta, tendo em vista ser razoável negociar com seu interlocutor imaginário de modo a buscar a adesão à sua proposta.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Pergunta 2</p><p>· 0,5 em 0,5 pontos</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Considerando-se a necessidade de o sujeito enunciador ter de se ajustar à audiência de interlocutores jurados na réplica sobre um crime passional cometido com requintes de crueldade, o sujeito enunciador/promotor deve observar:</p><p>I) O conhecimento que os interlocutores jurados detêm sobre o caso até o momento da réplica pode não ser suficiente para levá-los a aderir à tese da condenação. O sujeito enunciador/promotor deve preparar os interlocutores/jurados para não apenas condenar, mas, sobretudo, para não absolver.</p><p>II) O conhecimento que os interlocutores jurados detêm sobre o caso até o momento da réplica pode ser suficiente para levá-los a aderir à tese da condenação. Por vezes, a réplica é muito monótona e leva esses interlocutores a ficarem confusos, o que os leva a aderir à tese do sujeito enunciador/defensor.</p><p>III) O conhecimento que os interlocutores jurados detêm sobre o caso até o momento da réplica, somado ao que lhes é exposto na réplica pode confundi-los. Esse emaranhado de detalhes poderá levar os jurados a adotarem a tese do sujeito/enunciador/defensor, porque o medo de condenar injustamente sempre assombra.</p><p>IV) O conhecimento que os interlocutores/jurados detêm sobre o caso até o momento da réplica pode ser suficiente para levá-los a aderir à tese da condenação. Contudo, na réplica, o sujeito/enunciador/promotor precisa antecipar possíveis movimentos da defesa para que os interlocutores/jurados não venham a cair na sedução da tréplica.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Resposta Selecionada:</p><p>· b.</p><p>· Apenas a I e a IV são corretas.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Pergunta 3</p><p>· 0,5 em 0,5 pontos</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Com relação à marca que caracteriza todo texto argumentativo, assinale a alternativa correta.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Resposta Selecionada:</p><p>· c.</p><p>· A conquista da adesão do interlocutor é imprescindível para o texto argumentativo jurídico, assim como é para todos os gêneros discursivos.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Pergunta 4</p><p>· 0,5 em 0,5 pontos</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Quanto às informações verossímeis, à legitimidade e à transparência das informações para garantia da credibilidade do texto que é objetivo do sujeito enunciador, podemos afirmar que:</p><p>I) A legitimidade das informações é geradora de credibilidade. Uma informação que se fundamenta em uma fonte de pesquisa duvidosa é capaz de conquistar credibilidade e, consequentemente, adesão dos interlocutores à proposta que veicula.</p><p>II) A quantidade de informação merece bem pouca atenção por parte do sujeito enunciador para que a palestra não corra o risco de ser muito informativa, o que poderá causar uma paralisação no sentido de comprometer o interesse dos interlocutores.</p><p>III) Referências a situações fantasiosas em relação à realidade não chegam a gerar falta de credibilidade por parte dos interlocutores, que ainda poderão compreender o que o sujeito enunciador lhes apresenta, mesmo que este lhes apresente exemplos forjados.</p><p>IV) Em uma enunciação formal, como em uma palestra, por exemplo, é preciso que se garanta a harmonia entre sujeito e interlocutores. Deve-se avaliar, ainda, os mecanismos de manutenção de harmonia entre sujeito e interlocutores para que se preserve a urbanidade entre as partes que ocupam aquele lugar de enunciação.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Resposta Selecionada:</p><p>· d.</p><p>· Apenas IV.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Pergunta 5</p><p>· 0,5 em 0,5 pontos</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Considere as assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.</p><p>I) A partir das formações imaginárias, os interlocutores a quem o discurso é endereçado são definidos pelo sujeito enunciador no próprio ato da elaboração do texto escrito ou oral.</p><p>II) As formações imaginárias permitem ao sujeito enunciador selecionar argumentos e contra-argumentos que podem levar os interlocutores a aderirem às propostas, porque os interlocutores são previamente determinados no imaginário do sujeito enunciador.</p><p>III) As formações imaginárias propiciam ao sujeito selecionar argumentos capazes de conquistar a adesão dos interlocutores às propostas do sujeito enunciador.</p><p>IV) As formações imaginárias não favorecem o percurso argumentativo do sujeito enunciador na busca de adesão às propostas que defende.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Resposta Selecionada:</p><p>· a.</p><p>· Apenas I e II.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Pergunta 6</p><p>· 0,5 em 0,5 pontos</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Assinale a alternativa que der a melhor explicação da interação entre sujeito e interlocutor na elaboração do texto.</p><p>I) No momento da elaboração do texto, o sujeito enunciador não precisa interagir com seu interlocutor para antecipar possíveis contra-argumentos à tese que defende, pois poderá fazê-lo durante a introdução.</p><p>II) A interação entre o sujeito enunciador com o interlocutor somente se realiza quando o sujeito enunciador demonstra ter real conhecimento do interlocutor, porque apenas o imaginário não é suficiente para que se atinja esse nível de conhecimento.</p><p>III) No momento do planejamento, da organização do texto, sujeito enunciador interage com o interlocutor a partir das formações imaginárias e, se necessário, escolhe mecanismos para esclarecer os interlocutores sobre aspectos de difícil compreensão.</p><p>IV) No momento do planejamento, da organização do texto, o sujeito enunciador interage com o interlocutor pelo imaginário e, desse modo, encontra mecanismos para refutar possíveis contra-argumentos à tese que defende, pode até mesmo escolher mecanismos que podem ser necessários quanto ao uso de vocabulário específico.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Resposta Selecionada:</p><p>· e.</p><p>· Apenas III e IV.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Pergunta 7</p><p>· 0,5 em 0,5 pontos</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Com relação aos atos de convencer, persuadir e dissuadir, assinale a alternativa que apresente coerência com os aspectos teóricos trabalhados.</p><p>I) Os três atos não se caracterizam por atuarem na direção dos valores constitutivos das formações imaginárias dos interlocutores endereçados.</p><p>II) Caracterizam-se por atuarem, tão somente, na direção dos valores constitutivos apenas das formações imaginárias do sujeito enunciador.</p><p>III) Caracterizam-se por atuar, tão somente, na direção dos valores constitutivos apenas da memória dos interlocutores endereçados.</p><p>IV) Caracterizam-se por atuarem na direção dos valores constitutivos das formações imaginárias e da memória apenas do sujeito enunciador.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Resposta Selecionada:</p><p>· e.</p><p>· Todas as assertivas são incoerentes com a teoria.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Pergunta 8</p><p>· 0,5 em 0,5 pontos</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Considere as assertivas a seguir e assinale a alternativa que contenha apenas as assertivas que são corretas.</p><p>I) Quando da própria elaboração do texto, seja ele escrito ou oral, o sujeito enunciador já começa a trabalhar os ajustes para conquistar seu interlocutor e, finalmente, obter adesão à tese que defende. Este processo se estende ao longo de todo percurso, incluindo o fechamento do texto.</p><p>II) O ato de convencer não demanda qualquer esforço por parte do sujeito enunciador porque o interlocutor ainda não se posicionou a favor de uma proposta.</p><p>III) O ato de persuadir precisa trabalhar na direção de fazer o interlocutor desistir da posição assumida anteriormente para aderir à tese que o sujeito enunciador lhe apresenta, o que muito lhe exige devido à complexidade que se apresenta em função de conflitos ideológicos.</p><p>IV) O ato de dissuadir, no entanto, revela-se o mais complexo, porque, ao desistir do posicionamento anterior, o interlocutor põe em cheque seus valores ideológicos, conflita com</p><p>suas formações imaginárias, o que torna muito complexo que venha a aderir à proposta do sujeito enunciador.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Resposta Selecionada:</p><p>· b.</p><p>· Apenas I, III e IV.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Pergunta 9</p><p>· 0,5 em 0,5 pontos</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Com relação aos valores, assinale a alternativa correta.</p><p>I) Na hierarquia a ser constituída no percurso argumentativo do sujeito enunciador, é prioritário o valor da pessoa, no elenco de argumentos, o valor do “outro” enquanto “pessoa” deve ser relevado sempre.</p><p>II) Não se pode prescindir do “outro”, na construção do percurso argumentativo, pois ele vai ocupar um lugar primordial em qualquer escala.</p><p>III) Nada pior para o ser humano que se perceber inexistente para aquele que a ele se dirige. Tende a reagir com a mesma indiferença.</p><p>IV) Quando o interlocutor não se sente valorizado pelo sujeito enunciador, reage contrariamente aos interesses do próprio sujeito enunciador.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Resposta Selecionada:</p><p>· d.</p><p>· Todas são corretas.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Pergunta 10</p><p>· 0,5 em 0,5 pontos</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Com relação aos valores, assinale a alternativa correta.</p><p>I) Não é possível se definir uma hierarquia perfeita e ideal válida para todos os tempos e todos os lugares.</p><p>II) Os valores universais, que não devem ser priorizados, são os que atendem às necessidades da pessoa humana.</p><p>III) Os valores universais, que devem ser priorizados, não são os que atendem às necessidades da pessoa humana.</p><p>IV) É possível se definir uma hierarquia perfeita e ideal, válida para todos os tempos e todos os lugares.</p><p>Está correto o que se afirma em:</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>· Resposta Selecionada:</p><p>· a.</p><p>· Apenas I.</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>·</p><p>image1.gif</p>