FUNDAMENTOS HISTÓRICOS CONCEITUAIS E ÁREAS DE ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL

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<p>Curso: PSICOPEDAGOGIA</p><p>Disciplina: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS CONCEITUAIS E ÁREAS DE ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL</p><p>1.Bossa apresenta pontos comuns da história da Psicopedagogia no Brasil e Argentina. São eles, exceto:</p><p>• Apenas na argentina, a prática surgiu da necessidade de contribuir na questão do “fracasso escolar”.</p><p>• Encontra terreno fértil nesses dois países, em função da demanda que lhe deu origem.</p><p>• Inicialmente, o exercício psicopedagógico apresentava um caráter reeducativo, assumindo ao longo do</p><p>tempo um enfoque terapêutico.</p><p>• A atividade prática iniciou-se antes da criação dos cursos nos dois países.</p><p>2.Assinale a alternativa que não pertence aos três grupos de modalidades de aprendizagem que perturbam o</p><p>sujeito:</p><p>• Hipoassimilação – hipoacomodação.</p><p>• Hipoassimilação – hiperacomodação.</p><p>• Hiperassimilação – hipoacomodação.</p><p>• Hiperassimilação – hiperacomodação.</p><p>3. A psicopedagogia surgiu com o intuito de ajudar as pessoas com problemas de aprendizagem, e seus ramos</p><p>de atuação situam-se, sobretudo, nas ações preventivas em instituições e na clínica com atendimentos</p><p>individualizados. Em relação à psicopedagogia, assinale a afirmação incorreta abaixo:</p><p>• A psicopedagogia possui um enfoque interdisciplinar abrangendo a Pedagogia, a Psicanalise, a</p><p>Psicologia, a Epistemologia, a Linguística e a neuropsicologia, dentre outras áreas do conhecimento.</p><p>• A psicopedagogia propõe-se a buscar uma resposta para os conflitos na aprendizagem com técnicas de</p><p>trabalho que podem ser desenvolvidas de maneira individual ou em grupo.</p><p>• Nos anos 60 e 70 as correntes teóricas, principalmente, utilizadas na Psicopedagogia eram</p><p>Behaviorismo e o Humanismo.</p><p>• Na psicopedagogia, o indivíduo não deve ser compreendido como um ser social e complexo.</p><p>4.Assim que é gerado o indivíduo inicia-se uma longa trajetória de variadas aprendizagens. O sujeito durante a</p><p>sua vida acaba se constituindo, aprendendo e reaprendendo. Pela aprendizagem o ser humano passa a se</p><p>desenvolver, de maneira a constituir sua própria identidade a partir de suas vivências, segundo Martini, (1994,</p><p>p.1) ‘‘o [...] processo de aprendizagem pode ser positivo, prazeroso e eficaz, mas, por outro lado, o inverso pode</p><p>ocorrer, e aprender torna-se uma dificuldade e um desprazer’’. Com ajuda do texto de apoio acima, assinale a</p><p>alternativa correta:</p><p>• O behaviorismo pode se exemplificar no ensino tradicional, nele é estimulado a criticidade do aluno e o</p><p>professor não é reconhecido apenas como um mero instrutor.</p><p>• É importante para o psicopedagogo compreender como acontece a aprendizagem.</p><p>• Segundo Watson, alguns comportamentos humanos ou animais podem ser explicados pelo</p><p>encadeamento de associações simples entre estímulos e respostas.</p><p>• Por não ser uma ação complexa, o processo de ensino e aprendizagem, não necessita do</p><p>aprofundamento das questões que estão intrínsecas nesse processo.</p><p>5.Julgue as alternativas abaixo como verdadeiras ou falsas: ( ) O materialismo-histórico não legitima o</p><p>presente sem considerar o passado em seus acontecimentos, políticos, econômicos e sociais. ( ) O</p><p>materialismo-histórico tem suas origens em Karl Marx, é uma crítica ao consumismo, ao capitalismo em</p><p>detrimento do socialismo. ( ) Associacionismo é o termo usado para caracterizar, dentro da Psicologia,</p><p>qualquer teoria que defenda a determinação dos elementos básicos que o determinam, elementos esses que</p><p>seriam irredutíveis. ( ) Para Sisto, a teoria do construtivismo beneficia somente os conteúdos, a prioridade</p><p>está na construção do conhecimento, com a valorização das interações feitas no cotidiano.</p><p>• V, V, V, F.</p><p>• V, V, F, V.</p><p>• V, V, V, V.</p><p>• F, V, V, V.</p><p>6.As sessões lúdicas representam um passo muito importante no processo de diagnóstico e tratamento do</p><p>paciente, tanto para o próprio sujeito, como para o psicopedagogo. É através dos exercícios lúdicos que o</p><p>especialista construirá o vínculo com o paciente, que ele observará como o sujeito reage no momento da</p><p>brincadeira, bem como a organização do mesmo. Na chamada “hora do jogo”, conseguimos extrair dados</p><p>importantes, e Paín diz que estes dados correspondem a aspectos fundamentais da aprendizagem, sendo eles,</p><p>exceto:</p><p>• Participação, esquema de assimilação.</p><p>• Organização, construção da sequência.</p><p>• Função simbólica, adequação significante-significado.</p><p>• Distância de objeto, capacidade de inventário.</p><p>7.Inicialmente, no século XVII, os educadores tinham uma preocupação em compreender como acontecia o</p><p>desenvolvimento da aprendizagem da criança, porém não na área cognitiva, e sim, para transformá-la em um</p><p>ser racional e cristão. Posteriormente, no século XVIII, preocuparam-se com o desenvolvimento de conceitos de</p><p>disciplina, higiene e saúde física. No final do século XIX a função da escola muda, adquirindo um olhar</p><p>tecnicista e científico. De acordo com o texto acima, assinale a opção correta:</p><p>• Segundo Bossa no ano de 1930, surgem na França os primeiros centros de orientação educacional</p><p>infantil, constituídos por médicos, psicólogos, educadores e assistentes sociais.</p><p>• A Psicopedagogia apresenta uma complexidade no seu objeto de estudo, portanto não necessita de</p><p>conhecimentos específicos de outras teorias.</p><p>• A Psicanálise, Psicologia social, Epistemologia e Psicanálise Genética, Linguística, Pedagogia e</p><p>Fundamentos na Neurociência, são teorias que não têm embasamento no trabalho psicopedagógico.</p><p>• Em 1946, foram criados os primeiros centros psicopedagógicos, que buscavam unir conhecimentos da</p><p>Pedagogia, com o intuito de proporcionar à criança uma readaptação no ambiente escolar ou familiar,</p><p>visando os comportamentos socialmente inadequados.</p><p>8.O tratamento psicopedagógico adquire sentido na ação institucional. Isto permite uma rápida orientação</p><p>destinada aos pais, seja para seu ingresso num grupo, seja para uma terapia familiar ou de casal; garante um</p><p>bom controle do aspecto orgânico e neurológico, oferece possibilidades de diálogo quando o paciente recebe</p><p>mais de uma atenção e assegura a complementação integrada de outras técnicas pedagógicas, sejam elas</p><p>expressivas, ocupacionais, etc. Paín diz que há seis passos importantes neste processo, sendo eles:</p><p>• Organização prévia da tarefa, graduação, auto-avaliação, formalidade, informação e indicação.</p><p>• Organização prévia da tarefa, formalidade, auto-avaliação, historicidade, informação e indicação.</p><p>• Organização prévia da tarefa, graduação, auto-avaliação, historicidade, informação e formalidade.</p><p>• Organização prévia da tarefa, graduação, auto-avaliação, historicidade, informação e indicação.</p><p>9.No que diz respeito à psicopedagogia institucional, julgue as alternativas abaixo:</p><p>1-A psicopedagogia institucional pode ser desenvolvida no contexto hospitalar, no setor empresarial, em</p><p>organizações assistenciais e na instituição escolar.</p><p>2-A psicopedagogia institucional se coloca, atentamente às variadas possibilidades de construção do</p><p>conhecimento e valoriza o imenso universo de informações que envolve a vida escolar.</p><p>3-Hoje em dia as escolas do ensino regular atendem crianças especiais, o psicopedagogo tem um papel</p><p>fundamental, de garantir a inclusão, porque apenas frequentar a escola é aceitável.</p><p>4-A instituição deve assegurar meios para que o sujeito prossiga nos estudos e que esse conhecimento seja</p><p>efetivo, se isso não ocorrer teremos que contemplar casos de exclusão dentro da escola.</p><p>• As alternativas 3 e 4 estão incorretas.</p><p>• Apenas a alternativa 2 está correta.</p><p>• Apenas a alternativa 1 está correta.</p><p>• Apenas a alternativa 3 está incorreta.</p><p>10. A psicopedagogia clinica é realizada terapeuticamente. O psicopedagogo que atende em clinica se</p><p>concentra em descobrir o porquê o sujeito não aprende, para auxilia-lo. Com base nos conhecimentos sobre</p><p>psicopedagogia, assinale a alternativa incorreta:</p><p>• Com o desenvolvimento do trabalho, o psicopedagogo colabora na construção da autoestima, que se</p><p>desfez na trajetória</p><p>estudantil.</p><p>• Na avaliação psicopedagógica é feita uma análise sobre a aprendizagem do sujeito tentando</p><p>compreender onde começou o problema.</p><p>• A avaliação psicopedagógica é um processo que o psicopedagogo deve cumprir e têm que envolver</p><p>diferentes atividades, é nesse momento que o psicopedagogo decide quais serão as estratégias de</p><p>intervenção.</p><p>• O psicopedagogo precisa estar atualizado e ciente de todos os problemas que possam servir de</p><p>obstáculos.</p>