SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO PAES- QUE PANELA ESQUISITA VOVÓ RITA!

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<p>EMEIEF FELINTO MARTINS</p><p>ESCOLA: E.M.E.I.E.F FELINTO MARTINS</p><p>TURMAS: 2° A/B.</p><p>PROFESSORAS: MARGARETE E SILVANIA</p><p>SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO LIVRO: QUE PANELA ESQUISITA, VOVÓ RITA!</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>· Valorizar e respeitar a sociodiversidade como patrimônio cultural dos seres humanos;</p><p>· Identificar mudanças e permanências ocorridas ao longo do tempo nos diferentes espaços de vivência;</p><p>· Decodificação/Fluência de Leitura;</p><p>· Relato oral/Registro Formal e informal;</p><p>· Conhecimento do Alfabeto da Língua Portuguesa;</p><p>· Segmentação de palavras;</p><p>· Escrita/Produção de textos.</p><p>HABILIDADES:</p><p>· (EF15LP09); (EF15LP10); (EF15LP11); (EF15LP12); (EF15LP07/ES); (EF02LP03/ES);</p><p>· (EF15LP15); (EF15LP01); (EF15LP02); (EF15LP01/ES); (EF15LP02).</p><p>METODOLOGIA:</p><p>Momento da literatura: QUE PANELA ESQUISITA, VOVÓ RITA! (Ercilia Simões Braga/ Adriana Ortiz)</p><p>Trabalhar as estratégias de leitura (seleção/ antecipação/ inferência/ verificação)</p><p>Sentados na rodinha, a Professora contou a história, para os alunos.</p><p>2º ANO B</p><p>2º ANO A</p><p>2º ANO A</p><p>NESTA UNIDADE DO LIVRO DO PAES FICAMOS CONHECENDO A CECÍLIA UMA MENINA ESPERTA E AMIGA, HOJE VAMOS CONHECER A LUCI, UMA GAROTINHA QUE VEIO FAZER UM PASSEIO NO NOSSO ESTADO E CONHECEU A HISTÓRIA DA PANELA DE BARRO. QUE TAL VIAJAR NESSA AVENTURA? VAMOS LÁ!</p><p>REGISTRANDO</p><p>1- TÍTULO DA HISTÓRIA:</p><p>2- AUTORA:</p><p>3- ILUSTRADORA:</p><p>4- PERSONAGENS DA HISTÓRIA:</p><p>LUCI GANHOU UMA VIAGEM DE PRESENTE PARA CASA DA VOVÓ RITA. E VOCÊ, O QUE GOSTARIA DE GANHAR DE PRESENTE NO SEU ANIVERSÁRIO? ESCREVA E ILUSTRE.</p><p>2) TEXTO FRAGMENTADO (FATIADO)</p><p>3) ACRÓSTICO</p><p>2º ANO B</p><p>4) FORMANDO FRASES</p><p>2º ANO B</p><p>5) COM A MASSA DE MODELAR, CONFECÇÃO DA PANELA</p><p>2º ANO B</p><p>2º ANO A</p><p>LEIA PALAVRAS, SEPARE EM SÍLABAS E DESENHE A QUANTIDADE DE BOLINHAS DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE SÍLABAS.</p><p>PALAVRA</p><p>SEPARAÇÃO EM SÍLABAS</p><p>DESENHAR BOLINHAS PARA</p><p>REPRESENTAR A QUANTIDADE DE SÍLABAS</p><p>LUCI</p><p>VOVÓ</p><p>RITA</p><p>PANELA</p><p>VITÓRIA</p><p>PRAIA</p><p>MANGUE</p><p>MOQUECA</p><p>GOIABEIRAS</p><p>LUCI É MUITO ESPERTA, GOSTA MUITO DE BRINCAR DE RIMAS. VAMOS AJUDÁ-LA A REALIZAR A ATIVIDADE A SEGUIR? FIQUE ATENTO AS RIMAS E NA ESCRITA CORRETA DAS PALAVRAS.	RIMA COM ...</p><p>EMEIEF FELINTO MARTINS</p><p>NOME:	DATA:	/	/</p><p>PROFESSORA:</p><p>TAREFA DE CASA</p><p>TURMA:</p><p>EM NOSSAS AULAS FICAMOS CONHECENDO A LUCI, UMA MENINA MUITO CURIOSA E INTELIGENTE. SEI QUE VOCÊ TAMBÉM É UMA CRIANÇA ASSIM!</p><p>LUCI SABOREOU UMA DELICIOSA MOQUECA, QUE É UM PRATO TRADICIONAL DA CULINÁRIA CAPIXABA. NA SUA FAMÍLIA, TEM UM “PRATO TRADICIONAL”? AQUELE QUE É SERVIDO NAS OCASIÕES ESPECIAIS? PODE SER DOCE OU SALGADO.</p><p>CONVIDE UM FAMILIAR ADULTO E ESCREVA A RECEITA TRADICONAL DA SUA FAMÍLIA. CAPRICHE NA ESCRITA. TRAGA PARA ESCOLA, POIS IREMOS ESCOLHER UMA RECEITA PARA PREPARARMOS E DEGUSTAR.</p><p>RECEITA:</p><p>INGREDIENTES:</p><p>MODO DE FAZER:</p><p>MATEMÁTICA</p><p>LUCI PRECISA DE UMA AJUDA NAS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA. VAMOS COLABORAR COM ELA?</p><p>· NO CALENDÁRIO MARQUE O DIA 15. EM QUAL DIA DA SEMANA ELE ESTÁ?</p><p>_</p><p>· ESCREVA OS DIA DA SEMANA.</p><p>· NESSE MÊS TEMOS ANIVERSARIANTE EM NOSSA TURMA? SE SIM, ESCREVA OS NOMES.</p><p>LUCI PERDEU A EXPLICAÇÃO DA PROFESSORA E NÃO CONSEGUIU REALIZAR AS OPERAÇÕES. QUE TAL VOCÊ AJUDÁ-LA? REALIZE AS ATIVIDADES COM ATENÇÃO.</p><p>· AGORA COLABORE COM A LUCI RESOLVENDO AS SUBTRAÇÕES RESOLVA.</p><p>· LUCI GOSTA MUITO DE FRUTAS, EM UMA TARDE FEZ UM PASSEIO NA FEIRA COM SUA MÃE E SUA AVÓ. OBSERVE O GRÁFICO E VEJA QUAIS FRUTAS ELAS COMPRARAM. DEPOIS REALIZE AS ATIVIDADES.</p><p>· MOSTRE QUE VOCÊ CONHECE OS NUMERAIS E PREENCHA O QUADRO A SEGUIR.</p><p>SEI FAZER SOZINHO!</p><p>PRODUÇÃO DE FRASE</p><p>ESCOLHA 3 PALAVRAS ACIMA E PRODUZA UMA FRASE BEM CRIATIVA!</p><p>ESCRITA ESPONTÂNEA</p><p>Recursos:</p><p>Material pesquisa;</p><p>Sites na internet</p><p>Literaturas infantis.</p><p>Avaliação:</p><p>Presente nas atividades propostas;</p><p>Envolvimento com as crianças.</p><p>Referências:</p><p>BRASIL, Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 14 jun. 2024.</p><p>Espírito Santo (Estado). Secretaria de Educação. Caderno do9a) professor9a): 2º ano/Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo (SEDU), Gerência de Ensino Infantil e Fundamental (GEIEF),. – Vitória, ES: SEDU, 2022. (Coleção PAES Alfabetização). 250p.:il.; 29 cm – (Caderno do9a) professor9a): 2º ano.</p><p>image5.jpeg</p><p>image6.jpeg</p><p>image7.jpeg</p><p>image8.jpeg</p><p>image9.jpeg</p><p>image10.jpeg</p><p>image11.jpeg</p><p>image12.jpeg</p><p>image13.jpeg</p><p>image14.png</p><p>image15.jpeg</p><p>image16.jpeg</p><p>image17.jpeg</p><p>image18.jpeg</p><p>image19.jpeg</p><p>image20.jpeg</p><p>image21.jpeg</p><p>image120.jpeg</p><p>image22.jpeg</p><p>image23.jpeg</p><p>image1.png</p><p>image2.jpeg</p><p>image3.jpeg</p><p>image4.jpeg</p>