Modelo de Roteiro de avaliação diagnóstica neuropsicopedagógica

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<p>ROTEIRO DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NEUROPSICOPEDAGÓGICA</p><p>Nome do logradouro, número, bairro, cidade, estado, CEP, telefone ou outro tipo de contato, CNPJ</p><p>ROTEIRO DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NEUROPSICOPEDAGÓGICA</p><p>Tomando por referência principal a Epistemologia Convergente, do autor Jorge Visca, nossa</p><p>opção de avaliação propõe os seguintes instrumentos.</p><p>1. QUEIXA</p><p>2. E.O.C.A. e/ou OBSERVAÇÃO LÚDICA e IPI (levantamento dos primeiros sistemas de</p><p>hipóteses, definição das linhas de investigação, escolha dos instrumentos).</p><p>3. PLANEJAMENTO E APLICAÇÃO DAS PROVAS E INVESTIGAÇÃO - IPI</p><p>4. INSTRUMENTOS FORMAIS</p><p>4.1. Área cognitiva;</p><p>4.1.1. Provas Piagetianas;</p><p>4.1.2. Provas projetivas psicopedagógicas;</p><p>4.1.3. Provas psicométricas (uso exclusivo do psicólogo);</p><p>4.2. Área Afetiva</p><p>4.2.1. Provas projetivas psicopedagógicas</p><p>4.2.2. Provas projetivas psicológicas (uso exclusivo do psicólogo);</p><p>4.3. Área Funcional</p><p>4.3.1. Aspectos psicomotores;</p><p>4.3.2. Linguagem;</p><p>4.3.3. Sensorial;</p><p>4.3.4. Conceitos básicos;</p><p>4.3.5. Habilidades acadêmicas: leitura, escrita, matemática (levantamento do 2º sistema de</p><p>hipóteses e investigação);</p><p>5. HISTÓRIA DE VIDA -ANAMNESE;</p><p>6. LEVANTAMENTO DE DADOS ESCOLARES;</p><p>6.1. Entrevista com os profissionais da escola;</p><p>6.2. Análise do material escolar;</p><p>7. PROVAS E TESTES COMPLEMENTARES (desempenho da análise das provas anteriores;</p><p>exames clínicos complementares; análise da expressão plástica; análise de tarefas; outros);</p><p>8. ANÁLISE DOS RESULTADOS E CONCLUSÃO DA HIPÓTESE DIAGNÓSTICA</p><p>(verificação e decantação do 2º sistema de hipóteses, formulação do 3º sistema de hipóteses);</p><p>9. INFORME PSICOPEDAGOGO</p><p>10. DEVOLUTIVA</p><p>11. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO.</p>