[3 1] Modalidades grupais

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<p>PSICOLOGIA ATITUS | PASSO FUNDO | PROCESSOS GRUPAIS PSI6M – PSI6N</p><p>muriane.zimmer@atitus.edu.br</p><p>Modalidades grupais</p><p>Quem pode praticar as técnicas grupais? Pra quem se destinam?</p><p>Quais são os seus objetivos? Como se processam na prática?</p><p>Os fenômenos grupais são sempre os mesmos em qualquer grupo, variando</p><p>as respostas às perguntas feitas, e essa variação é que irá determinar a</p><p>finalidade e, portanto a modalidade grupal;</p><p>Denominações diferentes podem estar se referindo a uma mesma finalidade</p><p>grupal, e da mesma forma, um mesmo nome pode estar designando</p><p>atividades que, em sua essência, são diferentes.</p><p>Classificação dos grupos de acordo com a técnica e o tipo de vínculo:</p><p>Pelo grupo: gravitando em torno do líder, identificação com o líder, o</p><p>coordenador (terapeuta) trabalha pelo grupo, em sua órbita.</p><p>PSICOLOGIA ATITUS | PASSO FUNDO | PROCESSOS GRUPAIS PSI6M – PSI6N</p><p>muriane.zimmer@atitus.edu.br</p><p>Em grupo: assinalamentos e interpretações são dirigidos a cada membro</p><p>(paciente), na presença dos demais.</p><p>Do grupo: dirigido a totalidade, como se a totalidade constituísse uma nova</p><p>individualidade.</p><p>De grupo: privilegia a individualidade, abrange generalizações, valorização da</p><p>participação e contribuição de cada indivíduo.</p><p>Com o grupo: interação ativa entre eles e o terapeuta, capacidade</p><p>interpretativa para com seus pares, introjetando a função do grupoterapeuta.</p><p>OPERATIVOS</p><p>Ensino-aprendizagem (reflexão): o essencial é “aprender a aprender”,</p><p>requer que cada um e todos façam uma renovada e continuada reflexão de si</p><p>próprios.</p><p>Institucionais: empresas, escolas, etc.</p><p>Comunitários: saúde mental, cuidado primário – prevenção, cuidado</p><p>PSICOLOGIA ATITUS | PASSO FUNDO | PROCESSOS GRUPAIS PSI6M – PSI6N</p><p>muriane.zimmer@atitus.edu.br</p><p>secundário – tratamento cuidado terciário – reabilitação.</p><p>Um continente de todos os demais grupos.</p><p>Pichon Rivière (1945), postulou o ECRO (Esquema Conceitual Referencial</p><p>Operativo), mente, corpo e mundo externo.</p><p>Teoria dos vínculos: introjeção de personagens parentais;</p><p>Formação de papéis: porta-voz, bode-expiatório, sabotador, líder (auto ou</p><p>democrático, laissez- faire ou demagógico).</p><p>Esquema corporal (estágio do espelho).</p><p>Cone invertido: afiliação, pertencência, pertinência, comunicação,</p><p>aprendizagem e cooperação;</p><p>Verticalidade e horizontalidade: a história de cada indivíduo e o aqui e agora</p><p>da totalidade;</p><p>Pré-tarefa: tentativa que impede a realização de uma ação real de</p><p>transformação;</p><p>Depositante, depositado e depositário das ansiedades básicas.</p><p>PSICOLOGIA ATITUS | PASSO FUNDO | PROCESSOS GRUPAIS PSI6M – PSI6N</p><p>muriane.zimmer@atitus.edu.br</p><p>Intervenções de ordem interpretativas em raros os casos, ficando centralizada</p><p>a função de coordenação na tarefa proposta.</p><p>Na prática não são perfeitamente delimitados, havendo interposições,</p><p>complementaridade e confusão.</p><p>Todo o grupo operativo é psicoterápico? Todo o grupo psicoterápico é</p><p>operativo? Qual a mudança pretendida? Qual tipo de técnica é melhor para</p><p>cada tipo de paciente? Em que condições?</p><p>TERAPÊUTICO</p><p>Autoajuda</p><p>Esses grupos são compostos por pessoas portadoras de uma mesma categoria</p><p>de necessidades, as quais, em linhas gerais, podem ser enquadradas em seis</p><p>tipos de objetivos da tarefa do grupo:</p><p>Adictos (obesos, fumantes, toxicômanos, etc.);</p><p>PSICOLOGIA ATITUS | PASSO FUNDO | PROCESSOS GRUPAIS PSI6M – PSI6N</p><p>muriane.zimmer@atitus.edu.br</p><p>Cuidados primários de saúde (programas preventivos, diabéticos, hipertensos);</p><p>Reabilitação (infartados, espancados, colostomizados, etc.);</p><p>Sobrevivência social (estigmatizados – homossexuais, deficiência física, etc.);</p><p>Suporte (cronicidade física ou psíquica, pacientes terminais, etc.);</p><p>Problemas sexuais e conjugais.</p><p>Psicoterápicos propriamente ditos</p><p>Podem funcionar em um período de tempo longo ou curto; ter finalidade de</p><p>insight destinado a mudanças ou podem se limitar a benefícios terapêuticos</p><p>menos pretensiosos, como a remoção dos sintomas, etc.</p><p>Corrente Psicodramática: criado por J. Moreno, na década de 30, ainda</p><p>conserva o eixo fundamental constituído pelos seis elementos: cenário,</p><p>protagonista, diretor, ego auxiliar, público e a cena a ser apresentada. A</p><p>dramatização pode possibilitar a reconstituição dos primeiros estágios</p><p>evolutivos do indivíduo.</p><p>PSICOLOGIA ATITUS | PASSO FUNDO | PROCESSOS GRUPAIS PSI6M – PSI6N</p><p>muriane.zimmer@atitus.edu.br</p><p>Técnica da dupla: primeira etapa da dramatização visa ao reconhecimento da</p><p>diferenciação do eu X outro.</p><p>Técnica do espelho: protagonista sai do palco e, a partir do público, assiste à</p><p>representação que uma outra pessoa, no papel de Ego auxiliar, faz dele, o que</p><p>permite que se reconheça.</p><p>Técnica da inversão de papéis: a terceira etapa vai permitir que se coloque no</p><p>lugar do outro, desenvolvendo assim o sentimento de consideração pelos</p><p>demais.</p><p>Teoria sistêmica: parte do princípio de que os grupos funcionam como um</p><p>sistema, ou seja, que há uma constante interação, complementação dos</p><p>distintos papéis que foram atribuídos e são desempenhados por cada um de</p><p>seus componentes.</p><p>Um sistema se comporta como um conjunto integrado, onde qualquer</p><p>modificação de um dos elementos necessariamente irá afetar o sistema como</p><p>um todo.</p><p>PSICOLOGIA ATITUS | PASSO FUNDO | PROCESSOS GRUPAIS PSI6M – PSI6N</p><p>muriane.zimmer@atitus.edu.br</p><p>Exemplo: terapia de família a qual possui referenciais alicerçados da teoria</p><p>sistêmica, mas pode utilizar-se da psicanálise e psicodrama, por exemplo.</p><p>Corrente Cognitivo-Comportamental: fundamenta-se no postulado de que</p><p>todo indivíduo é um organismo processador de informações, recebendo dados</p><p>e gerando apreciações. São valorizadas as significações que o sujeito atribuiu a</p><p>seus atos, crenças, etc. A técnica terapêutica visa à reeducação, em nível</p><p>consciente, das concepções errôneas, um treinamento das habilidades</p><p>comportamentais e uma modificação no estilo de viver.</p>